黑龍江龍東歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題37篇（2003-2020）

黑龍江龍東歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題37篇（2003-2020）目錄2020年 ①2009年，中國(guó)以1300多萬(wàn)輛汽車首次超越美國(guó)，成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國(guó)。中國(guó)人雖然理應(yīng)享受汽車文明，但中國(guó)不可能像西方國(guó)家那樣，達(dá)到那么高的汽車擁有率。原因如下：②第一，土地制約。城市街道交通擁堵，不少街道兩側(cè)擺滿了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就如一條長(zhǎng)龍，不少住宅區(qū)、公共綠化帶等也都成了“停車場(chǎng)”。中國(guó)已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴(kuò)建公路。占地面積數(shù)量大的高速公路通車總里程已突破5萬(wàn)公里，相當(dāng)于美國(guó)的近60%；而占地面積相對(duì)較少的鐵路總里程僅有8.4萬(wàn)公里，只相當(dāng)于美國(guó)的1/3。這說明中國(guó)交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國(guó)。③第二，能源制約。美國(guó)的汽車普及率已超過50%，如果中國(guó)的汽車普及率達(dá)到美國(guó)的水平，到2020年預(yù)計(jì)中國(guó)將有6.9億輛汽車。若以每輛汽車每年平均耗油2噸來(lái)計(jì)算，中國(guó)的總耗油量將達(dá)13.8億噸，相當(dāng)于目前全球每年石油貿(mào)易量的86%。這可能嗎？即使普及電動(dòng)汽車，也只不過是改變了使用能源的種類。中國(guó)超過70%的電能來(lái)自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)也難以改變，電動(dòng)汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約。④第三，環(huán)境制約。汽車尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今后二三十年中國(guó)的汽車普及量達(dá)到6.9億輛，就意味著未來(lái)廢氣排放量相當(dāng)于當(dāng)前世界所有的汽車排放的總和。⑤受土地、能源、環(huán)境這三大因素的制約，中國(guó)是否適合做一個(gè)“汽車輪子上的國(guó)家”呢？14.中國(guó)汽車擁有率低于西方國(guó)家的原因是什么？（3分）15.文中第②段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（2分）16.文章第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“超過”能否刪除？為什么？（2分）17.為了讓中國(guó)盡快走向“汽車社會(huì)”，你能提出哪些合理化建議？（2分）【參考答案】14.第一，土地制約；第二，能源制約；第三，環(huán)境制約。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）三個(gè)方面各1分。15.打比方把擺在城市街道兩側(cè)的車比作長(zhǎng)龍，生動(dòng)形象地說明了汽車之多，占地面積之廣，使說明對(duì)象形象可感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）方法1分，作用1分。16.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分）結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分(只判斷不得分)；指出說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性1分。17．略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）建議合理即可得分。（2017黑龍江龍東）培養(yǎng)自己的“靜能量”①云南省勐海縣的賀開茶山上，有幾個(gè)做茶的年輕人。茶山聽起來(lái)很美好，待起來(lái)可不好受：遠(yuǎn)離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個(gè)人，洗個(gè)澡、看個(gè)電影、吃頓料理都不太方便。雖說是為了創(chuàng)業(yè)，怎么能待得?。坑袀€(gè)做茶的年輕人楊景潤(rùn)這樣回答：人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子；26歲的崔亞蕾說得更簡(jiǎn)單：靜下來(lái)就好了。②靜，就是潛下心來(lái)，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心，一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活，一靜下來(lái)就不習(xí)慣，覺得無(wú)聊。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，還沒想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿計(jì)劃，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”，職業(yè)規(guī)劃變了又變，跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當(dāng)然以為動(dòng)比靜好，外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，參加酒場(chǎng)聚會(huì)，鉆研“成功學(xué)”，尋找成功的“終南捷徑”，希望一蹴而就。③靜的好處很多?！洞髮W(xué)》里說：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。諸葛亮告誡過我們：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。顯然，安靜也是一種“能量”，甚至是一種很強(qiáng)大的“能量”。為了讓自己安靜下來(lái)，曾國(guó)藩給自己定了“靜坐”的“日課”：每天不管在家還是外出，總要獨(dú)坐兩小時(shí)。④安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會(huì)更大。云南保山原地委書記楊善洲，退休后“自找苦吃”，帶領(lǐng)林場(chǎng)職工綠化荒山，20余年造林5萬(wàn)多畝。來(lái)訪的記者問他，那么艱苦怎么待得?。坷蠒浶Υ?，山上鳥語(yǔ)花香、清風(fēng)陣陣，也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長(zhǎng)的精神考驗(yàn)，并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。⑤培養(yǎng)“靜能量”，要學(xué)會(huì)追求安靜。但“樹欲靜而風(fēng)不止”，安靜并非召之即來(lái)，要想靜下來(lái)，須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來(lái)”的法子挺多，古人說“唯讀書可以變化氣質(zhì)”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無(wú)論哪種，久久為功形成習(xí)慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來(lái)了！⑥培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安、百無(wú)聊賴時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想自己想要什么，適合做什么；當(dāng)你遭遇挫折、心灰意冷時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想自己做錯(cuò)了什么，失敗了又如何；當(dāng)你小有成就、志得意滿時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想初衷是什么，得到的算什么。⑦培養(yǎng)“靜能量”，當(dāng)然不一定要去茶山等偏遠(yuǎn)的地方“修行”，只要心無(wú)旁騖，處處可以歷練，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升的太陽(yáng)，自然是朝氣蓬勃的。不過，于艷陽(yáng)天里多一縷清風(fēng)，想必不無(wú)裨益。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）19.第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？（2分）20.請(qǐng)為第④段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”。(2分）【參考答案】18．培養(yǎng)自己的“靜能量”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）準(zhǔn)確即可。19.道理論證和舉例論證。引用《大學(xué)》的內(nèi)容，諸葛亮的告誡，曾國(guó)藩的事例，論證了“靜的好處很多”的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法1分，作用1分。20．示例一：聞一多潛心研究目不窺園，寫出《唐詩(shī)雜論》。示例二：司馬遷遭受宮刑在獄中依然靜下心來(lái)完成《史記》。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）。示例列舉恰當(dāng)能證明觀點(diǎn)即可。21．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）開放性試題，能結(jié)合自身談出感受，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。