貴州省歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀69篇（2003-2020）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編貴州省記敘文閱讀69篇（2003—2020）目錄永不折服的中國脊梁（2020貴州銅仁） ②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3）21、聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（4分）22、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯(lián)系自己生活體驗回答。（50字左右）（5分）【參考答案】19、4分在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。20、4分（1）第一個“踩疼”變抽象為具體（答成“形象生動”也可，1分）表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛。（1分）；第二個“踩疼”用擬人的修辭手法（1分）賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（1分）3分（2）人生有再大的不幸（或“困難”“磨難”等，緊扣“黑夜”理解，1分），只要我們擁有純潔的心靈（緊扣“雪白”，1分），就能樂觀地面對，就能戰(zhàn)勝不幸（緊扣“亞”理解，1分）21、4分象征母親美好的形象（2分），象征女兒純潔的心靈（2分）。22、5分示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：媽媽，我愛你！（能聯(lián)系兩位母親的信來談，話題不偏離母愛，2分。有具體感受，1分。聯(lián)系實際，1分。語言表述通順，字數(shù)符合要求1分。（2011貴州銅仁）趴下（2011貴州遵義）①美國大西洋賭城的一個周末，一位老太太玩老虎機贏了一桶25美分的硬幣。他決定先把這桶硬幣放到酒店房間里，然后再下來和丈夫一起吃晚餐。②老太太捧著那桶硬幣走到電梯前。她正要跨進電梯，卻發(fā)現(xiàn)里面早已有人——兩個黑人！③其中一個身材魁梧，高大得有些嚇人。老太太驚呆了，她的第一反應就是：這兩個黑人要打劫我。但轉而又想：不要心存偏見，這兩個黑人看起來都頗有紳士風度。可她思想中的種族觀念根深蒂固，一種強烈的恐懼感讓她不知道是否該走進電梯。④太太呆呆地站在那里，猶豫不定地望著那兩個黑人，既緊張又害怕，內(nèi)心還有一種羞恥感。她想：但愿他們不要看懂我的心思?？伤溃@只是自欺欺人，她猶豫遲疑的樣子如此明顯，任何人都能看穿她的想法。⑤老太太的臉開始變紅。她知道自己不能老是站在那兒不動。經(jīng)過一番痛苦的掙扎，她終于邁腿踏進了電梯。她避開他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關上的電梯門。１秒鐘，２秒鐘，３秒鐘……時間一秒一秒地過去了，她內(nèi)心的恐懼也在一點一點地堆積。⑥電梯依然原地不動。“上帝呀！”老太太心想，“我已被他們困在了電梯里，他們是不是就要動手了？”她心跳加速，所有毛孔開始冒冷汗。就在這時，她聽到一個黑人說：“Hitthefloor！”（趴到地上）。本能告訴她：千萬不要反抗，照他們說的去做。老太太慌慌張張地放開小桶，雙手按地趴下。那桶硬幣“嘩啦啦”地掉在地上，到處亂滾。⑦空氣仿佛凝固了一樣，電梯里一片靜寂。幾秒鐘后，老太太聽到一個黑人非常禮貌地說：“夫人，如果你能告訴我們你住哪一層，我們很高興幫你按一下按鈕?！彼痤^，疑惑地看著那兩個高大的黑人。他們伸出手，將她攙扶起來。老太太有些不解，驚魂未定，兩條腿也不聽使喚。這時，那位黑人解釋說：“當我和朋友說‘Hitthefloor’時，我是要朋友按我們要去的樓層按鈕，而不是讓您趴到地上，夫人！”（英語中“Hitthefloor”有兩個含義：趴到地上；按電梯的樓層按鈕。）⑧兩位黑人互相對了一下眼神，極力控制住自己不要笑出來。老太太感到無地自容。她想：我的老天，我犯了一個多么愚蠢的錯誤。⑨三個人一起動手，將滾落一地的硬幣一一撿起，放回老太太的小桶里。電梯到了老太太所在的樓層后，兩個黑人堅持要把她送到房間門口，禮貌地道晚安，轉身離去。就在老太太走進房間的時候，她聽到兩個人在樓道里大聲笑了起來。⑩第二天一早，一束鮮花送到了老太太的房間——12朵嬌艷的玫瑰，每一朵玫瑰花上都掛著一張嶄新的百元大鈔。隨鮮花送來的還有一張卡片，上面寫著兩位黑人的名字?！保ㄟx自《讀書文摘》2011年2月總第210期，有刪改）9.請用簡潔語言概括第③段的主要內(nèi)容。（3分）10.第⑧段“我犯了一個多么愚蠢的錯誤”中的“錯誤”指什么？她為何會犯錯？（3分）11.第⑤段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？（4分）12.兩位黑人給老太太送花送錢的目的是什么？文章這樣安排有什么好處？（4分）13.讀完本文，你從老太太和兩位黑人身上各得到了什么啟示？（4分）（2011貴州遵義）老師，請您記住我（2011貴州貴陽）①靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。②燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認真地繡著．額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著．想起了白天勞技課上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里。“哎喲。好疼呀!”原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。③“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下?！