2023年高一班主任工作計(jì)劃(集合篇)

2023年高一班主任工作計(jì)劃(集合篇)高一班主任工作安排1

對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生，在簇新的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信念找到希望感受勝利，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生供應(yīng)機(jī)會展示才華、增長自信。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教化

教書先育人，這是我教學(xué)教化的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的特別之不明確，學(xué)習(xí)不仔細(xì)。

養(yǎng)成教化，應(yīng)當(dāng)說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為中學(xué)生，許多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就確定了養(yǎng)成教化絕不行能一蹴而就，而是要有安排、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)安排如下：

1、在教化內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教化上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全確定于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教化充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必需曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教化中培育學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將實(shí)力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。

2、在教化時(shí)間上，分時(shí)段完成

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不行能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就確定了，這一系列的養(yǎng)成教化必需分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我確定最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，接著執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)接著保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且肯定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。

3、在教化方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教化，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做剛好的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和幫助。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體須要凝合力，班級須要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時(shí)刻提示同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應(yīng)提倡同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)寶。歡樂學(xué)習(xí)、酷愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動(dòng)、激勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，激昂精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的班級氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、進(jìn)一步做好信念教化

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，終歸這是變更不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必需要面對，而且還必需有所變更。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信念問題。由于長期的考試不志向(相對)，許多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，心態(tài)發(fā)生了改變，毫無斗志可言。這就確定了，我的教化必需是喚醒式的教化。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信念教化方法，這學(xué)期接著堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成果激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會觀賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。每天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增加自信，主動(dòng)進(jìn)取，不斷超越。

四、用激情志向激勵(lì)學(xué)生

十六七歲的中學(xué)生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，而不是壓制。班里成果差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很主動(dòng)，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生接著努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生。

高一班主任工作安排2

一、觀賞自我，展示自我

鑒于大部分孩子比較內(nèi)向，并且有自卑的心理，所以要幫忙學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位，相識到自我的特長，進(jìn)行賞識教化、

二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向、親密關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終堅(jiān)持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤弥v教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作、引進(jìn)競爭機(jī)制、針對每一次月考成果，總分名次都經(jīng)過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情景，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，經(jīng)過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情景與未完成情景比較，找差距，找緣由，以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破、

三，經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)，培育學(xué)生的團(tuán)體主義精神、

本期活動(dòng)較多，對學(xué)生進(jìn)取引導(dǎo)，讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂和團(tuán)體的暖和、工作中，不斷用班級獲得的團(tuán)體榮譽(yù)和成果激勵(lì)學(xué)生，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的班級，在班級中構(gòu)成向上的班風(fēng)，教化學(xué)生要酷愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中構(gòu)成，"我為班級，班級為我"的思想，促使班團(tuán)體建設(shè)不斷完善、

期望學(xué)生能夠在高一xx班這個(gè)團(tuán)體中愛學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)!

高一班主任工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作安排和要求，堅(jiān)持“育才先要育人”的觀點(diǎn)，踐行我?！坝薪虩o類，成人成才”的辦學(xué)理念，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。

二、工作的理念：

接著遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解學(xué)生的特性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生聽從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心視察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理特性，從而在日常管理中對癥下藥，對學(xué)生的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)實(shí)力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任主動(dòng)疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常激勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對學(xué)生敬重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、班級基本狀況：

本班學(xué)生人數(shù)共59人，其中男同學(xué)32人、女同學(xué)27人;住校生59人。依據(jù)開學(xué)狀況來看,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)切同學(xué)、關(guān)愛集體，有較強(qiáng)的集體意識和責(zé)隨意識。班干部工作實(shí)力不是很強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級各類競賽中表現(xiàn)差強(qiáng)人意，無論是在體育活動(dòng)還是文娛活動(dòng)上都沒有較為突出的學(xué)生。存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的實(shí)力提升不高、許多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生較少有特長的。這些問題也是本學(xué)期要接著處理的問題。

