關(guān)于老師工作計(jì)劃范文五篇

關(guān)于老師工作計(jì)劃范文五篇

教師工作規(guī)劃篇1

鐵塔239，制造奇跡之班。你們是最棒的!每個(gè)班設(shè)置班主任使我想出來(lái)的，當(dāng)時(shí)的想法是便利治理。有幸成為班主任，有幸被分在三班，鐵塔239讓我在三下鄉(xiāng)中的收獲翻了幾番。鐵塔239，我愛(ài)你們!

緣分天空。我們來(lái)到上坪中學(xué)，一切都是未知數(shù)，學(xué)生人數(shù)、年級(jí)分布、學(xué)生根本狀況等等都是不確定的，一切隨緣。第一天的學(xué)生報(bào)名完畢之后，我們對(duì)全部的學(xué)生進(jìn)展了分組，完全隨機(jī)分組，不知道每個(gè)班的學(xué)生根本狀況。在謝校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校狀況介紹的根底上，我們對(duì)直覺(jué)中比擬淘氣的學(xué)生分散在各個(gè)班里。各班名單確定后，緣分也隨之確定，等待著見(jiàn)面……開幕式開頭前，有時(shí)機(jī)到班上帶隊(duì)下來(lái)，告知自己要做班主任了，要有做班主任的樣子。開幕式之后，來(lái)到班里，許多學(xué)生要求轉(zhuǎn)班，突然發(fā)覺(jué)大多數(shù)都轉(zhuǎn)到我們班了，不知道是在中間的一個(gè)班的緣由還是什么，我們班有38位同學(xué)，很擔(dān)憂他們會(huì)影響課堂秩序，在登記時(shí)，我告知每個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，肯定要遵守紀(jì)律。

苦苦思考如何治理這個(gè)最具活力的班級(jí)。開幕式后一成天都是班會(huì)課，我在查找做班主任的方法。擔(dān)憂他們會(huì)不聽(tīng)話，我立刻實(shí)行了教師角色安排的方法我扮黑臉，嚴(yán)厲型的班主任，科任教師扮白臉，平常與他們接觸。第一節(jié)班會(huì)課我就給了他們一個(gè)下馬威，每次都等到他們寧?kù)o下來(lái)才連續(xù)接下來(lái)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)把我們的第一任班長(zhǎng)當(dāng)做小混混了，呵呵，不好意思~記得下課后，蘭蘭對(duì)我說(shuō)，師姐，有同學(xué)提意見(jiàn)班主任能不能不要那么兇。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很想笑也很想和他們一起瘋狂地玩兒。也意識(shí)到自己太過(guò)嚴(yán)厲了，以至于接揚(yáng)輝那幫學(xué)生的話談?wù)撻]幕式的節(jié)目時(shí)，大家都在躲避我(回想起來(lái)很好笑，幸好現(xiàn)在他們都了解我的真實(shí)面目了)。記得，五班學(xué)生給華斌教師的的留言中寫道：你是那么的和氣可親，尤其是和三班的那位很兇的教師比起來(lái)。隨著班會(huì)課的進(jìn)展，漸漸地發(fā)覺(jué)鐵塔239是特別活潑的。班里成員的構(gòu)成也很簡(jiǎn)單，其中有三個(gè)高中學(xué)生冒充參加我們的活動(dòng)。

第一天的班會(huì)主要是自我介紹和班委選舉，發(fā)生的一幕幕讓我響起了初中羞怯的自己。和其他班級(jí)一樣，首先有一個(gè)自我介紹，在學(xué)生的日記中，許多人寫到自己是第一次站在講臺(tái)上介紹自己，我盼望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。班委選舉中，我給了大家足夠的時(shí)間去思索、去競(jìng)選，為的是給大家時(shí)機(jī)，讓大家走上講臺(tái)，展現(xiàn)自己。就像高粱教師講的“推銷自己”。我覺(jué)得我們班的班會(huì)是比擬勝利的，由于全在揚(yáng)輝的帶著下，班有三分之二的學(xué)生都能夠站在講臺(tái)上進(jìn)展競(jìng)選。信任這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，尤其是在類似的狀況下躍躍欲試，最終能夠站在講臺(tái)上的同學(xué)。這就是我們?cè)O(shè)立班委進(jìn)展競(jìng)選的初衷，因此，我們班當(dāng)時(shí)延遲了半個(gè)小時(shí)進(jìn)展班委競(jìng)選，即使有許多人都來(lái)催。

