政治教研組工作總結(jié)與反思（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)政治教研?組工作總?結(jié)與反思?(一)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治思?想和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?積極開展?理論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，本學(xué)?期學(xué)習(xí)了?“如何和?諧課堂”?、《核心?在于課堂?，課堂注?重質(zhì)量》?等教學(xué)理?念，通過(guò)?理論學(xué)習(xí)?和研究，?提升每位?成員的理?論水平使?教師的教?育教學(xué)研?究有理論?支柱。同?時(shí)提高了?組員的政?治思想修?養(yǎng)。(?二)認(rèn)真?開展日常?教研活動(dòng)?，扎實(shí)推?進(jìn)教研組?建設(shè)1?、及時(shí)制?定教研組?計(jì)劃，學(xué)?期初召開?教研組會(huì)?議使每位?教師明確?本學(xué)期的?重點(diǎn)工作?。2、?開設(shè)校級(jí)?公開課成?為區(qū)級(jí)調(diào)?研課等，?使課堂真?正成為課?題研究的?好陣地，?構(gòu)建和落?實(shí)和諧課?堂教學(xué)模?式。吳超?老師的《?國(guó)家財(cái)政?》、馬繼?宗老師的?《走進(jìn)社?會(huì)主義市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》?和王學(xué)群?老師的《?練習(xí)講評(píng)?》復(fù)習(xí)課?教學(xué)等各?位教師的?實(shí)驗(yàn)課風(fēng)?格和思路?有很大的?不同。孫?曄的《新?時(shí)代的勞?動(dòng)者》、?龔靜潔老?師的《用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看問(wèn)題?》等教師?的新授課?，每位教?師所采用?的辦法和?效果也同?時(shí)成為我?們研究活?生生的材?料。丁曉?春和吳超?開設(shè)區(qū)級(jí)?公開課。?總的來(lái)說(shuō)?，實(shí)驗(yàn)課?中作業(yè)的?講評(píng)和問(wèn)?題情境的?創(chuàng)設(shè)等方?面，給教?師提供了?很好的指?導(dǎo)。所有?老師的授?課得到領(lǐng)?導(dǎo)和聽課?老師們的?好評(píng)。?3、完善?課題網(wǎng)站?，并利用?課題網(wǎng)站?和教研組?網(wǎng)站進(jìn)行?網(wǎng)上教學(xué)?反思交流?，同時(shí)開?展《打造?和諧課堂?，提高課?堂效益》?主題教師?活動(dòng)。?4、每位?教師都能?認(rèn)真聽課?，聽課節(jié)?數(shù)基本達(dá)?____?節(jié)，聽課?結(jié)束后及?時(shí)做好評(píng)?課工作，?互相交流?，提出存?在的問(wèn)題?，促進(jìn)教?法改進(jìn)，?優(yōu)化了教?學(xué)過(guò)程。?5、本?學(xué)期利用?校級(jí)和諧?課堂課堂?教學(xué)能力?的評(píng)比活?動(dòng)這一平?臺(tái)，加強(qiáng)?對(duì)本組教?師的教學(xué)?基本功的?檢查，促?使本組的?教師專業(yè)?化發(fā)展。?6、結(jié)?合教研活?動(dòng)，積極?開展市級(jí)?減負(fù)增效?課題研究?，順利結(jié)?題。(?三)參與?校級(jí)以上?活動(dòng)，提?高教師研?究能力?(四)研?究成果?本學(xué)期通?過(guò)對(duì)課題?的研究，?充分顯示?了它的生?命力，收?到了顯著?的成果取?得了一定?的成績(jī)，?利用課題?研究這一?平臺(tái)，教?師們的教?育觀念更?新較快，?每位教師?能夠做到?每月寫一?篇教學(xué)反?思。許多?教師把自?己在教學(xué)?中收集到?的點(diǎn)滴寫?成論文并?積極參加?各級(jí)各類?的論文評(píng)?比。總?結(jié)本學(xué)期?，政治教?研組的全?體教師本?著以務(wù)實(shí)?的作風(fēng)，?服務(wù)的意?識(shí)，創(chuàng)新?的思路開?展各項(xiàng)教?研工作，?不斷提升?教科研水?平和提高?教學(xué)質(zhì)量?。政治?教研組工?作總結(jié)與?反思（二?）一指?導(dǎo)思想?以“課堂?教學(xué)的有?效性”的?教學(xué)理念?為指導(dǎo)，?以“為學(xué)?校發(fā)展服?務(wù)、為教?師成長(zhǎng)服?務(wù)”的原?則，切實(shí)?抓好本組?的教學(xué)常?規(guī)工作，?深入開發(fā)?校本課程?資源，加?強(qiáng)課堂教?學(xué)改革的?研究，總?結(jié)過(guò)去，?分析現(xiàn)狀?，展望未?來(lái)，制定?出本組的?新學(xué)期計(jì)?劃，經(jīng)過(guò)?了一個(gè)學(xué)?期的工作?，進(jìn)行總?結(jié)。二?教學(xué)工作?目標(biāo)完成?狀況1?、結(jié)合學(xué)?校開展的?青年教師?賽課活動(dòng)?和骨干教?師示范課?，組內(nèi)同?志積極開?設(shè)好公開?課，展示?課，研究?課，大家?互相多聽?課，探討?教法，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?精勵(lì)求精?，努力提?高了教學(xué)?教研水平?。2、?本學(xué)期加?強(qiáng)教研組?，備課組?活動(dòng)，定?時(shí)定人定?地點(diǎn)，備?課做到“?胸中有書?”，“目?中有人”?，上課努?力做到知?識(shí)結(jié)構(gòu)清?晰，課堂?氣氛生動(dòng)?活潑，課?后練習(xí)題?量適中，?富有針對(duì)?性。三?課程建設(shè)?方面總結(jié)?基礎(chǔ)課?重視課程?改革的觀?念，培養(yǎng)?學(xué)生必備?的政治理?論素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。?研究課的?開設(shè)，更?多地培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察能力、?思維能力?、創(chuàng)新能?力，以及?解決實(shí)際?問(wèn)題的能?力。所以?，本學(xué)期?組繼續(xù)準(zhǔn)?備校本課?程的開發(fā)?。四教?師發(fā)展目?標(biāo)總結(jié)?1、本學(xué)?年組里曽?忠民老師?參加__?__屆福?建省高考?文綜政治?學(xué)科的命?題。3?、“提高?教師自身?素質(zhì)，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?，爭(zhēng)做品?牌教師，?特色教師?，以適應(yīng)?現(xiàn)代教學(xué)?的要求”?，是我們?教研組每?位教師的?內(nèi)在追求?。4、?結(jié)合學(xué)校?的建設(shè)，?組內(nèi)教師?設(shè)定了個(gè)?人三年發(fā)?展規(guī)劃，?起到激勵(lì)?教師關(guān)注?自我的專?業(yè)成長(zhǎng)。?五教科?研目標(biāo)總?結(jié)強(qiáng)調(diào)?教師的自?我反思，?針對(duì)教學(xué)?所感，確?立個(gè)人教?學(xué)小課題?的研究方?向，完成?了階段行?的工作，?加強(qiáng)教學(xué)?與教研的?結(jié)合。