2023年鼓勵(lì)作文匯總8篇

2023年鼓勵(lì)作文匯總8篇激勵(lì)作文篇1

在我的成長(zhǎng)道路上，有曲折回旋的山間小徑，也有筆直平坦的大路，有勝利，也有失敗。但在我的記憶里，有一句激勵(lì)的話語，始終伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)我前進(jìn)!

最近幾個(gè)星期，進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，無論是語文還是數(shù)學(xué)，我們上課始終都在做卷子。今日仍是按例，習(xí)題類型都基本差不多，前面的這些一模一樣的基礎(chǔ)題對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟，我心里暗暗訕笑著這些“題們”：就這點(diǎn)題，還想難得住我?沒門!正值我得意忘形，輕飄飄地寫著字時(shí)，突然，一眼瞥見卷子反面的閱讀題。不好!題要亮出他的最終王牌了，偏偏這方面是我的薄弱環(huán)節(jié)，怎么辦?想著想著，我驚慌起來，寫字的`手也有些顫抖。我一向是班里愛發(fā)言的同學(xué)，這次可不能坐失良機(jī)啊!

我細(xì)致讀了三遍“閱讀短文”，直到讀懂了短文的意思，才起先做題，前幾題我很順當(dāng)?shù)刈鐾炅?，到最終的一題：“寫出短文體會(huì)”時(shí)把我絆住了，嗯，怎樣才能寫好呢?這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了平常讀書時(shí)，書中那些美麗的句子!有了，把這些句子排列起來，正好可以回答這道題!我興致勃勃的運(yùn)用了幾個(gè)排比句寫出了自己的體會(huì)，但我又感覺有些忐忑擔(dān)心，這樣寫究竟對(duì)不對(duì)呢?

等老師評(píng)講時(shí)，我大膽地說出了自己的想法，武老師聽后，對(duì)我豎起大拇指，贊揚(yáng)道：“呀!婉兒的思維真是無人能比的!看這些句子多么美!”說罷，又幫我潤(rùn)色了一番，改后的句子更加迷人了!聽了老師的話，我在心里大笑了好一陣子，比吃了蜜還甜，激烈極了!

在以后的日子里，那一句激勵(lì)的話給了我無窮的力氣。每當(dāng)遇到思索題時(shí)，我總會(huì)想起那句話“婉兒的思維是無人能比的!”她讓我有了上進(jìn)心;別人想出一種方法，我就能舉一反三，說出好多種;別人說了他們的想象，我卻總能把她的回答和我的想象聯(lián)系在一起，創(chuàng)建出更完備的答案。老師說的話，我也不完全信任，總覺得還有更好的總結(jié)。于是，這段時(shí)間，我的閱讀和作文突飛猛進(jìn)，每次考試，在閱讀和作文方面，我都很少失分。總結(jié)緣由：這一切，都源于武老師那句至關(guān)重要的話：“婉兒的思維是無人能比的!”

感謝老師，感謝母校，感謝恒久掛在我心頭上的那句激勵(lì)話語!

激勵(lì)作文篇2

在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有許多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。

但是，李老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語文成果不太志向，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分，而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地指責(zé)自己。忽然，懊悔、埋怨、委屈等各種困難的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時(shí)候，李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不快樂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師態(tài)度溫和地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)驗(yàn)的磨難多著呢!假如你連面對(duì)這小小困難的志氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說‘我能行!’”聽了李老師的話，我心想：“李老師說得對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)當(dāng)向困難低頭。”忽然，我重拾信念，燃起了希望之火。我信念十足地對(duì)李老師說：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的?！崩罾蠋熉犃耍⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。

老師，我真感謝您!學(xué)習(xí)的'道路上沒有平坦的大道的，因?yàn)槟愕募?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最終的成功!

