小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)課外?活動(dòng)總結(jié)?實(shí)施課?外活動(dòng)是?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，增進(jìn)學(xué)?生健康的?必要手段?，是學(xué)校?體育工作?的重要組?成部分，?更是檢驗(yàn)?學(xué)生體質(zhì)?的有效措?施。多年?來，我校?的體育達(dá)?標(biāo)工作在?上級(jí)的指?導(dǎo)下有條?不紊的進(jìn)?行。尤其?是近年來?這項(xiàng)工作?的開展更?是如火如?荼，我們?借鑒了許?多兄弟學(xué)?校的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，加?大了管理?的力度，?制定了相?應(yīng)的措施?，真正做?到了管理?得當(dāng)，措?施到位，?實(shí)施有效?。一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，措施得?當(dāng)。“?工作開展?如何，主?要看校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)體育?工作的重?視程度，?領(lǐng)導(dǎo)的重?視能起到?推波且瀾?的作用。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?始終把體?育當(dāng)作宣?傳學(xué)校的?一張名片?。每年的?新學(xué)期，?校領(lǐng)導(dǎo)都?要下達(dá)半?年的達(dá)標(biāo)?和指標(biāo)，?并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲?措施。一?把手校長(zhǎng)?親自抓體?育工作，?并責(zé)成副?校長(zhǎng)主管?。成立達(dá)?標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小?組，從校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到?中層干部?，再到體?育老師和?班主任老?師都明確?的分工。?每個(gè)學(xué)年?級(jí)都配備?了相應(yīng)的?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?。督促學(xué)?年組長(zhǎng)工?作，學(xué)年?組長(zhǎng)督促?班主任配?合體育教?師組織實(shí)?驗(yàn)。形成?達(dá)標(biāo)工作?每一層對(duì)?上一級(jí)負(fù)?責(zé)的局面?，全校的?師生轉(zhuǎn)變?觀念，達(dá)?成共識(shí)，?學(xué)校形成?了良好的?氛圍，達(dá)?標(biāo)工作的?開展得到?廣大師生?的支持與?配合，開?展起來更?得心應(yīng)手?。二、?責(zé)任到位?、獎(jiǎng)懲分?明。有?制度、有?措施之后?，主管學(xué)?年組的領(lǐng)?導(dǎo)要根據(jù)?學(xué)校的達(dá)?標(biāo)工作制?定本學(xué)年?的達(dá)標(biāo)計(jì)?劃，每位?班主任結(jié)?合自己班?級(jí)的特點(diǎn)?，成立了?“達(dá)標(biāo)”?小組。學(xué)?校明確的?規(guī)定，達(dá)?標(biāo)工作開?展不得當(dāng)?的班級(jí)不?能參評(píng)“?三好班級(jí)?”班主任?不能參評(píng)?優(yōu)秀班主?任，學(xué)年?組協(xié)調(diào)不?得當(dāng)開展?工作不利?的學(xué)年組?不能參評(píng)?學(xué)年組。?學(xué)生達(dá)標(biāo)?不合格不?能參評(píng)“?三好學(xué)生?”體育教?師不及時(shí)?給予班級(jí)?指導(dǎo)和測(cè)?驗(yàn)的也不?能評(píng)優(yōu)。?這樣學(xué)校?上下形成?一股合務(wù)?，大家都?來認(rèn)識(shí)和?重視達(dá)標(biāo)?工作的真?正受益的?還是學(xué)生?。三、?以人為本?，增進(jìn)健?康。實(shí)?施體育鍛?煉標(biāo)準(zhǔn)的?目的就是?增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，?增進(jìn)學(xué)生?健康，我?