四、工作的詳細(xì)內(nèi)容：

針對班級的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行綻開：

(一)做好控流工作

盡快電話聯(lián)系未到校的學(xué)生，督促其到校上學(xué)。

(二)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的溝通，剛好駕馭學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱，常常出現(xiàn)畏難心情，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，這就須要老師，特殊是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的溝通，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和安排，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚(yáng)長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康歡樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的教化工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教化，敏捷運(yùn)用“心理療法”。擅長洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深化地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和指責(zé)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時(shí)教化學(xué)生要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對挫折，教化他們懂得“看法確定一切”的道理，許多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、主動(dòng)激發(fā)自己的潛能。

3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行教化，兩次不交告之家長，三次不交賜予處理。與此同時(shí)，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)狀況剛好反饋給學(xué)生本人與其家長。

(三)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過制定《班級日記記錄表》肅穆班級管理?！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘Ｐ袨橐?guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長仔細(xì)記錄并將狀況剛好反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，剛好聽取值周班長的匯報(bào)，并針對個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事務(wù)剛好跟學(xué)生及其家長溝通、溝通。

2、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺得這個(gè)學(xué)期可以開設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠信、人生路上的摯友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采納競賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的運(yùn)用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。<

(四)適當(dāng)減壓

中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)驗(yàn)過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要留意通過文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，這樣對于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學(xué)期我準(zhǔn)備激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培育他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給學(xué)生減壓的作用。

班級管理如何，干脆關(guān)系到學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高、教化教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成?！耙郧楦腥?，以理治班”，班主任不遺余力、善始善終，營造和諧班級的目標(biāo)會最終實(shí)現(xiàn)。

高一班主任工作安排4

高一年級下學(xué)期突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，完成文理分科及新班組建、穩(wěn)定工作。高一七班現(xiàn)有59人，原七班有13名同學(xué)讀文科，2名同學(xué)進(jìn)入理科試驗(yàn)班，有16名同學(xué)分別從9班和5班進(jìn)入七班，所以本學(xué)期要先做好的幾項(xiàng)工作是：

一、開好新班組建的主題班會：“爭創(chuàng)和諧班級，加速班級融合，增加集體榮譽(yù)感”。組建新的班委會，將班級管理落到實(shí)處，培育學(xué)生的自主管理實(shí)力，能更好的協(xié)作老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)和培育，提高學(xué)生的自主管理實(shí)力，明確工作職責(zé)，落實(shí)管理常規(guī)，提高班級管理的規(guī)范性、合理性和有序性，并使師生盡快磨合，達(dá)成默契。

二、抓好入學(xué)教化，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教化，盡快制定班規(guī)班約，使學(xué)生熟識學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

三、組建學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)小組，能更好的利用本學(xué)期起先的5：15———6：40的時(shí)間自主支配學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、主動(dòng)備考本學(xué)期理科的四門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試，協(xié)作科任老師的要求，爭取在考試中取得好成果。

五、家長會支配

①第一次家長會：20xx年4月14日（周日）下午2：00點(diǎn)。

②其次次家長會：20xx年6月9日（周日；上班），學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員；模擬考試狀況介紹。

③第三次家長會：期末考試結(jié)束后，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與教化教學(xué)管理過程中發(fā)覺的問題；布置假期工作。

六、科班會

每次檢測之后組織一次科班聯(lián)席會，班主任制定活動(dòng)主題，介紹班級管理狀況，聽取科任老師的看法和建議。年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)分別到班，與任課老師一起進(jìn)行質(zhì)量分析和學(xué)情分析，診斷班級問題，找準(zhǔn)工作抓手，協(xié)調(diào)管理要求。

七、管理要求

每天要堅(jiān)持“三到”：到教室、到宿舍、到兩操；做到“三勤”：勤于班干部的培訓(xùn)、勤于學(xué)生的個(gè)別談心、勤于同科任老師的溝通。每次學(xué)生大會時(shí)，班主任全程陪伴參訓(xùn)。

高一班主任工作安排5

要搞好初中到高一的過渡，形成一個(gè)好的開端，班主任要擅長專心視察，發(fā)覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進(jìn)。

