2023年教研組年終工作總結(jié)篇

2023年教研組年終工作總結(jié)篇教研組年終工作總結(jié)1

美時(shí)間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的.教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教育處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促老師針對錯(cuò)誤剛好整改，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動支配及教育處的臨時(shí)支配，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高相識，加強(qiáng)自學(xué)。使老師相識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平。

4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校內(nèi)環(huán)境，營造出深厚的藝術(shù)氛圍。能依據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

三、實(shí)行的方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、激勵(lì)美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)愛好小組活動，培育和發(fā)展學(xué)生特長。

四、今后的努力方向：

今后我們將接著以“三個(gè)面對”為指針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。

教研組年終工作總結(jié)2

物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是靜默無聞的，初中物理教研組工作總結(jié)。。可以這樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨(dú)”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上靜默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一.開好第一次科組會：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的.工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二.協(xié)作學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：在此次活動中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項(xiàng)活動，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果，工作總結(jié)《初中物理教研組工作總結(jié)》。本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、主動開展校本教研活動

協(xié)作學(xué)校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過試驗(yàn)探究---物理試驗(yàn)。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題，常常激勵(lì)學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時(shí)作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但比照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

教研組年終工作總結(jié)3

我校成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教化教學(xué)理論不斷推陳出新，如不剛好學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的須要，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，變更了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面對全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教化理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到詳細(xì)的行動之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

二、加強(qiáng)統(tǒng)一相識，落實(shí)“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個(gè)別老師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長，要仔細(xì)、耐性地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想相識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時(shí)代的須要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到的要求，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的`實(shí)際狀況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是老師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培育學(xué)生運(yùn)用語言的實(shí)力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主子，是學(xué)習(xí)的主子。

四、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際動身，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間激勵(lì)學(xué)生主動思維、激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體探討，并且要求同年級的每一位英語老師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

五、扎實(shí)做好說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語老師，上課都運(yùn)用英語，很少運(yùn)用一般話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語老師主動響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年老師演講競賽、讀書沙龍活動等等。

六、課題組

成員保持高度的探討狀態(tài)，使課題探討開展到位

由我校獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題，為切實(shí)搞好該課題的探討，課題組全體成員統(tǒng)一了思想相識，哪怕工作再忙，課題探討不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題探討；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的安排，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注意過程的探討，探討應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參加課題探討，是每一位英語老師都處于探討狀態(tài)，主動撰寫教化論文，以課題探討為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

七、嚴(yán)格執(zhí)行安排，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格根據(jù)期初制訂的教研安排，支配好每位老師的教研活動課。常常性地開展教研活動，有利于形成一種充溢民主和朝氣又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主探討、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。

教研組年終工作總結(jié)4

一年來，計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作安排，牢牢把握教學(xué)、統(tǒng)考(高考)、服務(wù)這三項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實(shí)開展教化教學(xué)探討工作，并取得了肯定成果?，F(xiàn)將一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

一、努力營造良好的教科研氛圍。

現(xiàn)在我組共有5位成員，加上李云玉老師，我們計(jì)算機(jī)辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧、向上、務(wù)實(shí)、有為”的團(tuán)隊(duì)精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀保纬闪肆己玫慕炭蒲蟹諊?。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關(guān)于“項(xiàng)目教學(xué)法”公開課的標(biāo)，在長達(dá)15周的教學(xué)工作中，我組每位成員主動出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標(biāo)課中能以一個(gè)新老師的身份順當(dāng)完成上課任務(wù)。這這本組全體老師的努力是分不開的。

二、牢牢把握三項(xiàng)重點(diǎn)工作，狠抓常規(guī)，提高效率。

年初，我們依據(jù)各科會考及高考要求，扎實(shí)開展缺漏補(bǔ)差工作;保障學(xué)校兩個(gè)機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，努力做好服務(wù)工作為本組的三項(xiàng)重點(diǎn)工作。

一如既往地狠抓各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的.落實(shí)，定期開展教研組活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、集體備課，提倡相互聽課，并主動參加議課，努力營造主動參加、勇于探究、不斷進(jìn)取的氛圍，充分調(diào)動老師的工作主動性，并激勵(lì)發(fā)揮各自所長，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補(bǔ)。

各備課組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課活動，共同探討教材教法學(xué)法，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)行測試，針對存在問題共同商討對策，同心同德，共同進(jìn)退，努力合作，共同解決問題。

做好傳幫帶工作。

三、仔細(xì)開展聽課評課活動。

在教育處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組活動正常，每位老師都進(jìn)行了至少1次的公開課教學(xué)活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了老師教研的主動性，使老師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

四、加強(qiáng)課題探討工作。

依據(jù)課題組期初支配的安排，我們仔細(xì)開展了課題探討工作，課題組成員每人至少開一次課題探討課，并把相關(guān)的資料都剛好上傳至教科研網(wǎng)。主動撰寫論文，形成探討結(jié)論性文字。

五、存在問題及改進(jìn)措施：

存在問題：

1、老師的教科研實(shí)力還有待進(jìn)一步的提高;

2、老師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高;

3、如何促進(jìn)差生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思索

改進(jìn)措施：

1、接著學(xué)習(xí)教科研理論著作;

2、接著學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能;

