下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
故鄉(xiāng)的親人鋼琴曲作品解讀800字故鄉(xiāng)的親人鋼琴曲作品是中國(guó)作曲家李斯特鋼琴獨(dú)奏作品,作品描繪了李斯特的故鄉(xiāng)匈牙利的風(fēng)土人情和親人之間溫馨的感情。這首曲子以其獨(dú)特而動(dòng)人的旋律和情感表達(dá)而聞名,并成為了李斯特鋼琴創(chuàng)作的代表作。
首先,曲子以悠揚(yáng)的旋律開(kāi)場(chǎng),展現(xiàn)了一個(gè)平靜且和諧的鄉(xiāng)村景象。起初,音樂(lè)以柔和的音符開(kāi)始,仿佛揭示了作者童年時(shí)在鄉(xiāng)村的生活。音樂(lè)采用了一些吉他和時(shí)而出現(xiàn)的夜鶯的聲音,有如鄉(xiāng)村午后的寧?kù)o和鳥(niǎo)兒的歡唱。整個(gè)開(kāi)場(chǎng)段落給人一種回憶的感覺(jué),令人懷舊。
接下來(lái),曲子逐漸變得濃烈和激昂。音樂(lè)中的音符變得激烈且充滿活力,似乎表達(dá)了故鄉(xiāng)人們的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。這一段音樂(lè)的情感轉(zhuǎn)變讓人聯(lián)想到故鄉(xiāng)的人民面對(duì)各種困難時(shí)的無(wú)畏精神。整個(gè)部分的高潮部分展示了作者的技巧和驚人的鋼琴造詣。
隨后,曲子進(jìn)入了一個(gè)柔和的段落,展示了故鄉(xiāng)親人之間的情感交流。音樂(lè)以輕柔的旋律將親人之間溫馨和諧的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái),仿佛表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)親人的深深眷戀和思念之情。
最后,曲子以豪邁的旋律結(jié)束,展示了故鄉(xiāng)的美好和繁榮。音樂(lè)中的樂(lè)章變得更接近鼓點(diǎn)的節(jié)奏,似乎在慶祝故鄉(xiāng)的豐收和繁榮。整個(gè)部分的高潮部分再次展示了作者出色的技巧和豐富的情感表達(dá)。
總體來(lái)看,故鄉(xiāng)的親人鋼琴曲作品通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情厚意和親人之間深厚的感情。曲子旋律優(yōu)美動(dòng)人,情感變化多端,使人感受到了匈牙利鄉(xiāng)村的寧?kù)o和親情的溫暖。
參考內(nèi)容:
1.Chen,M.(2014).MediatingDeleuze:adualcritiqueofeducationandqualitativeresearch.DeleuzeandResearchMethodologies,197.
2.Cook,N.,&Dibben,N.(2012).AnalyzingMusicalMultimedia.AnalyzingPopularMusic,229-245.
3.Datta,L.E.,&Alder,N.(2015).MusicEducationResearch:ThenandNow.InMusicEducation:NavigatingtheFuture(pp.51-75).Springer,Singapore.
4.Mellor,D.H.,&Sloboda,J.(2017).TheUsesofMusicinEverydayLife:ACaseStudyoftheRoleofMusicinMusicEducators.TheRoutledgeCompaniontoMusicCognition,295-304.
5.Zatorre,R.J.,Chen,J.L.,&Penhune,V.B.(2007).Whenthebrainplaysmusic:auditory-motorinteractionsinmusi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《媽媽的愛(ài)》教案設(shè)計(jì)
- 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)【全冊(cè)教案】
- 河流清淤疏浚服務(wù)合同
- 人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教案
- 物流配送中心管理準(zhǔn)則
- 墻面施工合同:美術(shù)館內(nèi)部裝修
- 網(wǎng)絡(luò)綜藝策劃副導(dǎo)演聘用協(xié)議
- 賓館水暖設(shè)施更新工程協(xié)議
- 工業(yè)用水施工合同
- 大同市工業(yè)檔案管理準(zhǔn)則
- “大力弘揚(yáng)教育家精神”2023征文10篇
- 蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)反思(版本1)
- 創(chuàng)傷傷口包扎術(shù)(加壓包扎止血法)技術(shù)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 被執(zhí)行人執(zhí)行和解申請(qǐng)書(shū)
- 安全生產(chǎn)隱患識(shí)別圖集 問(wèn)題圖片和整改圖片對(duì)比 危險(xiǎn)源識(shí)別(上)
- 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論P(yáng)PT
- 《雅思考試介紹》課件
- 中建鐵路路基排水溝施工方案
- 幼兒園安全教育課件:《危險(xiǎn)的小圓珠》
- 部編初一語(yǔ)文閱讀理解最全答題模板與技巧+專項(xiàng)訓(xùn)練練習(xí)題
- 門診特殊病種和治療項(xiàng)目申請(qǐng)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論