2023年幼兒園的社會實踐報告（通用7篇）

2023年幼兒園的社會實踐報告（通用7篇）幼兒園社會的實踐報告1

對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。學(xué)校要求我們參與社會實踐,是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。夏日炎炎列日當頭，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我想通過親身實踐體驗社會，讓自己更進一步了解所學(xué)專業(yè)，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。

前言

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真實切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù)。一年來，除了規(guī)規(guī)則矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“學(xué)前教化”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機，幼兒園的親身實踐給我上了精彩又難能珍貴的一課，現(xiàn)將實踐過程做如下報告：

一、實踐時間：

20xx年7月25日—20xx年8月25日

二、實踐地點：

山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園

三、實踐對象：

3—6歲小摯友

四、實踐過程：

暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺忽然回到了童年時間,進入了童話的王國,孩子們的世界。

為賦新詞強說愁剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會閱歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師打算與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容須要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我起先了正式的“實習(xí)”,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課．起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于閱歷的不足，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。更上層樓，更上層樓在“實習(xí)”期間，說實話，我遇到了許多困難，有時候遇到的狀況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里全部老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰慧，平常我們教的內(nèi)容，他很快就能駕馭，他的理解實力明顯比其他小摯友的高，但是就有一點，他很喜愛欺壓別而小摯友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去探討應(yīng)當怎樣去對待這樣的孩子這個問題很須要引起我們的思索。還有一個孩子，也是個很特殊的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，四周沒有其他別的小摯友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時候，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什么，她都聽不進去，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才略微適應(yīng)了一些，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發(fā)覺了另外一個問題，她似乎聽不懂別人的講話，并且不跟別的小摯友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今日早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會來接我，最終我們發(fā)覺，不管我們說什么，她總是回應(yīng)這一句話。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復(fù)幾遍，她會重復(fù)我們的問題。其實，她會出現(xiàn)這樣的狀況，我們也應(yīng)當想到，也就是她受家庭教化的影響，從來沒有跟別的小摯友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師探討探討過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應(yīng)當多創(chuàng)建她與別的小摯友溝通的機會，從以后她的狀況來看，也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動，并起先跟別的小摯友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小摯友溝通的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我至今沒有找到應(yīng)當怎樣去教化他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也的確在我們的引導(dǎo)下變更了自己，有了一個質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的改變，我們老師心里也倍感欣慰。

隨著和幼兒園老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。在這一個月里，我學(xué)到了許多，受益匪淺，我覺得有許多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我特別感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”，我要特殊感謝園長，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事務(wù)，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。

五、實踐感想

卻道天涼好個秋今年的暑假社會實踐活動早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感受良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受熬煉，在短短的幾天日子里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，師生之熱忱，讓我難以忘懷。

這次實踐，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

所以，高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。因為學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的`創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力?，F(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個起先，也是

一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

幼兒園社會的實踐報告2

20xx年7月10日，XX科技高校外國語學(xué)院英語093班的暑期社會實踐活動在細心打算下拉開了帷幕。

為了社會實踐活動能夠有意義地開展，我們開了不止一次的班會。雖然已是期末備考的驚慌階段，盡管占用了大家填飽肚子的時間，但是，同學(xué)們卻沒有絲毫的怨言，絲毫的哀嘆。大家自覺的分組，主動的探討，熱忱的發(fā)言，那一刻，我就已經(jīng)看到了我們的勝利。

前一段時間，不止一所的小學(xué)和幼兒園，不止一次的受到損害，而報紙，網(wǎng)上新聞?wù)谔毂稳盏男畔ⅲ汉⒆觽兊目蘼暎@惶，父母親的眼淚，噩夢，社會各界的批判，恐驚。每每看到或者是聽說，我們的心就揪在了一起：孩子是天真可愛的，也更是無辜的，是最不應(yīng)當受到損害的。然而前一秒還在跟媽媽說再見，后一秒就沒有了;上學(xué)前還在跟爸爸說放學(xué)后要記得去接自己，上學(xué)后就沒有了。