（2017黑龍江龍東）2016年藍(lán)牙技術(shù)①科技時(shí)代，藍(lán)牙這個(gè)新的無(wú)線通信技術(shù)也隨之出現(xiàn)了。它孕育著頗為神奇的前景，這項(xiàng)技術(shù)在未來(lái)生活中的應(yīng)用將更加廣泛。②公元10世紀(jì)，丹麥國(guó)王就叫藍(lán)牙，因?yàn)樗救讼矚g吃藍(lán)莓，所以牙齦每天都是藍(lán)色的，這才有了這個(gè)名字。而在行業(yè)協(xié)會(huì)籌備階段，往往需要一個(gè)極具有表現(xiàn)力的名字來(lái)命名這項(xiàng)高新技術(shù)，行業(yè)組織人員在經(jīng)過一夜關(guān)于歐洲歷史和未來(lái)無(wú)線技術(shù)發(fā)展的討論后，有些人認(rèn)為用藍(lán)牙國(guó)王的名字命名再合適不過了。因?yàn)閲?guó)王的口齒伶俐，善于交際，就如同這項(xiàng)即將面世的技術(shù)，技術(shù)將被定義為允許不同工業(yè)領(lǐng)域之間的協(xié)調(diào)工作，保持著各個(gè)系統(tǒng)領(lǐng)域之間的良好交流，例如計(jì)算機(jī)、手機(jī)和汽車行業(yè)之間的工作。③藍(lán)牙是—種支持設(shè)備短距離通信的無(wú)線電技術(shù)。它可以在包括移動(dòng)電話、PDA（掌上電腦）、無(wú)線耳機(jī)，筆記本電腦、相關(guān)外設(shè)等眾多設(shè)備之間進(jìn)行無(wú)線信息交換，有了它，不僅可以有效地簡(jiǎn)化移動(dòng)通信終端設(shè)備之間的通信，也能夠成功地簡(jiǎn)化設(shè)備與因特網(wǎng)之間的通信，從而使數(shù)據(jù)傳輸變得更加迅速高效，這就為無(wú)線通信拓寬了道路。通常，藍(lán)牙采用分散式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及快跳頻和短包技術(shù)，支持點(diǎn)對(duì)點(diǎn)及點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的通信。④藍(lán)牙耳機(jī)的出現(xiàn)為我們的生活提供了不少方便：戴上藍(lán)牙耳機(jī)，無(wú)論你是正在寫電子郵件，還是開車時(shí)，都不會(huì)再有惱人電線的牽絆了。而使用藍(lán)牙耳機(jī)的另一大好處就是健康。常講電話的朋友一定都有這種經(jīng)驗(yàn)，手持電話貼著耳朵講，不僅手和脖子容易引起酸痛，講久了連頭也漸漸痛了起來(lái)。藍(lán)牙耳機(jī)的電磁波遠(yuǎn)比手機(jī)低，講電話時(shí)只要將手機(jī)放在公文包內(nèi)或是口袋里，戴上耳機(jī)輕松對(duì)講，既不用將手舉得老高，還能夠有效減少電磁波對(duì)人體的影響。⑤一般來(lái)說，手機(jī)與藍(lán)牙耳機(jī)的距離和通話噪聲成正比。另外，使用立體聲藍(lán)牙耳機(jī)欣賞音樂時(shí)，也不要距離手機(jī)太遠(yuǎn)，否則容易出現(xiàn)斷續(xù)的現(xiàn)象。⑥除功能性考慮外，藍(lán)牙耳機(jī)的佩戴舒適度也是選購(gòu)時(shí)必須留意的。⑦基于先進(jìn)的藍(lán)牙無(wú)線技術(shù)，人們又設(shè)計(jì)出了藍(lán)牙無(wú)線光電鼠標(biāo)。它具有高頻滲透性，低干涉性和全向型信號(hào)傳輸?shù)奶匦?。藍(lán)牙鼠標(biāo)可提高達(dá)10-20米的無(wú)線連接距離且沒有方向性限制，甚至在有障礙物的情況下也不會(huì)影響使用的效果。⑧利用“藍(lán)牙”技術(shù)，能夠有效地簡(jiǎn)化掌上電腦、筆記本電腦和移動(dòng)電話等移動(dòng)通信終端設(shè)備之間的通信，也能夠成功簡(jiǎn)化以上這些設(shè)備與因特網(wǎng)之間的通信。（選自《科技博覽》，有改動(dòng)）14．閱讀全文，在下面空格內(nèi)填寫出相應(yīng)的說明內(nèi)容。（2分）藍(lán)牙得名、藍(lán)牙簡(jiǎn)介、（）、（）。15．文中第⑦段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（2分）16．文章第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一般來(lái)說”能否刪除？為什么？（2分）17．請(qǐng)舉出日常生活中應(yīng)用藍(lán)牙技術(shù)的兩個(gè)實(shí)例。（文中例子除外）（2分）【答案】14．藍(lán)牙耳機(jī)藍(lán)牙鼠標(biāo)15．列數(shù)字作用：準(zhǔn)確地說明了藍(lán)牙鼠標(biāo)具有高頻滲透性、低千涉性和全向型信號(hào)傳的特性（或高頻滲透性的特點(diǎn)）。16．不能刪除，“一般來(lái)說”，就是指通常情況，從范圍上進(jìn)行限制。這里是指在通常情況下，手機(jī)和藍(lán)牙耳機(jī)的距離和通話嗓聲成正比，但是不排除特殊悄況。如果刪除，語(yǔ)意過于絕對(duì)，與客觀事實(shí)不符?！耙话銇?lái)說”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。17．示例：藍(lán)牙鍵盤藍(lán)牙音箱【解析】14．【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。15．試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中“可提高達(dá)10-20米的無(wú)線連接距離”是列數(shù)字說明?！究键c(diǎn)定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。16．試題分析：說明文閱讀中有關(guān)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性問題，一般都是指修飾限定性詞語(yǔ)在說明表達(dá)上的作用。分析本句內(nèi)容，即可找到“一般說來(lái)”這一限定性的詞語(yǔ)，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化來(lái)分析其表達(dá)作用，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說明”?！究键c(diǎn)定位】分析說明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。17．【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。（2016黑龍江龍東）“一生擇一事”足矣①今年4月，《白鹿原》作者陳忠實(shí)的去世，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)這位秉持?一生擇一事”嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度的作家的追憶。他的創(chuàng)作生涯長(zhǎng)達(dá)50余年，一生只為文學(xué)而努力。為寫這部小說，他打了無(wú)數(shù)遍腹稿，閱讀了大量經(jīng)典名著和非文學(xué)書籍；而整個(gè)創(chuàng)作過程，又花了陳忠實(shí)整整6年時(shí)間。他把全部時(shí)間都花在了寫作這一件事情上，《白鹿原》幾乎耗盡了陳忠實(shí)的全部氣力，卻也最終讓他抵達(dá)了自己的人生之巔。在多元化的快速發(fā)展的社會(huì)中，青年人應(yīng)該像陳忠實(shí)一樣，“一生擇一事”，即一生堅(jiān)持做好一件事。②誠(chéng)然，青年人尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這些都無(wú)可厚非。然而，那些“一生擇一事”，把個(gè)人的選擇與國(guó)家的需求相呼應(yīng)的成功者，也為我們提供了另一種解讀時(shí)代精神的視角。③前段時(shí)間，電視上報(bào)道了一則新聞，中國(guó)傳媒大學(xué)教授車洪才36年編250萬(wàn)字《普什圖語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》。普什圖語(yǔ)是阿富汗的官方語(yǔ)言之一，我國(guó)掌握這門語(yǔ)言的不到百人。編纂這本字典，最初是完成國(guó)家培養(yǎng)非通用語(yǔ)種人才的任務(wù)。后來(lái)有關(guān)部門把這件事都忘記了，車教授卻在沒有一分錢稿費(fèi)的情況下自己墊錢堅(jiān)持把字典編完。如今，《普什圖語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》在我國(guó)對(duì)外開放和?一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。車洪才用自己的堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)的自勉：奮少壯之勇力，攫智庫(kù)之珍奇，建豐偉之功，立不滅之績(jī)，完終身之夙愿，盡人世之大義。④任正非和華為公司，是另一個(gè)“一生擇一事”成就的傳奇。當(dāng)問及任正非成功的秘訣是什么，他的回答是：“堅(jiān)持只做一件事”，不炒股、不做房地產(chǎn)、不上市，28年堅(jiān)定不移只對(duì)準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)?城墻口“沖鋒”。⑤世易時(shí)移，青年群體始終是推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新和進(jìn)步，保持國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。雖然今天的青年不同以往，個(gè)性更加獨(dú)立、思想更趨多元，然而，不管世事如何變遷，?一生擇一事”應(yīng)當(dāng)是每個(gè)時(shí)代青年人的永恒功課。不管人生目標(biāo)多么宏大，理想多么高遠(yuǎn)，只有秉持一生堅(jiān)持做好一件事這個(gè)基本信仰，才可能成為具有新認(rèn)識(shí)、新觀念和新作為的?新青年”。⑥正可謂?不能勝寸心，安能勝蒼穹”。陳忠實(shí)的?一生一部作品”、車洪才教授的“一生一本詞典”任正非的?一生攻陷一道“城墻口”，他們的成功，正是充滿理想，并為之傾盡全力不懈奮斗的結(jié)果。這種“一生擇一事”的堅(jiān)守，無(wú)論成功與否，都會(huì)讓我們擁有因奮斗而充實(shí)無(wú)悔的人生。