數(shù)詞和主謂一致 一等獎(jiǎng)

八、數(shù)詞和主謂一致語(yǔ)法專項(xiàng)·精講跟蹤訓(xùn)練·運(yùn)用語(yǔ)法專項(xiàng)·精講細(xì)篩選·巧拓展一、數(shù)詞考點(diǎn)一基數(shù)詞1.注意幾個(gè)不規(guī)則的基數(shù)詞的寫(xiě)法。如:eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty,thirty,forty,fifty等。2.英語(yǔ)中的數(shù)量以三位為一個(gè)單位,一般對(duì)應(yīng)阿拉伯?dāng)?shù)字的寫(xiě)法每三位加一個(gè)逗號(hào),分別是thousand,million和billion。如:tenthousand=10,000;onehundredmillion=100,000,000。3.數(shù)詞hundred,thousand,million,billion,dozen,score表示確切數(shù)目時(shí)不加-s,但若表示不確切數(shù)目時(shí),要用復(fù)數(shù)形式,與of構(gòu)成短語(yǔ)。如:一萬(wàn):tenthousand;成千上萬(wàn)的:tensofthousandsof;兩打雞蛋:twodozeneggs;許多雞蛋:dozensofeggs。Wegottwohundredstorybooks.我們弄到了兩百本故事書(shū)。Therearehundredsofpeopleinthehall.大廳里有好幾百人。4.年代及年齡表達(dá)法表示“某人幾十歲”時(shí),用“inone’s+逢十的基數(shù)詞復(fù)數(shù)”,而“十幾歲”不可表示為tens,而要說(shuō)成teens;表示“……世紀(jì)……年代”時(shí),用“inthe+逢十的年數(shù)后加s或’s”。如:inhistwenties在他20多歲時(shí)inthe1990s/1990’s在20世紀(jì)90年代考點(diǎn)二序數(shù)詞1.序數(shù)詞前面一般加the,多數(shù)序數(shù)詞由基數(shù)詞加-th構(gòu)成。如:thefifteenth;以y結(jié)尾的基數(shù)詞變化時(shí),先把y改成i,再加-eth。如:twentieth。注意幾個(gè)不規(guī)則的序數(shù)詞的寫(xiě)法。如:first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth等。特別提示但如果表示“又(另)一”(不側(cè)重順序),序數(shù)詞前要用不定冠詞。如:Nowtellmewhyyoutookasecondarrow.現(xiàn)在告訴我為什么你手里拿著另一支箭。2.序數(shù)詞?？煽s寫(xiě),其形式為阿拉伯?dāng)?shù)字加序數(shù)詞的最后兩個(gè)字母。如:1st,2nd,3rd,4th,21st,22nd,23rd,24th。3.小數(shù)小數(shù)點(diǎn)用point表示,小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)用個(gè)位基數(shù)詞表示。如:0.567—zeropointfivesixseven。4.分?jǐn)?shù)分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞,如果分子大于1,分母需加-s。如:1/5—onefifth/one-fifth;3/4—threefourths/three-fourths。5.百分?jǐn)?shù)百分號(hào)用percent(percent)或%表示。如:19.56%—nineteenpointfivesixpercent。二、主謂一致考點(diǎn)一語(yǔ)法一致1.表示單一概念的動(dòng)名詞、不定式或句子作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Whenandwheretogofortheon-salaryholidayhasnotbeendecidedyet.帶薪度假的時(shí)間和地點(diǎn)還沒(méi)決定。2.“one/either/neither/eachof+復(fù)數(shù)名詞/代詞”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)用單數(shù)。Eitherofthestoriesisveryfunny.這兩個(gè)故事都很有趣。3.something,everything,anything,nothing,somebody,nobody,noone等不定代詞作主語(yǔ),謂語(yǔ)通常用單數(shù)。Nothingisimpossible.沒(méi)有不可能的事。4.表示時(shí)間、金錢、距離、重量、數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ),通常被看作一個(gè)整體,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Tenpoundswasmissingfromthebox.盒子里的東西少了十磅。5.主語(yǔ)后有with,togetherwith,alongwith,except,besides,aswellas等詞或短語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要與這些詞或短語(yǔ)前面的名詞的單復(fù)數(shù)保持一致(因?yàn)閣ith等詞為介詞,其后跟的名詞只能是介賓,不可能充當(dāng)主語(yǔ))。Mr.GreentogetherwithhischildrengoestotheparkeverySunday.格林先生每個(gè)星期天都和他的孩子們一起去這個(gè)公園。6.what引導(dǎo)的從句作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于作表語(yǔ)的名詞的單復(fù)數(shù)。