懊?，時間不早了，快睡吧!”從里屋傳來了聲音?！爸懒耍瑡??！彼炖镫m這么應著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚我，如果……那該多好啊!④想著，繡著……也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛．多么美麗的圖案啊：梅花一一幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯落有致，形態(tài)各異；道勁的枝干疏密相間，生機勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進入夢鄉(xiāng)……⑤冬梅，一個中學生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關注。使自己也能夠時時被老師提起。這次作業(yè)對她來說，無疑是一個絕好機會。⑥第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來。可是時間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心里默念：“老師，快來看看我的手絹吧!”時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了，徹底地失望了……⑦突然，老師的身體一點一點地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上?？墒?，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關心呀，哪怕是一句鼓勵的話語!老師，請您記住我，好嗎?⑧傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條?！岸吠瑢W：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設計精美，色調(diào)相宜，做工精細，當時我多么地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀念嗎?”⑨當天晚上，冬梅做了一個很美的夢。（原文有刪改）11．填空：文段運用第人稱的口吻，按照的順序，以為線索，記敘了這件事。（5分）12．文段中對冬梅的描寫細膩生動其中運用最突出的是哪一種人物描寫方法戲分）答：13．本文不吝指教行文較曲折，這樣寫有什么好處？請結合文段⑦中的畫七句分析。（3分）答：14．段④中女孩為什么還要在手絹的右下角工工整整地繡上了“冬梅”兩個字？請結合文段內(nèi)容談談自己的看法。（4分）答：【參考答案】11．三；時間；手絹；冬梅精心繡制出漂亮的手絹，終于受到老師的關注和表揚（前三空每空1分，第四空2分，共5分）12．心理描寫（2分）13．使文章跌宕多姿，波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如畫線句中的“近了，近了”最終又“停住腳步”的曲折描寫，不僅激起讀者對情節(jié)的期待心理，而且使之對冬梅精美的手絹是否能被老師發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了更強烈的關注之情。（3分）14．因為冬梅是一個成績長相均一般、性格內(nèi)向而雙極普通的女孩，她非常想進步，想得到他人的認可，尤其是迫切希望得到老師的關注和表揚。為此，她熬夜繡制了一條精美的手絹，并工整地繡上自己的名字，希望引起老師的注意，給老師留下更深更好的印象。（4分）（2011貴州貴陽）梨一樣的蘋果（2011貴州安順）①米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個偏遠的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業(yè)，從未出過任何差錯。②一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上這里坐的是剛剛轉到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調(diào)到小城工作似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老師，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一起，長成了一棵樹，一面結的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”④全班同學哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果。”⑤第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬⑥如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似的跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：“親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果?！雹嗳齻€秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡?！雹嵯袢昵耙粯?，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學們，讓我們再畫一次蘋果我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果?！雹庥壤锟ó嫼玫奶O果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。