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18．文章的第①段在文中有何作用？（2分）19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20．文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（2分）21．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）【答案】18．①用陳忠實(shí)的事例引出本文的中心論點(diǎn)。②激發(fā)讀者閱讀興趣。③充當(dāng)本文的事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)。19．一生擇一事足矣，或“一生堅(jiān)持做好一件事”。20．舉例論證（例證法）或事實(shí)論證。作用：用任正非28年堅(jiān)持做通信的事例，有力地證明了本文的中心論點(diǎn)。21．開放性試題，能結(jié)合自身談出感受，語(yǔ)言簡(jiǎn)沽即可?！窘馕觥?8．試題分析：議論文開頭引出話題不外乎有兩種方式，一種是擺事實(shí)現(xiàn)象，列舉事例，講故事引出話題，一種是發(fā)表議論引出話題，本文用陳忠實(shí)的事例開頭，屬于第二種，根據(jù)第一段的內(nèi)容說明其引出論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣、充分論據(jù)的作用即可?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。19．【考點(diǎn)定位】分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。20．試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來(lái)說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)。所示文段開頭一句“任正非和華為公司，是另一個(gè)?一生擇一事”成就的傳奇”即表明是舉例論證?！究键c(diǎn)定位】分析常見的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。21．【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。（2016黑龍江龍東）駐守荒原①西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無(wú)邊無(wú)垠的荒原。路過這里的司機(jī)，無(wú)論多晚，只要叫一聲老韓，一個(gè)瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍大衣，雙手習(xí)慣性地?cái)n在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來(lái)懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子—般的寒風(fēng)，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會(huì)建議跑長(zhǎng)途的貨運(yùn)司機(jī)在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。③老韓應(yīng)聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風(fēng)就像一個(gè)有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動(dòng)作稍微快一點(diǎn)，太陽(yáng)穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領(lǐng)導(dǎo)，還是經(jīng)常光顧的老司機(jī)們，都沒想到老韓一來(lái)，轉(zhuǎn)眼已待足八年。④因?yàn)榈靥幓臎龅母咴?，老韓一家人的飯食十分簡(jiǎn)單，長(zhǎng)連七個(gè)多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡(jiǎn)陋的飯食，可是萬(wàn)一哪個(gè)司機(jī)有點(diǎn)高原反應(yīng)，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細(xì)汗，無(wú)休止敲打太陽(yáng)穴的那面小鼓就停了。⑤喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習(xí)慣的?！崩享n很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時(shí)半會(huì)兒離不開的，我舍不得兒子……”⑥老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風(fēng)吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來(lái)。⑦老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在，他想兒子想得受不了時(shí)，會(huì)帶上煙，慢慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。⑧每次，老韓走很遠(yuǎn)的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應(yīng)到爺爺心里的難受，會(huì)寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影、讓在加油站門口閑聊打趣的司機(jī)們都安靜下來(lái)，近乎肅穆地目送著他們。在遠(yuǎn)方，那棵孤獨(dú)的紅柳樹悄然站立，枝條在寒風(fēng)中抖動(dòng)，猶扣火焰—般。（選自《讀者》2016年第5期，有刪改）22．通讀全文后，你認(rèn)為老韓為什么要“駐守荒原”？（2分）23．文章第⑤段中的畫線句子富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（2分）24．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括老韓這個(gè)人物形象。（2分）25．請(qǐng)你談?wù)勎恼陆Y(jié)尾有何妙處。（3分）【答案】22．①老韓耍堅(jiān)守自己的工作崗位。②老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。23．示例：運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫（1分）表現(xiàn)了老韓憨厚和真誠(chéng)的性格特點(diǎn)，以及對(duì)兒子深沉的愛。（1分）24．老韓是一個(gè)真誠(chéng)、普良、憨厚，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)貴，關(guān)愛他人，深愛兒子的父親形象。25．結(jié)尾深化了文章的主旨，與前文內(nèi)容相呼應(yīng)，借物喻人?！窘馕觥?2．【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。23．試題分析：本句是人物的描寫，首先要了解人物描寫的四種方法，根據(jù)句子的內(nèi)容判斷。然后結(jié)合上下文情節(jié)，分析老韓對(duì)兒子的情感和性格特點(diǎn)（抓住“局促”一詞）?！究键c(diǎn)定位】分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C。24．試題分析：賞析人物形象，要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合第一題的解答，了解老韓這個(gè)人物的事跡，根據(jù)老韓在言行描寫來(lái)分析概括其形象特點(diǎn)?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。25．【考點(diǎn)定位】理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。（2016黑龍江龍東）2015年高大上的“正”字計(jì)數(shù)法①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國(guó)人那奇葩的計(jì)票方式。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹剑y(tǒng)計(jì)選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。這引得人們議論紛紛：“想不到發(fā)達(dá)國(guó)家竟然采取這種刀耕火種的計(jì)數(shù)方式?！雹趯?duì)比之下，我國(guó)的“正”字計(jì)數(shù)法立刻顯得又機(jī)智又高端。這個(gè)方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡(jiǎn)潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開始就用“正”字計(jì)數(shù)，一路畫“正”直到現(xiàn)在。③這么好用的方法，究竟是誰(shuí)先想到的呢？“正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。漢代《數(shù)術(shù)記遺》中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載。又因?yàn)椤皵?shù)有十等，若言十萬(wàn)曰億，則十億曰兆，十兆曰京也?！币源祟愅?，“正”代表一個(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位。④至于真正使用“正”字來(lái)一筆一畫計(jì)數(shù)，則要追溯到清末民初的上海。在舊上海，起初進(jìn)戲園看戲并不采用憑戲票制度，僅由服務(wù)人員領(lǐng)座，由善寫計(jì)數(shù)的服務(wù)人員將賣座情況寫在“大水牌”上注明。由于時(shí)間急促，恐怕誤記，同時(shí)為了稽核總數(shù)，所以每滿五個(gè)看客，就寫一個(gè)“正”字，或者是領(lǐng)一個(gè)看客就畫上一筆，畫上五筆便成一個(gè)“正”字，隨后再去收費(fèi)。后來(lái)看戲的人增多，戲園規(guī)模擴(kuò)大，用

