中班學(xué)期教學(xué)工作計劃樣本（2篇）

第10頁共10頁中班學(xué)期?教學(xué)工作?計劃樣本?一、班?級情況分?析：中?班共有幼?兒-名，?其中-名?為轉(zhuǎn)學(xué)期?來的新生?，教師兩?名。通過?小班一學(xué)?年的在園?生活，幼?兒在各方?面都有了?不同程度?的提高，?幼兒的一?日生活常?規(guī)也有了?較大的進?步。1?、本班幼?兒特點及?優(yōu)點分析?：(2?)幼兒基?本都能愉?快地入園?，并能與?同伴一起?友好地相?處、交往?。(3?)能進行?一些簡單?的生活自?理活動。?(4)?能用簡單?的禮貌用?語與老師?、同伴打?招呼，部?分幼兒能?主動與客?人打招呼?。2、?薄弱環(huán)節(jié)?分析：?(1)部?分幼兒在?學(xué)習(xí)活動?過程中，?思維不夠?集中，對?于老師的?提問，有?的表現(xiàn)為?一種“與?我無關(guān)”?的感覺，?有的則是?還停留在?上一個問?題上，有?的就是答?非所問;?還有的孩?子喜歡在?下面做小?動作，而?且有時會?影響到他?人。(?2)在進?餐方面，?約有1/?4的孩子?速度較慢?，而且經(jīng)?過了一個?暑假，有?部分孩子?對于餐后?的衛(wèi)生工?作(清理?桌面、擦?嘴、搬椅?子等環(huán)節(jié)?)，有所?淡忘，在?洗手環(huán)節(jié)?上愛在盥?洗室逗留?，玩耍。?(3)?幼兒在操?作能力及?操作常規(guī)?上，有待?提高。?(5)個?別幼兒(?新生)在?與人交往?上表現(xiàn)的?較膽小，?他們不敢?主動地尋?找同伴交?往，而是?坐在椅子?上等待別?人來和他?交流，不?能很好的?表達自己?的想法、?意愿。?(6)當(dāng)?遇到困難?時，幼兒?的第一個?反應(yīng)就是?叫老師，?缺乏自己?動腦筋解?決的主動?性。(?7)幼兒?的任務(wù)意?識較弱，?任務(wù)不能?及時、按?時的完成?。二、?本學(xué)期工?作目標：?本學(xué)期?我們兩位?老師將會?團結(jié)協(xié)作?，針對本?班幼兒的?實際情況?，參照本?年齡段幼?兒的發(fā)展?要求和幼?兒存在的?不足之處?，在新《?綱要》指?導(dǎo)思想的?.引導(dǎo)下?，進行行?而有效的?指導(dǎo)，用?適時的家?園溝通方?法，達到?家園共育?的效果。?促進每個?幼兒富有?個性的發(fā)?展。三?、工作任?務(wù)及措施?(一)?加強班務(wù)?管理，保?證幼兒身?心健康發(fā)?展1、?班上兩位?老師要搞?團結(jié)、講?合作，教?育觀念達?成一致，?堅持常規(guī)?培養(yǎng)一貫?性。2?、定期開?展班級會?議，找不?足、定措?施、認真?實施。?3、以一?日活動中?的安全為?重點開展?安全活動?。如：通?過照片再?現(xiàn)的形式?或結(jié)合幼?兒的游戲?活動及生?活中的具?體事例，?使幼兒對?自己的安?全提高警?惕。(?二)培養(yǎng)?幼兒良好?的身體素?質(zhì)，重視?常規(guī)指導(dǎo)?和體育鍛?煉：1?、培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成自?我服務(wù)的?自覺性，?建立為他?人服務(wù)意?識。2?、在平常?的教學(xué)中?穿插一些?健康方面?的知識，?教給幼兒?一些增進?健康的方?法，使幼?兒初步形?成健康、?安全的生?活所需要?的行為習(xí)?慣和態(tài)度?。3、?開展家園?活動，雙?方面的促?進幼兒體?能和行為?習(xí)慣的發(fā)?展。(?三)五大?領(lǐng)域任務(wù)?與措施：?健康領(lǐng)?域任務(wù)：?1、情?緒穩(wěn)定、?愉快，感?受到幼兒?園生活的?快樂。?2、形成?較好的飲?食、睡眠?、盥洗、?入廁等個?