（選自《讀者》，有刪改）20、請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（3分）起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他。經(jīng)過：經(jīng)過：米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。結果：21、文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？(3分）答：22、結合語境，品味下面加點文字的表達效果。（3分）每一節(jié)課都是一次折磨―他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。答：23、結合文意，談談你對第⑦段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（請從“痛苦”的含義、“令人尊敬”的原因兩方面闡述）(4分）答：24、批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請參考摘錄內(nèi)容（1）的批注任選一個角度批注摘錄內(nèi)容（2）。（3分）摘錄內(nèi)容（1)批注（1)我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果。示例：“的確”“必須”，語氣堅定，表現(xiàn)出米丘林作為科學家的實事求是的態(tài)度和對科學無比熱愛的精神。摘錄內(nèi)容（2)批注（2)①要么就乖乖地畫我的蘋果。②請畫出和我不一樣的蘋果。（三）梨一樣的蘋果【參考答案】20、米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。21、外貌描寫（神態(tài)描寫或細節(jié)描寫）

作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。22、運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。23、（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責。（意思對即可）

（2）eq\o\ac(○,1)這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責任心。eq\o\ac(○,2)他到處詢問，千里奔波，這種求實態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。）24、（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學理念的轉變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。（言之成理即可）（2011貴州安順）一樣的渺?。?010貴州安順）畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以后，他開始發(fā)達了——作品受到社會的廣泛贊譽，名聲日隆。如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會引起富人們的競價爭購?？墒牵嫾也⒉幌駝e人想象的幸福與快樂，他曾經(jīng)對弟子們說過這樣一句意味深長的話——當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)，這個世界實在太渺小了。通過弟子們的傳誦，此語已被世人奉為一句關于奮斗與成功的格言。其實，畫家已陷入深深的孤獨，在這個世界上，他除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅?！九ⅲ骸巴黄啤币辉~為小說的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆?！克杏X自己被困在一個牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上不著天，下不著地。一天，畫家偶然得知100公里外的山上有一位老禪師，道行極高，心中頓生仰慕，決定前去拜訪。為表示誠意，畫家沒有開自家的高級轎車，而是帶著弟子們步行前往。那是一個山清水秀的地方，沒有奇峰峻嶺。山腳下的連綿水田里，有農(nóng)夫和牛耕作的身影，村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子【批注：這一描寫極妙：一是切合人物身份；二是虛實結合，生動形象。】畫家汗流浹背地駐足四顧，尋找山下人說的那座小廟宇。弟子們也在一旁幫著搜尋，可是，附近并無廟宇。鋤地的老者停止勞作，看著他們，目光淡定。【批注：“淡定”一詞既照應上文，又為下文“淡淡”一詞張本。】畫家問道“老人家，知道某某禪師住在哪里嗎？”老者說：“我就是?！碑嫾掖笙玻骸坝醒鄄蛔R泰山，剛才我在下面就看見你了，可惜顯得太渺小了?！崩险叩卮鸬溃骸澳銈冊谏侥_時我就看見了，也是一樣的渺小。”場面忽然有些凝固。畫家的弟子們頗為不滿，覺得這禪師身懷傲氣，且有爭斗之心，不像那么一回事兒。但畫家卻沒有生氣，在那里愣神兒片刻，兩手一拍道“回家！”【批注：畫家“回家”是有潛臺詞的?！亢髞?，畫家又說過一句格言，被弟子們傳誦出來——當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)，這個世界也越發(fā)高大了。20、畫家“回家”的潛臺詞是（2分）答：21、結合上下文，解讀劃線的兩句話。（4分）①這個世界實在太渺小了②這個世界也越發(fā)高大了22、請簡要概括“畫家”這一人物形象。（3分）答：23、有人認為這篇小說的結尾是“蛇足”，你同意這個看法嗎？請說明理由。（3分）答：24、請你就文中劃波浪線句子的寫景作用，寫一句批注。