水牌計(jì)票的方法逐漸被戲票所取代，但“正”字的計(jì)票方法卻被商家和選舉計(jì)票所借鑒，廣泛應(yīng)用起來(lái)。⑤明治維新之后，日本也開始采用這種計(jì)數(shù)方法。此前的江戶時(shí)代，他們?cè)褂谩坝瘛弊謥?lái)計(jì)數(shù)，同樣是五畫為一個(gè)單位。由于絕大多數(shù)人生來(lái)就具有十根手指，因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國(guó)家和地區(qū)都曾被使用過。但在所有五畫字中，只有“正”字字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔，只由橫豎構(gòu)成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一畫的長(zhǎng)度都大致相等。所以，作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒有比它更合適的了。⑥“正”字的含義相當(dāng)正能量。它的本義是平正、不偏斜。在詞典中“正”的含義很多，其組成的詞和短語(yǔ)也大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿……足見人們對(duì)正字的喜愛。同時(shí)，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具，無(wú)怪乎人們稱贊它是高大上的計(jì)數(shù)方法了。

（選自《青年文摘》2015年第6期）15.開篇介紹蘇格蘭公投的計(jì)票方式有何作用？（2分）答：

16.第⑤段主要使用哪種說明方法？有何作用？（2分）答：

17.第⑤段中加點(diǎn)的“絕大多數(shù)”能否刪掉？為什么？（2分）答：

18.我們中華民族還有許多像“正”字計(jì)數(shù)法這樣高大上的發(fā)明創(chuàng)造，你還能再舉出兩個(gè)例子嗎？（2分）答：

【參考答案】15.引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“正”字計(jì)數(shù)法機(jī)智又高端的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出其中任意兩點(diǎn)即可?！窘馕觥吭囶}分析：說明文以事例開頭，其作用一般可以從提出說明對(duì)象、激發(fā)閱讀興趣、引出說明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來(lái)概括。此外，本題可結(jié)合下一段內(nèi)容，抓住“對(duì)比之下，我國(guó)的‘正’字計(jì)數(shù)法立刻顯得機(jī)智又高端”一句說明開頭段的作用?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。16.作比較，突出強(qiáng)調(diào)了“正”字計(jì)數(shù)法字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔，更適合計(jì)數(shù)的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）說明方法1分，作用1分?！窘馕觥吭囶}分析：首先要了解說明文的常用說特征及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來(lái)表達(dá)其作用。所示文段中先舉“日本也開始采用這種計(jì)數(shù)方法”之舉，再舉中國(guó)用“正”字計(jì)數(shù)法，最后總結(jié)“所以，作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒有比它更合適的了?！辈浑y看出這是作比較的說明方法?！究键c(diǎn)定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。17.不能刪去，因?yàn)椤敖^大多數(shù)”在范圍上起限制作用，表示有少數(shù)人因特殊情況不具備十根手指。如果刪去，與客觀事實(shí)不符。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分（只判斷不得分）；指出說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。【解析】試題分析：在文中找到句子的位置，根據(jù)前后文意，比較辨析有無(wú)此“絕大多數(shù)”這一詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說明”。【考點(diǎn)定位】分析說明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。18.示例：造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥、指南針、雜交水稻等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）開放性試題，符合要求，答出兩項(xiàng)即可?！窘馕觥款}分析：本題是知識(shí)拓展題。根據(jù)文題中的“發(fā)明創(chuàng)造”一詞的提示，可舉出古代的發(fā)明創(chuàng)造，如“四大發(fā)明”。最好不要舉現(xiàn)代的發(fā)明，因?yàn)椴黄鹾媳疚牡膬?nèi)容和出題人的意圖，出題者主要是想讓學(xué)生了解中國(guó)的古代文化。【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。（2015黑龍江龍東）有才與用才①“時(shí)勢(shì)造英雄，英雄亦能造時(shí)勢(shì)”，但歷史上能“造時(shí)勢(shì)者”實(shí)屬少數(shù)，更多的時(shí)候，我們讀到的是一些比較哀怨的聲音。左思有“馮公豈不偉，白首不見招”的慨嘆，王勃有“馮唐易老，李廣難逢”的感慨，蘇軾更是以“持節(jié)云中，何日遣馮唐”自喻，他們借他人之酒杯，澆自己之塊壘。翻開歷

史，如馮唐、李廣身負(fù)雄才，卻難遂志愿者，車載斗量，正如古人所言：“千里馬常有，而伯樂不常有”。②百里奚出游列國(guó)求仕，歷經(jīng)宋、齊不用，身為虞大夫而虞國(guó)亡，后來(lái)在秦國(guó)主政，卻促進(jìn)了秦國(guó)的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？“非愚于虞而智于秦也，用與不用，聽與不聽也?！彼抉R遷一席話道出其中奧妙，人才不僅在于發(fā)現(xiàn)，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明。倘若不量才而用，視寶玉為瓦礫，人才與庸才又有什么區(qū)別？③當(dāng)然，天下人才無(wú)數(shù)，而賞識(shí)者因時(shí)間、精力乃至視野所限，并非能識(shí)遍所有人才。因此，生逢其時(shí)的有才之士，不應(yīng)去學(xué)姜太公釣于隱溪，而應(yīng)有勇氣展露才華，甚至毛遂自薦。④韓信有大將之才，跟隨項(xiàng)梁無(wú)所知名，后跟隨項(xiàng)羽，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，亦不被采用，官職僅為郎中。后來(lái)跟隨漢王，多次主動(dòng)與蕭何交談，始有“

蕭何月下追韓信”的美談，并獲得蕭何力薦

。默默無(wú)聞的韓信能擔(dān)任大將軍之職，雖離不開蕭何知人的才略、離不開漢王善任的膽識(shí)，但更離不開毛遂自薦的自信和審時(shí)度勢(shì)的智慧。倘若韓信一意消沉，自己不努力爭(zhēng)取，今天世上怕就沒有幾個(gè)人知道還有韓信這個(gè)將才了。⑤以上幾人，百里奚、韓信終能施展才華，馮唐、李廣卻只有懷才不遇、壯志難酬的慨嘆。同樣是生逢其時(shí)，卻有著完全不同的人生遭遇。⑥我們身處一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我們身邊也不缺乏各種各樣優(yōu)秀的人才。要想致力于國(guó)家的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人生的理想抱負(fù)，不僅需要有虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”，更需要有勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上的“千里馬”。只有這兩者兼?zhèn)?，才?huì)成就事業(yè)。所以，一個(gè)人有才華，并且受到賞識(shí)和重用，才有得到實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)。19.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：

20.第②段畫線句運(yùn)用哪種論證方法？有什么作用？（2分）答：

21.文章最后一段加點(diǎn)詞“這兩者”具體指什么？（2分）答：

22.有朝一日，你也會(huì)成為人才。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓⑷绾问┱共湃A？（3分）答：

【參考答案】19.一個(gè)人有才華，并且受到賞識(shí)和重用，才有得到實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）【解析】試題分析：議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全。文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。注意本文標(biāo)題不是作者觀點(diǎn)完整的表述，所以不能作為論點(diǎn)。本文的論點(diǎn)在文章總結(jié)問題部分即文尾，根據(jù)“所以”這一概括提示性的詞語(yǔ)可知。【考點(diǎn)定位】分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。20.舉例論證

作用：通過舉百里奚的例子，具體有力的論證了“人才不僅在于發(fā)現(xiàn)，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明”這一觀點(diǎn)，使論證更有說服力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法1分，作用1分?！窘馕觥吭囶}分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻比喻論證、引用論證、類比論證以及正反對(duì)比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。閱讀所示文段劃線句子即可知是舉例論證，其論證的問題即是舉例后“人才不僅在于發(fā)現(xiàn)，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明?！边@一句表達(dá)的內(nèi)容?！究键c(diǎn)定位】分析常見的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。21.“這兩者”指虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”和勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上的“千里馬”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)各1分。【解析】試題分析：在文中找到詞句的位置即最后一段，根據(jù)前句即“不僅……更……”的內(nèi)容即可知道“兩者”指虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”和勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上的“千里馬”?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。22.開放性試題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）結(jié)合選文中的勇氣、自信、智慧任意一方面內(nèi)容1分，如何施展才華2分?！窘馕觥吭囶}分析：閱讀最后一段，可根據(jù)“更需要有勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上的‘千里馬’”一句中的“勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上”兩個(gè)詞語(yǔ)，再結(jié)合自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活解答?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。（2015黑龍江龍東）貧寒是凜冽的酒①是在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父母帶我來(lái)北京玩，在天安門廣場(chǎng)，父親問一個(gè)撿瓶子的人一個(gè)月可以掙多少，那人說兩千。所以父親說，可以留下來(lái)，留下來(lái)?yè)炱茽€都能活。因?yàn)楦赣H的工資當(dāng)時(shí)才八百。雖然說那時(shí)算是處于公務(wù)員下海浪潮的尾聲，可父親以優(yōu)異的業(yè)績(jī)炒了公家的魷魚，還是震動(dòng)鄉(xiāng)縣，以至于我們那個(gè)縣盛傳著謠言說父親是到北京來(lái)販毒的，否則沒法解釋。②可實(shí)際上，我們初來(lái)乍到，連暖氣都燒不起，每天是要砸冰出門的，因?yàn)橥砩虾浅龅乃魵鈺?huì)把門死死封住，這個(gè)恐怕很少有人體驗(yàn)過吧？第二年更是窮得過年只剩兩百塊錢，連老家都回不去。③但終究沒餓死嘛。我母親說北京人傻，吃鴨子就吃皮，留下個(gè)那么多肉的大鴨架子才兩塊錢一個(gè)，所以母親就買鴨架子給我吃，我不記得自己吃了多少。母親說，當(dāng)時(shí)看著我蹲在門口能吃下一整只，她特別開心，但也總后悔說那時(shí)候沒給我補(bǔ)好，害我個(gè)頭沒有長(zhǎng)得像舅舅那么高。④母親還會(huì)買將死的泥鰍給我吃。她說泥鰍早上被販到菜場(chǎng)，顛簸得都會(huì)翻白肚子，看起來(lái)像死的，所以才賣一塊錢一斤。母親就把它們買回來(lái)，用涼水一沖，不一會(huì)兒就都活了。⑤當(dāng)年住過的小屋，我還記得清清楚楚。家里就兩張床，一張桌，一個(gè)電燈，一口鍋，最高級(jí)的電器是我學(xué)英語(yǔ)不得不用的步步高復(fù)讀機(jī)。那也是我們?nèi)业膴蕵饭ぞ撸患胰顺粤孙埧偰車桎浺?。⑥還有一次我踩翻了涼在電飯鍋里的開水，燙了一腳的泡，母親抱著我一個(gè)勁兒地哭，心肝寶貝地喊著，“真對(duì)不起，對(duì)不起，好好的干嘛到北京受這份罪呢？要是在老家，哪里會(huì)這樣燙著腳了?！边@倒是真的，我們用電飯鍋煮開水，不就是為了省下一個(gè)熱得快的錢嗎？但憂患就是如此，會(huì)讓親愛的人抱得更緊，父親在日后與我散步時(shí)曾對(duì)我說，那時(shí)他與母親的感情比新婚還要恩愛。有太多的夜晚，他們愁到失眠，但是可以相依為命。⑦可我畢竟是少年，當(dāng)時(shí)對(duì)于貧窮并沒有太多的感受，經(jīng)常都是嬉笑過去了。比如我們沒有錢買第二套校服，卻需要每天都穿它，沒辦法的時(shí)候就在鍋里炒衣服，校服洗過放到鍋里去炒干。我很擅長(zhǎng)這種技藝，我可以告訴你如何不把衣服炒皺，如何不把拉鏈炒化。⑧好在后來(lái)富裕了。那是只有苦過拼過的人才知道的滋味。真正的財(cái)富，也許不是后來(lái)的富有，而是當(dāng)年的貧寒；不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦。因?yàn)?，貧寒像凜冽的酒，喝過才敢提著虎拳，往世上走。