由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到中學(xué)學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后支配學(xué)生寫一份自己的中學(xué)生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生閑聊，激勵(lì)學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進(jìn)步。

基本任務(wù)：

1、抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習(xí)紀(jì)律、晚休紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。

2、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、開好主題班會。

4、協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、剛好和家長溝通，共同做好學(xué)生工作。

6、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能剛好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的懷疑，保證他們心理健康。

詳細(xì)措施：

1、樹立班集體的奮斗目標(biāo)，包括長期和短期的;

2、培育正確輿論和良好的班風(fēng)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣;

3、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化，有意識地讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性;

4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力氣;

5、開展各種有意義的教化活動(dòng)，寓教化于活動(dòng)中。

高一班主任工作安排6

來到xx學(xué)校成為了一名實(shí)習(xí)班主任，看著學(xué)生殷殷期盼的目光我感受到了責(zé)任，感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù)，我制定了工作的安排。

一、教學(xué)打算工作

我想教好學(xué)生，也想做好老師，所以我準(zhǔn)備從教學(xué)起先，我的教學(xué)閱歷不足，但是我能夠做到的是提前打算，在來到崗位之后我請教過許多好事清晰知道老師的責(zé)任，明白老師的工作任務(wù)，所以我會在今后的工作中做到提前備課，提前復(fù)習(xí)，提前做好課前通知。

備課是為了把課本上困難的內(nèi)容簡潔化，把紛雜不清的學(xué)問點(diǎn)排列出來讓學(xué)生們清晰明白其中的道理了解其中的緣由做好工作，用PPT把課程與現(xiàn)代化教化結(jié)合，讓學(xué)生能夠輕易的了解明白從而駕馭課程，這是制作PPT的目次，也是為了提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率更高效的讓學(xué)生學(xué)到東西。

對于課本上的課程我會選擇時(shí)間預(yù)習(xí)，假如一個(gè)老師上課盡然都不知道自己上課要教育什么東西，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學(xué)又有什么意義，要老師有合作用呢？不能怕麻煩，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)，假如教不好如何向?qū)W生的家長交代，如何向?qū)W生交代。

沒每次要教育新的內(nèi)容時(shí)都要給他們提前通知，讓他們找時(shí)間復(fù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作，這樣教育起來也輕松簡單些，也可以更便利教育學(xué)生。

二、負(fù)責(zé)盡職

作為班主任須要管理學(xué)生的衣食住行，須要考慮許多事情，不是一個(gè)簡潔的任務(wù)，為了做好班主任，我規(guī)定每天都會把班級的基本狀況了解清晰，明白其中的道理，不會隨意的去犯下錯(cuò)誤，令全部人都信任，聽從我們，不會輕易的犯錯(cuò)，對成果好的學(xué)生剛好激勵(lì)他們讓他們在學(xué)習(xí)的過程中更近一步，對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，會想方法給他們供應(yīng)幫助讓他們學(xué)到更多的恭喜，盡量輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，盡量告誡他們學(xué)習(xí)讓他們可以學(xué)好，可以學(xué)到更多。

三、主動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)

我是一個(gè)新老師，對于教學(xué)這一塊有很大的欠缺，也有很大的問題，須要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去彌補(bǔ)，在今后工作中我準(zhǔn)備向其他同事班主任請教如何教育好一個(gè)班級并且在工作的時(shí)候剛好找到自己的問題，并解決掉自己工作出現(xiàn)的毛病，避開發(fā)出錯(cuò)誤，避開出現(xiàn)差錯(cuò)，剛好叢好基本工作完成基本任務(wù)。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中成長，做一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取的好老師，不因?yàn)樽约簩?shí)力不足就輕易放棄學(xué)生，教育不好才會有許多差生，逍遙教育好學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵，也是我要抓住的地方，我不會輕易的放棄，更不會輕易的工作。做老師就要全力工作。

高一班主任工作安排7

一、班級口號：共同的集體共同的責(zé)任共同的目標(biāo)

