內蒙古包頭市三年（2023-2023）中考語文試卷分類匯編：文言文閱讀（含解析）

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內蒙古包頭市2023年中考語文試卷

（一）

閱讀下文，完成下面小題。

閑步畎畝間，垂柳飄風，新秧翻浪，耕夫荷農器，長歌相應，牧童稚子，倒騎牛背，短笛無腔，吹之不休，大有野趣。

閑居之趣，快活有五。不與交接，免拜送之禮，一也；終日可觀書鼓琴，二也；睡起隨意，無有拘礙，三也；不聞炎涼囂雜，四也；能課子耕讀，五也。

讀理義書，學法帖字，澄心靜坐，益友清談，小酌半醺，澆花種竹，聽琴玩鶴，焚香煮茶，泛舟觀山，寓意弈棋。雖有他樂，吾不易矣。

（摘選自《小窗幽記》）

8.解釋下面句中加點的詞。

（1）耕夫荷農器

（2）終日可觀書鼓琴

9.翻譯下面的句子。

雖有他樂，吾不易矣。

10.上文與劉禹錫《陋室銘》表現(xiàn)出的的精神追求有何相似之處？

11.結合上文，聯(lián)系現(xiàn)實，從某一方面談談如何培養(yǎng)健康高雅的情趣。

內蒙古包頭市2023年中考語文試卷

（一）

閱讀下文，完成下面小題。

快說（節(jié)選）

金圣嘆

夏七月，亦無風，亦無云。前后庭赫然如洪爐，無一鳥敢飛來。汗出遍身，縱橫成渠，置飯于前，不可得吃。于朱紅盤中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉！

重陰匝月，如醉如病。朝眠不起，忽聞眾鳥畢作弄晴之聲，急引手搴帷，推窗視之，日光晶熒，林木如洗，不亦快哉！

子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！

夜來似聞某人素心，明日試往看之，入其門，窺其閨，見所謂某人方據案面南看一文書。顧客入來，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既來，可亦試看此書?！毕嗯c歡笑。日影盡去，既已自饑，徐問客曰：“君亦饑耶？”不亦快哉！

坐小船，遇利風，苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風。試伸挽鉤，聊復挽之，不意挽之便著，因取纜，纜向其尾，口中高吟老杜“青惜峰巒，黃知桔柚”之句，極大笑樂，不亦快哉！

（選自黃卓越編《閑雅小品集觀》有改動）

8.解釋下面句中加點的詞。

（1）顧客入來（2）相與歡笑

9.翻譯下面的句子。

忽聞眾鳥畢作弄晴之聲。

10.通過閱讀本文，你能看出是個怎樣的人？

11.仿照本文寫法（可不使用文言文），描寫一件你感到“不亦快哉”的趣事。

內蒙古包頭市2023年中考語文試卷

（一）閱讀下文，完成8～11題。

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宣未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營華屋，勿謀良田。

施惠無念，受恩莫忘。凡事當留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡。

（節(jié)選自《朱子家訓》）

8.（2分）解釋下面句中加點的詞。

（1）自奉必須儉約（2）器具質而潔

9.（4分）翻譯下面的句子。

（1）半絲半縷，恒念物力維艱。

（2）施惠無念，受恩莫忘。

10.（2分）文中畫線句使用了怎樣的說理方式，闡述了什么道理？

11.（2分）你認為文中哪句話最具現(xiàn)實教育意義，請簡要說明。

議論文閱讀

內蒙古包頭市2023年中考語文試卷

（一）

閱讀下文，完成下面小題。

閑步畎畝間，垂柳飄風，新秧翻浪，耕夫荷農器，長歌相應，牧童稚子，倒騎牛背，短笛無腔，吹之不休，大有野趣。

閑居之趣，快活有五。不與交接，免拜送之禮，一也；終日可觀書鼓琴，二也；睡起隨意，無有拘礙，三也；不聞炎涼囂雜，四也；能課子耕讀，五也。

讀理義書，學法帖字，澄心靜坐，益友清談，小酌半醺，澆花種竹，聽琴玩鶴，焚香煮茶，泛舟觀山，寓意弈棋。雖有他樂，吾不易矣。

（摘選自《小窗幽記》）

8.解釋下面句中加點的詞。

（1）耕夫荷農器

（2）終日可觀書鼓琴

9.翻譯下面的句子。

雖有他樂，吾不易矣。

10.上文與劉禹錫《陋室銘》表現(xiàn)出的的精神追求有何相似之處？

11.結合上文，聯(lián)系現(xiàn)實，從某一方面談談如何培養(yǎng)健康高雅的情趣。

【答案】8.（1）扛著（2）彈（彈奏）

9.即使有別的快樂，我也不換了。

10.兩文都喜歡讀書彈琴，與品德高尚的人結交，不喜歡世俗攪擾，以此可以看出志趣高潔、超凡脫俗、甘于淡泊（安貧樂道）的精神追求。（答出兩點即可。也可以用原文進行比較，對精神追求的概括只要意思接近即可。）

11.作答示例：本文談到“讀理義書”，表現(xiàn)出高尚的精神追求和高雅情趣。讀書要選擇對思想提升有幫助的書，今天我們有些人閱讀趣味不高，只讀淺俗的作品，甚至有些作品并不適合青少年閱讀。因此讀書要精挑細選，要選能提升自己精神境界，能陶冶性情的好書，沉浸于此，是一種享受，更是一種修行。好讀書、讀好書，在書香中提升閱讀品味，培養(yǎng)健康高雅的情趣。