（有刪改）23.文中哪幾件事體現(xiàn)了我們的生活是貧寒的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（至少四件事）（2分）答：

24.第⑥段畫線句運(yùn)用了什么

描寫方法？有什么作用？（2分）答：

25.談?wù)勀銓?duì)“真正的財(cái)富，也許不是后來(lái)的富有，而是當(dāng)年的貧寒”的理解。（2分）答：

26.結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)文章的認(rèn)識(shí)和感悟。（3分）答：

【參考答案】23.①我們因燒不起暖氣而砸冰出門。②過年因沒錢不能回老家。③母

親買鴨架子為“我”補(bǔ)身子。④母親為省錢買將死的泥鰍。⑤家具簡(jiǎn)

單，最高級(jí)電器是復(fù)讀機(jī)。⑥用電飯鍋燒開水。⑦“我”在鍋里炒衣服。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出其中任意四件即可。【解析】試題分析：本題是梳理情節(jié)概括內(nèi)容題。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物“我”和“母親”的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹?，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。24.動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫

作用：形象生動(dòng)的寫出了“我”受傷時(shí)母親的心

痛與自責(zé)，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”無(wú)盡的愛。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）描寫方法1分，作用1分?！窘馕觥吭囶}分析：本題是人物描寫題。了解人物描寫的四種方法，根據(jù)句子內(nèi)容點(diǎn)明，結(jié)合文中的具體情節(jié)，從表現(xiàn)母親的心理活動(dòng)和對(duì)“我”的情感兩方面來(lái)分析?！究键c(diǎn)定位】：分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C。25.示例：真正的財(cái)富不是對(duì)金錢的擁有，而是在貧寒中磨練了意志，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣，這種優(yōu)秀的品質(zhì)將是一生中最大的財(cái)富。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）符合題意、理解深刻1分，語(yǔ)言流暢1分?！窘馕觥吭囶}分析：閱讀全文，了解故事內(nèi)容，思考作者所寫的“貧寒”生活給其人生帶來(lái)的教益，抓住最后一段中“不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦”一句，從“貧寒”鍛煉人的意志、增長(zhǎng)人的勇氣、培養(yǎng)人的品質(zhì)來(lái)理解句子的含義?！究键c(diǎn)定位】：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。26.開放性試題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷1分，談?wù)J識(shí)和感受2分?！窘馕觥吭囶}分析：簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲇嘘P(guān)自己“成長(zhǎng)”的小事，說明在“成長(zhǎng)”過程中什么對(duì)自己有所影響，結(jié)合本文表達(dá)的思想，思考什么是“人生財(cái)富”的問題，闡述自己的觀點(diǎn)?！究键c(diǎn)定位】：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。（2015黑龍江龍東）2014年兇手WiFi①近日，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。②由于學(xué)校沒有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。④與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對(duì)象，他們將這些樹木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無(wú)線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無(wú)線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。15.人們?cè)谑褂肳iFi時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？（2分）16.第②段使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（2分）17.第⑥段中加點(diǎn)的“極”字能否刪去？為什么？（2分）18.信息化時(shí)代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，將來(lái)還會(huì)有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？（2分）【參考答案】15.（1）家中沒有必要使用功率過大的無(wú)線路由器。（2）最好讓無(wú)線路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。（3）不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊。如不使用WiFi，最好將其關(guān)閉。（4）別在腿上使用筆記本電腦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出兩點(diǎn)1分，四點(diǎn)2分。16.舉例子、作比較真實(shí)具體地說明了WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）說明方法1分，答出一個(gè)說明方法不給分，作用1分。17.不能，“極”是表程度的詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對(duì)人體造成傷害。去掉后不能起到突出強(qiáng)調(diào)作用，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分（只判斷不得分）；指出說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。18.示例一：希望更先進(jìn)的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)給人們身心帶來(lái)健康與愉悅。示例二：更先進(jìn)的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，會(huì)使更多的人沉迷于電子產(chǎn)品，沒有更多的時(shí)間與人溝通、親近大自然，這樣會(huì)給人們的健康帶來(lái)不利。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）開放性試題，表意準(zhǔn)確即可。（2014黑龍江龍東）談自立①常言說：大樹底下好乘涼。然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長(zhǎng)不成參天大樹的。同樣，人也是如此，要想成才，先得自立。②自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三、四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要。③相反，一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的。”他說的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。④球王貝利認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畼訕硬傩?，盡力為子女減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)。⑤自立對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！19.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20.第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用?（2分）21.第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這一點(diǎn)”在文中具體指什么？（2分）22.根據(jù)作者的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談我們?cè)鯓幼霾拍軌颉白粤ⅰ?？?分）【參考答案】19.要想成才，先得自立。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）準(zhǔn)確即可。20.舉例論證作用：運(yùn)用發(fā)明家愛迪生的事例，真實(shí)有力地論證了“自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途”這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法1分，作用1分。21.在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神（或者：下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）準(zhǔn)確即可。22.示例：我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，總會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)不要依賴父母的庇護(hù)，要有吃苦的心理準(zhǔn)備，要自立、自強(qiáng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）開放性試題，能圍繞“自立自強(qiáng)”聯(lián)系生活實(shí)際作答即可。（2014黑龍江龍東）玉米餅里加了糖①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學(xué)們都很期盼這次活動(dòng)，大家商量著要在郊外吃一頓大餐，所謂的大餐，就是大家每人帶一點(diǎn)兒好吃的，然后集中起來(lái)享用。可我?guī)裁茨?？我每月的生活費(fèi)只有三十元，沒有一分錢是多余的，買一個(gè)面包都要二、三元，如果買些吃的，半個(gè)月的生活費(fèi)就沒有了。去還是不去，這讓我頓時(shí)陷入了兩難。②母親覺察到了我的情緒，問我有啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會(huì)兒，告訴我說她有辦法，然后就轉(zhuǎn)身出門了。半個(gè)小時(shí)后，母親回來(lái)了，手里拿著一包糖，對(duì)我說：“兒子，媽給你烙幾個(gè)糖玉米餅帶著，很好吃的。”母親本來(lái)很興奮，可看我沒有反應(yīng)，再?zèng)]說什么，埋頭烙餅……③第二天，我去和王老師請(qǐng)假，說身體不舒服了，不去郊游了?？赏趵蠋煴緛?lái)同意，誰(shuí)知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學(xué)們出發(fā)了。這一路上，我的心始終_____著，母親給我烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。④轉(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出自己的東西，我_____地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時(shí)，王老師帶著幾個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅，并大聲地說：“同學(xué)們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰……”同學(xué)們大聲地回應(yīng)著。⑤王老師把餅分給了大家，不一會(huì)兒就被大伙吃光了。突然，好幾個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，問我這個(gè)餅子是在哪兒買的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發(fā)燒，真的堅(jiān)持不住了，直接對(duì)大家說：“大家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買不起好東西和大家一起分享?！闭f完，我的淚便掉了出來(lái)，同學(xué)們都愣在了那里。⑥王老師走了過來(lái)，對(duì)我說：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個(gè)餅真的很好吃，大家好多是城里的，真的沒吃過這么香的玉米餅。第二，你不應(yīng)該哭，而是應(yīng)該驕傲地笑。昨晚你母親來(lái)過了，拿著兩個(gè)面包和兩根火腿腸，你去義務(wù)勞動(dòng)了，她把東西交給了我，說你明天拿著粗糧和大伙出去不好。你母親為了買這點(diǎn)兒東西，舍不得錢坐車，走了3個(gè)小時(shí)……不管你認(rèn)為這幾個(gè)加糖的玉米餅?zāi)懿荒苣玫贸鍪郑叶颊J(rèn)為這是今天這里最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因?yàn)樵谀愠砷L(zhǎng)的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學(xué)都體會(huì)不到的，也享受不到的。你所享受的這份愛，是獨(dú)有的?！雹呶矣行@訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠(chéng)的話語(yǔ)里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮……23.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。（2分）24.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，展開想象，按要求填空。（2分）A.這一路上，我的心始終（1）著，母親給我烙的幾個(gè)甜玉米餅越想越拿不出手。B.我（2）地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。要求：（1）上填寫一個(gè)描寫程剛心理活動(dòng)的詞。（2）上填寫一個(gè)描寫程剛神態(tài)的詞語(yǔ)。25.你是如何理解第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“珍貴”和“貧窮”的？（2分）26.無(wú)論是貧窮還是富有，母親都會(huì)以不同方式表達(dá)對(duì)我們的愛，讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)劯邢搿＃?分）【參考答案】23.為玉米餅而自卑的我在老師的教育下改變了想法，認(rèn)識(shí)到了母愛的偉大。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）24.（1）示例：忐忑（2）示例：滿臉通紅評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）符合上下文語(yǔ)境即可。25.“貧窮”是指“我”的家里生活拮據(jù)，買不起好吃的去郊游?！罢滟F”體現(xiàn)了“我”對(duì)母愛的理解與感激。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義各1分。26.開放性試題，符合要求即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）事例具體1分，感受深刻1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢1分。（2014黑龍江龍東）2013年種子銀行趙涵漠①一座巨大的保險(xiǎn)庫(kù)矗立在距離北極點(diǎn)僅有1100多公里的永凍土上。②每年，只有1900多名捕鯨的漁民或游客和5000多只北極熊會(huì)登陸保險(xiǎn)庫(kù)所在的挪威斯瓦爾巴群島。盡管人跡罕至，但保險(xiǎn)庫(kù)卻擁有可與美國(guó)國(guó)家黃金儲(chǔ)藏庫(kù)相媲美的安全系數(shù)，甚至能夠抵御原子彈爆炸的沖擊和6級(jí)地震。③但是，人們?cè)谶@座零下18攝氏度的地窖里找不到黃金、鉆石或價(jià)值連城的藝術(shù)品，只有約1億粒來(lái)自世界各地的農(nóng)作物的種子。這座保險(xiǎn)庫(kù)就是鮮為人知的“種子銀行”。④建立這座“種子銀行”的全球農(nóng)作物多樣性信托基金會(huì)負(fù)責(zé)人相信：即便地球經(jīng)歷氣候劇變、核戰(zhàn)爭(zhēng)或恐怖主義襲擊，“‘種子銀行’都能夠讓人類在這個(gè)星球上重新建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。它是送給全人類的禮物，它為地球農(nóng)業(yè)購(gòu)買了一份保險(xiǎn)單”⑤這并