激勵(lì)作文篇3

每當(dāng)舞蹈演出時(shí)，我就會(huì)想起一件事——吳老師的激勵(lì)。

那是我第一次和同學(xué)們代表江北試驗(yàn)小學(xué)去參與競(jìng)賽（演出）。賽前一段時(shí)間，吳老師讓我們回家打算，接近演出時(shí)，吳老師說：“明天拍錄像，今日打算得充分點(diǎn)！”

競(jìng)賽那天，我的心怦怦直跳，時(shí)而冒出想放棄的念頭。正在我糾結(jié)時(shí)，吳老師過來對(duì)我們大家說：“加油！我的小天使們，你們是最棒的`！成果不好沒關(guān)系，我們重在參加嘛！”聽了老師的話，我的心最終漸漸安靜下來，同時(shí)一股暖流緩緩涌上心頭。

立刻輪到我們上場(chǎng)了，我的心又不聽使喚地亂跳起來，接著不由自主地望向吳老師，只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時(shí)深深地點(diǎn)了下頭，目光中充溢了確定。有了吳老師的這一激勵(lì)，我信念倍增，立馬露出八顆雪白的大門牙，踩著輕快的步伐登上了舞臺(tái)。

最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成果。

吳老師，感謝您！您的激勵(lì)像一縷暖和的陽光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤(rùn)著我，使我不再懼怕，不再驚慌。

激勵(lì)作文篇4

在我們?nèi)松牡缆飞?，?huì)遇到許很多多的挫折和困難。不過，只要給自己一些激勵(lì)，你就會(huì)順當(dāng)通過這一難關(guān)。

還記得，當(dāng)自己遇到難題的時(shí)候，就會(huì)在這個(gè)題上苦思冥想，不過怎么想也想不出來，當(dāng)快要放棄這個(gè)題的時(shí)候。你有沒有想過，只要在給自己一些激勵(lì)，讓自己心中充溢“能量”。就會(huì)一下子把這道題給做出了。

還記得，當(dāng)自己跑步時(shí)，跑的上氣不接下氣的時(shí)候。就快要慢下來的`時(shí)候。你有沒有想過，自己不跑是給自己班拉分。只要再給自己一些激勵(lì)，給自己一些跑步的動(dòng)力。你就會(huì)堅(jiān)持下來，贏得第一，取得好成果。

還記得，一二三年級(jí)我的數(shù)學(xué)不行，總是考到七八非常，最差的還到了五十多分。我媽媽很是焦急，我都快要不行了。在這個(gè)時(shí)候你有沒有想過，只要你不在學(xué)了，初中你就拉分，中學(xué)達(dá)不到分?jǐn)?shù)，就不能上高校。所以要給自己一些激勵(lì)，激勵(lì)自己我能行，仔細(xì)學(xué)。取得九十多分的好成果。

給自己一些激勵(lì)，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，激勵(lì)了自己。你就會(huì)順當(dāng)通過這一關(guān)。

激勵(lì)作文篇5

六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻寧靜的沒有一點(diǎn)聲音。老師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著，我坐在桌前，心里說不出的煩躁。

你是剛捕魚回來嗎？身后傳來一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分?jǐn)?shù)出來了，你知道嗎？恩。好的中學(xué)分?jǐn)?shù)很高，一般的中學(xué)根本沒人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來找老師幫忙了呢。我順著她的手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張著急的臉出現(xiàn)在我的眼前，直揪的我心疼?，F(xiàn)在那些家長(zhǎng)是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會(huì)不會(huì)也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當(dāng)夜晚來臨，望著初三空曠的教學(xué)樓，那無形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過氣來，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完備的弧度。我抬頭驚詫地看著她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話嗎？還沒到最終，請(qǐng)不要說放棄好嗎？她緊緊的抓住我的`肩膀，我們不是說好要考同一所中學(xué)的嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那激勵(lì)的微笑。好。低下頭，我的心里說不出的暖和。

母親的微笑，給人以暖和，給人以舒心；一個(gè)激勵(lì)的微笑，給人以奮斗的信念，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。

激勵(lì)作文篇6

激勵(lì)是陽光，能沖破層層烏云；激勵(lì)是春風(fēng)，能吹開朵朵花苞；激勵(lì)是春雨，能滋潤(rùn)干枯的心靈；激勵(lì)是彩虹，能架起友情的橋梁。

那是三年級(jí)的一個(gè)午后，小J同學(xué)一整個(gè)大課間都坐在座位上悶悶不樂地發(fā)愣。我新奇地走上前去，問道：“你在想什么呢？”原來，她這次英語考試考砸了，又因?yàn)樯眢w不舒適請(qǐng)假，沒能聽到Miss吳的講解，大半的題目都不會(huì)訂正。問同學(xué)嘛，就怕被笑話；回家問爸爸媽媽嘛，又怕挨罵，這讓她非?？鄲?。