二、總體措施：

1、堅(jiān)決，自信，獎(jiǎng)罰分明，樹立班主任的權(quán)威。

2、盡快熟習(xí)班上每一個(gè)學(xué)生的基本狀況，做到能快速叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，了解每一個(gè)人的基本表現(xiàn)狀況，如是否做過班干部，實(shí)力如何，大體上的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成果如何以及簡潔的家庭狀況等方面。

3、加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教化，建立完善合理的民主管理機(jī)制。

4、產(chǎn)生第一屆班干，并加強(qiáng)培育他們主動(dòng)參加管理的實(shí)力。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。

6、突出“勝利體驗(yàn)”教化，建立學(xué)生勝利檔案夾。

7、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。

8、開展心理訓(xùn)練、腦力思維訓(xùn)練和班級沙龍。

9、探究進(jìn)行BLOG班務(wù)管理和思想教化。

10、細(xì)致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動(dòng)。

三、各月詳細(xì)支配：

九月

份1、學(xué)習(xí)開學(xué)典禮校長講話，展望新學(xué)年，鼓舞士氣。

2、產(chǎn)生新一屆班干部；出好老師節(jié)墻報(bào)。

3、對新一屆班干部加強(qiáng)培育和指導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)，協(xié)商班級管理機(jī)制。

4、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使他們能盡快駕馭適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，變更以往一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、布置網(wǎng)上BLOG注冊并起先在網(wǎng)上寫周記。

6、加強(qiáng)對新課程的相識與理解。

十月

份1、出好國慶墻報(bào)，加強(qiáng)國慶放假的平安教化。

2、落實(shí)學(xué)生勝利檔案夾打算狀況

3、開展一次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練或沙龍或研討會。

4、話題班會：有關(guān)集體感話題（實(shí)話實(shí)說或鏘鏘多人行的形式）。

5、主動(dòng)打算期中考試，以優(yōu)異成果向家長匯報(bào)。

十一月

份1、對上半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

2、挖掘特長，主動(dòng)組織參加體育節(jié)活動(dòng)。

3、開展肯定形式的心理訓(xùn)練（以自信、勝利為主題或其它）

4、主動(dòng)籌備藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、實(shí)行班級體育活動(dòng)競賽。

十二月

份1、開展學(xué)習(xí)競賽，實(shí)行肯定形式的學(xué)習(xí)競賽。

2、開展其次次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練。

3、開展案例班會（主題待定）

4、元旦墻報(bào)的出版

一月

份1、學(xué)生德育考核，操行評定初定。

2、加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以主動(dòng)的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試

3、完成學(xué)期末各項(xiàng)工作及寒假的布置。

高一班主任工作安排8

伴著收獲的喜悅，又是一年重新起先的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸是一段的起先，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們志向的境界。我們作為他們初入中學(xué)的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！

思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

對于高一（11）班的學(xué)生，我打算本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切安排和任務(wù)：

敬重；信任；共情；關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的聞名的教化家馬卡連柯的教化原則的第一條就是敬重和信任。他認(rèn)為盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學(xué)生都有主動(dòng)的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是指責(zé)或者是懲處一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人不用。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂共情是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教化家朱永新就講過教化要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來推斷是對還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一起先就是不公允的。對孩子不公允，對老師也不公允：這樣違反了人類發(fā)展的正常依次。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)大人了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的自我意識了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！

所謂關(guān)注，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都知道細(xì)微環(huán)節(jié)確定勝利，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任肯定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

二、奮斗目標(biāo)：

對于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，須要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實(shí)力；有安排，有規(guī)律，有效率，有成果。前面的四有是教化學(xué)生怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、有人格是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn)；

2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；

3、有教養(yǎng)，留意，教養(yǎng)并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問他為什么？他會回答：因?yàn)闆]有警察！似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常常看到學(xué)生在檢查中寫到：我對不起老師的教化之情，對不起家長的撫育之恩——————似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到學(xué)生以上的檢查，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍！

4、那么什么是有實(shí)力呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有實(shí)力，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余；