不是在危言聳聽。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的一份報(bào)告，全球已有3/4的農(nóng)作物品種在上世紀(jì)消失，其中80%的玉米種類在20世紀(jì)30年代便宣告消亡。在美國(guó)，84%的豌豆品種不再生長(zhǎng)。糧食品種多樣性已經(jīng)陷入了一個(gè)大麻煩。⑥在南美洲安第斯山區(qū)，世世代代的農(nóng)夫都知道，如果在一塊田地里種同一個(gè)品種的糧食，一片嗡嗡飛過的蝗蟲或一次突如其來(lái)的降溫就可能讓他們顆粒無(wú)收

。相反，如果在許多片田地里種上幾百個(gè)品種的莊稼，那就穩(wěn)妥得多。[⑦如今，似乎只有閉塞的鄉(xiāng)村才遵守千百年來(lái)的古老守則。在更多的現(xiàn)代化農(nóng)莊里，玉米桿和豆秧像等待檢閱的衛(wèi)兵一樣整齊排列?！都~約時(shí)報(bào)》曾發(fā)表評(píng)論稱：“如今在許多農(nóng)田里，農(nóng)民為了提高產(chǎn)量，僅種植一到兩種作物。與‘純種的狗更嬌貴’的道理一樣，如此培育出來(lái)的植物更易受到害蟲侵襲?！雹喟褧r(shí)間往回推

幾十年，人們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然是一次農(nóng)業(yè)史上的重大勝利引起了糧食品種的劇減。1944年，墨西哥的小麥遭受流行性稈銹病侵襲，美國(guó)植物病學(xué)家諾曼·博洛格展開了自己的研究。他使用來(lái)自世界各地的多種小麥進(jìn)行雜交，最終培育出了一個(gè)抗銹病而高產(chǎn)的新品種，最終使印度和巴基斯坦的小麥產(chǎn)量陡增近一倍，為10億人解除了饑荒警報(bào)。⑨作物的高產(chǎn)暫時(shí)挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植時(shí)會(huì)給人類帶來(lái)危險(xiǎn)。在18世紀(jì)初以土豆為主食的愛爾蘭人大多種植一個(gè)名為“拉姆潑”的品種。這種土豆盡管高產(chǎn)，但抵抗力很弱，一碰上馬鈴薯晚疫病菌，就會(huì)像小麥碰上銹病一樣迅速死亡。災(zāi)難發(fā)生在1845年，致命的晚疫病菌孢子在愛爾蘭全境擴(kuò)散，饑荒導(dǎo)致數(shù)百萬(wàn)人被餓死或逃難。⑩由此可見，保存糧食品種的多樣性意義非凡，“種子銀行”為此發(fā)揮了巨大作用。（選文有刪改）15．概括本文說明的主要內(nèi)容。（2分）

16．第⑨段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）

17．文中劃線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？（2分）

18．結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)地球物種多樣性提兩條合理化建議。（2分）【鏈接材料】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天有75個(gè)物種滅絕，每小時(shí)有3個(gè)物種天地?？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，在未來(lái)50年中，地球陸地上四分之一的動(dòng)物和植物將遭到滅頂之災(zāi)，在2050年地球上將有100萬(wàn)個(gè)物種滅絕。

【參考答案】15.建立“種子銀行”的意義，或保存糧食品種的多樣性意義非凡，“種子銀行”為此發(fā)揮巨大作用。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）概括全面、簡(jiǎn)潔2分；答“種子銀行”1分。16.示例：主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體說明了“依賴于單一品格的作物種植會(huì)給人類帶來(lái)危險(xiǎn)”（或“作物的高產(chǎn)暫時(shí)挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植會(huì)給人類帶來(lái)危險(xiǎn)”）這一內(nèi)容。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）說明方法1分，作用1分。17.示例：不能刪?！凹s”是“大約”的意思，表估計(jì)，說明“種子銀行”中有1

億粒左右的農(nóng)作物種子，如果刪掉，一個(gè)勁意過于絕對(duì)，“約”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分（只答詞義不得分）：指出說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。18.示例：①保護(hù)動(dòng)物棲息地；②不購(gòu)買野生動(dòng)物制品；③適度放牧；④不亂砍濫伐。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）開放性試題，言之成理即可。（2013黑龍江龍東）

