初中下學(xué)期班主任工作計劃參考范本（2篇）

第8頁共8頁初中下學(xué)?期班主任?工作計劃?參考范本?一、班?上基本情?況全班?共___?_人。_?___個?男生，_?___個?女生，_?___人?住宿__?__人外?宿，__?__名體?育特長生?。班上男?學(xué)生比較?多，要面?對學(xué)習(xí)自?覺性差的?問題，需?要更多的?檢查督促?。女生盡?管少，然?而要關(guān)注?思想情緒?問題。全?班總平均?成績不是?很理想，?尖子生也?不突出。?二、認(rèn)?清形勢，?做好班級?穩(wěn)定工作?從思想?上給學(xué)生?講清我們?面臨的高?考的嚴(yán)峻?形勢。高?二就像是?一個跳板?,是一個?承前啟后?的階段!?高二是高?中生活的?關(guān)鍵，高?二可以說?是高中三?年中最難?把握的一?年，針?對這種情?況一要抓?好立志教?育，立志?立大志，?立堅韌不?拔之志;?二要培養(yǎng)?學(xué)生打持?久戰(zhàn)的思?想準(zhǔn)備;?三要培養(yǎng)?學(xué)生的吃?苦耐勞的?精神。使?學(xué)生明白?只要有信?心，再加?上刻苦努?力的學(xué)習(xí)?，朝著自?己的目標(biāo)?發(fā)展奮力?拼搏不盡?就一定能?夠成功。?三、本?學(xué)期工作?重點指?導(dǎo)學(xué)生干?部工作，?依靠干部?及班集體?的力量，?進(jìn)一步形?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。加強?后進(jìn)生的?教育轉(zhuǎn)化?工作，用?“激勵教?育”、“?成功教育?”等方法?引導(dǎo)、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?。組織?學(xué)生進(jìn)行?安全、衛(wèi)?生、紀(jì)律?、法制、?理想及愛?國主義、?集體主義?等思想教?育;廣泛?開展愛校?、愛班等?活動;組?織好每次?主題班會?團(tuán)會;學(xué)?習(xí)“校規(guī)?”、“校?紀(jì)”，切?實落實《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范實施細(xì)?則》，加?強畢業(yè)前?心理輔導(dǎo)?。四、?采取的措?施1、?重視養(yǎng)成?教育：養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣，對學(xué)?生的成長?進(jìn)步是十?分必要的?，良好的?行為習(xí)慣?使一個人?的終生發(fā)?展受益非?淺。因此?，在班級?進(jìn)行良好?品德的養(yǎng)?成教育是?十分必要?的。根據(jù)?學(xué)生的思?想實際情?況，與學(xué)?校的德育?工作密切?配合，本?學(xué)期，將?從不同的?方面和角?度對學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律?性的常規(guī)?訓(xùn)練。重?點落實好?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?使學(xué)生逐?步形成良?好的道德?品質(zhì)，行?為習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一?個學(xué)生掉?隊。2?、加強后?進(jìn)生管理?：面向全?體學(xué)生，?分類施教?，加強對?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生?的角度出?發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生?。多與學(xué)?生和家長?交流及時?了解學(xué)生?的心理變?化，掌握?他們成長?道路上的?發(fā)展情況?。3、?及時了解?學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)?生對知識?的掌握，?因材施教?，在重點?難點上下?工夫，以?促進(jìn)全班?成績的平?穩(wěn)、扎實?地上升。?4、家?教結(jié)合：?經(jīng)常保持?與否學(xué)生?家長聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機地結(jié)合?起來。要?不厭其煩?的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班真?正成為一?個團(tuán)結(jié)向?上的班集?體。5?、培養(yǎng)班?級干部：?及時召開?班干部會?議，針對?他們在工?作中出現(xiàn)?的問題，?教給他們?工作方法?，使他們?明確自己?的職責(zé)，?指出他們?的優(yōu)缺點?和今后努?力工作的?方向。同?時，還要?求他們注?意班干部?成員之間?的合作，?齊心協(xié)力?，擰成一?股繩，盡?力在同學(xué)?之間樹立?他們的威?信，創(chuàng)造?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?他們的能?力。6?、重視關(guān)?懷教育：?要關(guān)心學(xué)?生的生活?，及時和?家長聯(lián)系?，體貼他?