高中生物開學(xué)第一課公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

高中生物開學(xué)第一課第1頁歡迎走進(jìn)高中生物課堂第2頁什么是生物？第3頁這是什么第4頁

適應(yīng)一定環(huán)境，影響環(huán)境

對(duì)外界刺激做出一定反應(yīng)能夠產(chǎn)生后裔，有遺傳變異現(xiàn)象能夠由小長大

新陳代謝有一定構(gòu)造，除病毒外

共同物質(zhì)與構(gòu)造基礎(chǔ)

新陳代謝生長、發(fā)育、繁殖

遺傳與變異

適應(yīng)與改造環(huán)境生物

穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性1

什么是生物？第5頁

應(yīng)激性：包括植物向性、動(dòng)物趨性、高等動(dòng)物和人反射等。

向日葵飛蛾撲火第6頁

[小調(diào)查]

下列兩副圖中你看到了什么?(提醒:一種是動(dòng)物,一種是數(shù)字)ＡＢ駱駝58紅綠色盲癥常見人類遺傳病，指患者色覺障礙，不能辨別紅色和綠色。第7頁1978年，英國首例“試管嬰兒”路易絲·布朗2023年，試管嬰兒已成為媽媽世界第一例試管嬰兒第8頁世界上第一只克隆動(dòng)物是？什么是克??？多莉與伊恩·維爾穆特

第9頁一、為何要學(xué)習(xí)生物1.生活、時(shí)代需要

第10頁請(qǐng)以四人小組討論1：生活中哪些問題與生物科學(xué)息息有關(guān)第11頁新能源新材料應(yīng)用DNA在身份判定中利用人類基因組計(jì)劃實(shí)行轉(zhuǎn)基因食品出現(xiàn)生物制藥發(fā)展疫苗廣泛使用……科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，21世紀(jì)是生物科學(xué)世紀(jì)！第12頁日常誘癌10例

感染乙肝病毒可誘發(fā)肝癌吸煙（每日超出2包，23年以上）可誘發(fā)肺癌被動(dòng)吸煙（23年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病長期使用化學(xué)性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌酗酒可誘發(fā)咽喉癌新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)肺癌牛肉、羊肉攝入量過大，可誘發(fā)結(jié)腸癌高鹽咸食者，易患胃癌第13頁第14頁非轉(zhuǎn)基因胡蘿卜轉(zhuǎn)基因胡蘿卜第15頁轉(zhuǎn)基因耐貯藏番茄（左）和一般番茄（右）第16頁轉(zhuǎn)基因植物安全性爭論支持派認(rèn)為：如果轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)生物技術(shù)得不到社會(huì)支持，這一研究將被扼殺，并且強(qiáng)調(diào)，迄今為止并沒有發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因食品危害人體健康和環(huán)境確切證據(jù)。反對(duì)派以為：一英國科學(xué)家聲稱，轉(zhuǎn)基因馬鈴薯會(huì)削弱老鼠免疫系統(tǒng)功能；美國康乃爾大學(xué)也發(fā)覺，轉(zhuǎn)基因玉米會(huì)危害蝴蝶幼蟲及其有關(guān)生態(tài)環(huán)境；環(huán)境保護(hù)團(tuán)體以為這種違反自然轉(zhuǎn)基因作物及產(chǎn)品，未經(jīng)長期安全測試，長期食用也許對(duì)人類及生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響；尤其是重視環(huán)境和生態(tài)保護(hù)歐盟國家，對(duì)轉(zhuǎn)基因作物愈加排斥，因而抵制美國GMO產(chǎn)品進(jìn)口。第17頁一、為何要學(xué)習(xí)生物1.生活、時(shí)代需要2.高考和學(xué)業(yè)水平考試要求第18頁初中生物知識(shí)基礎(chǔ)高中生物知識(shí)如：細(xì)胞構(gòu)造細(xì)胞多種生命活動(dòng)高中生物學(xué)習(xí)建立在初中基礎(chǔ)之上二、高中生物學(xué)什么第19頁第20頁理科生：（1）高一第一學(xué)期必修1第二學(xué)期必修2（2）高二第一學(xué)期必修3

第二學(xué)期選修1（3）高三第一學(xué)期一輪復(fù)習(xí)第二學(xué)期二輪、三輪復(fù)習(xí)

目前高考，總分750分。語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，物理、化學(xué)、生物，三科合卷共300分。文科生：（1）高一第一學(xué)期必修1第二學(xué)期必修2（2）高二第一學(xué)期必修3

第二學(xué)期復(fù)習(xí)

高中三年學(xué)習(xí)任務(wù)第21頁22必修1:分子與細(xì)胞在細(xì)胞水平上結(jié)識(shí)生命系統(tǒng)物質(zhì)基礎(chǔ)和構(gòu)造基礎(chǔ);第22頁必修2:遺傳與進(jìn)化在基因水平結(jié)識(shí)生命系統(tǒng)發(fā)生和發(fā)展;第23頁必修3:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境在個(gè)體和群體水平結(jié)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部調(diào)整機(jī)制以及與環(huán)境關(guān)系.長頸鹿始祖當(dāng)代長頸鹿第24頁

選修1：生物技術(shù)實(shí)踐從傳統(tǒng)發(fā)酵到分子生物學(xué)，通過實(shí)踐，感受生物技術(shù)給人類生活帶來變化

第25頁1.認(rèn)真研讀課本內(nèi)容，理解并記憶基本概念和原理，每天十分鐘讀書時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W”：

Who—→誰或什么構(gòu)造 What—→發(fā)生了什么變化或有什么 How—→如何發(fā)生 When—→什么時(shí)間或什么次序 Where—→在什么場所或構(gòu)造中發(fā)生 Why—→為何會(huì)發(fā)生這樣變化三、如何學(xué)好高中生物？第26頁高中生物學(xué)習(xí)辦法2.把所學(xué)內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解，善于思考，多想多問3.

重視理解科學(xué)研究過程和辦法，認(rèn)真進(jìn)行觀測和試驗(yàn)第27頁高中生物學(xué)習(xí)辦法4.有效做題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。（1）不太明白題通過查課本原理和與他人交流等弄清楚，不讓小問題積累成大難題。

（2）準(zhǔn)備錯(cuò)題本，整頓做錯(cuò)題，溫故而知新。（3）每上一節(jié)課，當(dāng)晚利用10—20分鐘，及時(shí)記憶；

每學(xué)完一章，及時(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把所學(xué)知識(shí)“串”起來謹(jǐn)記：以上僅供參照，學(xué)無定法，同窗們要探究適合自己學(xué)習(xí)辦法！第28頁科學(xué)家訪談鄒承魯是誰？