我笑著拍了拍了她的肩說：“沒關(guān)系，我們是好摯友啊，摯友之間就應(yīng)當(dāng)相互幫助。況且我在聽課的時(shí)候可是‘全程開了WIFI的'哦’。你哪里不懂，問我就行了。再說了，失敗乃勝利之母，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見彩虹？我信任，假如在場(chǎng)的是你，你確定比我汲取到的學(xué)問還要多得多。人生中有許多場(chǎng)考試，每一場(chǎng)考試都像是在打仗。假如你始終沉醉在一次的失敗氣餒中，那以后的其次次、第三次……都將是失敗的。所以，無論結(jié)果是怎樣的，只要盡力而為，終會(huì)有一次會(huì)勝利。”小J同學(xué)聽了我的話后，心中的擔(dān)憂一掃而空，和我一起弄懂了全部難題。

激勵(lì)是化解憂愁的最佳配方，在這個(gè)世界上，真希望人類能夠多給“激勵(lì)”一片立足之地，讓它去將世界暖和。

激勵(lì)作文篇7

操場(chǎng)上，紅色跑道圍圍著碧綠的草皮，猶如艷麗的紅領(lǐng)巾包袱著碧綠色的寶石。五年里，我在這跑了多數(shù)圈，但我恒久也忘不了，小張的激勵(lì)讓我倍感暖和。

有次體育課，同學(xué)們興奮地來到操場(chǎng)，但一聽到老師說要跑四百米時(shí)，大伙兒歡樂的臉一下子陰沉了下來，只好心不甘情不愿地排隊(duì)。隨著隊(duì)伍越來越短，我驚慌得心都跳到了嗓子眼。不一會(huì)兒就輪到我了，老師一聲令下，我像離弦的箭一般的沖了出去，遙遙領(lǐng)先。但隨著體力的消耗，我越跑越慢，一下就被對(duì)手反超了?；鹄崩钡腵太陽曬的我睜不開眼，我大口地喘著粗氣，兩條腿沉得再也抬不起來。這時(shí)，小張正對(duì)著我揮動(dòng)手臂，非常著急地喊道：“加油！努力跑到終點(diǎn)，堅(jiān)持就是成功！”他緊鎖的眉頭就像個(gè)“川”字，著急地來回踱步，嘴里還嘟噥著。聽到他的激勵(lì)之后，我咬緊牙根，重拾自信，奮起直追。

到了最終沖刺階段，眼看著對(duì)手的背影近在咫尺，小張又卯足了勁，聲嘶力竭地沖著我喊：“你可以的，堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝對(duì)手！”這句聽似平凡的激勵(lì)，卻仿佛給我打了一針強(qiáng)心劑，我撒開雙腿，奮力向前沖，反超了，我竟然反敗為勝了！跑步結(jié)束后，小張興奮地朝我飛奔而來，激烈地抱住我：“怎么樣？累不累？我就知道你肯定行！”我感謝地說“感謝你，我一點(diǎn)兒都不累！”

誰也沒想到，在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，是小張的激勵(lì)讓我嘗到成功的味道！小張熱忱又暖和的激勵(lì)，不僅讓我終身難忘，也讓我明白了堅(jiān)持不懈終能勝利的道理。

激勵(lì)作文篇8

媽媽說我一生中最愛的人，她曾賜予我生命，我在媽媽的陪伴下慢慢長(zhǎng)大，她給我愛的激勵(lì)使我變得英勇機(jī)靈。

在我腦海中，媽媽始終是個(gè)堅(jiān)毅的人，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她總會(huì)在我身邊激勵(lì)我戰(zhàn)勝困難，走向勝利。我清楚的記得，在我十二歲那年，我很艷羨騎自行車的孩子，在那車上能找到自信的'感覺，但我家很窮，根本買不去自行車，只能看著別人威嚴(yán)的騎著自行車從我身邊快速的飛過。當(dāng)媽媽知道我很喜愛騎自行車的時(shí)候，堅(jiān)決果斷的拿出壓箱底的錢給我買了臺(tái)嶄新的自行車。我很欣喜和迫不及待的想騎騎自行車究竟是