相識(shí)、相知、相熟。我們的溝通是從平常的溝通和日記中進(jìn)展的。每天，我都會(huì)閱讀學(xué)生每篇日記的每個(gè)字，然后賜予評(píng)語(yǔ)，在評(píng)語(yǔ)中，我常常鼓舞大家寫出自己的想法，讓他們覺(jué)得我們是安全的，可以信任的，這樣做的效果很好，大家都能放開心扉談自己每天的感覺(jué)。通過(guò)日記能夠了解他們每天的感受，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我們的活動(dòng)。漸漸地，我們熟識(shí)起來(lái)，空余時(shí)間我到教室后面旁聽(tīng)其他教師課程，了解學(xué)生的上課狀況，并對(duì)其次課堂進(jìn)展跟進(jìn);上課前我一次次地進(jìn)展點(diǎn)名，盡快熟識(shí)每個(gè)學(xué)生;課前和走入學(xué)生群中，了解他們的真實(shí)想法、盡力答復(fù)他們感興趣的問(wèn)題。盡量讓學(xué)生樹立自信念，或者，多多少少可以以我們?yōu)榈浞丁Ｗ叱鲎员?，走向勝利?/p>

很快就發(fā)覺(jué)自己的班主任工作不稱職了。自己班的學(xué)生被他人欺侮，自己竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，有學(xué)生提示卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)問(wèn)清晰狀況，以自己的理解做事情;同意學(xué)生的事情做得不夠好，總是由于種種突發(fā)大事的消失而食言;在多數(shù)學(xué)生面前明顯表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的偏心等等。我覺(jué)得我自己的性格就是如此：好玩、喜愛(ài)和活潑的學(xué)生接觸、關(guān)注多一些主動(dòng)和我溝通的同學(xué)、主觀臆斷、堅(jiān)持、要強(qiáng)、事事都想爭(zhēng)第一等等。那天中午勸慰了那個(gè)被欺侮的男孩，感覺(jué)這個(gè)剛剛六年級(jí)畢業(yè)馬上升入初中的學(xué)生雖然有海拔優(yōu)勢(shì)，也很像大人。但是，究竟他還是個(gè)孩子，想法比擬單純、內(nèi)心還是脆弱易受傷的，他流淚了。發(fā)著短信，看著他的心里話，我有種想哭的感覺(jué)，恨自己的不細(xì)心與無(wú)能、同時(shí)也被學(xué)生的真誠(chéng)和鼓舞自己的話語(yǔ)所感動(dòng)。想著他一次次地告知自己我能行，想著他學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，心理暗暗下定決心無(wú)論如何也要給他們時(shí)機(jī)走上舞臺(tái)，進(jìn)展籃球賽。到現(xiàn)在還記得他中午回家時(shí)在我所能看到的視線范圍內(nèi)不時(shí)回頭的情景。那天下午的彩排并不順當(dāng)，節(jié)目幾乎被槍斃，打籃球又輸給了五班。我擔(dān)憂他會(huì)難過(guò)。會(huì)承受不了。籃球賽完畢后他一次次地強(qiáng)調(diào)，我們輸了，輸了就輸了啊，友情賽而已嘛，呵呵，我這么要強(qiáng)的人都能放得下，你怎么就這么在意呢?沒(méi)關(guān)系的~我在班里和班委比擬熟識(shí)，和班里其他同學(xué)溝通較少，于是導(dǎo)致大多數(shù)教師都覺(jué)得我特別偏心。其中有一位謝智煒同學(xué)，他是準(zhǔn)大三的學(xué)生，和弟弟一起參與我們的活動(dòng)的，由于課程緣由，他只參與了很少幾天的活動(dòng)，在班會(huì)課上我給了他時(shí)間進(jìn)展總結(jié)，很感人。其中，說(shuō)到他堅(jiān)持的緣由時(shí)，說(shuō)到，我心想還不就是指派學(xué)生清掃衛(wèi)生嗎?但是沒(méi)想到的是教師和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生……此外，我同意過(guò)慧丹打籃球，同意發(fā)威等兄弟加妹妹共五人去爬學(xué)校后山，但當(dāng)時(shí)由于種種緣由都沒(méi)有兌現(xiàn)諾言，雖然我后來(lái)有實(shí)行一些彌補(bǔ)措施。

教師工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前根底教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)展。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、根本狀況：

高一年級(jí)共有13個(gè)班，本學(xué)期初進(jìn)展了文理分班，1、2、3班為文科班，其中3班為重點(diǎn)班。其他為理科班，其中6班為重點(diǎn)班，7、8為市重點(diǎn)班，其余均為一般班。學(xué)生已學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的高中化學(xué)學(xué)問(wèn)，漸漸適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生根底比擬普遍較差，這第一學(xué)期還需要強(qiáng)化根底教學(xué)有目的拓展化學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，大量開展習(xí)題訓(xùn)練課，以期望能盡早進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教材分析：