讀書聲與強(qiáng)國(guó)路陳晨①不知從什么時(shí)候開始，“讀書”在我們的生活字典里模糊起來(lái)。有人不愛讀書，有人沒時(shí)間讀書，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認(rèn)為讀書只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書更能強(qiáng)國(guó)。②有數(shù)據(jù)顯示，2011年的國(guó)民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無(wú)法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車，以日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí)，難道可以讓書籍所承載的文明風(fēng)景落在后面？對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩(shī)禮相傳、崇文重道的民族來(lái)說，今天讀書價(jià)值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。③相傳，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會(huì)在書頁(yè)上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為

世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實(shí)雄辯地說明了“知識(shí)就是力量”：諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……④一位作家說過：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國(guó)民眾的靈魂，可以讓一

個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。⑤今天，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代征程?；蛟S，在不少人看來(lái)，“文化強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個(gè)國(guó)家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國(guó)家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。⑥魯迅先生曾說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！弊x書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性

。面對(duì)讀書的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價(jià)格，需要更有營(yíng)養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來(lái)靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程，更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]（選文有刪改）19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

20．請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。（2分）

21．文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（2分）

22．作為一名學(xué)生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受？（3分）

【參考答案】19.讀書更強(qiáng)國(guó)。（或：讀書是讀心，從瑯瑯讀書聲中，能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程，更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）準(zhǔn)確即可。20．示例：為中華之屈起而讀書?！芏鱽?lái)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）準(zhǔn)確即可。21.方法：舉例論證作用：有力地論證了“知識(shí)就是力量”這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法分，作用分。22.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）開放性試題，能結(jié)合自身談出感受，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。（2013黑龍江龍東）寂寞的老樹①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌?；▋簜?cè)跔?zhēng)先恐后的綻放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動(dòng)，不愿錯(cuò)過分享春天美味的一份羹。②這時(shí)，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。③春天里，其他樹早已長(zhǎng)滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機(jī)。過路人都以為他已經(jīng)死了。但在一個(gè)晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長(zhǎng)出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。④早晨，他的那些嫩葉兒在春風(fēng)的懷抱中晃動(dòng)著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當(dāng)春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下時(shí)，那雨點(diǎn)拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。⑤他從來(lái)都不羨慕生長(zhǎng)在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽(yáng)光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個(gè)個(gè)都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無(wú)數(shù)人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實(shí)這只是自然所賦予的，他并不認(rèn)為這有什么值得驕傲的，他實(shí)在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。⑥老樹其實(shí)也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個(gè)螞蟻王國(guó)，每天都有一位王國(guó)的勞動(dòng)者從百忙中抽出時(shí)間驕傲地告訴他這勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小王國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來(lái)入侵者，如何戰(zhàn)勝一場(chǎng)場(chǎng)惡戰(zhàn)，老樹這時(shí)總是靜靜地聽著。有時(shí)會(huì)有從南國(guó)飛來(lái)的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說這一路上的酸甜苦辣，向他訴說一些趣聞?shì)W事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說玩這些后，烏鴉只能無(wú)奈的拖著尾巴飛向夕陽(yáng)。當(dāng)聽到這些不公的事情時(shí)，在春風(fēng)撫慰下的小草就會(huì)憤怒地晃動(dòng)著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。⑦有一天，老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞?shì)W事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個(gè)小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會(huì)這樣。但他并不會(huì)死的那樣舒服，因?yàn)樗浪酪驳谜局?。他想到他的葉子到秋天的時(shí)候總是第一個(gè)勇敢地、無(wú)怨無(wú)悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤(rùn)著他的朋友們?？伤篮?，那枯老的軀殼又有什么用呢？他沒有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個(gè)世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過著那平淡的生活。⑧春天里，有鳥語(yǔ)、有花香，還有那棵寂寞的老樹。（選文有刪改）23．賞析文中劃?rùn)M線的句子。（2分）

