1.2.3 幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的組織形式和步驟《幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的組織形式和步驟一、幼兒園教育活動的組織形式集體教育活動小組

活動個別

活動一、幼兒園教育活動的組織形式（一）集體教育活動特點(diǎn)：集中性和統(tǒng)一性。缺點(diǎn)：容易導(dǎo)致不能充分考慮每個幼兒的特點(diǎn)、興趣、需要，幼兒的表現(xiàn)機(jī)會少，不利于有針對性地培養(yǎng)各種能力。一、幼兒園教育活動的組織形式（二）小組活動優(yōu)點(diǎn)：幼兒自主探索、協(xié)作的機(jī)會更多，可以充分表現(xiàn)自己，有利于獨(dú)立、自主、協(xié)作等精神的培養(yǎng)。一、幼兒園教育活動的組織形式（三）個別活動幼兒獨(dú)自活動、教師予以個別指導(dǎo)二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(一)幼兒情況分析與設(shè)計(jì)意圖情況分析主要是分析幼兒已具備哪些與該活動有關(guān)的知識、技能、能力、興趣，存在些什么問題以及幼兒的個別差異等，從而使一個活動能滿足所有幼兒的需要。設(shè)計(jì)意圖主要是闡述該主題產(chǎn)生的原因及與幼兒的關(guān)系。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(二)活動名稱的設(shè)計(jì)活動名稱包括年齡班、活動類型與具體內(nèi)容?；顒用Q的設(shè)計(jì)應(yīng)主題明確具體，簡潔有趣。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(三)活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)幼兒園教育活動目標(biāo)是指通過某一次或某幾次教育活動所期望取得的效果。它指明了教育要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求，是開展教育活動的依據(jù)。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(三)活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)活動目標(biāo)主要包括三個維度的內(nèi)容情感方面：包括興趣、愛好、態(tài)度、習(xí)慣的養(yǎng)成和好奇心、價(jià)值觀的培養(yǎng)等。認(rèn)知方面：包括對知識的理解、掌握、記憶等。行為技能方面：包括操作、表達(dá)、交往、運(yùn)動、創(chuàng)造等能力的形成等。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(四)活動準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)活動準(zhǔn)備包括：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、情感準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備和空間環(huán)境準(zhǔn)備。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(四)活動準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)活動準(zhǔn)備包括：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、情感準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備和空間環(huán)境準(zhǔn)備。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(五)活動過程的設(shè)計(jì)1.分析教育內(nèi)容(1)把握教育內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。(2)挖掘教育內(nèi)容中有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展的因素，保證目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟2.設(shè)計(jì)活動過程開始部分：常用的導(dǎo)入方式有：情境導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)?、歌曲（律動）?dǎo)入、故事（兒歌）導(dǎo)入、猜謎導(dǎo)入等?；静糠郑换顒拥幕静糠质峭瓿苫顒幽繕?biāo)的主要過程，需要采取不同的教學(xué)方法和形式圍繞目標(biāo)循序漸進(jìn)、層層遞減、由淺入深地展開。

結(jié)束部分：活動結(jié)束的設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)開放性，在形式上不必拘泥于常規(guī)。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(六)活動延仲伸的設(shè)計(jì)

活動延伸的方式多種多樣，有游戲的方式、區(qū)角活動的方式、表演的方式、領(lǐng)域滲透的方式、家園社區(qū)共育的方式、成果展覽的方式等。二、幼兒園教育活動方案設(shè)計(jì)的步驟(七)活動評價(jià)

1.對活動本身的評價(jià)：活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方法、活動過程、活動環(huán)境以