人生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?有基本的?生活自理?能力。?3、學(xué)習(xí)?按順序穿?脫衣服和?鞋襪、較?有秩序地?整理和擺?放物品等?。4、?不玩危險?物品和危?險游戲，?在活動中?會保護自?己不受傷?害，并注?意不傷及?他人，遇?到危險時?，知道躲?避和呼救?。5、?不挑食、?常喝水、?氣溫變化?時知道增?減衣服;?不將手或?其他異物?放進嘴、?鼻、耳里?;不用手?或臟毛巾?擦揉眼睛?。6、?能主動、?愉快地參?加戶外游?戲活動和?體育鍛煉?，走、跑?、跳、鉆?、爬、攀?等動作比?較到位、?靈敏、協(xié)?調(diào)。措?施：1?、開展“?我會保護?自己”小?主題活動?，幫助幼?兒建立初?步的自我?保護意識?。2、?建立喝水?記錄，“?我進步了?”等小環(huán)?境，幫助?幼兒自覺?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。?3、學(xué)?習(xí)新的早?操，開展?新的體育?游戲，制?作新的自?選玩具，?幫助幼兒?養(yǎng)成堅持?每天鍛煉?身體的好?習(xí)慣，促?進體能的?協(xié)調(diào)發(fā)展?。社會?領(lǐng)域任務(wù)?：1、?快樂、主?動地參與?幼兒園的?各項活動?，逐步增?強自信心?;2、?樂于與人?交往與合?作，有初?步的合作?、互助、?分享、謙?讓意識，?逐步體驗?與人交往?與合作的?樂趣;?3、學(xué)習(xí)?使用問好?、道別、?謙讓、道?謝-等文?明禮貌用?語;4?、能遵守?幼兒園、?班級的規(guī)?則，知道?和遵守一?些簡單的?社會規(guī)則?。知道明?顯的對與?錯，樂意?學(xué)習(xí)好榜?樣，知錯?能改;?5、有初?步的任務(wù)?意識和責(zé)?任意識，?主動為自?己、他人?、集體做?一些力所?能及的事?，遇到困?難和挫折?時，能在?成人的指?導(dǎo)和幫助?下，嘗試?自己解決?;6、?尊重長輩?、老師，?和同伴友?好相處，?初步體驗?和感激他?人對自己?的愛。?措施：?1、使幼?兒經(jīng)常獲?得成功的?體驗，形?成積極的?自我認識?，建立對?自己的信?心。2?、創(chuàng)造條?件讓幼兒?有小組合?作的機會?，把每周?五定為“?玩具分享?日”，鼓?勵幼兒將?自己家中?的玩具、?圖書帶到?班上，大?家一起分?享，感受?一起游戲?的快樂。?3、提?供常規(guī)要?求，制作?常規(guī)棋，?通過游戲?引導(dǎo)幼兒?評判某些?行為的對?與錯，初?步建立規(guī)?則意識。?4、建?立值日生?，為幼兒?創(chuàng)造為自?己、他人?服務(wù)的機?會，培養(yǎng)?初步的任?務(wù)意識和?責(zé)任感。?語言領(lǐng)?域任務(wù)：?1、能?用普通話?自然的和?自己的親?人、老師?和同伴交?談，并樂?于當(dāng)眾講?話;2?、注意傾?聽別人的?講話，比?較準確地?理解別人?講話的意?思和回答?問題;?3、初步?嘗試描述?簡單的事?物或過程?，能大膽?地在集體?面前表達?自己的意?愿，說話?較完整;?5、喜?歡學(xué)說普?通話，逐?步發(fā)準翹?舌音等。?措施：?1、在?日常生活?中為幼兒?創(chuàng)設(shè)口語?表達的氛?圍，班級?環(huán)境要寬?松，和諧?，使幼兒?樂說、敢?說，有機?會說。?2、開展?“說兒歌?”、“傳?話”活動?，提供幼?兒表現(xiàn)，?交流的機?會，逐漸?鼓勵幼兒?大膽表達?的能力。?3、開?展與愛護?圖書有關(guān)?的活動，?鼓勵幼兒?養(yǎng)成正確?閱讀的習(xí)?慣?？?學(xué)領(lǐng)域任?務(wù)：1?、樂于發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)?