5、有安排：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有安排，比如明年我要考上高校，我說那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定安排日，每個(gè)人都要制定出操作可行的安排，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)安排；一旦有了安排，那么漸漸的就會有規(guī)律起來。6、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而奢侈了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去；7、有效率：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高效率。

三、詳細(xì)措施：

（一）思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共須要大約60名學(xué)生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^一箭三雕。

2、實(shí)施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學(xué)生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準(zhǔn)備每隔

一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教化！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開展一些競賽活動(dòng)：

其目的一是為了熬煉學(xué)生的實(shí)力，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的凝合力。

6、確定每周的主題，提高實(shí)力：

如高效學(xué)習(xí)周，治病救人周，開拓胸懷周等等，借以來增加學(xué)生各方面的實(shí)力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了四有班訓(xùn)：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細(xì)做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的安排。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、常常開展一些競賽如高效學(xué)習(xí)競賽，環(huán)保學(xué)問競賽，法制學(xué)問競賽，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的集體活動(dòng)以及主動(dòng)健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣揚(yáng)小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的安排制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書記；班委2人，2個(gè)班長；

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能！

班主任是學(xué)校教化工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教化者和組織者、學(xué)校各級部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會教化因素的協(xié)調(diào)者，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理、教化、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任。因此班主任是一個(gè)平凡而又特別重要的`工作崗位，在學(xué)校、班級之間起著不行缺少的聯(lián)系樞紐作用。

班主任要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要對家長負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校負(fù)責(zé)，因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時(shí)間也極不規(guī)范，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個(gè)擔(dān)子，如何去做好，要做得心安理得，在我們看來，只要本著真心誠意替學(xué)生著想，與學(xué)生將心比心，就能快速融入班主任這一角色，而且能建立起良好的師生關(guān)系。

高一的新生剛剛進(jìn)入校內(nèi)，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài)，須要幾個(gè)月乃至一個(gè)學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個(gè)時(shí)期對于學(xué)生的引導(dǎo)是特別重要的。首先要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。中國的初中教化，許多地方都采納填鴨式的教學(xué)方式，片面的追求升學(xué)率，往往忽視了對學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)力和綜合素養(yǎng)的培育。很多學(xué)生都養(yǎng)成了須要人監(jiān)督才能學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自控實(shí)力差。中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與初中不一樣，大部分靠個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習(xí)，一切靠自覺。然而正是因?yàn)橹袑W(xué)里沒有人督促學(xué)生去學(xué)習(xí)，部分學(xué)生起先茫然不知所措，自己無法或者不會給自己制定學(xué)習(xí)安排。有些學(xué)生能意識到這一點(diǎn)，他們會主動(dòng)找老師或者高年級的師兄討教學(xué)習(xí)閱歷，這樣的學(xué)生往往落后一段時(shí)間后會很快趕上來。但是還有部分同學(xué)會自我放松，起先遲到逃課，最終有些便沉溺于電腦嬉戲了。

因此，高一下是逃課玩嬉戲的高發(fā)期，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)當(dāng)剛好駕馭學(xué)生的動(dòng)態(tài)，要常常去學(xué)生宿舍了解狀況。針對這樣的狀況，一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍是必要的。高一假如樹立了學(xué)生良好的集體意識和劇烈的時(shí)間觀念，那么以后開展班級活動(dòng)就會得心應(yīng)手。對于轉(zhuǎn)型時(shí)間較長學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我們會主動(dòng)找他們談心，幫助他們分析學(xué)習(xí)目的，支配學(xué)習(xí)安排，找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習(xí)生活閱歷。事實(shí)證明這些方法得到的效果很好，許多學(xué)生都明白了高一生活應(yīng)當(dāng)如何度過。起先有些后進(jìn)的學(xué)生后來都趕上來了成為尖子生。對于采納了上述方法成效不大的學(xué)生，我們分析了他們學(xué)習(xí)落后的緣由?？偨Y(jié)一下不外乎幾點(diǎn)：學(xué)科愛好差、曠課，玩電腦嬉戲。針對對所學(xué)學(xué)科不感愛好的同學(xué)，我們剛好請一科任給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景，給他們樹立專業(yè)信念，并強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)重要性?，F(xiàn)在的學(xué)生特性意識很劇烈，他們認(rèn)為老師講的不合口味，聽課不如自己看。假如學(xué)生自學(xué)實(shí)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，某門課讓他自己支配也未嘗不行。但對于成果差的學(xué)生，他們可能幾次課聽不懂就對該課程丟失信念，除了激勵(lì)他們外，還不能給他們?nèi)魏卫碛?，肯定要求他們到課聽講，否則，他們一旦掉下一大截，就難以趕上。

