“朋友”間的故事+講義 高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)復(fù)習(xí)題

“朋友”間的故事——高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)復(fù)習(xí)題閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。Allenwasplayinginhisroom.Heheardafamiliarchirpingandrustlingfromthecageinthebedroomcorner.ItwashisbelovedBlueFinch,namedMary.Theboyhadcaredforthebirdsincehewassix,agiftfromhismotherforgraduatingfromkindergartenandenteringprimaryschool.Now,at12yearsold,Allenhadjustrecentlycelebratedhisprimaryschoolgraduationandwasabouttotakeanotherstepinhislifejourneytowardjuniorhighschool.Forthepastsixyears,Marywashisconstantcompanionandclosestfriend.Ashegrewup,Allenfounditdifficulttomakefriendsorbeclosetoothers.Havinghadtomovearoundmanytimesandtransferschoolsduetohisfather’sworkinthemilitary,Allenneverfeltlikehetrulybelongedinanyoneplace.Healwaysknewitwouldn’tbelongbeforehewouldhavetomoveyetagain.Thestressandpressureofaconstantlymobilelifealsoledtostrainandpressureathome,leadingtoloudargumentsandfightsbetweenhismotherandfatherwhichhecouldhearfrombehindcloseddoors.But,throughoutallofthis.Allen’sclosestfriendandcompanion-thetruesourceofstabilityinhislife-wasMary,hisfinch.ButMarywasmorethanjustasimple,calmpet:wheneverAllenfeltsad,thebirdwouldalwaysbesingingandchirping,almostasifshesensedhowhefeltandwantedtolifthisspirits.AndwhenAllenfedthebird,Maryalwaysmovedacrossherbranchtorestagainsthisfinger,neverfailingtobringasmiletoAllen’sface.Yet,onesummerdayafterAllenhadcomehomeafterawalkattheparkhefoundthewindowofhisbedroomopenandthedoorofMary’scageopen-thebirdwasgone.Suddenly,Allenrealizedthathemusthaveleftthecageopenaftercleaningitandforgotaboutthewindowbeingopenonsuchahotday.Upset,Allenfelldowntothefloorsobbing.注意：1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Paragraph1：Uponhearingthenoise,Allen’smotherrushedupstairsandaskedwhathadhappened.Paragraph2：Filledwithanticipation,AllenandhismotherwentoutsidetolookforMary.情節(jié)分析本文描述了一個(gè)男孩艾倫的成長(zhǎng)故事以及他與他的小鳥(niǎo)瑪麗之間的特殊關(guān)系。文章開(kāi)始介紹了艾倫和他的小鳥(niǎo)瑪麗，瑪麗是他從母親那里得到的禮物，成為他生活中的伴侶和朋友。接著，文章描繪了艾倫的困境。由于父親在軍隊(duì)服役，艾倫不得不頻繁搬家和轉(zhuǎn)學(xué)，導(dǎo)致他感到難以融入和交朋友。然而，瑪麗成為了他生活中的穩(wěn)定因素，無(wú)論何時(shí)他感到傷心或孤獨(dú)，瑪麗總是陪伴在他身邊，給予他安慰和快樂(lè)。故事的高潮發(fā)生在一個(gè)夏日的下午，艾倫回家后發(fā)現(xiàn)瑪麗不見(jiàn)了，他意識(shí)到自己疏忽大意，忘記關(guān)好鳥(niǎo)籠和窗戶(hù)。這一意外事件使艾倫陷入悲傷和懊悔之中，他跌坐在地板上痛哭失聲。整個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了艾倫與瑪麗之間的特殊情感和依賴(lài)關(guān)系?，旣惒粌H是艾倫的寵物，更是他生活中的朋友和支持者。通過(guò)這個(gè)故事，展示了友誼、成長(zhǎng)、責(zé)任和失去的主題。艾倫正在他的房間里玩耍。他聽(tīng)到了臥室角落里籠子里熟悉的鳥(niǎo)叫聲和沙沙聲。那是他心愛(ài)的藍(lán)雀瑪麗。自從他六歲時(shí)母親送給他這只鳥(niǎo)，作為從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的禮物以來(lái)，艾倫一直照顧著她。如今，12歲的艾倫剛剛慶祝完小學(xué)畢業(yè)，即將邁入初中階段，而瑪麗則是他過(guò)去六年來(lái)最親密的伴侶和朋友。隨著成長(zhǎng)，艾倫發(fā)現(xiàn)很難與他人交朋友或與他人親近。由于父親在軍隊(duì)工作，艾倫不斷搬家和轉(zhuǎn)學(xué)，他從未真正感到屬于任何一個(gè)地方。他知道自己很快又得搬家。