而我們已經(jīng)長大，想想自己一路走來的美妙，無不為孩子們的遭受哀思。所以，為什么我們不盡自己一份微薄的力氣去愛護那些須要呵護的幼小的心靈呢，去愛護那一朵朵嬌嫩的花朵呢?所以，我們的探討就有了結(jié)果：平安教化從娃娃抓起。有了目標之后，我們就起先行動了。首先要面臨的問題就是找幼兒園。為了節(jié)約開支，也為了不耽擱大家太多回家的時間，我們把目標鎖定在了洛陽周邊的小村莊。

通過多種努力，我找到了XX縣平樂鎮(zhèn)中心校的一位領(lǐng)導(dǎo)。他熱忱的接待了我。他說這是好事情啊，他們也接到這方面的文件，要搞平安教化。聽到這里，我想我們最終有些眉目了?？墒?，他說，由于一個村子的一名小孩因手足口病死亡，剛剛接到上級通知，要求鎮(zhèn)上全部幼兒園放假。我聽了之后就慌了。領(lǐng)導(dǎo)見我慌了，就笑了笑說，只是放假整頓而已，再說了，死的那個小孩是因為爸媽外出打工，家里的衛(wèi)生條件太差才造成的，所以呢還是幼兒園平安啊。這個時候，我才徹徹底底的放了心。他讓我們回去打算，詳細的時間地點再通知我。真的特別感謝哪位領(lǐng)導(dǎo)，我們的社會實踐活動才可以順當完成。

這個困難解決之后，新的問題就又出現(xiàn)了。那天回去之后，我始終對那名孩子的死而難受。在落后的農(nóng)村地區(qū)，這樣的事請會少嗎?我們?yōu)槭裁床荒茚槍κ肿憧诓∽鲆粋€專題呢，這不也是屬于平安的范疇嗎?這個想法得到了大家的認可，于是我們就雙管齊下了。我們確定用三天的時間完成我們班集體的暑期社會實踐活動。有了總體的方針之后，我們就必需細化了。我們同學(xué)們主動的參加其中，想出了許很多多好的點子。

第一天宣揚手足口病及預(yù)防。其次天宣揚平安教化。第三天進行一些簡潔的英語義教，以體現(xiàn)我們外院的風(fēng)采。并同小摯友們進行互動，表演節(jié)目。我們把任務(wù)又安排到小組，有個各組來確定內(nèi)容。同學(xué)們的主動讓我再次看到了希望，大家都大包大攬，絲毫沒有吝惜自己珍貴的備考時間，說真的，讓我很感動。

我們最終也確定了活動的行程和內(nèi)容。宣揚手足口病及預(yù)防以問答的形式綻開。現(xiàn)為孩子們放關(guān)于這方面的動畫片，引導(dǎo)著小摯友去真正的的相識手足口病。在教孩子們正確的洗手方法，為小摯友們剪手指甲。宣揚平安教化以嬉戲的形式綻開，更通俗易懂的為孩子們講平安。簡潔的義教以教常見的英語問候和兒歌為主，既順應(yīng)了普及英語的方針，又體現(xiàn)了我院的特色。最終是為孩子們表演節(jié)目，送去我校廣闊師生的慰問。一切打算就緒了，我們在期盼中起先了等待。

接到了對方的通知后，我們英語093班的暑期社會實踐活動就真正的起先了。

時間：7月10日至7月12日

人物：XX科技高校外國語學(xué)院英語093班全體同學(xué)

事務(wù)：XX科技高校外國語學(xué)院英語093班赴XX市XX縣平樂鎮(zhèn)雙語幼兒園暑期社會實踐活動

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間那一天就來到了。7月10日早晨，我們起在了太陽的前面。大家身著統(tǒng)一校服，在校門口集合。我們坐上了最早的那班公車，在轉(zhuǎn)乘了一班公車之后來到了我們活動的目的地：平樂鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)雖不貧困，但也冷清。之后我們就徒步到達了雙語幼兒園。還沒有進門，就被他們的熱忱打動了。園長和老師已早早的等在了門口迎接我們。工整的黑板報：歡迎高校生來我校社會實踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早，幼兒園還特地為我們打算了早餐。飯后，我們來到了校長辦公室做打算工作。因為我們了解到幼兒園一共四級學(xué)生，所以我們稍稍調(diào)整了方案。我們確定上午兩個班，下午兩個班。分成四個小分隊，有安排，有依次的進行。大家踴躍的組隊，好像早已遺忘路途的疲憊。我又一次看到了我們的勝利，我們英語093的勝利。

