制作風(fēng)車（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國(guó)通用四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

制作風(fēng)車（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國(guó)通用四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)背景風(fēng)車是一種能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的裝置，利用風(fēng)的能量，將葉片運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，用于發(fā)電或提供動(dòng)力。在生活中，我們還可以通過制作簡(jiǎn)單的風(fēng)車來體驗(yàn)風(fēng)的力量，了解風(fēng)能的應(yīng)用。本活動(dòng)旨在通過讓學(xué)生制作風(fēng)車的過程中，了解風(fēng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、工作習(xí)慣及創(chuàng)新精神。二、活動(dòng)目標(biāo)知道風(fēng)的力量；熟悉風(fēng)車的構(gòu)造；利用材料制作風(fēng)車；學(xué)會(huì)量化實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、工作習(xí)慣及創(chuàng)新精神。三、教學(xué)過程1.引入（20min）讓學(xué)生觀察一下天氣，看看是否有風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生思考一下風(fēng)的作用、風(fēng)的來源以及風(fēng)的分類等問題。2.知識(shí)講解（30min）講解風(fēng)的來源、分類、作用。講解風(fēng)車的構(gòu)造、工作原理及其適用范圍。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)牟牧弦灾谱黠L(fēng)車。講解關(guān)于如何量化實(shí)驗(yàn)結(jié)果的知識(shí)。3.制作風(fēng)車（40min）讓學(xué)生利用給出的材料，依據(jù)所學(xué)知識(shí)制作自己的風(fēng)車。制作過程中，要保證操作規(guī)范、安全。老師在制作過程中盡力“引導(dǎo)而不強(qiáng)求”，讓學(xué)生首先嘗試自己解決問題，只有遇到實(shí)在解決不了的問題時(shí)再給予幫助。教師在制作過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升制作質(zhì)量。4.實(shí)驗(yàn)（20min）讓學(xué)生在風(fēng)的作用下來測(cè)試他們制作的風(fēng)車，觀察它在不同風(fēng)速下的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生在收集數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)該小組合作，建議每個(gè)小組至少做三次實(shí)驗(yàn)，取平均數(shù)得出更準(zhǔn)確的結(jié)果。5.數(shù)據(jù)分析及總結(jié)（20min）讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理好，進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析，并嘗試尋找分析結(jié)果的內(nèi)在規(guī)律。最后請(qǐng)每個(gè)小組發(fā)言，報(bào)告他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析過程。四、教學(xué)策略以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，讓學(xué)生在探究問題中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，從而鞏固和拓展知識(shí)；強(qiáng)調(diào)任務(wù)的開放性和探究性，讓學(xué)生在制作風(fēng)車的過程中，發(fā)揮創(chuàng)造性；提供一些必要的素材和指導(dǎo)，但讓學(xué)生充分主導(dǎo)過程和結(jié)果。五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)過程中，可以采用以下幾種方式對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)估：觀察和記錄學(xué)生在制作風(fēng)車的過程中，工作態(tài)度和習(xí)慣等；對(duì)于學(xué)生的風(fēng)車，可以從美觀度、制作難度等多方面進(jìn)行評(píng)估；對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)分析，可以評(píng)估學(xué)生的分析能力。六、教學(xué)資源風(fēng)車制作所需材料（可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）：硬紙板塑料杯直徑約5-10cm的圓木棒玻璃紙膠帶剪刀削筆刀色紙鉛筆標(biāo)尺填充物風(fēng)車制作步驟及實(shí)驗(yàn)記錄表七、教學(xué)總結(jié)本活動(dòng)通過讓學(xué)生制作風(fēng)車的過程中，了解風(fēng)的作用、學(xué)習(xí)風(fēng)車的構(gòu)造、提升學(xué)生動(dòng)手操作的能力、工作習(xí)慣及創(chuàng)新精神。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)量化實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析。同時(shí)，本活動(dòng)還加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在展示和分享的過程中，學(xué)生還可以比較各種不同方案的利弊，加深對(duì)