班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？

高一班主任工作安排9

基于此，我本學(xué)期的班主任工作安排如下：

一、工作目標(biāo)

1、德育目標(biāo)

1）有較強(qiáng)的民族自尊心、自信念、榮譽(yù)感，敬重兄弟民族，反對民族分裂。

2）有法制平安學(xué)問和較好的平安愛護(hù)實(shí)力。

3）有文明的行為規(guī)范意識和習(xí)慣。

4）非常珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有刻苦鉆研、肅穆仔細(xì)的看法與習(xí)慣。

5）初步形成顧大局、識大體，先公后私的品質(zhì)。

6）有酷愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物的品德。

7）有初步的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。

8）正確面對指責(zé)，能做到嚴(yán)于律己，寬以待人。

9）有較強(qiáng)的責(zé)隨意識和協(xié)作意識。

2、智育方面

1）能按時(shí)、仔細(xì)的完成作業(yè)和練習(xí)。

2）能對每次測試及考試的結(jié)果，進(jìn)行正確的歸因，并依據(jù)自己的分析，做出下一階段符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)安排。

3）每科都有自己的總結(jié)本和錯(cuò)題本。

4）學(xué)會試卷分析。

3、體育方面

1）每天都做30分鐘左右符合自己實(shí)際的運(yùn)動(dòng)。

2）集體運(yùn)動(dòng)必需呈現(xiàn)出主動(dòng)、上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

二、目標(biāo)的細(xì)化

1、升旗、做操、集會、衛(wèi)生、宿舍都要做到優(yōu)秀。

2、每周班會課都要發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。

3、四校聯(lián)考，班級期末平均成果進(jìn)入四校前2名，四校的前十名、前100名和前200名的人數(shù)，都有新的突破。

4、都會進(jìn)行試卷分析。

5、都有內(nèi)容充溢、系統(tǒng)、好用的錯(cuò)題本和總結(jié)本。

6、勇于發(fā)揮自己的特長，主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，為班級爭光。

7、一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、主動(dòng)奮進(jìn)、同舟共濟(jì)、榮辱與共的優(yōu)秀集體必需在本學(xué)期全面形成。

8、班里沒有人談戀愛。

三、重要措施

1、從第2周至第12周，班會課由學(xué)生主講“我的志向高?！?。

2、第13周或14周，請專業(yè)人士做“如何利用法律維護(hù)自身合法權(quán)利”的專題報(bào)告。

3、從14周起先，班會課上將請科任老師以及我校優(yōu)秀老師來和班級家委會成員與大家溝通他們的中學(xué)故事、他們的人生感悟、他們的缺憾、他們的幻想、他們的追求、他們的建議。

4、堅(jiān)持做好“1班口水吧”。

5、激勵(lì)學(xué)生，在每次測試成果出來后，找相應(yīng)的科任老師做試卷分析，并逐步駕馭每科試卷分析的方法和要點(diǎn)，最終學(xué)會自己進(jìn)行試卷分析。

6、從其次周起先，堅(jiān)持每周檢查隨意小組的全部科目（語、數(shù)、外、理、化、生）的總結(jié)本和錯(cuò)題本。

7、組織好2次班外的拓展活動(dòng)。

8、堅(jiān)持每次做操跑步入場，堅(jiān)持每天下午5點(diǎn)后體育熬煉。

9、家委會組織好本班的家長把精力向孩子轉(zhuǎn)移，并做好相互溝通和溝通工作，確保本班每一個(gè)孩子都是受到了家長足夠的敬重和關(guān)注。

高一班主任工作安排10

伴著收獲的喜悅，我即將起先我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將起先班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸是一段新地起先，從學(xué)校，家長，老師或者是社會的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們志向的境界。我們作為他們初入中學(xué)的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

