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文檔簡(jiǎn)介
1/1幼兒英語(yǔ)課教案5篇通過寫一份教案,從而提高大家的專業(yè)力量,對(duì)于老師而言,我們?cè)诿抗?jié)課之前必需要預(yù)備好教案,范文社我今日就為您帶來(lái)了幼兒英語(yǔ)課教案5篇,信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。
幼兒英語(yǔ)課教案篇1
好吃的水果
一、活動(dòng)內(nèi)容:《好吃的水果》
二、活動(dòng)目的:
1、通過在嬉戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple、pear、orange、banana等等。
2、學(xué)習(xí)新單詞:“pineapple”(菠蘿)、“strawberry”(草莓)。
3、初步運(yùn)用“what’sthis?”“it’saan┉┉”的句型。
三、活動(dòng)預(yù)備:
預(yù)備各種水果(實(shí)物)、水果圖片、
電視,evd
四、活動(dòng)過程:
1、熱身活動(dòng)歌曲《appletree》
2、師生相互問好
3、導(dǎo)入:嬉戲“猜包中物”
(1)猜出水果并提問:
t:what’sthis?
s:it’sanapple。
t;verygood!appleappleit’sanapple。
(小伴侶可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)
(2)猜出橘子并提出問題。
t:what’sthis?
s:it’sanorange。
t:readafterme,orangeorange。
(3)現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶再看看還能摸出什么?(梨子)
t:what’sthis?
s:it’sapear。
t:pear,pear,pear。
(4)猜出香蕉并提問。
t:what’sthis?
s:it’sabanana
t:banana,banana
出示實(shí)物,學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒仔細(xì)觀看以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。
“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看還能有什么東西呢?”
(1)出示菠蘿并提問
t:what’sthis?
s:是菠蘿
t:no,no,no,it’sapineapple
(2)出示草莓并提問
t:what’sthis?
s:是草莓
t:no,no,no,it’sastrawberry。
(3)playagame(玩嬉戲——〈〈大聲小聲〉〉)
要求:讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。
“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲,嬉戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉,當(dāng)老師大聲的時(shí)候,你們就小聲,當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲,明白了嗎?let’sbegin,ok?ok!小伴侶可真棒,下面我把小伴侶分成兩組,boysanggrils。進(jìn)行競(jìng)賽聽聽誰(shuí)讀得既精確?????有好聽。
(小伴侶可真厲害,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)
4、玩嬉戲,通過嬉戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的熟悉。
“下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)〈〈水果蹲〉〉的嬉戲,請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽著音樂自由做動(dòng)作,當(dāng)音樂停之后你們就不能動(dòng),當(dāng)魔術(shù)師說(shuō)applesit,全部戴上apple頭飾的小伴侶就要蹲下來(lái),其他的小伴侶就不能蹲,看看誰(shuí)的耳朵最厲害。
嬉戲whatmissing?
幼兒英語(yǔ)課教案篇2
目的:
要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。
關(guān)心幼兒理解dangyourfingers的含義,并建立初步方位意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動(dòng)作,練習(xí)整首兒歌。
預(yù)備:
碟片、vcd、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。
活動(dòng)過程:
一、情景活動(dòng):
1、老師與幼兒相互用英文問好。
2、老師與幼兒互動(dòng),引入主題。
二、情景嬉戲:
觀看vcd①
(1)引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫,熟識(shí)歌曲旋律。
(2)老師出示卡片,提問個(gè)別幼兒。
(3)卡片嬉戲或個(gè)別表演嬉戲。
(4)集體嬉戲。(老師播放歌曲或者是拍節(jié)拍,引導(dǎo)幼兒表演)
三、情景表演:
1、觀看vcd②
(1)幼兒分散站立表演歌曲。
(2)老師帶幼兒表演歌曲。
2、觀看vcd③第一遍老師出示卡片提問,并請(qǐng)幼兒與老師互動(dòng)。
3、觀看vcd③其次遍集體表演歌曲。
四、小結(jié)。
幼兒英語(yǔ)課教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、聽懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞walk、run、jump。
2、聽懂、理解句型ican…
教具預(yù)備:動(dòng)畫光盤、nicky頭飾
教學(xué)過程:
一、熱身活動(dòng)warm-up。
讓幼兒跟著音樂表演歌曲:《tenlittleindianboys》。
二、單詞學(xué)習(xí)
1、播放故事動(dòng)畫光盤,提問:小機(jī)器人做了什么動(dòng)作?