Whatsurprisedmemostwashisattitudetowardshisstudy.最令我驚訝的是他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。Whatherfatherleftherareonlysomebooks.她父親留給她的只有一些書(shū)。7.such作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要根據(jù)其意義而定。SuchisStephenHawking,whohassufferedagreatdealbutachievedsomuch.這就是史蒂芬·霍金,他經(jīng)受了很多痛苦但也取得了許多成就。Sucharetheresultswehavegot.這些就是我們所取得的成果。8.有計(jì)量單位名詞修飾的不可數(shù)名詞充當(dāng)句子主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)還是用復(fù)數(shù)形式,由計(jì)量單位名詞的單、復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定。Thereisacupofteaonthetable.桌子上有一杯茶。Howmanybottlesofmilkarethereinthebox?箱子里有多少瓶牛奶?考點(diǎn)二意義一致1.“every/each/no+名詞+andevery/each/no+名詞”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)用單數(shù)。Everyboyandeverygirlisplayingsportsnow.每個(gè)男孩和女孩都正在參加運(yùn)動(dòng)。2.“one+單數(shù)名詞+andahalf”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Oneappleandahalfwasonthetable.桌子上有一個(gè)半蘋果。3.“morethanone+單數(shù)名詞”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Morethanonestudenthasfailedtheexam.不止一個(gè)學(xué)生考試不及格。4.“manya+單數(shù)名詞”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Manyachildwasplayingthere.很多孩子在那邊玩。5.在定語(yǔ)從句中,關(guān)系代詞如果在從句中作主語(yǔ),根據(jù)先行詞決定從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù);在“oneof+復(fù)數(shù)名詞+who/that/which”引導(dǎo)的從句中,謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù);但之前有the(only)等修飾語(yǔ)時(shí),從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。MaryistheonlyoneofthestudentsinourschoolwhohaseverbeentoChina.瑪麗是我們學(xué)校唯一一個(gè)去過(guò)中國(guó)的學(xué)生。6.therest,theremaining/part...+主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)根據(jù)所表達(dá)的單復(fù)數(shù)意義而定。Thefactoryusedthreefifthsoftherawmaterials,therestofwhichweresavedforotherpurposes.工廠用了這種原材料的五分之三,剩余部分節(jié)省出來(lái)作為他用。7.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)指代或修飾名詞時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于它們所表示的意義。About50%ofthelandissuitabletogrowplants.大約50%的土地適合種植物。About80%ofthepeopleinthecityobjecttothepriceofrunningwatergoingup.這個(gè)城市中大約80%的人反對(duì)自來(lái)水價(jià)格上調(diào)。考點(diǎn)三就近原則1.謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)常常與其最接近的主語(yǔ)保持一致。常出現(xiàn)在這類句子中的連詞有or,not...but...,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等。EitherIortheyareresponsiblefortheresultofthematter.要么他們要么我為這個(gè)事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。2.在倒裝句中謂語(yǔ)常與后面最接近的主語(yǔ)一致。Inthedistancewasheardtheclappingofhandsandtheshoutsofthepeople.遠(yuǎn)處傳來(lái)拍手聲和人們的喊叫聲。3.當(dāng)therebe句型的主語(yǔ)是一系列事物時(shí),謂語(yǔ)應(yīng)與最鄰近的主語(yǔ)保持一致。here引起的句子與此用法相同。Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.書(shū)桌上有一支鋼筆、一把刀和幾本書(shū)。Hereisapen,afewenvelopesandsomepaperinthedrawer.在抽屜里有一支鋼筆、幾個(gè)信封和一些紙。特別提示