（3分）村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。批注：【參考答案】20、我懂了（"我明白了"等）。21、①當自己達到了一個頂峰，失去了前進的目標和方向，人生忽然變得狹窄而又孤單，世界上仿佛只剩下了自己。因此顯得渺小無依。②當突破了自己的瓶頸，看到了一篇新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大。22、通過個人努力奮斗取得了事業(yè)的成功，能認識到自己的不足，且能改正。23、不同意。結尾作用有二：①使小說情節(jié)完整。因為畫家上山的目的是為找禪師解決人生的困惑，沒有這個結尾，不能表明畫家的困惑已經(jīng)解決②點明小說主旨：當自己心態(tài)改變后，看別人也就高大了。（或者：不同意。結尾精煉深刻的解釋了文章想要表達的主旨思想，并且與文章的開頭首尾呼應，很好的點題，并且很好的說理。是文章的中心思想得到整合和升華。所以不是“蛇尾”）。24、為下文刻畫人物服務（或用比擬的手法，生動形象，抓住了景物的特征，描述精煉準確，優(yōu)美動人。）（2010貴州安順）為愛挺直（2009貴州黔東南）郭華悅①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。③到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒鸵蝗眨匕l(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。⑤后來，他考上了大學，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直。可他不知道的是，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵?lián)躏L遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。（選自《知識窗》2009年第1期）14、選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對選文內(nèi)容的理解，你認為他的“希望”是什么？(3分)答：15、“母親一直想過來看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結合選文，請你說說他“不斷推脫”的真正原因是什么？（3分）答：16、選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？（3分）答：17、閱讀選文后，你會為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說說選文標題好在哪里？（3分）答：【參考答案】14、（3分）希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學們嘲笑的對象。（意思對即可給分）15、（3分）為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。16、（3分）那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風寒；每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。17、（3分）①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領著讀者急切地閱讀全文。（答對其中一點即可給3分）（09貴州黔東南）父親的眼神（2009貴州貴陽）①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務農(nóng)。⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。⑥這時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行?、呦哪课绾蟮奶枌嵲谔珔柡α?，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現(xiàn)在；我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……⑨“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……”⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。⑩第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我要上學!”⑩后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。⑩盡管遠離了家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!”(文段有刪改)11．填空。(4分)(1)文段是運用第人稱來敘述的。段③一段⑩是按照順序來記敘的。(2)段⑥中劃橫線的句子運用了和的人物描寫方法。12。段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式?(2分)13．簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)14文段中哪些內(nèi)容是略寫?哪些內(nèi)容則是詳寫?(4分)【參考答案】11．(1)一時間(事情發(fā)展的先后)(2)動作描寫心理描寫(4分)12．抒情議論描寫(答出任意兩點即可)(2分)13．記敘了“我”因學業(yè)不順，輟學回家務農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。(3分)14．