對于高一（11）班的學(xué)生，我打算本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切安排和任務(wù)：敬重。信任。共情。關(guān)注。

記得蘇聯(lián)的聞名的教化家馬卡連柯的教化原則的第一條就是"敬重和信任"。他認(rèn)為"盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學(xué)生都有主動(dòng)的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是指責(zé)或者是懲處一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道"己所不欲，勿施與人"，"用人不疑問，疑人不用"。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂"共情"是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教化家朱永新就講過教化要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來推斷是對還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一起先就是不公允的。對孩子不公允，對老師也不公允：這樣違反了人類發(fā)展的正常依次。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)"大人"了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的"自我"意識了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！

所謂"關(guān)注"，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都知道細(xì)微環(huán)節(jié)確定勝利，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任肯定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

二、奮斗目標(biāo)：

對于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，須要做到"八有"："有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實(shí)力。有安排，有規(guī)律，有效率，有成果"。前面的"四有"是教化學(xué)生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、"有人格"是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn)。

2、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家。

3、"有教養(yǎng)"，留意，"教養(yǎng)"并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問他為什么他會回答：因?yàn)闆]有警察！似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在"檢查"中寫到：我對不起老師的教化之情，對不起家長的撫育之恩——————似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到學(xué)生以上的"檢查"，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有"教養(yǎng)"的范圍！

4、那么什么是"有實(shí)力"呢有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有實(shí)力，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余。

5、"有安排"：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有安排，比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定安排日，每個(gè)人都要制定出操作可行的安排，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)安排。一旦有了安排，那么漸漸的就會"有規(guī)律"起來。

6、"有規(guī)律"：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能"三天打魚兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而奢侈了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去。

7、"有效率"：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高"效率"。

三、詳細(xì)措施：

（一）思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)當(dāng)管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^"一箭三雕"。

2、實(shí)施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定具體的班級一日，一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化，具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學(xué)生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教化！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細(xì)地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開展一些競賽活動(dòng)：

其目的一是為了熬煉學(xué)生的實(shí)力，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的凝合力。

6、確定每周的主題，提高實(shí)力：

如"高效學(xué)習(xí)周"，"治病救人周"，"開拓胸懷周"等等，借以來增加學(xué)生各方面的實(shí)力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了"四有"班訓(xùn)：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細(xì)做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的安排。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、常常開展一些競賽如"高效學(xué)習(xí)競賽"，"環(huán)保學(xué)問競賽"，"法制學(xué)問競賽"，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律。衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人。班級活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的集體活動(dòng)以及主動(dòng)健康向上即可，包括過生日。主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每要實(shí)行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員。學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。宣揚(yáng)小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的安排制定以及執(zhí)行。團(tuán)委1人，團(tuán)委書記。班委2人，2個(gè)班長。

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能！

高一班主任工作安排11

又是一個(gè)學(xué)期起先了，為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定工作安排如下：

一、常規(guī)教化方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的，20xx年小學(xué)三年級班主任工作安排。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、在小學(xué)德育工作安排中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶，工作安排《20xx年小學(xué)三年級班主任工作安排》()。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩、做嬉戲、踢毽子"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小獨(dú)創(chuàng)家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)、指正。

高一班主任工作安排12

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，未上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對班主任工作有了重新的相識，擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。

一.敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實(shí)力，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實(shí)力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校實(shí)行大型活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

三.敬重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，實(shí)力的培育。在擔(dān)當(dāng)高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出指責(zé)看法時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的指責(zé)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，同等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