3、做好學(xué)生思想工作和補(bǔ)差工作。

教研組年終工作總結(jié)5

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每周兩次的教研活動時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；二是探究集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探究多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)探討，使老師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即老師通讀教材，探討課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研探討，進(jìn)一步修訂→老師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課探討。平常教學(xué)中遇到的任何問題，大家剛好碰頭探討，組內(nèi)常常開展相互聽課，取長補(bǔ)短，集中才智，集體攻關(guān)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增加了老師參加教學(xué)探討的主動性和自覺性。

二．仔細(xì)落實(shí)“高效課堂”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報(bào)課”活動。青年老師馬莉在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熬煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。全部老師主動參與市教研室組織的“五個(gè)一百”的評賽活動。

三、大力提倡搞教學(xué)探討，努力提高教學(xué)質(zhì)量

依據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)老師都能主動地進(jìn)行大膽英語教學(xué)探討，主動地申報(bào)探討課題，平常多視察、多思索，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際主動撰寫外語教化教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。全組老師共探討申報(bào)教研課題“英語閱讀課的教學(xué)模式”馬小斌老師個(gè)人申報(bào)了課題。

四、辛勤付出，成果顯著

我組老師素養(yǎng)過硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱忱、激情與才情。通過老師的辛勤付出，教化教學(xué)質(zhì)量有所提高，特殊是八年級的英語在市統(tǒng)測中取得了好成果。

五、反思與探究

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對集體備課的詳細(xì)要求不太明確，備出的'有些課操作中不好用，沒有達(dá)到探討性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題探討充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高，在探討中求發(fā)展。

教研組是集體從事教學(xué)探討的組織，它是凝合老師的群體力氣，我們初中外語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教化的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。

教研組年終工作總結(jié)6

不知不覺中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一樣的感受就是“快”“忙”，快是因?yàn)榈乩斫Y(jié)業(yè)考試，時(shí)間太緊；忙是因?yàn)橐惶斓酵?，干不完的工作，寫不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今日，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體老師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好地理水平結(jié)業(yè)考試

我們這一屆老師是很“幸運(yùn)”的，上一個(gè)四年我們趕上了課改，這一個(gè)四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，好像是一項(xiàng)很好的改革，但半年來的應(yīng)考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災(zāi)難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開學(xué)后才知道結(jié)業(yè)考試信息的，短短三個(gè)月，既要學(xué)完一本新書，又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習(xí)完，大家都認(rèn)為這是一項(xiàng)“不行能完成”的任務(wù)。

在一片悲觀心情中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任多次召集相關(guān)人員，召開碰頭會布置備考事宜；韓主任親臨晨背第一線為老師和學(xué)生加油鼓勁，學(xué)校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學(xué)校一系列的舉措，穩(wěn)定了老師和學(xué)生的心情，也為我們指明白方向。

年級的六位班主任視年級整體工作為己任，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，每天7：20—7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏，風(fēng)雨無阻。有的還利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)，有效監(jiān)督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地，每節(jié)課都細(xì)心打算一張地理學(xué)案，進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)，使課堂有講有練，使學(xué)生能做能背，邊做邊背。然后把每周復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容又作為周一測試的主要內(nèi)容，由教育處統(tǒng)一支配，單人單桌，進(jìn)行測試，試卷全批全改，成果通過平臺反饋給每一個(gè)班主任，在此基礎(chǔ)上再有針對性的對部分學(xué)生加以個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的期中測試中，地理學(xué)科取得了三率均占第一的好成果。

地理結(jié)業(yè)考試的.勝利，是我年級打團(tuán)體戰(zhàn)的結(jié)果，正如張廣國老師說的那樣：地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，高度上不來；也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻(xiàn)，攜手合作，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事，沒有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的勝利閱歷，我想明年的歷史，生物肯定會取得更好的成果。

二、抓好班級管理建設(shè)

學(xué)校更名以來，我校始終把學(xué)生的管理放在首位，把班級管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此，我年級的六位班主任做了大量工作，很好地協(xié)作了學(xué)校整體工作：

二班仲晨老師，對于初二學(xué)生的新狀況，剛好調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教化教學(xué)目標(biāo)，剛好調(diào)整充溢班干部隊(duì)伍；同時(shí)仲老師對各學(xué)科后進(jìn)生的指導(dǎo)和教化也進(jìn)行了很多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個(gè)別交談等多種方式，對后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教化。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師，在她的指導(dǎo)下二班的班級文化氛圍始終都非常的深厚，獨(dú)具特色的墻報(bào)和手抄報(bào)，豐富的圖書角和綠色角，無不顯示出二班的勃勃朝氣。

三班徐瑞老師在抓好晨背的同時(shí)，在班內(nèi)實(shí)行小組制，每小組6人，好，中，差均衡搭配，相互幫助，相互監(jiān)督，讓組內(nèi)同學(xué)共同提高，小組之間良性競爭，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)也就有了前進(jìn)的動力，再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對問題學(xué)生適時(shí)的心理疏導(dǎo)，使三班始終都處于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中。

四班周曉民老師追求精細(xì)化管理，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教育疏通學(xué)生思想”“用細(xì)致的管理規(guī)范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成果”，在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，醇厚做人，顯現(xiàn)出蓬勃朝氣。

五班張廣國老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下，仍沒有放松班級管理，為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力氣，組建了以班委團(tuán)委為主導(dǎo)的多層次的班干部隊(duì)伍，使班內(nèi)“人人有事做，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來，才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫上，用于試題的精選上，為了提高學(xué)生成果，張老師主動進(jìn)行學(xué)生的分層輔導(dǎo)，個(gè)別培育，在班內(nèi)對于a，b，c三個(gè)層次的學(xué)生針對不憐憫況，實(shí)行不同策略，明確不同任務(wù)，使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。

