四年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)- 第三課 周末日記 ︳湘美版

四年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第三課周末日記︳湘美版一、課程背景四年級(jí)的孩子已經(jīng)開始有了比較完整的生活和學(xué)習(xí)安排，周末的時(shí)光對(duì)于他們來說是難得的休息和放松時(shí)間。因此，本次美術(shù)課程結(jié)合孩子們的實(shí)際生活情境，設(shè)計(jì)了周末日記主題，讓他們通過繪畫作品記錄下自己的周末生活，增強(qiáng)對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)了解日記的概念和特點(diǎn)，了解記錄生活的重要性；觀察和感受周末生活，了解家庭生活、社交活動(dòng)的多樣性；形象創(chuàng)作表達(dá)，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情通過線上教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情，同時(shí)課件中插入多種利用案例推送活動(dòng)或其他方式鼓勵(lì)學(xué)生參與。2.發(fā)現(xiàn)周末生活通過PPT展示或視頻回顧的形式，讓學(xué)生在領(lǐng)略各種美好周末生活的同時(shí)，觀察、感受生活。老師可以示范，讓學(xué)生觀察身邊的空間，包括小區(qū)公園、家中的寵物、假期的瞬間等等，著重引導(dǎo)學(xué)生購物推銷、拍照抖音等休閑方式的觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。3.日記創(chuàng)作本堂課的重點(diǎn)是創(chuàng)作周末日記。首先，讓學(xué)生明確日記是一種記錄生活，記錄自我思考的形式；其次，讓學(xué)生知道日記有時(shí)間、情景、人物、心情等因素，學(xué)會(huì)根據(jù)這些因素確定自己創(chuàng)作的主題和格調(diào)。最后，同學(xué)們用素描工具或板繪策略，以周末日記為主題進(jìn)行創(chuàng)作。4.展示評(píng)價(jià)在完成作品后，讓學(xué)生用簡潔的語言評(píng)價(jià)自己作品的特點(diǎn)，如色彩搭配、構(gòu)圖原則、情感表達(dá)、筆觸風(fēng)格等。同時(shí)，讓同學(xué)們分享自己的作品，分享創(chuàng)作感受和表達(dá)方法。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周末生活中的美好。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)力，發(fā)揚(yáng)民主，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的特長和優(yōu)秀品德。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)審美經(jīng)驗(yàn)的遷移，讓學(xué)生可以將所見、所聞、所感和自己的情感相結(jié)合，形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)方式。五、教學(xué)策略1.以主題引導(dǎo)學(xué)生本次課通過周末日記這一主題引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)自己的周末生活經(jīng)歷，了解如何觀察、表達(dá)生活，形成自己的審美琢磨。學(xué)生如果找到了主題，就可以找到突破口，發(fā)掘沒有被發(fā)現(xiàn)的信息，讓作品更有意義。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助和指導(dǎo)在日記創(chuàng)作環(huán)節(jié)，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示和示范指導(dǎo)，也可以采取集體討論、小組交流的教學(xué)方式。教師還可以對(duì)學(xué)生的作品逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，挖掘其優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生有所收獲和提高。3.發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適當(dāng)削弱自己的話語權(quán)和控制力，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)發(fā)揮個(gè)人風(fēng)格和想象力。六、教學(xué)評(píng)估本次教學(xué)的評(píng)估將以學(xué)生所作的周末日記為主要依據(jù)，在評(píng)價(jià)作品的同時(shí)，要突出以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)意性：作品是否有一定的創(chuàng)新性和個(gè)性特征；技法表現(xiàn)：作品是否運(yùn)用美術(shù)基本技法理論和策略，并達(dá)到一定的效果；表達(dá)能力：作品是否表現(xiàn)出作者的感受、思想、想象力。七、教學(xué)流程課程環(huán)節(jié)時(shí)間安排課前導(dǎo)入5分鐘觀察周末生活15分鐘日記創(chuàng)作40分鐘作品展示和評(píng)價(jià)20分鐘1.課前導(dǎo)入（5分鐘）教師以講故事、播放短片或發(fā)問等方式，激發(fā)學(xué)生探究生活周末生活的熱情。2.觀察周末生活（15分鐘）教師展示多種周末生活形式，讓學(xué)生在觀察中感悟生活，同時(shí)開展小組交流，分享大家所體驗(yàn)過的周末活動(dòng)。3.日記創(chuàng)作（40分鐘）教師向?qū)W生介紹日記的概念、特點(diǎn)和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生確定主題、制定格調(diào)，然后讓同學(xué)們開始創(chuàng)作自己的日記。4.作品展示和評(píng)價(jià)（20分鐘）教師鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享自己的創(chuàng)作心得和作品，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言描述自己作品的特點(diǎn)和不足之處，以及肯定別人作品的好處。最后，教師對(duì)整堂課的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)總結(jié)做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并普及美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。八、教學(xué)資源線上教學(xué)平臺(tái)；PPT制作軟件；視頻、圖片等多媒體資源；美術(shù)材料，如畫布、顏料、畫筆等。九、教學(xué)反思此課堂中，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，從自己體驗(yàn)中汲取靈感，進(jìn)行創(chuàng)作，孩子們在創(chuàng)作中翻譯了自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了自己的情感