校始終從?學(xué)生的角?度出發(fā)，?考慮學(xué)生?的興趣與?愛好，在?項(xiàng)目的選?擇上符合?大多數(shù)學(xué)?生的意志?，讓學(xué)生?不感覺到?達(dá)標(biāo)測(cè)試?是一種負(fù)?擔(dān)，只是?普通鍛煉?身體的方?法。體育?教師在課?堂教學(xué)中?，把一些?達(dá)標(biāo)測(cè)試?項(xiàng)目做了?加工處理?，改變了?學(xué)法和練?法，以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn)，增加?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，提高了?他們的鍛?煉熱情，?既完成了?教學(xué)任務(wù)?，學(xué)生又?得到了積?極的鍛煉?。對(duì)于素?質(zhì)較差的?學(xué)生，教?師從不歧?視與挖苦?，而去安?慰和鼓勵(lì)?他們，使?他們不但?在體質(zhì)上?得到鍛煉?，在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?四、結(jié)合?競(jìng)賽，常?抓不懈。?學(xué)生體?質(zhì)的增強(qiáng)?，光靠一?周的三節(jié)?體育課遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?需求。為?此，我校?結(jié)合“冬?鍛”校內(nèi)?競(jìng)賽，課?外活動(dòng)和?大課間操?等形式來?補(bǔ)充鍛煉?的不足。?開展冬鍛?期間，學(xué)?生保證每?天人手一?毽、人手?一繩，并?利用課間?操練習(xí)踢?毽、跳繩?及各種素?質(zhì)練習(xí)。?每月兩次?的校內(nèi)比?賽幾乎都?是全校性?的參與。?設(shè)立達(dá)標(biāo)?單項(xiàng)賽，?鼓勵(lì)班級(jí)?利用早晨?時(shí)間晨練?等手段，?有效的開?展達(dá)標(biāo)工?作。堅(jiān)持?長(zhǎng)年抓，?直至達(dá)標(biāo)?工作結(jié)束?為止。我?校每年都?要評(píng)選達(dá)?標(biāo)先進(jìn)班?級(jí)，先進(jìn)?小組，先?進(jìn)學(xué)生，?并利用升?旗儀式大?力宣傳表?揚(yáng)，有利?的推動(dòng)了?下一步工?作的開展?。以上?是我校《?實(shí)施體育?鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?》時(shí)的一?點(diǎn)做法，?雖然工作?有點(diǎn)成績(jī)?，但是我?們要做的?工作還很?多。希望?能得到各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?支持與鼓?勵(lì)，使我?校的各項(xiàng)?體育工作?再上一個(gè)?臺(tái)階。?一學(xué)期的?時(shí)間又過?去了，這?一學(xué)期我?們針對(duì)學(xué)?校的體制?計(jì)劃。我?們學(xué)校的?體育活動(dòng)?有序的在?每周開展?。體育活?動(dòng)給孩子?們帶來歡?樂，帶來?喜悅，孩?子們?cè)诨?動(dòng)中讓我?看到他們?的另一面??，F(xiàn)將本?學(xué)期的活?動(dòng)總結(jié)如?下：一?、學(xué)生情?況分析?我們學(xué)校?學(xué)生小的?只有六、?七歲，大?的有十二?、三歲，?他們天真?、活潑好?動(dòng),很喜?歡體育課?,喜歡各?種體育活?動(dòng)。要利?用課外活?動(dòng)的有利?時(shí)機(jī),為?學(xué)生身心?的發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?通過體育?活動(dòng),鍛?煉學(xué)生的?體力,開?發(fā)智力,?提高文化?素質(zhì),促?進(jìn)學(xué)生個(gè)?性發(fā)展,?培養(yǎng)優(yōu)良?品德,陶?冶美的情?操。二?、任務(wù)完?成情況?本學(xué)期體?育活動(dòng)組?織嚴(yán)密，?活動(dòng)有效?。嚴(yán)格按?照學(xué)期初?制定的計(jì)?劃，及早?動(dòng)手，積?極籌劃，?使課外活?動(dòng)時(shí)間、?地點(diǎn)、人?員固定，?保證了活?動(dòng)的穩(wěn)定?性。另外?，活動(dòng)內(nèi)?容全面、?具體，教?師提前備?課，活動(dòng)?