六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個(gè)“細(xì)”字，她在班干部的任用上，大膽放手，讓班干部獨(dú)立工作，責(zé)任分工明確，特殊是四人學(xué)習(xí)小組，組長每天記好工作日志，值日班進(jìn)步行檢查，層層監(jiān)督，落實(shí)到位，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松，李文聰，何超偉，曹軒等勤學(xué)好問，樂于助人的典范。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康，春季傳染病預(yù)防工作扎實(shí)有效，沒有一個(gè)學(xué)生因病耽擱學(xué)習(xí)。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導(dǎo)”“找尋生命中的大石頭”等活動的開展，極大地提高了班級的凝合力，也提升了學(xué)生的綜合實(shí)力。

初二年級的老師隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，是一個(gè)特殊能戰(zhàn)斗的集體。我們信任在學(xué)校即將要開操場的大好形勢下，我們年級肯定也和學(xué)校的明天一樣會更加美妙。

教研組年終工作總結(jié)7

本學(xué)期語文教研組全面貫徹縣教研室安排、學(xué)校接著深化課改工作思路和教育處全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式安排及實(shí)施細(xì)則，重點(diǎn)探討語文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實(shí)施和固模工作，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際狀況，重點(diǎn)探討了“1+6”教學(xué)模式下的語文備課模式和上課“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，開展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動。仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、接著深化課堂教學(xué)改革，初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作。

本學(xué)期語文組全體成員，接著深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式，并探討“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。

1、主動推動“1+6”教學(xué)模式。本學(xué)期語文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針，主動推動“1+6”教學(xué)模式。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其老師獨(dú)特的狀況，化10人大組為6人或4人小組，特殊注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組人數(shù)削減了，但小組的性質(zhì)不變，小組溝通展示的活動內(nèi)容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機(jī)會，避開了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問題。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作，我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作溝通乃至展示的前提，沒有自主學(xué)習(xí)，合作探究便是空談。因此一方面我們適量削減溝通和展示的時(shí)間，一方面加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí)。通過一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了肯定的提高。

2、仔細(xì)探討“1+6”教學(xué)模式下的備課。

開學(xué)初我們就組織特地的教研活動特地探討“1+6”教學(xué)模式下語文如何備好課問題，我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問題上仔細(xì)探討，形成了一樣的看法。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次，還要相宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí);方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位;形式上可以依據(jù)各自學(xué)生狀況和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個(gè)環(huán)節(jié);內(nèi)容上注意問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價(jià)值。

3、利用公開課研討課等形式探討“1+6”教學(xué)模式下的上課。

“學(xué)議展點(diǎn)評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)，也是實(shí)施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在，本學(xué)期我們利用公開課研討課等形式重點(diǎn)探討了“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，不斷發(fā)覺問題、不斷探討問題、不斷改進(jìn)問題。我們認(rèn)為：自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ)，必需抓好，因此必需留足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí);小組探討必需建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，同時(shí)溝通的內(nèi)容不能太簡單也不能太難;展示環(huán)節(jié)必需抓住重點(diǎn)，展示內(nèi)容必需是小組共同的結(jié)論;點(diǎn)評環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義;課堂練習(xí)必需加強(qiáng)，形式可以敏捷多樣;總結(jié)環(huán)節(jié)點(diǎn)到點(diǎn)上，有指導(dǎo)意義。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必需具備的，既可敏捷駕馭運(yùn)用，也可依據(jù)不憐憫況突出某個(gè)環(huán)節(jié)，比如溝通、展示、探究等。

4、主動組織和參與兄弟學(xué)校區(qū)域合作。本學(xué)期語文組大部分成員參與了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動，我們向優(yōu)秀老師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提高我們的課改理念和課改實(shí)力和步伐。

通過以上環(huán)節(jié)的探討我們語文組全部成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作，每一個(gè)老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

接著組織本教研組老師主動學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，通過集體和老師個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，深化理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，也為課堂教學(xué)改革，提高課堂效益供應(yīng)理論保障。

三、利用公開課、示范課、研討課等形式，做好課例探討。

語文組主動做好公開課、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了老師聽評課的實(shí)力，重要的是通過這些課我們深化探討了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問題，為固模奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、上好課外閱讀課，開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

每位老師上好閱讀課，提高學(xué)生閱讀愛好和閱讀量。我們語文組還主動組織參與了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種學(xué)問競賽等活動。特殊是我們語文組和學(xué)校法制處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。

五、結(jié)合其他學(xué)校閱歷結(jié)合我校實(shí)際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的探討和實(shí)施工作，努力提高我校語文成果。

六、初三年級組探討了中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢。

七、工作中的`不足。

課改探討和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的沖突，有時(shí)忽視課改探討。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們一年級全體語文老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)從三方面簡要總結(jié)如下：

一、校本研修方面

本學(xué)期我們年級組把校本研修的主題確定為：把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂。研修的形式主要實(shí)行平常個(gè)人感悟教學(xué)，定時(shí)選人出研討課的形式進(jìn)行的?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期下來，全組老師人人做到了仔細(xì)備課。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。同時(shí)做到了仔細(xì)對待每一節(jié)課。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得。