我們的活動在此時此刻已正式起先。我們第一個小分隊現(xiàn)在中班開展。由于沒有電腦，我們之前打算動畫的努力就付諸東流了，可是這也絲毫沒有影響我們的信念。為了拉攏小孩，我們也絞盡了腦汁，自己掏腰包買了許很多多小摯友們喜愛的糖果，橡皮，鉛筆，作業(yè)本，小人書諸多東西?？赡苁锹浜蟀桑⒆觽儗κ肿憧诓〉牧私鈳缀鯙榱?。不過這也絲毫沒有讓我們打退堂鼓，反而我們更有耐性了。之后我們把重點放在了手足口病的預(yù)防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當小摯友們伸出小手像模像樣學(xué)的時候，我們大家都笑了，為孩子們，也為我們。在我們的激勵下，小摯友們排著整整齊齊的隊伍，怪怪的走到水龍頭那里，伸出小手，有模有樣的洗手。

那個時候，我們覺得我們真的沒有白來?；氐浇淌?，我們又自愿的給孩子們剪起指甲，忙的不亦樂乎。時間過得真快，放學(xué)的時間到了。我們正好利用這個特別的時間給家長們發(fā)預(yù)防手足口病的傳單，并給他們講解。他們都很友好，這一點讓我們很欣慰。我們在幼兒園吃了午飯，大家都坐在一起，吃著，說著，笑著，很溫馨。再午休了之后，我們根據(jù)原安排進行了。和孩子們在一起的時間過的莫名奇異的快，一天的時間過去了。

晚上，我們住進了學(xué)校簡陋的宿舍，雖然苦了點，但是我們收獲很大。其次天，我們早早起了床，做了充分的打算之后，等帶著孩子們的帶來。昨天已天的相處下來，我們已經(jīng)熟識了。這對我們今日的工作有很大的幫助作用。我們打算通過小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的平安教化。孩子們爭先恐后地參與，隔了我們很大的信念。所以效果就特殊的好。還當我們沉醉在和孩子們相處的歡樂中時，一天的功夫已經(jīng)過去了。那天晚上，我們睡得很晚，我們說著自己的感受，講著自己的童年，我們都舍不得了。

孩子們的天真，可愛早已深深打動了我們，我們好像回到了過去，回到了童年，我們好像天真了很多?？墒敲魈旖K究還是回到來，我們終究還是會分別。我們教孩子們一些簡潔的英語兒歌，他們做的很端正，學(xué)得也很仔細。莫非他們已經(jīng)知道今日就要分別?那個時候，我們哭了。其實連我們自己都說不清晰緣由。到了最終的時間了，我們表演了我們事先排好的節(jié)目，孩子們也呈現(xiàn)了他們的風(fēng)采。我們終究還是開不了口，所以選擇靜默離去。

結(jié)束了，一切都結(jié)束了，可是我們的心并沒有結(jié)束。我們不僅僅是熬煉了自己，更是學(xué)到了許很多多。那些精神上的，觸及心靈的收獲會伴隨著我們始終走下去的。我們長大了，也變小了。我們忽然又了一種劇烈的責(zé)任感，同時我們也單純了，天真了很多。誠心的感謝XX市XX縣平樂鎮(zhèn)雙語幼兒園，誠心的感謝那群天真無暇的孩子們。

幼兒園社會的實踐報告3

姓名：

XX學(xué)號：XX

專業(yè)：

學(xué)前教化班級：XX

實踐單位：

XX幼兒園

實踐內(nèi)容：

帶兒童、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實踐指導(dǎo)老師：

XX

實踐時間：

XXX

實踐報告：

光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時代，在不久的將來，我們要走進社會，進入人生的另一個階段—我們的工作生活。但是，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒有的閱歷與實力，所以抱著貼近社會，了解社會，服務(wù)社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教化專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在實踐過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人溝通，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題。在實踐之前，我本以為幼兒老師這份工作是一份很愉快。輕松的工作，但是，在實踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份宏大而又光榮的職業(yè)!

