調(diào)查周邊環(huán)境的生物

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物復(fù)習(xí)檢測：1、生物學(xué)是研究

和

的的科學(xué)。2、生物基本特征有：生物的生活需要

。生物能進(jìn)行

。生物能

身體內(nèi)產(chǎn)生的

。生物能對外界

作出反應(yīng)（應(yīng)激性）。生物能

和

。生物都有

和

的特性。除

外，生物體都是由

構(gòu)成的。1、植物：皂莢樹、桑葚、菜花、樹、草2、昆蟲及棲息環(huán)境：蟬（樹上）、黃蜂（伏在菜花上）、油蛉（泥墻根處）、蟋蟀（泥墻根處）3、鳥類及棲息環(huán)境：叫天子（云雀）（草叢中）1、方法2、要求3、步驟4、注意事項(xiàng)怎樣進(jìn)行調(diào)查？調(diào)查的方法1、全面調(diào)查（普查）：對調(diào)查結(jié)果要求精確（如人口普查），或?qū)ο髷?shù)量較少，范圍較小2、抽樣調(diào)查：調(diào)查范圍較大，對象太多時(shí)，隨機(jī)選取一部分進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的要求1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對象2、制定合理的調(diào)查方案3、如實(shí)記錄4、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析調(diào)查的步驟1、選擇調(diào)查范圍（小區(qū)或?qū)W校的生物）2、分組，6-8個(gè)人為一組3、設(shè)計(jì)調(diào)查路線，準(zhǔn)備材料用具4、調(diào)查（注意事項(xiàng)）5、歸類（分類方法）6、整理調(diào)查的注意事項(xiàng)1、設(shè)計(jì)合適的調(diào)查表，認(rèn)真記錄2、如實(shí)記錄，不能憑個(gè)人愛好3、不損害動植物，不破壞環(huán)境4、注意自身安全，不爬高，不下水，集體行動探究調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類調(diào)查表調(diào)查人班級調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境分類方法1、根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：動物，植物，其他生物等2、根據(jù)生活環(huán)境：陸生生物，水生生物等3、根據(jù)用途：作物，家禽，家畜，寵物等陸生生物找朋友-按生活環(huán)境水生生物動物植物找朋友-按形態(tài)結(jié)構(gòu)其他生物作物找朋友-按用途家禽家畜寵物例1：下列哪項(xiàng)不屬于調(diào)查？（）A人口普查B森林資源調(diào)查C水資源抽樣調(diào)查D仔細(xì)觀察奶牛并拍照D第五關(guān)：練習(xí)鞏固例2：下列說法不正確的是？（）A調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一B人口普查就是調(diào)查C調(diào)查范圍再大，也必須對調(diào)查對象逐一調(diào)查D調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析C例3：在調(diào)查活動中除（）外都是不可取的A飛檐走壁，采摘高處的野果B避開不喜歡的動物C采下新鮮的野果，趁鮮品嘗D如實(shí)記錄D例4：在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學(xué)做法正確的是（）A曉軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來帶回家研究B小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦出來，很