二、學(xué)生活動方面

本學(xué)期，我們組針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展了豐富多彩的學(xué)生活動。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，我們對他們進(jìn)行入學(xué)教化，讓他們懂禮儀，守紀(jì)律。從十月份起先，我們便先開展了“拼音大王”活動，這項(xiàng)活動是以平常拼音測試和集中測試相結(jié)合的方式進(jìn)行的。為了照看到全部的班級，我們沒有從中選擇最優(yōu)秀的而是以每個(gè)班兩個(gè)名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份，我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項(xiàng)活動是先從班中開展評比，再向?qū)W校舉薦進(jìn)行校級參賽的。搞這項(xiàng)活動的時(shí)候，我們?nèi)M語文老師結(jié)合平常的語文教學(xué)，利用一周的早讀時(shí)間進(jìn)行了特地測試，推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動，活動以全體學(xué)生參加的形式進(jìn)行的，發(fā)給學(xué)生一份識字測試卷，依據(jù)學(xué)生得分的凹凸，進(jìn)行了本次活動，取得優(yōu)異成果的選手頒發(fā)的小獎狀。學(xué)生的認(rèn)字愛好得到了加強(qiáng)。

三、校本課程方面

本學(xué)期這一方面我組做的不是特別好。我們組確定的主題為：走進(jìn)兒童詩?？蓪?shí)際并沒有進(jìn)行的了。緣由有二：第一，東校的多媒體沒有方法保證正常運(yùn)用，屏幕效果特別差。其次，想要查找的兒童詩資料比較少。這一點(diǎn)也因?yàn)樽霭才艜r(shí)沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容，我們也就將書中的兒童詩給學(xué)生做了相關(guān)的講解，同時(shí)也準(zhǔn)備這次利用假期，再讓學(xué)生利用讀書博客再來讀一讀了。

一份耕耘，一份收獲。一個(gè)學(xué)期過去了，我們一年級的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，他們懂禮貌了，明事理了。雖然我們每天工作的特別勞累與堅(jiān)信，但我們歡樂著，華蜜著?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成果也有不足。特別感謝教育處領(lǐng)導(dǎo)賜予我們的支持與幫助。今后，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。

教研組年終工作總結(jié)8

一、老師師德表現(xiàn)：老師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是老師的靈魂，我組老師除具備一般老師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)決的政治方向，以自己的人格力氣增加教化效果。為此我們堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德，主動推行素養(yǎng)教化，以高度的責(zé)任感，為人師表，主動完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。

二、教研組工作

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增加。本學(xué)期我們特殊加強(qiáng)課改學(xué)問的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教化理念，在實(shí)踐中主動探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。全體老師在教學(xué)過程中都取的了不錯(cuò)的成果，工作中進(jìn)一步調(diào)動了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了老師的頭腦轉(zhuǎn)變了老師的觀念。在教務(wù)科組織的課改學(xué)問競賽活動中，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎，陸琴華和陸強(qiáng)還獲得了個(gè)人的優(yōu)勝獎。

2、發(fā)揮政治老師特長，主動參加學(xué)校德育工作。

主動擔(dān)當(dāng)班主任工作，干脆參加班級管理，更好地關(guān)切學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。我組老師中是各科擔(dān)當(dāng)班主任工作比例最高的。本學(xué)期，他們精彩的班級管理工作，贏得師生的好評。他們所帶在學(xué)校組織的各類活動中屢屢得獎，班主任考核也名列前茅。

3、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)安排。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動在后。成立的'備課組：梁天信、趙志英、楊寬讓、趙紅剛分別擔(dān)當(dāng)歷史、政治、地理和體育備課的組長。他們工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，大家在探討基礎(chǔ)上制定出教學(xué)安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。

(2)定期集中備課，抓好常規(guī)教學(xué)與管理

綜合教研組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，探討教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備學(xué)生。平常又留意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個(gè)特色工作就是運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行電子備課和電子上課，而且很多老師主動制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

(3)更新改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組老師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、探討溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期我組老師開設(shè)了10節(jié)組內(nèi)教研課，2節(jié)校公開課，1節(jié)展示課，全組老師共聽課128節(jié)，其中，在我校實(shí)行的教化教學(xué)展示活動中，我組老師以滿腔的熱忱，主動投入到課改活動中去;雖然我們教研組只有一節(jié)教學(xué)展示課，但全組老師一起出力，大家共同備課，修改教案，課件的制作，所以這堂課凝合了全組老師的辛苦，呈現(xiàn)了教研組的集體才智。很多老師也利用這個(gè)契機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(4)命題組卷嚴(yán)格規(guī)范，注意命題質(zhì)量。

考試、測驗(yàn)是對老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的雙方狀況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)非常嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課老師確定考試提綱，命題老師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的學(xué)問面既有廣度又有深度，明確各學(xué)問點(diǎn)的實(shí)力要求，嚴(yán)格限制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教育處存檔。

(5)作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并做到適量布置與批改。

在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對學(xué)問的鞏固和消化，同時(shí)盡量限制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師剛好批改作業(yè)，并作好講評，剛好訂正學(xué)生中的作業(yè)問題。

4、注意教科研活動，深化教化教學(xué)改革。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動;主動參加和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建設(shè)有關(guān)探討;常常外出學(xué)習(xí)，主動參與教研活動，吸取他人先進(jìn)閱歷;主動參與教學(xué)比武等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)實(shí)力。

