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123*難忘的一課

新課標人教版五年級上冊234日月潭56789了解過去不忘歷史

1661年3月,民族英雄鄭成功率兵擊敗占據臺灣38年之久的荷蘭殖民者,收復臺灣。10了解過去不忘歷史

1895年,清政府被迫簽定了喪權辱國的《馬關條約》,把臺灣割讓給日本。日寇強行要求臺灣人民穿日本和服,說閩(mǐn)南話和日語,所有學校不準學中國的文字,不能寫漢字,不能崇拜中國偉人,他們企圖讓中國人民忘掉自己的祖國,妄圖使中國臺灣永遠受日本的統(tǒng)治。11了解過去不忘歷史

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后,日本終于把侵占50年之久的臺灣歸還給中國,這一天成為臺灣的光復之日。12自學要求:

1.“我是中國人,我愛中國?!边@句話在文中出現(xiàn)幾次?請用波浪線畫出來。2.想想這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的,表達了怎樣的情感。

3.用“——”畫出令自己感動的句子,并試著在旁邊寫體會。作者走近一間教室,看到、聽到、感受到什么?1314

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國人,我愛中國!”他寫得很認真,也很吃力。15

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國人,我愛中國!”他寫得很認真,也很吃力。16

接著,他先用閩南語,然后又用還不太熟練的國語,一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真,而又那么富有感情。好像每個字、每個音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心。真摯:出自內心的造句:17同學之間真摯的友誼,對以后的學習和工作將會有很大的幫助。18

我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意,我悄悄地從后門走進教室,在最后一排空位上坐下,和孩子們一起,跟著那位教師,大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著:“我是中國人,我愛中國?!背绺撸簶O其高尚的19

老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我,但是,好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛里,可以看出對我是表示歡迎的。教學繼續(xù)進行著,大家朗讀得更起勁了。20意外:意料之外造句:21他平時學習十分用功,這次考試又取得了第一名,我們大家一點都不感到意外。22填空:在禮堂里,作者看到了()、()、()、()??鬃又T葛亮鄭成功孫中山23

孔子是大教育家、政治家和思想家,是“儒家”學派的創(chuàng)始人。24諸葛亮是三國時期杰出的政治家、軍事家和外交家。

收復臺灣的民族英雄——鄭成功2526孫中山—

臺灣人民稱他為“國父”,是中國民主革命的先行者。

27

我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手,激動地重復著他剛才教給孩子們的那句話;

還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?“我是中國人,我愛中國?!?8我是中國人,我愛中國。中心思想本文通過描述作者在臺灣一所小學里見到師生們刻苦學習祖國語言文字時情景。表現(xiàn)了臺灣人民強烈的愛國主義精神和真摯的民族自尊精神。2930我們都是中國人,我們都愛中國。31我們是中國人,我們愛中國。總結深化32

這句話三次出現(xiàn),開始是偶然聽到,中間是交融一體,后來是噴涌而出,它猶如一根紅線貫串全文,織進了“我”和臺灣師生強烈的民族精神,織進了深厚的愛國情思,這一課所以“難忘”,正是難忘在這里。33

在禮堂里,作者看到了__________、__________、__________、__________。通過作者的耳聞目睹,我們深切在感受到臺灣人民強烈的________________和深厚的____________。這是全文的______句。也表達了作者______________________的思想感情。孔子諸葛亮鄭成功孫中山民族精神愛國情意中心強烈的民族精神和愛國填空:34

課文圍繞___________________________這一中心,詳寫了__________、___________這兩件事。特別是把__________的過程作為重點,進行了詳細地敘述和描寫,給人留下難忘的印象。由此可見,凡是和________關系特別密切的材料,就是重點材料,應該得______,其余的次要材料,可以寫得________。這就是單元學習重點,詳寫和略寫?!拔沂侵袊耍覑壑袊?!”學習國語參觀小禮堂學習國語中心詳細簡略填空:35

“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱;澳門于1999年12月20日回歸祖國。我想,臺灣人民也將在不久的將來回到祖國的懷抱。因為我們都是中國人。深化升華

我緊緊地握著這位臺灣教師的手,激動地重復著他剛才教給孩子們的那句話:“我是中國人,我愛中國?!?6

還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的呢?全部感情比較:1.還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?2.沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。37

這是多么強烈的民族精神,多么濃厚的愛國情意??!3839填空:課文圍繞,這一中心,詳寫了、這兩件事。特別是把的過程作為重點,進行了詳細地敘述和描寫,給人留下難忘的印象。由此可見,凡是和

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