專題11 簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動（第01期）-2015年中考語文試題分項版解析匯編系列（解析版）

1．（2015屆山東東營中考）填入下面文字空缺處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)業(yè)上許多有成就的人，學(xué)習(xí)探索往往到達廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”，倒不如說是“樂”。。A．由于把求知當成人生樂事，他們才會做出成就。B．正是他們把求知當成人生樂事，才這樣樂此不疲，樂而忘返。 C．心無旁騖、孜孜以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)。D．“苦”和“樂”相生相成，只有努力求知的人，才會以苦為樂?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的理解和把握，分析句子與句子之間的關(guān)系，B項屬于承接前句孔夫子的話，所以正確答案為B?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2．（2015屆遼寧錦州中考）下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）視野是衡量一個人成熟與否的重要標志之一。所以，到了16歲左右時，年輕人得有點大視野。①16歲之后，年輕人會進入一個視野拓展期，②16歲之前的孩子，眼中大多是孩子氣的東西；③而隨著高度的上升，視野會變寬。④在這個階段，你所看到、接觸到以及思考到的，都將會上升到一個全新的高度，⑤這是16歲左右的年輕人所經(jīng)歷的一般過程。A．①③②④⑤B．②④⑤③①C．②①④③⑤D．①②⑤③④【答案】C【解析】試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進行。（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時間先后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。子閱讀5句話，注意關(guān)鍵詞語。⑤“這”字是一個重要信號，代指前面所說的話。故⑤放在最后，可排除BD兩項。在根據(jù)“16歲之前”“16歲之后”，可確定②在①前。故選C。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3．（2015屆廣東佛山中考）選出填入下列語句銜接最恰當?shù)囊豁棥＃ǎ┳x書的時候，人是專注的。因為你在，不由自主地，即使是讀閑書，看到妙處，也會……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會，而傾聽，是讓人。=1\*GB3①沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)=2\*GB3②聆聽一些高貴的靈魂自言自語=3\*GB3③神采倍添的絕好方式=4\*GB3④謙遜和聚精會神=5\*GB3⑤忍不住拍案叫絕A．⑤①④②③B．②④⑤①③C．⑤①②④③D．②⑤④①③【答案】B【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4．（2015屆湖北黃岡中考）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成能夠更好地滿足人們溝通交流的需求與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性A．③②⑤④①⑥

B．⑤①④③⑥②C．③⑥⑤①②④

D．⑤④③②①⑥【答案】B【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本文是一段說明文，按說明的順序來判斷語序。第一空，根據(jù)前面句子“網(wǎng)絡(luò)閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念”內(nèi)容可判斷“網(wǎng)絡(luò)閱讀”的優(yōu)點是⑤句的內(nèi)容，排除AC項。再概括前句中的“改變單一”一可判斷出①句承其后說明“多樣”，至此可判斷答案為B?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。5．（2015屆湖北恩施州中考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）要說梅，我最偏愛的是白梅，它冷艷潔白，一塵不染，清香濃郁。白得超凡脫俗；白得素雅純凈；白得如冰似雪。。①但寫梅寫得最絕的還是林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。②王冕也在《白梅》中寫道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春?！雹鬯脑~中不見一個梅字，卻把梅的影子和暗香寫得入木三分，寫得俏麗可人，使人引起無數(shù)的聯(lián)想。④盧梅坡曾在《雪梅》中寫道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！盇．③①②④B．④①②③C．④②①③D．②④①③【答案】C【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。④承接段首說“梅”的“白”引用詩句，②句“也”表示承認前句而說“梅”的“白”，①句中“但”是承前兩句內(nèi)容相轉(zhuǎn)，寫到“梅”的“香”，③是具體分析①句所引詩的內(nèi)容，評價寫法。故答案為C。【考場定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。6．