5、做好對新老師的帶教工作，促成青教強(qiáng)壯成長。

三、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。

1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教化理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，

2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)協(xié)助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的溝通和共享。

3、在常規(guī)教學(xué)方面，須要改進(jìn)的地方有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)建條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的主動性剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

4、充分調(diào)動備課組長工作的熱忱，使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

5、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，打算實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

教研組年終工作總結(jié)9

xx年已經(jīng)隨著時(shí)間的車輪漸行漸遠(yuǎn)，xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現(xiàn)對五年級語文組這一年來的教科研工作做個(gè)簡潔的總結(jié)。我們五年級語文組是一個(gè)主動向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃……

xx年已經(jīng)隨著時(shí)間的車輪漸行漸遠(yuǎn)，xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現(xiàn)對五年級語文組這一年來的教科研工作做個(gè)簡潔的總結(jié)。

我們五年級語文組是一個(gè)主動向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年老師，又有開拓創(chuàng)新的中年老師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的磨合，團(tuán)隊(duì)的成員揚(yáng)眾人之長，棄個(gè)人之短，形成了團(tuán)結(jié)、互助、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，主動開展教化教學(xué)及教研工作，取得了肯定的成效。

我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小組，資源共享是我們的特色。開學(xué)初我們會聚在一起商議商議本學(xué)期教學(xué)工作的主要方向，聊聊達(dá)成這個(gè)方向的主要手段。對于上級交給的任務(wù)我們總能同心同德，同舟共濟(jì)。就比如這個(gè)學(xué)期的“童心習(xí)作”訓(xùn)練活動。我們不僅商議練習(xí)的形式、練習(xí)的時(shí)間、練習(xí)的主題，還支配好監(jiān)考、講評的次序。但因?yàn)橛?xùn)練的時(shí)間短、任務(wù)緊，監(jiān)考與講評的次數(shù)根本不能均衡，即使如此沒有一個(gè)老師推諉埋怨，都是主動擔(dān)當(dāng)任務(wù)，結(jié)果取得了喜人的成果。

又比如“三浦杯”教學(xué)展示活動時(shí)，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學(xué)展示。當(dāng)兩位老師接到任務(wù)的那一刻起先，組里的老師們也隨著起先勞碌起來。辦公室里我們一起探討教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)策略的選擇；教室里我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個(gè)人。因?yàn)榻M員的傾心付出，課堂展示取得了勝利。

xx年我們組收獲頗豐。先說說學(xué)生層面：1、“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽16人參賽均獲獎，其中11人獲得一等獎，一等獎的獲獎數(shù)量居全縣第一。六位指導(dǎo)師都被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。2、“新華杯”暑假讀好書征文成果喜人：一等獎10人，二等獎11人，三等獎19人。還有“書香相伴”“乘著幻想的翅膀”等征文競賽也成果斐然。

再說說老師層面：胡安蓮執(zhí)筆的課題被列為省重點(diǎn)課題。胡小曼老師的論文發(fā)表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了縣一等獎，麻旭華、李容貌老師的教學(xué)案例分別獲得了縣一等獎、三等獎，素養(yǎng)提升競賽“技能展示”環(huán)節(jié)李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成果。胡安蓮老師還做了市級公開課的展示。

展望將來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)打算好了行囊。精誠合作共生才智打造團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。我們共同努力，我們共同期盼……

在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)教化要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此,我主動探究,大膽實(shí)踐。我主動向老師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),主動發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性、主動性和創(chuàng)建性,讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中,我努力激勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我仔細(xì)記錄,主動發(fā)言,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)問積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫美麗的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力,我始終要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且激勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)探討,閱讀教學(xué)的主旨性的探討有肯定的相識

本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對探討閱讀教學(xué)目標(biāo)的探討。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培育。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面駕馭為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)學(xué)問的教化教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的探討,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所駕馭并敏捷運(yùn)用。留意發(fā)展學(xué)生的實(shí)力,強(qiáng)化新奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,激勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo),老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,主動實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的探討,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

主動創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好,激發(fā)新奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索,激勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)覺問題,提出問題和解決問題。

改革教法,注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)足夠的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教化理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)實(shí)力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

為期三天的一年級新生入學(xué)教化結(jié)束了，在這個(gè)過程中我學(xué)到了許多。

剛跨進(jìn)學(xué)校大門的.小學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)必需要進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛告辭幼兒園的以嬉戲?yàn)橹鞯纳?，要轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，他們難免會覺得不適應(yīng)，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學(xué)培訓(xùn)可以讓學(xué)生提早適應(yīng)小學(xué)生活。

一年級學(xué)生的自制力很差，上課坐好后堅(jiān)持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情須要老師一遍遍的重復(fù)說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今日會遺忘，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學(xué)的過程中要有足夠的耐性，有些事情須要不厭其煩的重復(fù)講，直到學(xué)生做好為止。這也是對我自己的一個(gè)提高，須要時(shí)時(shí)告誡自己耐性、耐性再耐性！

我還有個(gè)發(fā)覺，有的第一天表現(xiàn)很好的學(xué)生，今日的表現(xiàn)卻和第一天的不一樣，這個(gè)不一樣可能是許多緣由造成的，最簡潔的一個(gè)是學(xué)生一起先對學(xué)校很生疏，所以第一天表現(xiàn)的很乖，等熟識了之后呢，就改變了，對于學(xué)生的心理我把握得還不到位。等開學(xué)之后要剛好了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，能分析學(xué)生的心理那是最好的。有的第一天表現(xiàn)很懶散的學(xué)生，今日的表現(xiàn)就很好。我想這是個(gè)進(jìn)步，說明這些學(xué)生通過老師的引導(dǎo)已經(jīng)在漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣了。