“我”輟學回家的原因是略寫，返校復學后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農(nóng)一段則是詳寫。(4分)（09貴州貴陽）白蝴蝶花（2009貴州安順）多年不見的一位朋友嫣到家中做客，看到一個精美鏡框。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面不是斑斕的油畫，不是天然貝殼，也不是脈絡清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標本，而是一個簡簡單單的白蝴蝶結，像是醫(yī)用紗布結成，這顯然與她見過的所有飾品都不同。嫣十分詫異地問：“這是為紀念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?”我微笑著說，當然!不妨猜猜看?！澳銈兗彝ダ镉辛诵箩t(yī)生或者護士，以示對職業(yè)的尊敬?”我搖了搖頭?！爸懒?一定是期望你的孩子將來讀醫(yī)科大學!”我又微笑著搖了搖頭?！笆前。菢拥脑捘銤M可以掛一個紅十字?！辨滔肓讼?，遲疑而同情地緩緩問道：“不會是，你有親人剛剛去世吧?”我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂。嫣長舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，“一定是你得到了醫(yī)生的精心治療，為了記住他也紀念你的康復嘍!”我說，是，但不全是。還是讓我來告訴你吧!你可以猜到紗布的來源：我曾經(jīng)接受過一個手術。那個手術全然不是我想像的肅穆、無情，卻是在精彩的對話與歡笑中度過，開心而充滿關愛。時間是怎樣溜走的，我渾然不知。當醫(yī)生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術臺上下來時，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點兒，醫(yī)生特意為我加了塊棉墊。“太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請換一塊?！蔽乙呀?jīng)習慣了這位醫(yī)生，整個手術過程都是這樣，事事不肯遷就。望望背后墻上式樣簡潔的鐘，十一點四十，我很是替醫(yī)生著急，手術中聽說有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時間而感到內(nèi)疚，一心盼著一切趕緊結束。護士在旁側收拾手術用品。醫(yī)生親自為我裹棉墊，之后就可以離開去接待那位病人了。為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。纏了半天，我想該差不多了吧?！稗D——過來!”醫(yī)生的聲音有著詩般韻律，又帶著點不容置疑。盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時間合起來不到三個小時，我還是聽出了深深關切，仿佛還有一點小時候父母才會給的嬌寵。于是乖乖地轉過身。他輕輕蹲下身，好比我低一點。我俯視著這位醫(yī)生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩外專注的眼神。他慣拿手術刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個結……秀氣而小巧。比想像的好太多！我松了口氣。一切完滿結束，正要離開……“別動！”醫(yī)生沒有說話，是他的雙手告訴我的。這雙手并沒有離開，他修長的手指把那個紗布結皺著的四個邊角一一舒展開來，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡直覺得他有點是在浪費時間。最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問我，“怎么樣，像朵花吧?”真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯的紗布上!我一下子一個字也說不出來!我完全有理由相信，我的手術是在一位絕對負責任的醫(yī)生手里做的，白蝴蝶花為證！為我做手術的，正是這家醫(yī)院的院長先生。如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時無刻不在詮釋著兩個字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定要做到最好。嫣嘆道：“”20、用簡潔的語言概括本文所寫的事件．(3分）21、文中主要通過語言、動作描寫來刻畫院長先生的形象，試分析下面描寫的作用．(4分）(1）為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠．(2)“轉——過來！'，醫(yī)生的聲音有著詩般韻律，又帶著點不容置疑。22、文章很多段落寫到我在手術中的感受，聯(lián)系全文分析它們的作用．(3分）23、文中的我把一塊普通的醫(yī)用紗布鑲在鏡框里保存著，這樣做的原因是什么？(3分）24、假設你就是文中我的好友“嫣”，把你讀完這個故事后的感慨寫下來，作為文章的結尾．(3分）【參考答案】20、（3分）院長先生為我做手術時，把紗布折成美麗的“白蝴蝶花”，給我以極大的影響。21、（4分）⑴表現(xiàn)了他工作的認真細致⑵表現(xiàn)了他對病人的關切與呵護22、（3分）側面烘托院長先生工作的嚴謹認真、一絲不茍及對病人的關愛。23、（3分）⑴紀念我的康復，表達對院長先生的感激。⑵懂得了“做事就要做到極致”的道理。24、（3分）示例：如果每個人都做到極致，這世界怕早就大不相同了?。ㄑ灾衫砑纯桑?9貴陽安順）生命的姿勢（2008貴州黔東南）崔浩一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，踏上征程。