（2015屆湖北隨州中考）將下列句子組合成語意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。____。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點淡淡的咸味，白嘴吃也可以。①有的樣子蠢，有的秀氣。②頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。③有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。④端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？⑤挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。⑥二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。A．②③⑥①⑤④B．②④③⑥①⑤C．③⑥①②④⑤D．②①③④⑥⑤【答案】B【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。7．（2015屆貴州安順中考）填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。①遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。A．③①④② B．④③①② C．①③②④ D．②④①③【答案】C【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本段是描寫景物的文字，按照景物描寫的順序來排列句序。①句首先由遠處觀察點描寫景物整體畫面，③句承接前句由面到點描寫景物，②由遠到近，從近處描寫景物，④最后寫秋陽普照下景物的變化?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8．（2015屆廣東廣州中考）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤【答案】B考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。9．（2015屆山東泰安中考）下面一段話的語序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ偈紫葢?yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣②再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴③我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分只是看做我們征服的對象④而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命⑤看做是宇宙之美的展示者⑥看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物A．③③⑤②⑤①B．③②④⑥⑤①C．①③②④⑥⑤D．①③④⑥②⑤【答案】B【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本段是一段論說文，按照提出問題、分析問題、總結(jié)問題的步驟判斷句子的順序。③句首先提出我們對待宇宙的態(tài)度的問題，②句的“再也不應(yīng)該”與前句的“再也不應(yīng)該”，④句的“而應(yīng)該”是前兩個“再也不應(yīng)該”對應(yīng)，至此可判斷答案為B?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。10．（2015屆北京中考）閱讀下面的文字，完成第（1）—（2）題。中國抗日戰(zhàn)爭從1931年開始到1945年結(jié)束，經(jīng)歷了14年艱難曲折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰(zhàn)爭的歷史豐碑。在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中國抗日戰(zhàn)爭________，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國抗日戰(zhàn)爭不僅關(guān)乎中華民族的前途和命運，而且關(guān)系到人類社會的前途和命運，值得銘記，并永載史冊。（1）對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全部正確的一項是（）A．曲折（qū）“華”字的筆順是：B．曲折（qǔ）“華”字的筆順是：C．曲折（qū）“華”字的筆順是：D．曲折（qǔ）“華”字的筆順是：（2）根據(jù)語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俪掷m(xù)時間最長②付出代價最大③開始時間最早④抗擊日軍最多A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③【答案】（1）A（2）C【解析】試題分析：第一題，判斷“曲”的讀音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，“曲”是多音字，根據(jù)“曲折”的詞義判斷讀音。判斷“華”的筆順，首先要解漢字筆順的規(guī)律即先左后右、先下后下、后內(nèi)后外，再判斷各項。若判斷出“曲”讀音，即可排除BD項，再判斷AC項中的“華”字筆順即可。第二題，所填寫內(nèi)容是對前文內(nèi)容的總括，所以要分析空前幾個句子的內(nèi)容表述的先后順序，抓住第一關(guān)鍵句子“從1931年開始到1945年結(jié)束”可知“開始時間最早”和“持續(xù)時間最長”在第一位，一下子就判斷出答案為C?！