初二1班期末考試質(zhì)量分析公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

2023.6.27初二1班數(shù)學(xué)質(zhì)量分析（八下期末考試）第1頁第2頁第3頁第4頁1.關(guān)注優(yōu)邊生學(xué)生特點(diǎn)：王子剛學(xué)習(xí)態(tài)度尤其踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性非常強(qiáng)，不過學(xué)習(xí)靈活變通能力不是尤其好，體現(xiàn)為面向考試中題，每道題都極度擔(dān)心，雖然是簡單題也反復(fù)推敲琢磨不敢放松，影響答題速度和思維開闊性，故考試完經(jīng)常會出現(xiàn)還是沒考出自己最佳水平。丁佳盈屬于聰明靈巧，接收能力快，思維活躍學(xué)生，不過學(xué)習(xí)不是尤其踏實(shí)，積極性和自我要求不高。老師鼓勵一天就努力體現(xiàn)一天，缺乏常性。采取措施：針對他們這種情況，平時多鼓勵多肯定，加強(qiáng)他們自信心，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，各科都按優(yōu)秀生標(biāo)準(zhǔn)來要求，布置某些能力題，激發(fā)他們思維和提升他們能力。第5頁2.關(guān)注學(xué)困生學(xué)生特點(diǎn)：周順琦，楊陽，李銘浩三個學(xué)生都存在問題是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自己缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課犯困，注意力不集中，回家家庭作業(yè)糊弄，每天學(xué)習(xí)任務(wù)完不成。采取措施：針對這三名學(xué)生，開學(xué)后要多談心交流，鼓勵學(xué)習(xí)愛好和信心；上課重點(diǎn)關(guān)注，避免其走神開小差；強(qiáng)制其完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)，不能養(yǎng)成拖欠糊弄成習(xí)慣。第6頁3.關(guān)注學(xué)邊生學(xué)生特點(diǎn)：顧文佳等學(xué)生是班級中堅力量，代表班級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平，有些學(xué)生成績也許并不穩(wěn)定，稍微放松沒盯緊，都有下滑也許。這部分學(xué)生也都是學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，也都在老師強(qiáng)力推進(jìn)下才往前走，因此也是給接下來初三教學(xué)帶來很大壓力。采取措施：對這些學(xué)生還是以鼓勵表揚(yáng)為主，激發(fā)他們自主性和進(jìn)取心，使他們自己心里真正有初三急迫感。強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)力同步，施加教師和家長有效外動力，使這些學(xué)生每天都能完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，順利往前走。第7頁1.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先保障堂課作業(yè)、課下練習(xí)、家庭作業(yè)完成質(zhì)量，杜絕任何學(xué)科不寫作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立思考習(xí)慣。然后營造全班從課堂到早自習(xí)、午自習(xí)及其他可利用時間積極友好學(xué)習(xí)氣氛。2.強(qiáng)化學(xué)生對初三起始學(xué)科化學(xué)重視。期末成績反應(yīng)出班級語文、物理學(xué)科較強(qiáng)，應(yīng)使學(xué)生五門成績齊頭并進(jìn)。3.穩(wěn)定班級學(xué)生情緒。課間多進(jìn)班級走動，多跟學(xué)生聊天談心，理解學(xué)生心理動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵信心不足學(xué)生，激發(fā)缺乏動力學(xué)生，表揚(yáng)勤奮努力學(xué)生，遏制有厭學(xué)情緒學(xué)生。

4.清楚每一種學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘每一種學(xué)生可提升