境中有趣?的事物和?現(xiàn)象，并?與他人共?同分享發(fā)?現(xiàn)的快樂?。2、?好奇、好?問，能積?極參加探?索、操作?活動。?3、能用?語言、繪?畫、動作?等多種方?式表達和?交流自己?的發(fā)現(xiàn)。?4、對?周圍環(huán)境?中的數(shù)、?量、形、?時間、空?間等現(xiàn)象?有興趣。?5、關(guān)?注生活中?的常見的?科學(xué)現(xiàn)象?，喜歡參?加觀察、?操作、實?驗，初步?學(xué)習(xí)做觀?察記錄;?措施：?1、在?日常生活?中引導(dǎo)幼?兒有目的?地觀察周?圍的變化?，以老師?的主動參?與帶動幼?兒表達，?交流的愿?望。2?、在幼兒?活動中，?及時滿足?幼兒表現(xiàn)?的物質(zhì)需?要，鼓勵?幼兒通過?多種形式?表現(xiàn)自己?的觀察。?4、結(jié)?合季節(jié)變?化豐富自?然角，種?植植物，?培養(yǎng)幼兒?的愛心及?觀察力，?初步學(xué)習(xí)?記錄觀察?變化。?藝術(shù)領(lǐng)域?任務(wù)：?引導(dǎo)幼兒?積極參加?藝術(shù)活動?，感受并?喜愛生活?環(huán)境中的?美，引導(dǎo)?幼兒用自?己喜歡的?方式進行?藝術(shù)創(chuàng)造?。培養(yǎng)藝?術(shù)活動的?良好習(xí)慣?。音樂?：1、?能從周圍?環(huán)境、生?活中發(fā)現(xiàn)?美好事物?，逐步對?藝術(shù)產(chǎn)生?興趣。?2、喜歡?參加藝術(shù)?活動，樂?于用自己?喜歡的藝?術(shù)形式表?現(xiàn)自己的?情感和體?驗。3?、學(xué)會一?些基本動?作和模仿?動作、學(xué)?習(xí)使用一?些簡單的?節(jié)奏樂器?，學(xué)習(xí)進?行簡單的?歌詞仿編?，區(qū)別掌?握二拍子?和三拍子?的節(jié)奏。?措施：?1、根?據(jù)不同的?環(huán)境播放?不同風(fēng)格?的樂曲，?引導(dǎo)幼兒?感受不同?風(fēng)格的音?樂帶來的?美。2?、為幼兒?提供表演?的條件和?機會，如?：創(chuàng)設(shè)表?演區(qū)和“?小表演家?”活動，?初步引導(dǎo)?幼兒大膽?表現(xiàn)自我?。美術(shù)?：1、?能夠自如?的選擇材?料進行操?作活動，?并有主動?整理的意?識。2?、自主地?使用一些?簡單的美?術(shù)工具和?材料，表?現(xiàn)、塑造?簡單的物?體形象，?嘗試根據(jù)?身邊的物?品、廢舊?材料進行?想象和制?作一些簡?單的玩具?。措施?：1、?讓幼兒接?觸、使用?品種多樣?的材料和?工具，為?幼兒大膽?創(chuàng)作提供?條件。?3、創(chuàng)設(shè)?美術(shù)作品?展覽區(qū)域?，為幼兒?欣賞提供?經(jīng)常變化?而豐富的?美術(shù)作品?。4、?日常教育?教學(xué)合理?安排，保?證實施落?實。措?施：1?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個?寬松愉快?的學(xué)習(xí)氛?圍，師生?之間建立?平等、親?密的關(guān)系?，耐心對?待每位幼?兒。同時?以幼兒為?主體進行?教室內(nèi)外?的環(huán)境布?置，內(nèi)容?充分體現(xiàn)?教育性、?幼兒參與?性、多樣?性、趣味?性、可操?作性等。?2、教?師在活動?實施前作?好充分的?知識準備?和材料準?備，在教?具的提供?上盡量做?到每人一?份，并根?據(jù)幼兒發(fā)?展情況的?不同，做?到難簡搭?配，合理?安排，使?不同的幼?兒在不同?的發(fā)展水?平上共同?發(fā)展。?(四)做?好家長工?作，取得?家長配合?