究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。11．（2015屆北京中考）學(xué)校準備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據(jù)“參觀須知”向同學(xué)們提出要求。（要求：用“既……，又……”的句式，限30字以內(nèi)）博物館須知博物館須知1．參觀時請勿大聲喧嘩、追跑打鬧、手機設(shè)置為靜音，以免影響他人參觀。2．愛護館內(nèi)展品，請勿觸摸、拍照，以免損壞展品?！敬鸢浮繀⒂^時既要愛護展品，不觸摸、拍照，不要喧嘩打鬧，影響他人。【解析】試題分析：本是是要求壓縮文段中內(nèi)容，考核學(xué)生概括能力。仔細閱讀《博物館須知》，抓住其中關(guān)鍵詞語如“大聲喧嘩”“打鬧”“影響”“愛護”“觸摸、拍照”等《博物館須知》中重要義項，提示同學(xué)，語言要成句，要通順?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。12．（2015屆河北中考）下面這則應(yīng)用文有四處不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）征文啟示為了迎接“世界讀書日”的到來，我校文學(xué)社決定舉辦以“我閱讀，我成長，我快樂”為主題的征文活動。活動要求：①征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙抄寫，不超過1000字；③稿件請交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們積極投稿。此致敬禮興冀中學(xué)文學(xué)社2015年4月10日【答案】（1）把“啟示”改為“啟事”（2）應(yīng)該寫明截稿日期（3）刪去“全體”（或刪去“們”）（4）刪去“此致敬禮”。【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對應(yīng)用文表達能力，課下應(yīng)該牢記書信，啟示等格式，不能出現(xiàn)病句，否則會一貽笑大方。本則啟事既有格式上的錯誤，也出現(xiàn)了語病?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。13．（2015屆河北中考）中國郵政于2015年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。（共6分）（1）用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。（4分）（2）請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”做簡要賞析。（2分）【答案】（1）示例：這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“?！弊?。（2）示例：這到春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、春回大地的情境．表達了人們對增壽添福的期盼和祝愿?！窘馕觥浚?）試題分析：此題考查學(xué)生的語言表達能力，根據(jù)郵票內(nèi)容，按照一定的空間順序，內(nèi)容要圍繞“兒童拜年”“春聯(lián)”“?！比齻€關(guān)鍵點說明即可。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。（1）試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)春節(jié)和春聯(lián)的特定意義回答即可。春聯(lián)，表達一種對來年美好的祝愿。然后結(jié)合春聯(lián)內(nèi)容分析?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。14．（2015屆湖南衡陽中考）選出語言得體的一項（）（2分）A．張老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！盉．凡作文獲得一等獎的同學(xué)，本組委會將惠贈《哈里波特》一套。C．我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表意見：D．您的總結(jié)報告后半部分要由我完成，我才不做這種狗尾續(xù)貂的事呢?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，A句中“垂詢”是對地位比自己高的人尊敬的說法；B句“惠贈”是接受別人贈送東西禮貌用語，不是直接對別人說；C句拒絕的語氣過于生硬，不禮貌，故答案為C?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。15．（2015屆吉林中考）校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會與大家合作。假如你是小剛，會怎樣委婉的勸說小明？請把勸說的話寫下來?！敬鸢浮看鸢覆晃ㄒ?，勸說的理由恰當，語言文明得體即可。（共2分．勸說理由1分．稱呼、語言委婉各5分）示例：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩?！窘馕觥吭囶}分析：本題是口語表達題，語言要得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題注意用友好的語氣勸說小明，肯定他的熱情，說明課本劇要大一起合作才能完成，各人有各人的表演機會，要團結(jié)協(xié)作，尊重他人，并肯定小明一下能學(xué)好自己的角度，予以鼓勵?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。16．（2015屆遼寧錦州中考）口語交際。（2分）“禁煙令”開始實施后，作為公共場所的學(xué)校已經(jīng)全面禁煙。期中考試后，九年（1）班召開家長會。