2023小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?小學(xué)教學(xué)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，使我真?正體會(huì)到?做一位老?師的樂(lè)趣?，同時(shí)，?使我的教?學(xué)理論變?為教學(xué)實(shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對(duì)面的?教學(xué)。實(shí)?習(xí)時(shí)間雖?然短暫，?但是學(xué)到?很多書本?以及大學(xué)?老師沒(méi)有?教過(guò)我們?的東西。?聽了一?周的課之?后，我開?始走上講?臺(tái)，開始?了自己的?第一堂課?。雖然在?學(xué)校時(shí)候?有一次試?講，但是?那是對(duì)著?自己班的?同學(xué)講，?跟一年級(jí)?小孩子有?著很大的?區(qū)別。剛?開始心情?特別緊張?。老師在?介紹完之?后呆在那?里不知如?何接下去?，給孩子?們放課件?的時(shí)候也?出現(xiàn)不少?騷動(dòng)，那?是因?yàn)橐?些環(huán)節(jié)中?的細(xì)節(jié)沒(méi)?有把握好?，對(duì)課件?也不那么?熟，導(dǎo)致?了很多問(wèn)?題的出現(xiàn)?。針對(duì)?出現(xiàn)的問(wèn)?題，指導(dǎo)?老師要求?我多聽課?，多向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師學(xué)習(xí)?，并且面?對(duì)面地指?出教案的?不足以及?上課時(shí)存?在的缺點(diǎn)?。幫助修?改教案。?在之后的?一些課堂?，不像第?一節(jié)課那?樣手足無(wú)?措，當(dāng)然?還有許多?細(xì)小的需?要注意的?地方。?老師說(shuō)，?多一份準(zhǔn)?備，就多?一份把握?，做什么?事情都一?樣，特別?是教師，?一舉一動(dòng)?孩子們都?看在眼里?，一個(gè)表?情，一個(gè)?動(dòng)作，對(duì)?他們來(lái)說(shuō)?都是課堂?的一部分?，你可以?通過(guò)一個(gè)?表情來(lái)肯?定學(xué)生，?也可以通?過(guò)一個(gè)動(dòng)?作肯定學(xué)?生，但是?，我在這?方面做得?還不夠，?需要多鍛?煉。實(shí)?習(xí)期間我?聽了很多?課，除了?美術(shù)課，?更聽了語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?等一些主?課，雖然?課程有區(qū)?別，但在?課堂的處?理上，很?多地方是?相通的，?值得借鑒?的。包括?省領(lǐng)雁工?程的老師?們上的一?些課，我?們總是不?能上出完?美的、理?想的課，?所以需要?課后的反?思，思考?課堂中一?些欠缺的?地方，在?今后的課?堂中應(yīng)該?注意的地?方。時(shí)?間過(guò)得真?快，短短?的近兩個(gè)?月實(shí)習(xí)生?活已經(jīng)結(jié)?束了。我?學(xué)到了很?多?！爸?識(shí)是永無(wú)?止境的。?”在取得?好成績(jī)的?同時(shí)，我?時(shí)刻不忘?超越自己?，面對(duì)教?育事業(yè)的?滿腔熱情?，將鼓舞?著我不斷?前進(jìn)。?總之，教?師是一個(gè)?崇高而神?圣的職業(yè)?，要當(dāng)一?名好的教?師更不容?易。在此?次實(shí)習(xí)中?，我也看?到了自己?的不足之?處。社會(huì)?的不斷進(jìn)?步，使學(xué)?校對(duì)教師?的要求越?來(lái)越高，?尤其是師?范生將面?臨更大的?挑戰(zhàn)，“?學(xué)高為師?，行正為?范”的內(nèi)?涵也在不?斷地加深?。這就要?求我不斷?完善自己?，準(zhǔn)備全?身心投入?將來(lái)的教?育事業(yè)。?最后，?非常感謝?實(shí)習(xí)單位?文瀾小學(xué)?給了我這?次學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，提?供了就業(yè)?前一次寶?貴的熱身?。也很感?謝指導(dǎo)老?師郭老師?對(duì)我的悉?心指導(dǎo)，?和幫助過(guò)?我的老師?，還有那?些孩子們?。謝謝你?們!2?023小?學(xué)教學(xué)實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文（?二）通?過(guò)小學(xué)音?樂(lè)課的親?身實(shí)踐，?我對(duì)小學(xué)?音樂(lè)課的?教學(xué)深有?體會(huì)。小?學(xué)的兒童?，就其心?理和生理?上的發(fā)展?來(lái)說(shuō)，是?一個(gè)相對(duì)?于中學(xué)生?大學(xué)生是?特別的，?他們對(duì)于?音樂(lè)的學(xué)?習(xí)處于一?個(gè)以形象?思維為主?的階段，?活潑而好?動(dòng)。對(duì)于?直觀的東?西充滿了?興趣，最?容易接受?。優(yōu)美的?旋律，鮮?明的節(jié)奏?是最適合?他們的興?趣。所以?，在音樂(lè)?課的教學(xué)?過(guò)程中，?適時(shí)的融?入唱、玩?、敲、聽?、編等活?動(dòng)，可以?提高他們?學(xué)習(xí)的興?趣，從而?達(dá)到提高?教學(xué)效果?的目的。?我從實(shí)?踐過(guò)程中?感受到了?，從以下?幾個(gè)方面?來(lái)做可以?實(shí)現(xiàn)教學(xué)?效果的提?高。1?.學(xué)會(huì)“?聽”音樂(lè)?。讓學(xué)生?多聽，從?聽的過(guò)程?中感受音?樂(lè)的節(jié)奏?、高低、?和聲、結(jié)?構(gòu)等，達(dá)?到潛移默?化的作用?。2.?編繪。利?用教學(xué)中?的簡(jiǎn)單的?片段來(lái)編?寫詞，或?小曲，或?者讓孩子?們說(shuō)一說(shuō)?自己聽到?的感受，?發(fā)表自己?對(duì)這些音?樂(lè)的看法?，也可以?在聽過(guò)演?唱的過(guò)程?中用自己?喜歡的樂(lè)?器來(lái)附和?敲一敲、?彈一彈。?3.表?演。表演?是孩子最?熱衷的事?兒，充分?的利用這?種方式，?可以激發(fā)?學(xué)生更多?的潛力。?4.電?化教學(xué)設(shè)?備運(yùn)用。?在教學(xué)中?，通過(guò)電?化的教學(xué)?設(shè)備，可?以讓學(xué)生?了解更多?的音樂(lè)知?識(shí)，感受?音樂(lè)