必修2是主要是學(xué)習(xí)根本化學(xué)理論學(xué)問(wèn)，包括物質(zhì)構(gòu)造元素周期律、化學(xué)反響與能量、有機(jī)化合物和化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容，第一章元素周期律統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)高中化學(xué)學(xué)問(wèn)，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的查找工具，理解把握元素周期表對(duì)學(xué)生學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的根底。其次章是化學(xué)反響與能量，屬于高中化學(xué)的根本理論，理科學(xué)生要特殊在這里加大學(xué)習(xí)力度，打好根底，為高二學(xué)習(xí)選修4模塊做好充分預(yù)備。第三章有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)是學(xué)生第一次接觸有機(jī)物，學(xué)好這里將來(lái)學(xué)習(xí)必修5有機(jī)化學(xué)根底就得心應(yīng)手了。第四章是是化學(xué)學(xué)科與自然資源的利用問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)，關(guān)注人文，關(guān)注化學(xué)與社會(huì)，化學(xué)與生活，，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)效勞社會(huì)的使命感。

通過(guò)學(xué)習(xí)，要使學(xué)生到達(dá)如下目標(biāo)：

（1）建立根本的化學(xué)學(xué)問(wèn)體系，熟悉更多的生產(chǎn)生活有機(jī)材料；

（2）探究物質(zhì)之間的反響，理解構(gòu)造與性質(zhì)的關(guān)系；

（3）了解工業(yè)生產(chǎn)及化學(xué)反響原理，懂得利用化學(xué)學(xué)問(wèn)解釋化工生產(chǎn)原理；

（4）走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)，體會(huì)化學(xué)試驗(yàn)思想和方法，注意試驗(yàn)操作的訓(xùn)練。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，局部學(xué)生初中化學(xué)的學(xué)問(wèn)遺忘較嚴(yán)峻，理解把握上差異較大。有極個(gè)別學(xué)生根底薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)工作措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，積極、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗(yàn)力量。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大局部完成的根底上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

（1）成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，培育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和力量。

（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍，力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過(guò)。

4、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入討論教育教學(xué)方法。

（2）定時(shí)與備課組內(nèi)的教師進(jìn)展溝通，解決有關(guān)問(wèn)題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭(zhēng)論中確定；與備課組每周進(jìn)展一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析爭(zhēng)論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

（3）積極參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

教師工作規(guī)劃篇3

1.保持自己每天有充足的精力、良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

2.對(duì)淘氣的孩子，轉(zhuǎn)變自己的方法去適應(yīng)學(xué)生的需求。

3.用各種事例教育學(xué)生的`安全。

4.寢室的常規(guī)治理不放松，爭(zhēng)取每周一進(jìn)展評(píng)比

5.制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，催促學(xué)生按時(shí)完成交代的各種任務(wù)。

6.發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)。

7.不抹殺學(xué)生的童心，給學(xué)生適當(dāng)?shù)目臻g。

8.文明禮儀的隨機(jī)教育。

9.給孩子們上一堂學(xué)會(huì)感恩的課。

10.給孩子們講一些有教育意義、歷史意義的故事。

11.每月召開一次本樓棟教師工作研討會(huì)。激活大家的潛力，不斷創(chuàng)新。

12.組織本棟樓學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)牙護(hù)牙的學(xué)問(wèn)，張貼學(xué)問(wèn)掛圖，把握正確的刷牙方法及合理的飲食習(xí)慣。

教師工作規(guī)劃篇4

本學(xué)期我很榮幸的成為融天小學(xué)的一員，作為一名閱歷尚淺的教師，我在教育閱歷，課堂組織治理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進(jìn)一步的完善自己，多像同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作規(guī)劃如下：

一、學(xué)生狀況：

本學(xué)期我將教授三年級(jí)3，4班的英語(yǔ)，學(xué)生總體自學(xué)力量差，不愛(ài)動(dòng)筆，動(dòng)口，膽識(shí)校大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，有極少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣，學(xué)習(xí)積極性，自覺(jué)性差。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時(shí)間扎實(shí)提高根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生健壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)展趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)（文章轉(zhuǎn)自有用文檔頻道xx09）計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反潰登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)

（二）詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深入討論教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

（2）多學(xué)習(xí)，要做學(xué)習(xí)型教師。由于作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要把握方方面面的學(xué)問(wèn)。

（3）了解學(xué)生的狀況，依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基矗要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于承受力量強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

（4）了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到進(jìn)展。

2．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

（3）發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。

（4）使英語(yǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的力量，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。

四、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓舞學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)根底不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語(yǔ)根底不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)根底好的學(xué)生。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分表達(dá)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)展溝通，取人特長(zhǎng)。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅(jiān)實(shí)的理論根底，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

教師工作規(guī)劃篇5

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。

為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作規(guī)劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活力量、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。

3、鼓舞幼兒積極參與晨間熬煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

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