作為班長的你正在門口引導(dǎo)家長進入教室，這時，一位男家長吸著煙準備進入教室。你應(yīng)該說些什么來勸阻他？（50字左右）【答案】示例：（2分）叔叔．您（你）好!（0．5分）歡迎您（你）來參加家長會。（0．5分）不過．作為公共場所的學(xué)校已經(jīng)全面禁煙。（0．5分）請您（你）配合把煙熄滅，再進入教室，好嗎?（0．5分）（要點：稱謂合理，語言得體．語句通順．其他答案酌情給分。）【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的語言表達能力，稱謂合理，語言得體，理由充分，語句通順?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。17．（2015屆寧夏中考）依據(jù)下面所給的兩個信息，介紹中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。（3分）龍舟粽子【答案】①要點：農(nóng)歷5月5端午節(jié)紀念我國偉大愛國詩人屈原2分）②語意連貫完整（1分）【解析】試題分析：本題簡單，根據(jù)兩詞即可知是端午節(jié)。注意要介紹時，“5月5”要交代是農(nóng)歷，不能直接寫成“五月五日”，說明此節(jié)日是為了紀念屈原即可?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。18．（2015屆寧夏中考）觀察下面這幅圖，按要求答題。（4分）①過幅圖表現(xiàn)了什么主題？（1分）②用生動的語言描述畫面內(nèi)容。（3分）【答案】①孝、敬老、幸福、和諧等（符合畫面主題即可）（1分）②要點：畫面內(nèi)容完整1分），有情景（1分），語言生動連貫（1分）【解析】試題分析：圖畫中的內(nèi)容非常清楚，爸爸給爺爺洗腳，兒子給爸爸擦汗，爸爸孝敬的行為影響了兒子，從“孝”“愛”的傳遞一這點來根據(jù)主題即可。發(fā)揮想像力，用生動的語言描繪圖中人物動作、神態(tài)、語言，表現(xiàn)這一家溫馨的生活畫面?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。19．（2015屆山東東營中考）觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。（3分）【答案】答案示例：畫面由瀑布、樹木、山崖和溪流構(gòu)成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢。瀑布下方水汽氤氳，上方源流蜿蜒，與瀑布的勇猛強悍相互映襯，顯出剛?cè)嵯酀奶厣?；而旁?cè)的瀑布半掩半露，與主體瀑布相得益彰，再添一層氣勢。整個畫面氣韻生動、氣勢磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨到的思想藝術(shù)造詣。【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的語言表達能力，解說詞是對人物、畫面、展品或旅游景觀進行講解、說明、介紹的一種應(yīng)用性文體，采用口頭或書面解釋的形式，就事物的性質(zhì)、特征、形狀、成因、關(guān)系、功用等進行說明。其作用有二：一是發(fā)揮對視覺的補充作用，讓觀眾在觀看實物和形象的同時，從聽覺上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育；二是發(fā)揮對聽覺的補充作用，即通過形象化的描述，使聽眾感知故事里的環(huán)境，猶如身臨其境，從而達到情感上的共鳴。按照一定的空間順序進行解說，這樣才具有層次性，還可以增加自己的主觀感受。至少用一個成語。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。20．（2015屆四川達州中考）閱讀以下新聞材料（有刪改），按要求回答后面的問題。（4分）《達州日報》2015年5月6日訊由達州日報社和巴山書畫院主辦，《達州日報·教育周刊》、達州美術(shù)館承辦的達州市首屆青少年書畫大展賽于3月中旬啟動以來，各地教育主管部門高度重視，學(xué)校大力支持，學(xué)生踴躍參賽，大賽組委會已收到參賽作品1萬余件。為深入貫徹落實中央文藝座談會精神，弘揚社會主義核心價值觀，展示我市青少年書畫藝術(shù)風采，提高青少年文化藝術(shù)水平，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才，主辦單位決定舉辦這一賽事活動，緊緊圍繞“我的中國夢”主題，讓青少年通過書畫作品展示達州美景和近年來發(fā)生的巨大變化。各地學(xué)校積極響應(yīng)，宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)二完小，達川區(qū)實驗小學(xué)、逸夫小學(xué)，開江縣實驗小學(xué)，通川區(qū)一小、二小、七小、八小、實驗小學(xué)等學(xué)校組織開展全校書畫大展賽，篩選作品。本報教育周刊記者深入各縣市區(qū)城區(qū)學(xué)校指導(dǎo)開展賽事活動，擴大影響。由達州日報社主管、達州日報教育周刊部主辦的秦巴教育網(wǎng)開辟了“首屆青少年書畫大賽”專欄，隨時報道賽事進展情況。達州日報、達州晚報先后報道這一賽事活動，《達州日報·校園周刊》辟專版選發(fā)了部分參賽作品。據(jù)悉，評選結(jié)果將于六一前夕公布，并在巴山書畫院舉行大型頒獎活動。獲獎作品評出后，達州美術(shù)館將對全部獲獎作品進行為期一個月的展出。（1）請用一句話概括以上新聞內(nèi)容。（20字以內(nèi)，2分）（2）擬寫一則適合青少年書畫大展賽主題及頒獎活動現(xiàn)場氣氛的宣傳標語。（2分）【答案】（1）【示例1】達州市首屆青少年書畫大展賽火熱進行中。[示例2]我市開展首屆青少年書畫大展賽，反響強烈。（2）【示例1】書寫巴山人文精神，畫繪達州山水風光[示例2]潑墨揮毫抒寫萬民強國夢，調(diào)色敷