一年級的學(xué)生是可愛的，每個(gè)學(xué)生都有值得別人確定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能主動回答問題；他們或許學(xué)習(xí)上稍稍落后了一點(diǎn)，但是他們愛勞動，他們或許講故事講不好，但是他們隊(duì)列很整齊……我們老師要酷愛每一位學(xué)生，看到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，主動激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓他們不斷進(jìn)步。

總之，對于一年級的新生我們要盡可能的花更多的時(shí)間關(guān)注他們，時(shí)時(shí)引導(dǎo)他們，駕馭方法和技巧比較關(guān)鍵，要有耐性、有責(zé)任心，盡自己的最大努力關(guān)愛學(xué)生，并且能做好自己份內(nèi)的事。我覺得我要學(xué)習(xí)的還有許多，我希望能在新學(xué)期中和一年級的學(xué)生一同努力，一同進(jìn)步。

教研組年終工作總結(jié)10

在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們接著以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)探討與改革為切入口，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們常常開展切實(shí)有效的教研活動，做到學(xué)期初有安排，活動有記錄，期末有總結(jié)。我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教化階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新的教化理念，明確語文課程目標(biāo)，駕馭內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

本學(xué)期，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，接著組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理念，正確把握語文教化的特點(diǎn)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當(dāng)一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必需主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢在必行。此外，還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式，讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教化教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

二主動探究，探討科學(xué)合理的教學(xué)模式

1、抓好校級語文教學(xué)探討課。

本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、說課。與會老師仔細(xì)聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，主動探究，探討科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的探討，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體說課，集中大家的才智，做到熬煉一人，成長一群。同時(shí)，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價(jià)確定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、老師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充溢文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好辦法，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青老師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語文老師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

2、加強(qiáng)集體備課力度

隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革：除了以個(gè)人備課以外，我們還以年級組為單位，提倡分年級備課，力求備精品課，特殊在開展公開課或教學(xué)觀摩課時(shí)我們則要求必需進(jìn)行集體備課;提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出

①要有明確的教學(xué)目標(biāo)

②要列出必要教學(xué)程序;

③要仔細(xì)寫好教學(xué)后記。提倡更具活力更具生命力盡顯特性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級運(yùn)用，還整理成冊，傳給下一年級運(yùn)用，做到資源共享。

三、它山之石，可以攻玉

本學(xué)期，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比較驚慌的狀況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍舊高度重視教研工作，不斷派老師外出聽課，還接連派出三批老師赴外地聽課。通過聽課學(xué)習(xí)老師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教化教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

四、筆耕不輟，加快專業(yè)成長

我們語文組老師隊(duì)伍是一支老、中、青結(jié)合的'隊(duì)伍。每位老師都非常注意自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，很多老師還潛心探討、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣深厚。本學(xué)期，我校多位語文老師有論文獲獎。這些成果的取得，推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也興奮地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動的是教學(xué)的飛躍。

老師們，時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充溢而勞碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文老師才智和汗水的結(jié)晶體。然而，我們醒悟地相識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探究之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作支配中，語文教研組將接著關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的探討主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注老師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教化教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!

在確定成果的同時(shí)，我們還發(fā)覺了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：

1、接著深化、扎實(shí)開展教科研工作。

我們力爭活動少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)老師心中要有“教研”，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校內(nèi)”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書;每個(gè)老師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教化教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、接著向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的上升，教材難度的增加，我們將接著深化探討,做足課前打算，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。

3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特殊的關(guān)愛，除了做好平常的補(bǔ)課工作，更要賜予他們特殊關(guān)注，培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)自信念，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

教研組年終工作總結(jié)11

近年來，隨著新課程改革的全面推動，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充溢活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對近年來我們英語教研組6位老師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要回顧：

一．隊(duì)伍建設(shè)

我們英語教研組共6人，其中骨干老師1人，高級老師2人，組內(nèi)老師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組老師學(xué)為人師，行為規(guī)范，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動紀(jì)律，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益，每次教研活動有安排、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠精彩完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二．教研活動

我組老師主動參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)探討課，全組老師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動，對該老師的說課、授課進(jìn)行評課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠主動進(jìn)行新課程教改試驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們最終形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊德龍與呂敬兩位老師分別在區(qū)做探討展示課，呂敬老師在xx市河?xùn)|試驗(yàn)小學(xué)做探討展示課，反響甚佳。

三．教學(xué)管理

為了有效開展教研活動，開學(xué)初，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起探討分析制定切實(shí)可行的教研組工作安排與各年級學(xué)科教學(xué)安排，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策供應(yīng)服務(wù)，并且主動響應(yīng)區(qū)、校號召，切實(shí)開展傳幫帶活動，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒，名為師徒，事實(shí)上是相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地溝通教化教學(xué)的各種想法，徒弟常常主動爭取師傅的幫助，師傅也仔細(xì)學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)覺自己的不足之處，相互探討，取長補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年老師教學(xué)基本功競賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年老師基本功競賽中獲高年級組說課一等獎；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年老師教學(xué)基本功競賽中獲三等獎；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課競賽中均獲三等獎。