懷著興奮而又激烈的心情，我在今年的寒假里邁出了進入社會的第一步，起先了我的工作生涯，當時選擇這個幼兒老師的行業(yè)正式因為自己喜愛小孩子，最終起先面臨接觸的時候難免有些按捺不住的興奮和些許的驚慌，真正的社會實踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因為我們從書中學(xué)不到特殊好用而真實的東西，所以這次的實踐活動才讓我能如此的專心。

放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園,這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園，有八百多名幼兒和近百位老師，信任在這個硬件設(shè)施與師資力氣雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺忽然回到了童年時間,進入了童話的王國,孩子們的世界。

實習(xí)第一天的早晨七點半左右，我和許多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子，每一個孩子都在家長的幫助下簡潔的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡潔的幾句話，老師們就可以對每個孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作;而有的孩子就有些害怕，羞澀，躲在家長后面不敢說話。我被安排到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼，但是進入班級后就能感覺到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠快速的寧靜下來，做自己該做的事情。在這剛剛起先的第一周由于沒有什么社會閱歷我只是輔佐王老師的工作.幼兒上課前幫老師打算與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容須要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演.有時想維持秩序，卻發(fā)覺孩子們不是很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要勝任這份工作，就得有足夠的耐性，信念和恒心。接下來的三周,在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我起先了正式的實習(xí),也起先了我的教學(xué)任務(wù)，當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課.起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺.雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于閱歷的不足，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。

接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少.也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居.四周的實習(xí)是短暫的，我特別感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個舞臺.

通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

幼兒園社會的實踐報告4

實踐報告主題：

幼兒園助教

實踐地點：

xx幼兒園

實踐時間：

20XX年x月x日到x日x日

實踐報告正文：

今年的假期是一個值得紀念的日子，因為這個假期我邁入了社會,學(xué)到了很多課本上所沒有的學(xué)問。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說，熟識，懷念和一種莫名的感覺始終在空氣里不散去，看到似曾相識的校內(nèi)場景，孩子們的暖和笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們相識更深層次的地方。進入學(xué)校時，正好是課余時間，小摯友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子安逸起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會閱歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師打算與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容須要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了許多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小摯友們介紹各種學(xué)問，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜暖和，善待自己和別人。

接下來的一周,我起先了正式的實習(xí),當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱忱真情，讓我格外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到志向時，他們都仔細地把他們的志向說出來。有的想當科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人敬重的老師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)漸漸丟失了最初的幻想，或許那時的志向不現(xiàn)實，不適合自己本身，但那是一個寶貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們溝通時，他們卻問了我許多稀奇怪異的問題，使我感覺到自己懂得的學(xué)問是多么的淺薄，應(yīng)當在平常多了解一些學(xué)問，豐富自己的學(xué)問面，更好的學(xué)習(xí)。這里面許多東西也是和我們生活休戚相關(guān)的，在幼兒園不光要耐性有序的布置課程和小摯友們溝通，還要學(xué)會去處理各種緊急事務(wù)，在這期間，我常常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺”很驚慌，我不斷的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于閱歷的不足，我在限制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷溝通，也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。實習(xí)實踐是特別短暫的，我特別感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都須要體驗，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的相識和感受，才能從中獲得閱歷和正能量。

很快樂這期間，我收獲了感動和久違的真實；同時，在經(jīng)驗了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種賜予；后來發(fā)覺不是，從x種程度上來說，我收獲的遠遠大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。

幼兒園社會的實踐報告5

兩個月的社會實踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也相識到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教化理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次社會實踐第一次完整地視察了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有安排的教化和隨機教化相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事務(wù)都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

在社會實踐初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小摯友處理生活中的瑣事，假如有小摯友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐性引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的社會實踐，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的實力。

小摯友們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小摯友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在社會實踐期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在社會實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

而且，新老師還應(yīng)當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)則，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐性，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼兒園社會的實踐報告6

轉(zhuǎn)瞬間，一個月的實踐生活已接近尾聲，在這次實踐期間，讓我真正懂得、理解并且喜愛上了孩子;從而也確定了我前進的方向。

在實踐期間，我不僅學(xué)到了許多東西，也感悟到了許多。面對不同的幼兒我們須要用不同的方式方法，因為每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的主子。

