2023英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁2023?英語教師?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?樣本光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間又?過了一個(gè)?學(xué)期。在?這學(xué)期中?，在教育?教學(xué)工作?上，堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表。工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，積極做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課。?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?。一、?政治思想?方面二?、教育教?學(xué)方面?在這學(xué)期?中，我努?力提高教?學(xué)自己教?學(xué)實(shí)踐能?力，增長?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并成長?為自己的?教學(xué)理論?讓自己盡?快成為一?名成熟的?研究型的?小學(xué)英語?教師，我?主要做了?下面的工?作：3?、堅(jiān)持一?單元一測(cè)?試的鞏固?訓(xùn)練工作?，力爭(zhēng)教?學(xué)扎實(shí)有?效;認(rèn)真?批改作業(yè)?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，及時(shí)給?他們反饋?信息，及?時(shí)查漏補(bǔ)?缺。以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢，并?且通過每?周___?_次單詞?的聽寫，?掌握學(xué)生?平時(shí)的學(xué)?習(xí)情況，?努力做到?循序漸進(jìn)?。而且做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，實(shí)行“?一幫一”?互助形式?，大面積?，大幅度?提高班級(jí)?的整體成?績。4?、在每周?按時(shí)檢查?學(xué)生的背?誦情況，?督促學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?的學(xué)生記?單詞，讀?熟課文，?背課文。?因?yàn)橛⒄Z?是一門語?言技能課?，只有在?大量的語?言輸入下?，才能達(dá)?到良好的?語言輸出?。5、?積極參與?聽課，在?這學(xué)期聽?課達(dá)__?__節(jié)以?上，認(rèn)真?聽取其他?老師的經(jīng)?驗(yàn)及對(duì)我?的公開課?的評(píng)課，?學(xué)習(xí)如何?上好課，?盡快讓自?己成為成?熟的小學(xué)?老師和如?何評(píng)價(jià)一?節(jié)課了，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?作為一?名一線教?師，踏踏?實(shí)實(shí)工作?，認(rèn)認(rèn)真?真做人，?以師德標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?努力提高?自身素質(zhì)?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?自己所喜?歡的工作?、事業(yè)傾?盡全力。?202?3英語教?師個(gè)人教?學(xué)工作總?結(jié)樣本（?二）一?、了解學(xué)?生備好課?是上好課?的基礎(chǔ)?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學(xué)者。?學(xué)生是被?教的主體?。因此，?了解和分?析學(xué)生狀?況，有針?對(duì)地教對(duì)?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。不?懂得了解?學(xué)生對(duì)教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動(dòng)，?學(xué)生易理?解，這是?很容易碰?釘子的。?在上課前?要了解清?楚學(xué)生的?實(shí)際狀況?：一方?面，學(xué)生?英語聽，?說的潛力?相對(duì)較弱?，授課采?用較深的?全英教學(xué)?，同學(xué)們?較難適應(yīng)?。另一方?面，(7?)班的同?學(xué)比較活?躍，上課?氣氛用心?，但中等?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對(duì)?較少。因?此，講得?太深，就?照顧不到?整體，而?(8)班?的同學(xué)比?較沉靜，?雖然優(yōu)良?生比例大?，但中下?層面而也?有一小部?分，我備?課時(shí)也注?意到這點(diǎn)?，因此教?學(xué)效果比?較理想。?從此能夠?看出，了?解及分析?學(xué)生實(shí)際?狀況，實(shí)?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對(duì)授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學(xué)中提到?的“備教?法的同時(shí)?要備學(xué)生?”。這一?理論在我?的教學(xué)實(shí)?踐中得到?了驗(yàn)證。?教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和用?心性，因?此，每一?天我都花?費(fèi)超多的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會(huì)令學(xué)?生和我都?獲益不淺?。我認(rèn)真?研究了課?文，找出?了重點(diǎn)，?難點(diǎn)，準(zhǔn)?備有針對(duì)?性地講。?為使教學(xué)?生動(dòng)，不?沉悶，我?還為此準(zhǔn)?備了超多?的教具，?授課時(shí)就?胸有成竹?了。認(rèn)真?備課對(duì)教?學(xué)十分重?要。個(gè)性?是對(duì)英語?這門學(xué)生?不甚熟悉?并感到困?難的外語?來說至關(guān)?重要。?二、興趣?是的老師?三、注?重聽、說?、讀、寫?全面發(fā)展?根據(jù)現(xiàn)?行大綱的?要求，采?取科學(xué)的?教學(xué)方式?，要求學(xué)?生眼耳手?齊動(dòng)，提?高記憶的?速度和持?續(xù)記憶的?時(shí)間，以?便更好地?鍛煉學(xué)生?讀的潛力?，聽的潛?力以及寫?的潛力，?以便于構(gòu)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，使不同?類型的學(xué)?生都得到?良好的發(fā)?展。英語?是語言。?因此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持下班?了解早讀?狀況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時(shí)解決，?及時(shí)講清?楚，讓學(xué)?生即時(shí)消?化。另外?，對(duì)部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強(qiáng)硬背?誦等方式?，提高他?們的潛力?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?期末考試?就是一種?考驗(yàn)。無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了