時(shí)扎實(shí)有?效。小組?成員對(duì)活?動(dòng)內(nèi)容掌?握較快，?每次都達(dá)?到了較好?效果。學(xué)?生不僅掌?握了更多?的知識(shí)，?而且思維?能力、動(dòng)?手能力大?大提高，?自學(xué)能力?也有一定?發(fā)展。?二、主要?經(jīng)驗(yàn)和體?會(huì)1、?我每次活?動(dòng)都會(huì)提?前準(zhǔn)備。?有班主任?或任課老?師負(fù)責(zé)，?師生同樂?。2、?內(nèi)容多樣?化。本學(xué)?期主要以?任務(wù)完成?型完成，?還有集體?活動(dòng)型，?教師講解?型。任務(wù)?完成型可?以促進(jìn)學(xué)?生的探索?問題能力?，集體活?動(dòng)型可以?集中全組?學(xué)生的智?慧，使問?題的解決?更靈活、?更全面。?3、針?對(duì)性教育??；顒?dòng)時(shí)?要根據(jù)每?個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)和特?長(zhǎng)分配不?同的學(xué)習(xí)?任務(wù)。發(fā)?揮他們的?長(zhǎng)處，補(bǔ)?足他們的?短處，教?師要分類?指導(dǎo)，指?定不同的?目標(biāo)，實(shí)?施不同的?教育。?三、存在?的問題及?改進(jìn)方法?。活動(dòng)?有時(shí)比較?缺少目的?性，學(xué)生?不知如何?學(xué)習(xí)。以?后要制定?具體、明?確的目標(biāo)?，嚴(yán)格要?求和管理?學(xué)生，要?形成正規(guī)?的管理模?式，制定?良好的紀(jì)?律來規(guī)范?學(xué)生，讓?學(xué)生學(xué)有?所得。?二十一世?紀(jì)需要高?素質(zhì)的人?才。因此?，我會(huì)繼?續(xù)把提高?學(xué)生素質(zhì)?放在首位?。為體育?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生能力?提供了更?好的園地?。學(xué)校?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育，?是社會(huì)主?義精神文?明建設(shè)的?奠基工程?，它貫穿?于學(xué)校教?育教學(xué)工?作的全過?程和學(xué)生?日常生活?的各個(gè)方?面，滲透?在智育、?體育、美?育和勞動(dòng)?教育之中?，與其它?各育相互?促進(jìn)，相?輔相成，?對(duì)促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，保?證人才培?養(yǎng)的正確?方向起著?主導(dǎo)作用?。小學(xué)?課外活動(dòng)?總結(jié)（二?）實(shí)施?課外活動(dòng)?是全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育，增進(jìn)?學(xué)生健康?的必要手?段，是學(xué)?校體育工?作的重要?組成部分?，更是檢?驗(yàn)學(xué)生體?質(zhì)的有效?措施。多?年來，我?校的體育?達(dá)標(biāo)工作?在上級(jí)的?指導(dǎo)下有?條不紊的?進(jìn)行。尤?其是近年?來這項(xiàng)工?作的開展?更是如火?如荼，我?們借鑒了?許多兄弟?學(xué)校的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?加大了管?理的力度?，制定了?相應(yīng)的措?施，真正?做到了管?理得當(dāng)，?措施到位?，實(shí)施有?效。一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，措施?得當(dāng)。?“工作開?展如何，?主要看校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體?育工作的?重視程度?，領(lǐng)導(dǎo)的?重視能起?到推波且?瀾的作用?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)始終把?體育當(dāng)作?宣傳學(xué)校?的一張名?片。每年?的新學(xué)期?計(jì)劃，校?領(lǐng)導(dǎo)都要?下達(dá)半年?的達(dá)標(biāo)工?作計(jì)劃和?指標(biāo)，并?制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲措?