措施：?1、定?期開展小?型家長會?，讓家長?了解班級?相關(guān)情況?，配合做?好教育工?作。2?、隨幼兒?的發(fā)展變?化及教育?主題更換?“家長園?地”內(nèi)容?，內(nèi)容的?選擇要體?現(xiàn)實用性?、教育性?，使“家?長園地”?真正成為?家長了解?孩子一日?生活，達?到家園共?育目標的?窗口。?3、按時?發(fā)家園聯(lián)?系手冊，?反饋幼兒?近期表現(xiàn)?，及時了?解家長的?建議，使?班級工作?更明確，?家園溝通?更有實效?。中班?學(xué)期教學(xué)?工作計劃?樣本（二?）一、?班級情況?分析我?班幼兒經(jīng)?過上學(xué)期?的學(xué)習(xí)和?訓(xùn)練，生?活自理能?力得到更?進一步的?發(fā)展，性?格開朗、?思維活躍?，運動興?趣和技能?有較大提?高，能較?為清楚連?貫地表達?自己的意?思，但個?別幼兒的?語言表達?能力相對?其他同齡?幼兒來說?稍有不足?。幼兒的?身體素質(zhì)?也有所增?強，全班?身高、體?重雙達標?，比上學(xué)?年有明顯?的增長，?與此同時?幼兒動作?的靈活性?及協(xié)調(diào)性?也有進一?步的提高?。但總體?來說還是?有很多的?不足，因?此這學(xué)期?的主要任?務(wù)還是以?培養(yǎng)幼兒?的生活習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，加?強他們的?動手能力?和提高他?們的綜合?素質(zhì)為重?點。二?、教育總?目標1?、傳授知?識在幼?兒的成長?過程中，?我們一直?注重的是?他們身心?的全面發(fā)?展。對于?4、__?__歲這?個年齡段?的幼兒來?說，他們?來幼兒園?的目的可?能只是為?了和更多?的小朋友?在一起玩?耍，但作?為老師的?我們能帶?給他們的?不能僅僅?是娛樂，?最重要的?是傳授知?識給他們?。這里所?說的傳授?知識并不?是那些機?械的內(nèi)容?，而是為?了提高幼?兒的素質(zhì)?而特定的?使他們能?更全面發(fā)?展的一塊?基石。正?是教師所?教授的這?些知識，?才得以塑?造出懂禮?貌、講文?明、愛勞?動的優(yōu)秀?的孩子。?2、創(chuàng)?造性大?多數(shù)家長?都不希望?自己的孩?子受到傷?害，所以?盡可能的?想各種方?法保護好?孩子，而?對于幼兒?園的老師?來說，為?了讓家長?放心，也?被要求要?保護好孩?子?？墒?，過度的?保護措施?對于這樣?天真的孩?子來說是?一種束縛?，他們想?象的空間?有了限制?，他們創(chuàng)?造出來的?東西被一?一否決，?我們總是?在重復(fù)：?這樣做是?不對的。?然而又有?誰能真正?判定對錯?呢？與其?這樣過分?的遏制，?倒不如放?手，讓孩?子們自由?翱翔，創(chuàng)?造出屬于?他們這個?年紀應(yīng)該?有的純真?和美好。?3、操?作技能?操作技能?是最能鍛?煉幼兒的?一項技能?，相對其?他同齡的?孩子，我?們班的幼?兒在動手?操作能力?上稍有欠?缺。尤其?是美術(shù)創(chuàng)?作這一方?面需要加?強訓(xùn)練，?所以這一?學(xué)期的實?踐操作技?能是我們?這學(xué)期教?學(xué)的一個?重點。?三、領(lǐng)域?教育目標?1、科?學(xué)探索?這學(xué)期的?科學(xué)探索?課程重點?在于培養(yǎng)?幼兒形成?良好的科?學(xué)態(tài)度，?運用科學(xué)?方法的能?力，善于?發(fā)現(xiàn)、勤?于思考、?創(chuàng)新合作?相信事實?的科學(xué)精?神等基本?科學(xué)素養(yǎng)?。這一領(lǐng)?域的教學(xué)?應(yīng)更注重?幼兒的自?主性，讓?他們有發(fā)?現(xiàn)新事物?的空間，?主動探求?新知識。?2、美?