就近一致原則也適用于疑問(wèn)句。在疑問(wèn)句里,同樣是依據(jù)最近的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。IseitherTomoryoutobesenttoworkthere?是你或者湯姆要被派去那里工作嗎?真題鏈接1.Ofthenineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threearedeclining,six

(be)stable,oneisincreasing,andninelackenoughdata.(2019全國(guó)Ⅰ)

答案及剖析:1.are考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:在十九個(gè)公認(rèn)的北極熊亞群體中,三個(gè)群體在下降,六個(gè)群體處于平穩(wěn)狀態(tài),一個(gè)群體在增長(zhǎng),九個(gè)群體缺少足夠的數(shù)據(jù)。根據(jù)句式結(jié)構(gòu)可知此處是謂語(yǔ)部分,six指代sixpolarbearsubpopulations,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式are。2.Amy,aswellasherbrothers,

(give)awarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.(2019天津)

3.Whilerunningregularlycan’tmakeyouliveforever,thereviewsaysit

(be)moreeffectiveatlengtheninglifethanwalking,cyclingorswimming.(2018全國(guó)Ⅰ)

答案及剖析:2.wasgiven考查主謂一致。根據(jù)句意可知,當(dāng)埃米和她的兄弟們上周回到村子的時(shí)候受到了熱烈的歡迎。aswellas遵循就遠(yuǎn)原則,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該跟隨Amy單數(shù),時(shí)間狀語(yǔ)lastweek表明應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。3.is本句講述經(jīng)常跑步的好處,用的是一般現(xiàn)在時(shí),再根據(jù)空白處前面的can’tmake和says可知,此處講述的是客觀事實(shí),因此用is。跟蹤訓(xùn)練·運(yùn)用重實(shí)效·沖高考Ⅰ.單句語(yǔ)法填空1.Wheneverypupilintheschoolwearstheuniform,nobody

(have)toworryaboutfashion(時(shí)尚).(2019浙江)

答案及剖析:1.has/willhave句意:當(dāng)學(xué)校里每個(gè)學(xué)生都穿校服時(shí),沒(méi)有人會(huì)擔(dān)心時(shí)尚。空格前面的從句用一般現(xiàn)在時(shí),主句謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)或者一般將來(lái)時(shí)。而主語(yǔ)nobody是第三人稱單數(shù),所以當(dāng)句子為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)。2.ShebecameanArizonastatesenator(參議員)and,in1981,the

(one)womantojointheU.S.SupremeCourt.

3.Anewcollectionofphotos

(bring)anunsuccessfulAntarcticvoyagebacktolife.

答案及剖析:2.first考查數(shù)詞。根據(jù)句意,在1981年,她成為第一個(gè)加入美國(guó)最高法院的女性。用序數(shù)詞first表示“第一”。3.brings考查主謂一致。該句的主語(yǔ)為Anewcollectionofphotos,并不是photos,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該和Anewcollection保持一致,用第三人稱單數(shù)。4.Withouta

(two)thought,thewomanjoinedtheWeltyparty.

5.Morethanonedoctor

(be)involvedintherescuethattookplaceaftertheearthquake.

答案及剖析:4.second考查數(shù)詞。second表示“又,再”,withoutasecondthought表示“不假思索”。5.was句意:許多醫(yī)生都加入到了震后的營(yíng)救工作中?！癿orethanone+可數(shù)名詞單數(shù)”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。根據(jù)從句用一般過(guò)去時(shí)可知,主句也應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填was。6.Eitheryouoroneofyourstudents

(be)toattendthemeetingtobeheldtomorrow.

答案及剖析:6.is

either...or...連接兩個(gè)主語(yǔ),按就近原則來(lái)確定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)。oneofyourstudents的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。句意:要么是你,要么是你的一個(gè)學(xué)生要去參加明天舉行的會(huì)議。7.Thebasketballcoach,aswellashisteam,

(be)interviewedshortlyafterthematchfortheiroutstandingperformance.

答案及剖析:7.was這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生,故用一般過(guò)去時(shí);看主語(yǔ)中有個(gè)aswellas結(jié)構(gòu),根據(jù)就遠(yuǎn)原則,謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的確定要看aswellas結(jié)構(gòu)之前的成分,thebasketballcoach為單數(shù),填was。句意:剛剛精彩的比賽表現(xiàn)之后,籃球教練以及他的隊(duì)員就接受了采訪。8.Aftertheyvolunteeredinthelibrary,eachbookandeachpaper

(be)inproperplace.

9.Livinginaboardingschool

(make)meindependent,whichhasagreateffectonme.

答案及剖析:8.was“each+名詞+andeach+名詞”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。句意:從他們?nèi)D書(shū)館做志愿者工作以后,每本書(shū)和每張報(bào)紙都被擺放得井井有條。9.makes動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。句意:住寄宿學(xué)校使我獨(dú)立,這對(duì)我影響很大。10.Hehasdonatedsomemoneytothosewholiveinpoverty,which

(be)ofgreathelp.

答案及剖析:10.is句意:他給那些生活貧困的人捐了一些錢,這幫了大忙。which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句,在從句中作主語(yǔ),指代前面主句的內(nèi)容,故從句謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù);根據(jù)空前的hasdonated可知此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故填is。Ⅱ.單句語(yǔ)法改錯(cuò)(含非本專項(xiàng)及一句二錯(cuò)試題)1.Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachersomuch.(2019全國(guó)Ⅱ)2.Sellingnewspapersnotonlymakessomemoneybutalsogiveussomeworkingexperienceduringthesummervacation.答案及剖析:1.five→fifth表示“五年級(jí)”,應(yīng)用序數(shù)詞fifth修飾grade,不用基數(shù)詞。2.give→gives

makes和gives為平行結(jié)構(gòu),作并列謂語(yǔ)。3.Thedaywehavebeenlookingforwardtohavingcomeatlast.4.Iwillspend