經(jīng)常變換環(huán)境的生活帶來(lái)了壓力和緊張，在家里也常常出現(xiàn)爭(zhēng)吵和打斗聲，他能透過(guò)緊閉的門(mén)聽(tīng)到。然而，在這一切中，艾倫最親密的朋友和伴侶是瑪麗，這是他生活中真正的穩(wěn)定來(lái)源?，旣惒粌H僅是一只溫順的寵物，當(dāng)艾倫感到傷心時(shí)，她總是在歌唱和嘰嘰喳喳，似乎能感知到他的情緒，并希望能讓他振作起來(lái)。每次艾倫喂食瑪麗時(shí)，她總會(huì)移動(dòng)到枝條上靠在他的手指上，始終能帶給艾倫微笑。然而，在一個(gè)夏日的下午，艾倫在公園散步后回家，發(fā)現(xiàn)臥室的窗戶(hù)敞開(kāi)，瑪麗的籠子門(mén)也敞開(kāi)著，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了。突然，艾倫意識(shí)到自己在清潔鳥(niǎo)籠后忘記關(guān)上門(mén)，而天氣又很炎熱，他感到非常難過(guò)，跌坐在地板上放聲痛哭。續(xù)寫(xiě)思路Paragraph1：在這段中，首句內(nèi)容“在聽(tīng)到聲音后，艾倫的媽媽急忙跑上樓問(wèn)發(fā)生了什么事?！笨芍?，下文可描寫(xiě)媽媽安慰艾倫，并帶著他一起去尋找Mary。Paragraph2：在這段中，首句內(nèi)容“艾倫和媽媽滿(mǎn)懷期待地出去找瑪麗”可知，下文可描寫(xiě)他們尋找Mary的經(jīng)過(guò)，以及最終找到Mary。參考答案Uponhearingthenoise,Allen’smotherrushedupstairsandaskedwhathadhappened.“Mary,she’s…she’sgone,”Allensighedsadlywithdisappointment.“Don’tworry,honey,”saidhismother,tryingtoconveycomfortandconfidence,“Let’smovetogetherandfindMary.Sixyearsofcompanionhasestablishedaclosebondbetweenbothofyou.Shewilldefinitelycomebacktoherfamily.”Allen’smotherthenkissedhimfondlyontheforeheadandhelpedhimbackupfromthefloor.Handinhand,theymadetheirwaydownstairsandtothefrontdoor.Filledwithanticipation,AllenandhismotherwentoutsidetolookforMary.TheycalledoutMary’sname,evenimitatingbirdsoundsastheywalkeddownthestreet.Theyscannedtheirwaydownoneblockafteranother-eventuallytheyfoundthemselvesattheentranceoftheparkAllenandMaryhadbeentomultipletimes.Amazingly,itwasMarythatwasperchingatopofthebenchwhereAllenalwayslikedtositintimesofsorrowandloneliness.AtthesightofAllen,Maryunhesitatinglyspreadherwingsandflew,chirpingalltheway,intoAllen’scuppedhand.Hismotherwasrightafterall:MaryalwaysfoundherwaybacktoAllen’sheart.在聽(tīng)到聲音后，艾倫的媽媽急忙跑上樓問(wèn)發(fā)生了什么事?！艾旣?，她...她走了，”艾倫失望地嘆了口氣說(shuō)道?！皠e擔(dān)心，親愛(ài)的，”他的媽媽試圖傳達(dá)安慰和信心，“我們一起出去找瑪麗。六年的伴侶關(guān)系已經(jīng)在你們之間建立起了緊密的紐帶。她一定會(huì)回到家人身邊的?！卑瑐惖膵寢層H切地親吻了他的額頭，幫助他從地板上站起來(lái)。手牽手，他們走下樓梯，來(lái)到了前門(mén)。艾倫和媽媽滿(mǎn)懷期待地出去找瑪麗。他們呼喊著瑪麗的名字，甚至模仿鳥(niǎo)的叫聲，沿著街道走去。他們一個(gè)接一個(gè)地搜索著，最終來(lái)到了艾倫和瑪麗多次去過(guò)的公園入口。令人驚奇的是，瑪麗正棲息在艾倫經(jīng)常在悲傷和孤獨(dú)時(shí)喜歡坐的長(zhǎng)椅上。一見(jiàn)到艾倫，瑪麗毫不猶豫地展開(kāi)翅膀，鳴叫著飛到了艾倫張開(kāi)的手中。他的媽媽是對(duì)的：瑪麗總是能找到回到艾倫心中的路。文章回顧過(guò)去進(jìn)行時(shí)：文章中使用了過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或情況，如："Allenwasplayinginhisroom"（艾倫正在房間里玩）。名詞性從句：文章中出現(xiàn)了名詞性從句，如："ItwashisbelovedBlueFinch,namedMary"（那是他心愛(ài)的藍(lán)雀，名叫瑪麗）。這種從句在句子中充當(dāng)名詞的角色。定語(yǔ)從句：文章中使用了定語(yǔ)從句來(lái)對(duì)名詞進(jìn)行修飾，如："namedMary"（名叫瑪麗）和"whohefeltacloseconnectionwith"（他感到親近的）。過(guò)去完成時(shí)：文章中使用了過(guò)去完成時(shí)來(lái)描述過(guò)去在過(guò)去某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，如："Allenhadjustrecentlycelebratedhisprimaryschoolgraduation"（艾倫剛剛慶祝完小學(xué)畢業(yè)）。實(shí)義動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞：文章中使用了實(shí)義動(dòng)詞來(lái)描述具體的動(dòng)作和狀態(tài)，如："Allenfounditdifficultto