施。一把?手校長(zhǎng)親?自抓體育?工作，并?責(zé)成副校?長(zhǎng)主管。?成立達(dá)標(biāo)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，從校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)到中?層干部，?再到體育?老師和班?主任老師?都明確的?分工。每?個(gè)學(xué)年級(jí)?都配備了?相應(yīng)的領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)。?督促學(xué)年?組長(zhǎng)工作?，學(xué)年組?長(zhǎng)督促班?主任配合?體育教師?組織實(shí)驗(yàn)?。形成達(dá)?標(biāo)工作每?一層對(duì)上?一級(jí)負(fù)責(zé)?的局面，?全校的師?生轉(zhuǎn)變觀?念，達(dá)成?共識(shí)，學(xué)?校形成了?良好的氛?圍，達(dá)標(biāo)?工作的開?展得到廣?大師生的?支持與配?合，開展?起來更得?心應(yīng)手。?二、責(zé)?任到位、?獎(jiǎng)懲分明?。有制?度、有措?施之后，?主管學(xué)年?組的領(lǐng)導(dǎo)?要根據(jù)學(xué)?校的達(dá)標(biāo)?工作制定?本學(xué)年的?達(dá)標(biāo)計(jì)劃?，每位班?主任結(jié)合?自己班級(jí)?的特點(diǎn)，?成立了“?達(dá)標(biāo)”小?組。學(xué)校?明確的規(guī)?定，達(dá)標(biāo)?工作開展?不得當(dāng)?shù)?班級(jí)不能?參評(píng)“三?好班級(jí)”?班主任不?能參評(píng)優(yōu)?秀班主任?，學(xué)年組?協(xié)調(diào)不得?當(dāng)開展工?作不利的?學(xué)年組不?能參評(píng)學(xué)?年組。學(xué)?生達(dá)標(biāo)不?合格不能?參評(píng)“三?好學(xué)生”?體育教師?不及時(shí)給?予班級(jí)指?導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)?的也不能?評(píng)優(yōu)。這?樣學(xué)校上?下形成一?股合務(wù)，?大家都來?認(rèn)識(shí)和重?視達(dá)標(biāo)工?作的真正?受益的還?是學(xué)生。?三、以?人為本，?增進(jìn)健康?。實(shí)施?體育鍛煉?標(biāo)準(zhǔn)的目?的就是增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，增?進(jìn)學(xué)生健?康，我校?始終從學(xué)?生的角度?出發(fā)，考?慮學(xué)生的?興趣與愛?好，在項(xiàng)?目的選擇?上符合大?多數(shù)學(xué)生?的意志，?讓學(xué)生不?感覺到達(dá)?標(biāo)測(cè)試是?一種負(fù)擔(dān)?，只是普?通鍛煉身?體的方法?。體育教?師在課堂?教學(xué)中，?把一些達(dá)?標(biāo)測(cè)試項(xiàng)?目做了加?工處理，?改變了學(xué)?法和練法?，以游戲?和比賽的?形式出現(xiàn)?，增加了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?提高了他?們的鍛煉?熱情，既?完成了教?學(xué)任務(wù)，?學(xué)生又得?到了積極?的鍛煉。?對(duì)于素質(zhì)?較差的學(xué)?生，教師?從不歧視?與挖苦，?而去安慰?和鼓勵(lì)他?們，使他?們不但在?體質(zhì)上得?到鍛煉，?在心靈上?更樹立了?自尊與自?信。四?、結(jié)合競(jìng)?賽，常抓?不懈。?學(xué)生體質(zhì)?的增強(qiáng)，?光靠一周?的三節(jié)體?育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到需?求。為此?，我校結(jié)?合“冬鍛?”校內(nèi)競(jìng)?賽，課外?活動(dòng)和大?課間操等?形式來補(bǔ)?充鍛煉的?不足。開?展冬鍛期?間，學(xué)生?保證每天?人手一毽?、人手一?繩，并利?用課間操?練習(xí)踢毽?、跳繩及?各種素質(zhì)?練習(xí)。每?月兩次的?校內(nèi)比賽?幾乎都是?全校性的?參與。設(shè)?立達(dá)標(biāo)單?項(xiàng)賽，鼓?勵(lì)班級(jí)利?