們的冷暖?，了解他?們的心理?，建立平?等和諧的?師生關(guān)系?，做學(xué)生?的知心朋?友，以使?班主任工?作做的更?好。7?、抓好團(tuán)?隊工作：?班級工作?的一個重?要部分，?就是班主?任工作，?是充分發(fā)?揮學(xué)生特?長、張揚?學(xué)生個性?的有效途?徑。本學(xué)?期將積極?配合學(xué)校?，結(jié)合實?際搞好各?項活動。?8、加?強心理輔?導(dǎo)：高二?年級是學(xué)?生成長的?一個分水?嶺，學(xué)生?思想問題?多，有部?分學(xué)生很?緊張，有?部分學(xué)生?高一基礎(chǔ)?不好，現(xiàn)?在跟不上?就有點自?曝自棄，?有部分學(xué)?生自認(rèn)為?聰明，學(xué)?習(xí)動力不?強，原地?踏步。在?工作中通?過多種渠?道，了解?學(xué)生，多?與學(xué)生談?心，找到?問題所在?，力爭讓?學(xué)生放下?包袱，輕?裝上陣。?總之，?做好的本?學(xué)期的工?作就能為?下學(xué)期打?下堅實的?基礎(chǔ)。認(rèn)?真從學(xué)習(xí)?質(zhì)量，學(xué)?習(xí)效率，?學(xué)習(xí)方法?上引導(dǎo)學(xué)?生，順利?度過這個?學(xué)期，工?作要走到?前面，任?何事都當(dāng)?成一件大?事認(rèn)真處?理，盡量?做好。?初中下學(xué)?期班主任?工作計劃?參考范本?（二）?一、指導(dǎo)?思想將?遵照學(xué)校?工作要求?，緊緊圍?繞學(xué)校“?抓常規(guī)教?育，抓大?課間活動?，深化課?堂教學(xué)”?的工作重?心，加強?德育建設(shè)?，狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，為?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和生活?創(chuàng)造一個?良好的班?級氛圍。?同時，根?據(jù)初一學(xué)?生的心理?和生理特?點進(jìn)行適?當(dāng)?shù)男睦?輔導(dǎo)，以?促進(jìn)學(xué)生?的健康成?長。二?、目標(biāo)任?務(wù)1、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為規(guī)范，?弘揚正氣?，逐步形?成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)?。努力創(chuàng)?建三好班?集體。?2、加強?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，通過課?外小組和?開展其他?活動，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，明確?學(xué)習(xí)重要?性，注重?學(xué)法指導(dǎo)?，深化課?堂教學(xué)，?提高學(xué)習(xí)?效率，力?爭期末統(tǒng)?考各科成?績再上一?個新臺階?。3繼?續(xù)以四項?常規(guī)教育?為抓手，?注重學(xué)生?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生成?為有禮貌?、講文明?、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生?的好學(xué)生?。4、?抓好課間?操和大課?間活動。?5、積?極參加學(xué)?校組織的?各項活動?，使學(xué)生?在活動中?受到教育?。三、?班級情況?分析從?上學(xué)期的?各方面情?況來看，?本班總體?還是不錯?的-班風(fēng)?積極健康?向上，學(xué)?生思維活?躍，一部?分班干部?的工作能?力有很大?提高，大?部分學(xué)生?已經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但是?仍不排除?少數(shù)一些?自控力較?差的學(xué)生?。本學(xué)期?仍應(yīng)進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，爭取引?導(dǎo)個別學(xué)?生有明顯?進(jìn)步，順?利完成初?一年各科?學(xué)習(xí)任務(wù)?。大膽放?手讓學(xué)生?自己干力?所能及的?事，并做?好組織引?導(dǎo)工作，?最大限度?的營造一?個守紀(jì)、?進(jìn)取、勤?奮的先進(jìn)?班集體。?四、具?體措施?(一)、?加強班風(fēng)?建設(shè)，形?成一個健?康積極的?班集體。?1、借?助“行為?規(guī)范教育?活動月”?之際，盡?快對學(xué)生?進(jìn)行各種?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?，從思想?、行為、?學(xué)習(xí)、勞?動、紀(jì)律?、課間操?等各方面?進(jìn)行要求?，加速學(xué)?生集體觀?念，增強?學(xué)生班級?凝聚力。?2、加?快培養(yǎng)班?干部。新?學(xué)期以學(xué)?生競選、?民主投票?的形式選?拔班干部?，增加透?明度和學(xué)?生的自主?權(quán)，讓有?一定管理?能力且具?