剛開始時天氣就一如預報中的那樣，太陽當空，沒有風沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。就在他們稍事休息準備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預報，從而忽略了攜帶至關重要的定位儀。由于風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫時躲避風雨。氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險。怎么辦?孩子的哭聲越來越弱，很快就會因為缺少食物而被餓死。丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴重的損耗。由于缺少定位儀，漫天風雪中，救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風如果不停，他們就沒有獲救的希望。時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降，在這個風雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作。三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已凍成一尊雕像,她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。（選文有刪改）13、用簡潔的語言概括選文的故事情節(jié)，填寫在下面的括號內(nèi)（每一情節(jié)的概括限在15字以內(nèi)）。（4分）夫婦啟程背兒登山——□□□□□□□□□□□□□□□——生命垂危給兒喂奶——□□□□□□□□□□□□□□□。14、選文為什么略寫登山而詳寫妻子喂奶？下面分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、詳寫妻子喂奶，能生動的表現(xiàn)出母愛的無私。B、詳寫妻子喂奶，能具體地表現(xiàn)出母愛的偉大。C、略寫登山過程，是因為登山過程的描寫可讀性不強。D、略寫登山過程，是因為它與文章主題關聯(lián)不大。15、文章運用了多種描寫方法。請從中選擇一種描寫，舉例句說明這一描寫所產(chǎn)生的表達效果。（4分）答：16、文章最后兩句為什么還寫“兒子”“安然的睡眠”的神態(tài)？（4分）答：17、聯(lián)系全文，說說選文的標題好在哪里？（4分）答：（2008貴州黔東南）鞋錯了人沒錯（2008貴州黔東南）①在最近的一次公務活動中，智利計劃與合作部女部長阿迪特別“引人注目”：她竟然穿了一黑一紅兩只不同顏色的皮鞋！活動結束后，阿迪羞澀向好奇的記者解釋了原因。原來，為了趕赴外地參加公務活動，她不得不一大早就起床。當時天還黑著，為了不打擾家人，她沒有開燈，在黑暗中摸索出兩只鞋穿在腳上，便匆忙出門。她還不失幽默地說：“這兩只鞋的款式太像了，簡直就是為了搞混而設計的。”②不知阿迪的家人聽到這個消息會不會感動。一個人當了這么大的官，卻能在家人面前把姿態(tài)放得如此之低——低到在黑暗中摸鞋穿的地步！“我覺得她能這樣做，真是非常難得！”一位看了這條消息的朋友，不由得發(fā)出如此感嘆。③是呀，有多少人，一旦當上官，就不會做人了，就把官職的級別誤認為人格的級別了，就以為可以把自己的人格凌駕到別人的人格之上——包括自己的家人！這樣的人，沒有在自己的靈魂深處建立起做人的平等意識，他們一心渴望的，就是如何才能成為人上人。結果，這種人當官之后級別越高，他們離一個好人的標準就愈遠，他們傷害的人愈多——包括自己的家人?。ㄟx自《今晚報》，有刪改）18、請用一句話概括第一段的意思。（3分）答：19、為什么說女部長“能這樣做，真是非常難得”？（3分）答：20、是什么根本原因影響一些人“一旦當上官，就不會做人了”？（4分）答：21、這篇短文倡導的做人標準下面作了概括，其中不正確的一項是（）（2分）A、做人應把姿態(tài)放低B、做人要有平等意識C、當官級別越高，離一個好人的標準就越遠D、要尊重不同處境下的人的人格（2008貴州黔東南）父親的節(jié)日（2008貴州遵義）金鑫①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節(jié)呀。②哦，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個有心人。④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。⑨拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。（摘自《青春潮》）8．本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（至少寫3偉（3分）答：9．第②段與第⑥段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？(3分答：10．⑨段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么？（3分）答：11．文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理？(3分）答：12．結合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50字）(4分)答：【參考答案】8．(3分）答案示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂。／父親給我們送錢來。／我送書及戲票給父親。／小男孩為他的父親準備節(jié)日禮物。9．(3分）反復夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。10．