高一班主任工作安排13

業(yè)績始于安排，當(dāng)然安排也不是唯一的，一味的照著安排按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且依據(jù)學(xué)校的大方向及班級的小細(xì)微環(huán)節(jié)初擬一個(gè)安排，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一、班級狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)主動(dòng)健康向上，學(xué)生思維活

躍，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順當(dāng)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

三、總體措施：

1、堅(jiān)決，自信，獎(jiǎng)罰分明，樹立班主任的權(quán)威。

2、加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教化，建立完善合理的民主管理機(jī)制。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。

4、突出“勝利體驗(yàn)”教化，建立學(xué)生勝利檔案夾。

5、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。

6、開展心理訓(xùn)練、腦力思維訓(xùn)練和班級沙龍。

7、探究進(jìn)行blog班務(wù)管理和思想教化。

8、細(xì)致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動(dòng)。

四、各月詳細(xì)支配：

二月份

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月實(shí)行一次班干部會議并做好記錄。激勵(lì)班干部主動(dòng)主動(dòng)并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實(shí)力。，落實(shí)職責(zé)，協(xié)商班級管理機(jī)制

2、學(xué)習(xí)開學(xué)典禮校長講話，展望新學(xué)年，鼓舞士氣。

3、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使他們能盡快駕馭適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，變更以往一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

三月份

1、出好學(xué)雷鋒墻報(bào)，加強(qiáng)平安教化。

2、落實(shí)學(xué)生勝利檔案夾打算狀況

3、開展一次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練或沙龍或研討會。

4、話題班會：有關(guān)集體感話題(實(shí)話實(shí)說或鏘鏘多人行的形式)。

5、主動(dòng)打算期中考試，以優(yōu)異成果向家長匯報(bào)。

四月份

1、對上半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

2、挖掘特長，主動(dòng)組織參加體育節(jié)活動(dòng)。

3、開展肯定形式的心理訓(xùn)練(以自信、勝利為主題或其它)

4、實(shí)行班級體育活動(dòng)競賽。

五月份

1、開展學(xué)習(xí)競賽，實(shí)行肯定形式的學(xué)習(xí)競賽。

2、開展其次次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練。

3發(fā)動(dòng)期末考試動(dòng)員。

4、開展案例班會(主題待定)

六月份

1、學(xué)生德育考核，操行評定初定。

2、加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以主動(dòng)的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試

3、完成學(xué)期末各項(xiàng)工作及暑假的布置。

高一班主任工作安排14

一、學(xué)習(xí)工作

1、關(guān)注各學(xué)科的發(fā)展平衡性，剛好對各個(gè)學(xué)生的中考成果、上學(xué)期歷次考試成果進(jìn)行分析、探討，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、常常與任課老師聯(lián)系，溝通學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)狀況。重視由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、探討會，并主動(dòng)與任課老師探討商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。

3、學(xué)習(xí)其他班主任的勝利閱歷，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好“培優(yōu)打拐”工作和學(xué)生的思想工作。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

二、平安教化：

平安教化工作是我校特別重要的工作，必需仔細(xì)對待不得有絲毫懈怠。加強(qiáng)對學(xué)生的平安教化，包括宿舍平安、校內(nèi)平安、出行平安教化、飲食平安等，增加學(xué)生的法律意識和平安意識，提高學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力和在危急的環(huán)境中的應(yīng)變實(shí)力。

三、德育工作：

1、做好學(xué)生思想教化工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)。

2、不斷激勵(lì)，樹立學(xué)生信念。我班是文科班，從上學(xué)期的成果看，數(shù)學(xué)成果尤為糟糕，還有英語和文綜。因此必需不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，樹立信念，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范和班級管理制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、同學(xué)生進(jìn)行“摯友式”談話，建立新型的師生關(guān)系，剛好把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

5、主動(dòng)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的狀況。深化挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。

四、詳細(xì)支配：

1、工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。

2、開創(chuàng)全班輪番點(diǎn)到制度，搞好班級干部隊(duì)伍，讓學(xué)生管理學(xué)生。

3、建立學(xué)生與老師的溝通橋梁，促進(jìn)教化教學(xué)工作。

4、結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班會。

5、開展班