以上是近年來我組英語教學(xué)工作的.一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著許多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

教研組年終工作總結(jié)12

本學(xué)期我們的工作思路是主動引導(dǎo)本組老師學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的整體素養(yǎng);切實(shí)搞好教科研工作，努力提升老師的教科研工作，抓好青年老師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)的提高和發(fā)展。

下面從幾個(gè)方面對我組本學(xué)期的主工作做一個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

重視政治理論和教化理論的學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

組織本組老師學(xué)習(xí)新課程理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，用新的教學(xué)理念來執(zhí)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨和國家的議方針政策，并落實(shí)到教學(xué)工作中。

二、教學(xué)工作

全組老師立足實(shí)際，搞好教學(xué)，注意抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

(1)安排：為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的'地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動在后。

(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時(shí)間，定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，集體溝通，各抒已見，共同研討，結(jié)合自己的實(shí)際狀況進(jìn)行上課。

(3)練習(xí)和考試：每次命題組卷均要求嚴(yán)格，保證命題的客觀性和公正性，加強(qiáng)階段性測試與教學(xué)反思，仔細(xì)查找每位老師教學(xué)中的勝利之處，相互借鑒，取長補(bǔ)短。

三、德育工作

(1)寓思想教化于教學(xué)中。現(xiàn)行教材內(nèi)容新奇，題材多樣，依據(jù)思品課的特點(diǎn)，我們不失時(shí)機(jī)地在教學(xué)中滲透德育工作，既教書又育人。

(2)主動擔(dān)當(dāng)班主任工作，干脆參加班級管理，更好地關(guān)切學(xué)生思想學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。

四、今后教研組的努力方向

(1)結(jié)合本組老師的教學(xué)實(shí)踐，尤其是教學(xué)中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關(guān)專家進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，提高老師的教學(xué)水平和實(shí)踐實(shí)力。

(2)接著扎實(shí)有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細(xì)化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學(xué)。

(3)為青年老師的快速成長供應(yīng)發(fā)展的平臺，同時(shí)開展骨干老師、高級老師的示范課活動，促進(jìn)骨干老師的專業(yè)化方向。

(4)要加強(qiáng)對教材的習(xí)題探討以及考試探討，以盡快適應(yīng)新教材對學(xué)生的考試要求。

教研組年終工作總結(jié)13

地理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是靜默無聞的。由于眾所周知的緣由，地理老師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上出名?？梢赃@樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨(dú)”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上靜默地耕耘著，我們?yōu)榕嘤细竦毓穸ぷ鳌?/p>

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，地理科組主要做了如下六方面的工作：

一、開好第一次科組會：

本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、協(xié)作學(xué)校和教育處組織開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動：

在此次活動中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項(xiàng)活動，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。

三、開展課外活動：

在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個(gè)年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣揚(yáng)漫畫的評比活動，分別評比出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣揚(yáng)漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參與學(xué)生踴躍，愛好盎然。

四、加強(qiáng)校外溝通，開拓視野：

本學(xué)期多次組織科組老師參與由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校實(shí)行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范高校附中的參觀學(xué)習(xí)活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的特長，比照出我們自己工作中的不足，增加了我們的緊迫感。

五、組織科組老師參與國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：

李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的`《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。

六、協(xié)同教育處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：

今年我校高一地理睬考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗(yàn)。受教育處托付，我們嚴(yán)格根據(jù)省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。為了使會考考試工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，科組協(xié)同教育處和級組共同制訂了《做好高一地理睬考工作的支配》，從組織命題、考試、評卷到成果統(tǒng)計(jì)，整個(gè)程序嚴(yán)格根據(jù)省、市、區(qū)教化部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，圓滿完成地理睬考的組織工作。

本學(xué)期地理科組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作明顯還有較大的差距，還存在很多不足，如科組的教研氣氛仍不夠深厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強(qiáng)。

教研組年終工作總結(jié)14

一年來，我系在學(xué)院董事會、黨委、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“狠抓教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生，維護(hù)穩(wěn)定”的目標(biāo)，以科學(xué)育人為根本，以教學(xué)與教學(xué)探討為中心，以強(qiáng)化管理為手段，堅(jiān)持培育創(chuàng)新人才，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，強(qiáng)化老師素養(yǎng)與實(shí)力的提高。全體老師刻苦學(xué)習(xí)新技術(shù)、新學(xué)問，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏實(shí)工作，仔細(xì)貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和崗位目標(biāo)，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)教學(xué)工作目標(biāo)，教學(xué)工作取得了較好的成果。

現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)、行政管理工作

(一)日常教學(xué)任務(wù)

我系有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一個(gè)專業(yè)，并擔(dān)當(dāng)了全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)等課程的教學(xué)工作，在師資不足的狀況下我們開展相應(yīng)教學(xué)工作，的確有肯定的難度，通過系部全體老師的共同努力，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮灸甓鹊母黜?xiàng)教學(xué)任務(wù)。

本年度計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和專業(yè)教研室的老師除了擔(dān)當(dāng)專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程的講授外，另外，還利用晚上、周六、日時(shí)間擔(dān)當(dāng)了全國計(jì)算機(jī)等級考試的課程教學(xué)任務(wù)和證書的培訓(xùn)授課任務(wù)。圓滿完成了兩次全國計(jì)算機(jī)等級考試的培訓(xùn)及考試工作。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)前各教研室落實(shí)了專業(yè)課程的負(fù)責(zé)老師，完成教學(xué)日歷的填寫工作。幫助教務(wù)處編制授課老師授課狀況匯總表，幫助每位老師明確自己的專業(yè)責(zé)任課程，便利各教研室和有關(guān)檢查部門查閱。