(3分）有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了；可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。11．(3分）漸愧、內(nèi)疚及自責。12．(4分）答案示例：第①段寫小男孩的語句：“…給我吧！”他立即緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的……通過語言、動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對父親的愛。／第⑦段寫父親的語句：“在褲兜里摸了半夭，摸出一個鼓鼓的信封來”。通過對父親摸錢動作的描寫，表現(xiàn)了父親準備的錢藏得非常安全，體現(xiàn)了父親對兒子周到細致的關心。（08貴州遵義）第十一位（2008貴州貴陽）①這是一個真實的故事。②在一個偏遠的小山村里．有一所小學校。因為為各方面條件極差，一年內(nèi)陸續(xù)走了七八位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有.第十一位教師留下來。鄉(xiāng)里實在派不出人來，最后只好請了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學生來代一段時間課。不知女大學生當初是出于好奇或是其他什么原因，總之她很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹＂廴齻€月后，女大學生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。④誰知，無法預料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走到村外，走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩于們的古詩：離離原上草／一歲一枯榮／野火燒不盡／春風吹又生……那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十兒個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上?！瓫]有誰能受得起那天地為之動容的一跪。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留?。、荽n教師的腳步停滯了。她重新把行李扛回小學校。她成了第十一位老師。往后的日子，她從這所小學校送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學……這一留就是整整三十年。⑥我聽到這個故事的時候，正是女教師患病被縣教育局送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因為種種原因沒能成行。⑦我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當我終于有機會來到這所小學校時，已有一位男教師來接她的班。新來的教師對我說，她患了絕癥。從北京回來的只是她的骨灰。⑧臨走時。這位男教師還告訴我，這所學校沒有第十二位教師的說法：無論以后誰來接班，永遠都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮。他說，還有就是這所小學校有一條不成文的規(guī)定。是什么歸定，他沒有立即告訴我，當時他只是微笑對我說：“明天早晨，你就會知道?！雹岬诙?，我早早從距小學校幾里遠的鄉(xiāng)招待所起來。剛剛爬到院墻外那座高高的山坡上時，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句：離離原上草/一歲一枯榮/野火燒不盡/春風吹又生……⑩我想起，今天是新生開學的第一課。（本文有改動）15、這篇短文是以第幾人稱來敘述的？(2分）答：16．寫出女大學生離開小學校這件事的直接原因及最終結果。（4分）答：17、文中兩次寫到孩子們背誦白居易的詩句，這兩次背誦的目的分別是什么？(2分）.答：18、段④孩子們齊跪的一幕，可謂撼人心魄，催人淚下。請你調(diào)動積累，發(fā)揮想像，在劃線句基礎上，將這一場面描寫得更具休。（50字左右）(4分)答：【參考答案】15、第一人稱（2分）16直接原因：女大學生的分配通知到了。最終結果：女大學生又重新回到這所鄉(xiāng)村小學。（共4分．每個要索2分）17、第一次是為了挽留女教師；第二次是為了紀念這位女教師。（2分）18．略（描寫內(nèi)容能夠緊扣文意、生動感人即可）(4分）（08貴州貴陽）不可預知的奇跡（2008貴州畢節(jié)）老人出現(xiàn)在克里斯眼前的時候，他正準備臥軌自殺。由于經(jīng)濟持續(xù)蕭條，當時許多美國人紛紛選擇自殺，年輕的克里斯也選擇以這樣一種方式來解脫?！盀槭裁催x擇輕生？僅僅是因為沒有找到工作嗎？”老人問?！斑€需要更多的理由嗎？”克里斯抱著頭，“我大學畢業(yè)兩年，已經(jīng)順著鐵路走了20多座城市了，但我卻養(yǎng)不活自己，你說這樣還有活下去的意義嗎？”“你怎么知落在下一座城市的結果會怎么樣？一直往前走，你會在夜晚趕到那座城市，你會看到一道神奇的光亮向你招手，你會看到一只山鷹向你飛來！那道光，那只山鷹向你飛來！”老人好像在背誦童話故事中的精美。克里斯不敢相信這話是從以乞討為生的老人的嘴里說出來的。深夜，克里斯終于到達老人所說的那座城市。當他走到一個空曠的廣場時，已經(jīng)疲憊不堪，再也不想往前移動半步。他一屁股坐在廣場周圍的長條木椅上?！爱敚敗?，突然，他睜開沉沉的眼皮，光，真的有一道光向他投射過來，一只碩大的山鷹展著堅強的翅膀，在光影中向他飛來。他不敢相信自己的眼睛，他猛地站起來，又用力擦了擦眼睛。沒錯，老人沒有騙他！第二天，克里斯再次踏上尋找工作的艱辛之路，他相信這座城市會給他帶來好運，只因為那道神奇的光亮，那只振翅的山鷹。