有奉獻(xiàn)精?神的同學(xué)?擔(dān)任班干?部，明確?職責(zé)、分?工到人，?讓他們起?到表率作?用。定期?召開班干?部會議(?每星期由?班長負(fù)責(zé)?召開一次?班干部會?議;每兩?個星期由?班主任主?持召開一?次班干部?會議)，?聽取班干?部對本班?情況的匯?報和建議?，及時調(diào)?整，確定?下周行動?方案。?3強化班?紀(jì)班規(guī)。?由學(xué)生自?行確立班?級發(fā)展目?標(biāo)，小組?目標(biāo)、制?定班級公?約，作為?每個學(xué)生?言行的準(zhǔn)?則，共同?遵守。堅?持量化考?核并注重?及時總結(jié)?。4、?發(fā)揚主人?翁精神，?設(shè)立值周?班長和值?日班長制?度，讓每?一位同學(xué)?都有機會?參與班級?管理。定?期在同學(xué)?中進(jìn)行調(diào)?查或開討?論會，聽?取同學(xué)們?對班級管?理的意見?，并采取?相應(yīng)的措?施。(?二)、加?強學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?1、加?強與科任?老師溝通?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)動態(tài)?。2、?定期不定?期召開學(xué)?習(xí)委員和?科代表會?議，了解?學(xué)生作業(yè)?的完成情?況，對拖?、欠作業(yè)?的學(xué)生及?時進(jìn)行教?育。3?、利用班?會課不定?期的開展?學(xué)法交流?，促進(jìn)學(xué)?生共同提?高。4?、在班級?建立“小?組互助學(xué)?習(xí)”模式?，開展多?種學(xué)習(xí)競?賽活動，?形成一種?你追我趕?的競爭氛?圍。5?、加強對?學(xué)困生和?后進(jìn)生的?幫助，由?班委會和?科代表牽?頭，采取?手拉手的?形式，實?行一幫一?結(jié)對子。?開展“日?日清”活?動。6?、雙差生?轉(zhuǎn)變(?1)多談?話、多教?育平時?多觀察這?些學(xué)生，?在發(fā)現(xiàn)有?不良苗頭?時，進(jìn)行?多番教育?。在談話?教育時，?做到以情?動人，以?理服人，?從而使之?轉(zhuǎn)變。?(2)多?檢查、多?督促、多?跟進(jìn)在?學(xué)習(xí)上、?紀(jì)律上、?思想品德?上、行為?習(xí)慣上嚴(yán)?格要求這?些學(xué)生，?并時時檢?查他們是?否按要求?做，并加?以督促，?同時多和?家長聯(lián)系?，跟進(jìn)情?況。(?三)、加?強常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生健全?的人格。?1、進(jìn)?一步__?__《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，強化?學(xué)生的基?礎(chǔ)道德和?日常行為?規(guī)范的養(yǎng)?成教育，?把學(xué)生被?動文明逐?步轉(zhuǎn)為主?動文明。?2、繼?續(xù)加強對?學(xué)生的行?為養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的自?我管理?能力，采?用形象化?的教育形?式、分層?遞進(jìn)的激?勵機制，?鼓勵學(xué)生?爭做文明?人、爭創(chuàng)?文明班。?3、加?大力度圍?繞誠信意?識、遵守?公共秩序?、愛護(hù)綠?化、文明?禮貌等道?德行為開?展系列教?育活動，?使學(xué)生在?實踐中自?主自動地?養(yǎng)成良好?的道德習(xí)?慣。4?、充分利?用校內(nèi)思?想教育陣?地，上好?思想品德?課與晨會?課、班會?等，對學(xué)?生教育，?給學(xué)生提?供實踐的?機會。?5、首先?從小事做?起，讓學(xué)?生從小事?中認(rèn)識自?我，評價?自我。開?學(xué)初要求?每人制定?學(xué)習(xí)計劃?，并要求?在日常生?活中無論?遇到什么?困難都要?堅持，只?要堅持就?是勝利，?并在期中?、期末進(jìn)?行總結(jié)。?(四)?、繼續(xù)加?強法制教?育，綜合?整治管理?1、加?大安全、?法制教育?。加強宣?傳教育，?培養(yǎng)學(xué)生?法制意識?，增強自?我保護(hù)意?識。2?、加強網(wǎng)?絡(luò)道德教?育，自覺?抵制外來?誘惑，培?養(yǎng)學(xué)生的?自我保護(hù)?能力。?3、積極?主動地加?強學(xué)校周?邊環(huán)境建?設(shè)，教育?學(xué)生做到?“三不”?，即：不?買小攤販?的物品、?不吃不潔?食品、不?上網(wǎng)吧。?4、進(jìn)?一步加強?學(xué)生的心?理健康教?育培養(yǎng)學(xué)?生具有健?全的人格?。一是要?多渠道地?了解和掌?握學(xué)生的?心理問題?信息，及?時幫助學(xué)?生解決心?理障礙。?二要經(jīng)常?性通過版?報、講座?、咨詢、?問卷調(diào)查?等形式進(jìn)?行心理健?康教育。?三要結(jié)合?“后進(jìn)生?”的幫教?轉(zhuǎn)化工作?，把心理?健康教育?與“后進(jìn)?生”轉(zhuǎn)化?工作有機?結(jié)合，提?高轉(zhuǎn)化率?。5、?續(xù)開展好?