在幼兒園中，我們不光只是傳授學(xué)問給他們，我們更須要的是變更他們，真正走進他們的內(nèi)心世界里去變更他們，教化好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)閱歷，更須要的是老師們有一顆真誠的心。在照看孩子們時要細心、講解問題時要有耐性和對待孩子們時要有愛心。只有這樣我們才能變更他們，教化好他們。最終，甚至變更社會，變更國家。那么，他們每個人的前途也都將是無止盡的。

在活動中，我們不僅須要的是敏捷變通，更須要專心常常去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處;可愛之處我們要賜予剛好的表揚，這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的，而且在其他孩子心里也會造成肯定的正面影響。不足之處我們要剛好的賜予訂正或者許久幫助他們?nèi)ジ恼?。因此，我們做的不僅僅是要關(guān)切和照看好每一個幼兒，而且還要和每一位幼兒的家進步行剛好的溝通和溝通，這也是很必要的。在實踐期間，我與家長們一起溝通和共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。

在這次實踐期間，我總結(jié)了以下幾點：

1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應(yīng)當做到的是保教結(jié)合，即保中有教，教中有保。這就須要我們從實際動身。例如：當孩子們在外面玩耍后，我們要提示孩子去洗手，告知他在外玩耍時手上會粘有許多細菌，假如我們不洗手就吃東西，簡單把手上的細菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會肚子疼。從而來培育孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣，這不僅從保育的角度動身了，也教化了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是保教結(jié)合。

2.家長工作在幼兒教化中，家長工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長。我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理。正所謂取其精華、去其糟粕。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要剛好的與家進步行溝通、溝通。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽話;但是回了家里，由于家庭的一些緣由導(dǎo)致他們又消逝了在園里一些良好的習(xí)慣。因此，家長的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

3.我們的心態(tài)當我們第一次面對幼教行業(yè)時，都懷有一顆真誠的心。但是當我們真正接觸到他時，才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情啊!可是，總有一些人會說那有什么好的，就和看孩子一樣，我也能去，有什么本事啊!或許，當你聽到這些話時，會有一種沖動，那就是立刻離開這個行業(yè)，離開這群讓你頭疼的孩子們。其實，他們那就叫做吃不到葡萄說葡萄酸的人。作為我們本行人都知道，教化要從小抓起。熟話說，凡事都要從娃娃起先，不是嗎?所以，希望大家用一個好的心態(tài)來面對這個行業(yè)。

經(jīng)過這一個月時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到了--作為一名幼兒老師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當一名合格的、優(yōu)秀的幼兒老師是多么的不簡單。因此，這也須要我們秉著吃苦耐勞，拼搏進取，奉獻和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。

實踐快要結(jié)束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來的時候，他們是那么的厭煩我，而我也是那么的厭煩他們;我們好像是天敵，他們的哭聲成了我厭煩他們的理由，我的生疏成了他們膽怯 的緣由。可是今日我卻有點舍不得。想一想，我們從生疏到熟識，從厭煩到喜愛，這是多么大的一個改變呀!這須要的不光光是時間，也須要的是耐性，是了解。

同樣，我也舍不得這里的老師，因為他們教會了我許多許多!雖然我們相處的時間只有短短的一個月，但對于我而言，這段時間將成為我最美妙的回憶!天下沒有不散的宴席!是啊!我曾是膽怯 的來到這里，但今日我確是微笑著離開，微笑著離開我所實踐的幼兒園。我恒久也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。

總之，我愿用我的愛心，換取孩子們的快樂;我愿用我的真心，換取家長們的熱心;我愿用我的誠意，換取全部人的放心。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹苗，你只有不斷的照看他、呵護他并且愛惜他，他才能強壯的成長，才能長成一棵參天大樹。實踐期間，我懂得了許多，做老師難，做幼兒老師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充溢自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒老師做打算。

幼兒園社會的實踐報告7

這個寒假，在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園起先了為期五周的實踐活動，此次實踐對我個人來說，打破了以往只聽課，只視察的習(xí)慣。五周的實踐一晃而過，在實踐期間，我們還以幼兒老師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。我認為實踐不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程，通過實踐培育各種實踐實力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐實力之功效。此次實踐感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學(xué)生創(chuàng)建一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。托三班共有21個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責(zé)、科學(xué)教化，讓托三班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教化理論學(xué)問，在這五周的實踐期間，我留意將所學(xué)的理論運用到教化教學(xué)實踐中去，平常學(xué)到的各年齡班身