20年后的一天，也就是1988年的4月17日，美國阿諾哈公司的243號航班在7000米的高空飛行時，頭等搶頂部突然爆裂，飛機瞬間處于失壓狀態(tài)，隨時都會被空氣撕成兩半。經(jīng)驗豐富的機長憑借高超的駕駛技術和決不放棄的信念，在和氣流、高山、海洋搏斗了13分鐘后．將飛機成功迫降在毛里島機場，徐了J一名空姐被拋出機艙，其余乘客和空乘人員全部獲救，這是世界航空史上的一個奇跡。駕駛243號航班的機長就是克里斯。當后來記者追問是什么讓克里斯如此充滿自信成功迫降時，他想都沒想就答道：“是20年前希諾廣場的那道光，那只山鷹！”那只山鷹其實只是希諾廣場鐘樓上的一個雕塑：每天深夜12點，當鐘聲準時敲響的時候，廣場的探照燈就會亮起，照亮那只振翅的山鷹。老人并沒有編造謊言，但他卻挽救了20年后一個奇跡的創(chuàng)造者。存在是因為它合理，遇到痛苦和挫折時，不要輕言放棄，給自己一個繼續(xù)活下去的理由，為了那個不可預知的奇跡！22．通讀全文后結合文意回答下列問題。（4分）(l)本文在敘述過程中以什么為線索？(2分)答：（2）本文以”不可預知的奇跡”為題，根據(jù)你對文章的理解，請你為本文再擬一個標題。（2分）答：23．聯(lián)系全文，簡要談談你對文中畫線句子的理解：(3分）我的理解：24．文中寫道：“頭等搶頂部突然爆裂，飛機瞬間處于失壓狀態(tài)，隨時都會被空氣撕成兩半”請發(fā)揮你的想象，并運用恰當?shù)拿鑼懛椒枥L出當時飛機失控及機長控制飛機安全降落的情景。（60字左右）（4分）答：25．放眼古今中外，類似本文主旨的例子很多，請列出兩個與本文類似的例子。（2分）答：26．結合實際，談談這篇文章對你有什么啟迪。(4分）答：【參考答案】22、(1)那道光、那只山鷹。（2）永不言棄（意思接近該主題均可）（共4分）23．這是老人對年輕人的鼓勵，激勵他在困難和挫折面前不要放棄自己的信念。（2分）24．略（能結合語境，想象合理，語言生動形象可給滿分。）(4分）25．示例：司馬廷身受宮刑忍受巨大痛苦，寫出鴻篇巨著〈〈史記〉〉；張海迪高位截癱，以驚人的毅力克服常人所不能想象的困難，自學成才。（2分）26．略（能扣住“面對困難，永不放棄”的主旨加以闡述，表達清楚流暢，可給滿分）（4分）（08貴州畢節(jié)）犯錯的的成本（2007貴州黔東南）莫小米(1)前些日子采訪了一位高位截癱者。他60歲了，從事體育理論工作，事業(yè)上很有成就?？墒钦f來令人難過，當年他是一名英姿颯爽的體操運動員，參加過全國運動會。20多歲時因一個動作差錯，從吊環(huán)上落地，偏偏本應在一旁的教練又正好走開，導致了他的大半生在輪椅上度過。(2)也許是由職業(yè)決定的，世界上有些犯錯的后果是如此嚴重，比如司機肇事的差錯，比如醫(yī)生誤診的差錯。可是，這世界上有些錯誤的后果卻被人們?nèi)绱溯p描淡寫：沒關系，錯了就改嘛；沒關系，算是交學費嘛……(3)不怕犯錯，有錯就改，真的是這樣嗎?(4)想起我在上小學的時候，我的語文老師是這樣批改作業(yè)的：把我們的作業(yè)本拿起來對著亮光照一照，只要有橡皮擦過的痕跡就要扣分，超過3個痕跡就要重寫。重寫時標準還是一樣，所以就有做一次作業(yè)用半個練習簿的紀錄。(5)他不許我們錯，甚至不能容忍我們已經(jīng)改正的錯誤，那時我們對他恨．之入骨，長大成人后才知道老師的良苦用心。在他的苛刻要求下，我們后來就很少寫錯了，再后來就基本不寫錯了，判斷失誤的差錯當然是有的，但隨心所欲的筆誤是絕對沒有了。(6)老師讓我們懂得，一個錯就是一個錯，即使改過來也有痕跡。(7)他讓我們懂得，要是改過來太容易了，我們就會輕易地犯錯。(8)直到今天，每每看見那些一而再，再而三地犯錯的人和事，我就知道，那準是改正太容易了，今天的說法是，犯錯的成本太低了?！?節(jié)選自百花出版社《門后的風鈴》，有刪改)l8、結合上下文，說說“英姿颯爽"在文中的含義。(3分)答：l9、選文的中心論點是什么?(3分)答：20、(1)段和(4)段各從什么角度來論證論點?說明了什么問題?(4分)答：

2l、這篇文章邊敘邊議，敘議結合，你認為這樣寫有什么好處?(4分)答：

22、你贊成人們常說的“有錯就改”，還是贊成文中那位老師的苛刻要求?請聯(lián)系你的學習生活實際談談你的主張。(4分)答：

（2007貴州黔東南）麥琪的禮物(節(jié)選)（2007貴州黔東南）歐·亨利“你要買我的頭發(fā)嗎?"德拉問道。“我買頭發(fā)，"夫人說，“把你的帽子脫下來，讓我看看你的頭發(fā)什么樣兒!那股褐色的小瀑布瀉了下來?！?0塊錢。"夫人用熟練的手法抓起頭發(fā)說。啊!隨后的兩個小時仿佛長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。請不要理會這種雜湊的比喻吧!總之，德拉為了給杰姆買禮物，搜索了所有的鋪子。最后，她終于把它找到了。它確是專為杰姆，不為別人制造的。她把所有的商店都攪翻了一遍，各家都沒有像那樣的東西。那是一條白金表鏈，式樣簡單樸素，只以貨色來宣示它的價值，不憑什么俗不可耐的裝潢——一切好東西都應該是這樣的。它還真配得上那只金表。她一看到這表鏈就認為非給杰姆買下來不可。它簡直像他的為人。文靜而有價值——這句話拿來形容表鏈和杰姆本人都恰到好處。店里以21塊錢的價格賣給了她，她帶著剩下的八角七分錢匆匆地趕回家。杰姆有了這條表鏈，在任何場合都可以毫無顧慮地看看鐘點了。那只表雖然華貴，可是因為他用一根舊皮條來代替表鏈，他有時只是偷偷地看一眼。德拉回家以后，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉。她拿出燙發(fā)鐵鉗，點起煤氣，開始補救由于愛情加慷慨而造成的災害。那始終是一件艱巨的工作，親愛的朋友們——簡直是了不起的工作。不出40分鐘，她頭上布滿緊貼頭皮的小發(fā)卷，變得活像一個逃學的小學生。她仔細而苛刻的對著鏡子照了又照?！叭绻苣房戳宋乙谎鄄话盐覛⑺啦殴帜?，"她自言自語地說，“他會說我是康奈島游戲場里的賣唱姑娘。但是我有什么辦法呢7．——唉!只有一塊八角七分錢，叫我有什么辦法呢?到了七點鐘，咖啡已經(jīng)煮好了，煎鍋也放在爐子后面熱著，隨時準備煎肉排。杰姆