(二)教學(xué)檢查工作

本年度，學(xué)院加大了教學(xué)檢查和考核力度，先后頒發(fā)了一系列的教學(xué)文件，對老師的日常教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督察，我系老師均主動協(xié)作教務(wù)處做好教學(xué)日常管理和協(xié)調(diào)工作。從期初的教學(xué)打算狀況檢查，到期中的學(xué)生調(diào)查和教學(xué)檢查，到期末的考查考試支配和組織，都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)規(guī)章和制度。教研室活動能做到有安排、有內(nèi)容、有記錄。

(三)評估工作

我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)將于20xx年11月接受國家教化部的認(rèn)證，我系老師高度重視認(rèn)證工作。在馬主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主動響應(yīng)學(xué)院號召，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)分析材料的撰寫、收集、整理工作。

組織老師修訂本專業(yè)人才培育方案，并依據(jù)新修訂的人才培育方案，重新修訂教學(xué)大綱，在大綱中體現(xiàn)教學(xué)改革亮點(diǎn)。主動響應(yīng)祝繼明教授提出教學(xué)方法要多元化的要求，激勵(lì)老師開展啟發(fā)式、互動式、探討式、案例式等教學(xué)方法，探究出更符合長沙醫(yī)學(xué)院各專業(yè)實(shí)際的教學(xué)方法，整合課程，借鑒其他高校的勝利閱歷。

要求全系老師將上課的課件、教案、試題、論文等教學(xué)資料上傳網(wǎng)站，豐富教學(xué)資源，并進(jìn)行網(wǎng)上答疑，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)平臺。

激勵(lì)學(xué)生參與高校生創(chuàng)新課題探討實(shí)踐，全方位開放試驗(yàn)室，為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)平臺，培育其實(shí)踐探討實(shí)力。本年度，我系勝利申報(bào)了一個(gè)院級高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目《骨折術(shù)前虛擬自動拼接技術(shù)探討》。

(四)教研室工作

我系設(shè)有四個(gè)教研室，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室、專業(yè)教研室、物理教研室和數(shù)學(xué)教研室。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室9位老師擔(dān)當(dāng)了4000余人的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。在時(shí)間緊，機(jī)房少的狀況下，老師們在正常工作日支配不下教學(xué)班級就利用晚上、周末加班加點(diǎn)，堅(jiān)決做到不耽擱同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)。本年度基礎(chǔ)教研室平均每位老師課時(shí)量均在500學(xué)時(shí)以上。主動開展教學(xué)改革，將前沿的'計(jì)算機(jī)新技術(shù)、新學(xué)問融入到課程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

專業(yè)教研室擔(dān)當(dāng)了本系全部年級的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)工作。主動組織老師編寫和修訂了《C語言程序設(shè)計(jì)》等24門課程的教案、教學(xué)大綱及一批畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，大力推動教學(xué)改革，修訂本科人才培育方案。教學(xué)中，采納PBL教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法、講座、探討等多種形式的教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。加強(qiáng)課外指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思索留出足夠的時(shí)間和空間。

數(shù)學(xué)教研室現(xiàn)有專職老師2名，外聘老師5名。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)了學(xué)校9門必修課程和1門選修課程的教學(xué)工作,共計(jì)20xx多學(xué)時(shí)。在大家的一樣努力下，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，本學(xué)年的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲備量都在100%，并且都是新教案。

物理教研室現(xiàn)有專職老師2名，順當(dāng)完成四門課程，800多個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。為培育高素養(yǎng)教學(xué)人才，不再采納傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法，以培育學(xué)生分析、解決問題的實(shí)力為中心，參照國外先進(jìn)的教學(xué)模式和新課標(biāo)的教學(xué)方法，啟發(fā)探討式教學(xué)，調(diào)動了師生的主動性。

教研組年終工作總結(jié)15

20xx學(xué)年下學(xué)期我校中學(xué)部語文教研組共12名老師，擔(dān)負(fù)著中學(xué)部24個(gè)班的語文教學(xué)工作。其中，高一：姚雪峰、曹應(yīng)龍、湯治湖、周瑞英、胡超、劉霞;高二：楊真兵、郭輝、張容波、張伉冰;高三：何林、張水高(教研組長)。

本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教化質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)力為主導(dǎo)，主動推動課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教化教學(xué)制度和要求，仔細(xì)地在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般實(shí)力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、原則和措施

(一)、堅(jiān)持教學(xué)工作“六仔細(xì)”，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。

1、仔細(xì)備課。⑴做到四個(gè)細(xì)心。每位語文老師都能仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇詳細(xì)有效的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。仔細(xì)鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和實(shí)際運(yùn)用實(shí)力。⑶加強(qiáng)備課組工作，主動參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2、仔細(xì)上課。全體語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。本學(xué)期，語文教研工作在學(xué)校教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標(biāo)，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念實(shí)行到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，通過老師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要支配好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成，教研組要常常商討備課狀況，剛好探討上課后狀況，支配好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的學(xué)問駕馭更堅(jiān)固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

3、仔細(xì)布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的.特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行肯定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改剛好，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，作文能采納老師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作愛好和實(shí)力。

(二)、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革