2、老師邊做動(dòng)作邊教單詞,先做走路的樣子,說(shuō)walk,然后再做跑步的樣子,說(shuō)run,最終做跳的動(dòng)作,說(shuō)jump
三、tpr活動(dòng)老師邀請(qǐng)幼兒站成圓圈和老師一起做動(dòng)作,邊繞圈走路邊說(shuō)walkwalkwalk,邊繞圈小跑邊說(shuō)runrunrun,邊跳邊說(shuō)jumpjumpjump。
四、嬉戲:搶椅子。
4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈,老師發(fā)指令,run、walk、jump。說(shuō)到stop的時(shí)候就停下,搶椅子坐下。嬉戲反復(fù)幾次。
五、句型學(xué)習(xí)老師邊說(shuō)icanwalk,邊做動(dòng)作,讓幼兒跟著做,同時(shí)仿照老師說(shuō)出句子。同法,教授icanrun,icanjump
五、嬉戲請(qǐng)一名幼兒到集體前,帶上nicky頭飾,仿照小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動(dòng)作,幼兒猜猜相應(yīng)的英語(yǔ)句型。
幼兒英語(yǔ)課教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)《book書》的發(fā)音和組成
活動(dòng)材料
預(yù)備
1、上機(jī)預(yù)備工作:字卡、vcd
2、嬉戲所需的物品:字卡
活動(dòng)流程:
一、導(dǎo)入:(引出今日教學(xué)內(nèi)容):運(yùn)用:圖片、兒歌、謎語(yǔ)、實(shí)物來(lái)引出。
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語(yǔ):今日我們要學(xué)習(xí)《book書》
二、漢字學(xué)習(xí)
出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)
老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:(1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個(gè)別)(以嬉戲形式作鞏固)
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語(yǔ):小伴侶真棒,我們學(xué)會(huì)了漢字“盤子鍋等”,接著我們來(lái)學(xué)習(xí)單詞《book書》
三、單詞學(xué)習(xí)
看圖說(shuō)出單詞《book書》組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動(dòng)作)
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語(yǔ):我們一起聽聽單詞《book書》的故事
選擇“故事”軟件:“單詞故事1動(dòng)畫”
老師引導(dǎo)幼兒回憶故事。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)組成(要求做動(dòng)作)加入鞏固組成嬉戲
聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。
嬉戲加以鞏固組成及發(fā)音。
活動(dòng)反思:
1、幼兒參加性與愛好狀況:
2、幼兒的把握狀況:
3、教學(xué)存在的問題:
幼兒英語(yǔ)課教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新單詞:chocolate;icecream;salad;學(xué)會(huì)新句子“ilikeeating……”
2、能專心新學(xué)會(huì)的英文單詞表達(dá)自己喜愛的食物。
3、能自信、開心的使用英文。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活動(dòng)過程】
1、老師引入話題:“孩子們,夏天到了,你們最喜愛,最常常吃的零食是什么呀?”引導(dǎo)孩子將話題帶到今日所學(xué)的新單詞中。
2、老師連續(xù)引入:“那我們那么愛吃冰淇淋,那我們要用英文怎么表達(dá)呢?今日讓我們學(xué)習(xí)一下新的英文單詞吧?!?/p>
3、老師出示冰淇淋圖片,師范發(fā)音:icecream;請(qǐng)小伴侶跟讀。老師多師范幾次,留意觀看孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型,盡早發(fā)覺孩子的錯(cuò)誤以在接下來(lái)的嬉戲中有針對(duì)性的練習(xí)。
4、老師拿出巧克力,請(qǐng)孩子嗅一嗅巧克力的香氣,加深單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。接著師范巧克力發(fā)音。
5、拿出沙拉圖片,介紹沙拉是西方國(guó)家的一種食物,簡(jiǎn)潔介紹一下,讓孩子建立起聯(lián)系和愛好,知道沙拉的來(lái)歷和背景。接著示范發(fā)音。
6、老師接著讓孩子猜想:
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