[來(lái)源:Zxxk.Com]24．本文題目是“寂寞的老樹”第

⑥段又說“老樹其實(shí)也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？（2分）

25．本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其他的樹？（2分）

26．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）

【參考答案】23.示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月下老樹的美，表達(dá)了作者對(duì)老樹的贊美之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）賞析角度1分，準(zhǔn)確賞析1分。24.示例：不矛盾?！凹拍笔且?yàn)樵诳諘绲脑吧现挥羞@一棵老樹，而且無(wú)人理解老樹堅(jiān)守自己信念的孤獨(dú)（答出一點(diǎn)即可得分）；“不寂寞”是因?yàn)橛谢ā⒉?、鳥等朋友的陪伴。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出寂寞，不寂寞的原因各得2分，只答觀點(diǎn)不得分。25.示例：用其他的樹和老樹進(jìn)行對(duì)比，襯托出老樹順口溜貴的精神品質(zhì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫作手法1分，作用1分。26.示例：淡泊從容；安詳平靜；勇敢、無(wú)怨無(wú)悔、奉獻(xiàn)；頑強(qiáng)；慈愛等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）答對(duì)一點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可。（2013黑龍江龍東）2012年黑色金子──石油①石油被稱作工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流淌著的黑色血液，是人類生活中不可或缺的重要能源。很多交通工具如汽車、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品，日常生活中部分電力的供應(yīng)也來(lái)自石油。美國(guó)有45%的能源供應(yīng)來(lái)自石油，我國(guó)能源中石油所占比例為23%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們生活中有6000多種產(chǎn)品，例如潤(rùn)油膏、橡膠、合成纖維等等，都是石油產(chǎn)品。石油像黑色的金子一樣，吸引著人們?nèi)ふ?、去開采。②石油是怎么生成的？研究表明石油的生成至少需要200萬(wàn)年的時(shí)間，在現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的油藏中，時(shí)間最老的可達(dá)5億年之久。在地球不斷演化的歷史過程中，如古生物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。③伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。當(dāng)溫度和壓力達(dá)到一定程度后，沉積物中動(dòng)植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锓肿樱罱K生成了石油和天然氣。④分散在巖層的石油又是怎樣聚集在一起的呢？石油不是聚集在沉積巖中，而是透過巖石的孔隙，被擠壓到壓力分布更低的巖石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封閉的儲(chǔ)集巖中。儲(chǔ)集巖是聚集石油的巖石。儲(chǔ)集巖形成了儲(chǔ)藏石油的地質(zhì)環(huán)境──圈閉構(gòu)造，它是阻止石油被繼續(xù)運(yùn)移的地質(zhì)構(gòu)造。石油的這種聚集方式就如同水被一塊海綿吸收一樣。正因?yàn)橛辛藘?chǔ)集巖和圈閉構(gòu)造，石油才能夠安靜地在地下定居，等待發(fā)掘者的到來(lái)。⑤石油的生成、聚集需要相當(dāng)規(guī)模的儲(chǔ)集巖及儲(chǔ)集巖形成的圈閉構(gòu)造等幾個(gè)要素，上述諸要素任何一項(xiàng)缺失或“不佳”，都會(huì)對(duì)石油生成全過程產(chǎn)生影響或破壞，導(dǎo)致僅形成規(guī)模較小的石油生成、聚集，而不具備商業(yè)開采的價(jià)值。（選文有刪改）14．選文②—④段主要介紹了石油的和兩方面的內(nèi)容。（2分）15．選文①段中劃線句子使用了什么說明方法？作用是什么？（2分）16．選文②段加點(diǎn)詞“至少”能否刪去？為什么?(2分)17．資料鏈接：(2分)2012年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國(guó)的主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。對(duì)此，結(jié)合本文，請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)在保護(hù)、節(jié)約、利用石油資源方面的綠色消費(fèi)方式?！緟⒖即鸢浮?4.生成和聚集。2分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。15.舉例子（1分），具體有力地說明了石油是人類生活中不可或缺的重要能源（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“舉例子”得1分，答出“人類生活中不可或缺的重要能源”得1分。共2分16.不能，“至少”起限制作用，說明了石油生成所需的最短（少）時(shí)間是200萬(wàn)年（1分）。去掉后與事實(shí)不符，“至少”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）。共2分17.示例：①少乘（開）車，多步行。②少坐飛機(jī)，改用其他綠色出行方式。③少穿合成纖維衣服，多穿棉質(zhì)衣服。④少用橡膠產(chǎn)品。⑤少用潤(rùn)油膏，改用其他產(chǎn)品。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出任意一項(xiàng)得1分，答對(duì)兩項(xiàng)得2分，多答不扣分。其他答案符合要求也可。共2分（2012黑龍江龍東）小議心靈的高度①孫天帥是珠海市工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)的普通工人。平日里，他目睹了韓國(guó)老板對(duì)工人們的種種刁難和侮辱，內(nèi)心極為憤怒。當(dāng)那個(gè)韓國(guó)老板責(zé)罵一個(gè)因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統(tǒng)統(tǒng)跪下時(shí)，只有他拒絕下跪，一個(gè)人直直地站著。孫天帥的行為不僅表現(xiàn)了“士可殺不可辱”的英雄氣節(jié)，更體現(xiàn)了中國(guó)人誓死捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的豪邁氣概。一個(gè)普通的中國(guó)人，在強(qiáng)權(quán)與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。②無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論面對(duì)何種情況，都應(yīng)該堅(jiān)守自己的人生準(zhǔn)則，就是說要守住心靈的的高度。③霍英東，在中國(guó)的政界、商界、體育界聲明顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的頭腦和不懈的努力，積累了大量財(cái)產(chǎn)。他沒有為富不仁，而是熱心公益，多年來(lái)為社會(huì)捐款多達(dá)200億元。他說過一句話：“有錢，是上天賜給你做善事的機(jī)會(huì)?！被粲|是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心靈高度的楷模。然而有人卻在金錢、榮譽(yù)面前，暴露出丑陋的人性。陜西農(nóng)民周正龍和他身后的利益集團(tuán)，制造了轟動(dòng)一時(shí)的“華南虎”事件，就是為了騙取國(guó)家的大量撥款及由此可能帶來(lái)的榮譽(yù)。對(duì)名利的追逐讓他們忘記了生命的最終目標(biāo)，他們也因此被釘在歷史的恥辱架上。④守住心靈的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷。早在兩千多年前，孟子就提出了“樂以天下，憂以天下”的主張，偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原更是用生命詮釋了理想。屈原在真理面前挺身而出，即使被放逐，也決不會(huì)向邪惡勢(shì)力低頭。雖然他的生命隨著汩汩流淌的汨羅江水一同遠(yuǎn)去，但他以天下為己任的胸懷令人敬仰，他也成為中國(guó)人的光輝榜樣。⑤守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)。在風(fēng)靡歐洲的法國(guó)網(wǎng)球公開賽中，中國(guó)女選手李娜，歷經(jīng)多場(chǎng)苦戰(zhàn)，橫掃眾多歐洲勁敵，殺入冠亞軍決賽。萬(wàn)眾矚目之下，她戰(zhàn)勝了強(qiáng)勁的對(duì)手──意大利網(wǎng)壇老將斯齊亞沃尼。全面扎實(shí)的技術(shù)、穩(wěn)定出色的發(fā)揮，使她成為本次比賽的冠軍，作為亞洲獲得大滿貫賽冠軍的第一人，面對(duì)如此殊榮，李娜沒有忘乎所以，而是用動(dòng)聽嫻熟的英語(yǔ)，微笑著告訴世界：只要有底氣，沒有什么不可以！當(dāng)一個(gè)人憑借著自己的努力擁有了在世上立足的雄厚資本，就會(huì)戰(zhàn)勝壓力與誘惑，直面自己的心靈。⑥守住心靈的高度，需要頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的精神。在追尋真理的路上，一定會(huì)充滿荊棘，充滿危險(xiǎn)。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！绷_斯福也說：“生活好比橄欖球比賽，原則就是奮力沖向底線?！敝挥芯邆浞欠驳囊懔筒贿_(dá)目的誓不罷休的精神，才能堅(jiān)守住自己的人生準(zhǔn)則。⑦真誠(chéng)勇敢地面對(duì)生活吧，這是我們每個(gè)人都應(yīng)追求的目標(biāo)。只有讓心靈高高地站立著，我們才能體驗(yàn)到真正的幸福，人生才會(huì)更加美好。18．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）19．下面句子是從原文中抽取出來(lái)的,你認(rèn)為應(yīng)在選文第幾段？（2分）袁隆平懷著“中國(guó)人能養(yǎng)活中國(guó)人”的理想，憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和矢志不渝的科學(xué)精神，在雜交水稻研究方面取得了突出的成果，為我國(guó)糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，令世界為之折服。20．選文⑤段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）21．你認(rèn)為要真正做到“守住心靈的高度”，除選文所論述觀點(diǎn)外，還應(yīng)具備哪些品質(zhì)？寫出一點(diǎn)并簡(jiǎn)要說明理由。（3分）品質(zhì)：理由：【參考答案】18.無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論面對(duì)何種情況，都應(yīng)該堅(jiān)守自己的人生準(zhǔn)則。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出選文②段的全部?jī)?nèi)容或“人應(yīng)該守住心靈的高度?！币部傻?分。19.第④段（2分）20.舉例論證（1分），具體有力地證明了“守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)”這一觀點(diǎn)，（進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)）（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答“舉例論證”得1分。答出證明了“守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)”這一觀點(diǎn)，得1分。共2分21.品質(zhì)：示例一：自信；示例二：腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，刻苦努力；示例三：自強(qiáng)自立；示例四：有遠(yuǎn)見，有人生規(guī)劃；示例五：自制力強(qiáng)其他答案合理亦可。理由示例一：自信（因?yàn)樽孕攀侨藨?zhàn)勝困難走向成功的必然保證。人生路上會(huì)遇到誘惑、挫折、不幸等問題，只有充分相信自己，才能在各種條件下堅(jiān)守住自己的人生準(zhǔn)則，守住心靈的高度。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出合理“品質(zhì)”得1分，理由充分得1分，表述清楚得1分。共3分（2012黑龍江龍東）變①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又一次次被放出來(lái)。一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該痛改前非了。②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒有了任何朋友，他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽(yáng)光。③整整一個(gè)夏天，每天上午，他都把自己關(guān)在家中，透過窗子看外邊的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈。人們一看見他，或扭過頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視，他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈、自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無(wú)數(shù)把鎖。④他垂著頭慢慢地走，輕踢著一粒石子。沒有陽(yáng)光，少年卻感覺后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵?！澳闶窃诤拔覇?？”他指指自己?！斑^來(lái)，年輕人！”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼著一根沒有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎？”“沒有?！薄按蚧饳C(jī)呢？”“也沒有?！闭f完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走。”老人再一次喊住他，“去幫我取來(lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的?！雹菟?dāng)然知道，老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓。“我的腿腳不中用。”老人笑呵呵地說，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)?！鄙倌晷闹袆澾^一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢？”他問?！伴T沒有鎖。”老人說，“我從來(lái)不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下了眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)。⑥那扇看起來(lái)冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，轉(zhuǎn)身跑出屋子。⑦老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛……⑧少年后來(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們會(huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。⑨老人只笑不語(yǔ)。問急了，老人就說我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你所說的，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過我認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的是你親手推開了那扇門，而不是別人……22．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文寫了一件什么事。（2分）23．選文②段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？主要作用是什么？（2分）24．對(duì)選文⑤段加點(diǎn)句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）少年心中劃過一道閃電。25．你認(rèn)為老人是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。（3分）【參考答案】22.示例一:本文敘述了少年在老人的幫助下痛改前非（重拾自信或打開心門痛改前非）（1分），最終走上正途的故事（1分）。共2分示例二：本文記敘描寫了老人幫助少年痛改前非（1分），最終使少年走上正途的故事（1分）。共2分23.景物（環(huán)境）描寫（1分）作用：烘托了少年孤獨(dú)苦悶（絕望自卑）的心情（1分）。共2分24.使用了比喻的修辭手法（1分），生動(dòng)形象的寫出了少年得到信任時(shí)的驚喜和所受到的震動(dòng)（激動(dòng)、感動(dòng)）（如果答出“少年心理燃起一絲希望”或意思相近也可得分）（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)