【解析】

【8題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。

（1）句意：農民扛著鋤具。荷：扛著；

（2）句意：整天都可以看書彈琴。鼓：彈（彈奏）。

【9題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：雖，即使；他樂，別的快樂；吾，我；易，換；矣，了。

【10題詳解】

本題考查內容理解與概括。

根據《陋室銘》原文“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調素琴，閱金經”“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，聯(lián)系第二段“不與交接，免拜送之禮，一也”“終日可觀書鼓琴，二也”“不聞炎涼囂雜，四也”，第三段“益友清談”可知，兩文都喜歡讀書彈琴，與品德高尚的人結交，遠離世間俗務，不喜歡世俗攪擾，從交往的人、喜好等方面表現(xiàn)出志趣高潔、超凡脫俗、甘于淡泊（安貧樂道）的精神追求。

【11題詳解】

本題考查拓展延伸，結合本篇文言文，聯(lián)系現(xiàn)實，從某一方面談談如何培養(yǎng)健康高雅的情趣即可。

示例：本文談到“學法帖字”，談到練習寫字，表現(xiàn)出高雅的愛好。我們常說“字如其人”，然而現(xiàn)實是現(xiàn)在很多同學都不注意規(guī)范寫字，寫出的字橫七豎八，缺少了漢字的美感。不利于傳承漢字，我們應該在日常生活中注意寫字的規(guī)范，寫字時要身體坐正坐直，握筆姿勢要對，根據字的間架結構來書寫。在書寫的漢字中感受中華文化的博大精深，在寫字的過程中培養(yǎng)健康高雅的情趣。

【點睛】參考譯文：

信步走在田埂上，楊柳垂下的枝條，在風中飄蕩，新插的秧苗在風中翻涌起綠色的波浪。農民扛著鋤具，一邊勞作一邊唱歌，彼此應和。牧童倒騎在牛背上，吹著短笛，笛聲不成調子卻也不停止，別有一番鄉(xiāng)間野趣。

閑居的樂趣有五種。不與外界交接應酬，免去了拜訪相贈的禮品，這是第一種；整天都可以看書彈琴，這是第二種；睡覺起床隨心所欲，沒有拘束限制，這是第三種；兩耳不聞世態(tài)炎涼喧囂雜念，這是第四種；能夠督促孩子耕種讀書，這是第五種。

閱讀書籍，學習寫字，摒除雜念靜靜地坐著，和好友談論，喝著小酒到微醉的狀態(tài)，澆花種植竹子，聽琴聲養(yǎng)鳥兒，燒香煮茶，乘著船兒游覽山川，有閑情雅致來下棋。即使有別的快樂，我也不換了。

內蒙古包頭市2023年中考語文試卷

（一）

閱讀下文，完成下面小題。

快說（節(jié)選）

金圣嘆

夏七月，亦無風，亦無云。前后庭赫然如洪爐，無一鳥敢飛來。汗出遍身，縱橫成渠，置飯于前，不可得吃。于朱紅盤中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉！

重陰匝月，如醉如病。朝眠不起，忽聞眾鳥畢作弄晴之聲，急引手搴帷，推窗視之，日光晶熒，林木如洗，不亦快哉！

子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！

夜來似聞某人素心，明日試往看之，入其門，窺其閨，見所謂某人方據案面南看一文書。顧客入來，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既來，可亦試看此書?！毕嗯c歡笑。日影盡去，既已自饑，徐問客曰：“君亦饑耶？”不亦快哉！

坐小船，遇利風，苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風。試伸挽鉤，聊復挽之，不意挽之便著，因取纜，纜向其尾，口中高吟老杜“青惜峰巒，黃知桔柚”之句，極大笑樂，不亦快哉！

（選自黃卓越編《閑雅小品集觀》有改動）

8.解釋下面句中加點的詞。

（1）顧客入來（2）相與歡笑

9.翻譯下面的句子。

忽聞眾鳥畢作弄晴之聲。

10.通過閱讀本文，你能看出是個怎樣的人？

11.仿照本文寫法（可不使用文言文），描寫一件你感到“不亦快哉”的趣事。

【答案】8.（1）看，視（2）共同，一起

9.作答示例：忽然聽到許多鳥兒都在晴空下歡快地鳴叫。

10.有生活情趣（童趣），善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，積極樂觀（知足常樂），能從讀書中悟得快樂。

11.作答示例：晨光斜照，微風輕拂，三圈晨跑已是常態(tài)。一圈汗珠下墜，兩圈氣喘吁吁，三圈疾步終點，精神振奮，快樂之感充溢心間。晨跑三圈，神清氣爽，不亦快哉！

【解析】

【8題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：（他）看到有客人來了。顧：看，視。

（2）句意為：于是和他一起歡笑。相與：共同，一起。

【9題詳解】

本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

句中重點詞有：聞，聽到；畢，一起，全；作，發(fā)出。

【10題詳解】

本題考查人物形象的分析。

結合文段“前后庭赫然如洪爐，無一鳥敢飛來……于朱紅盤中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉”可知，炎熱的七月，在悶熱中尋找到快刀切西瓜的樂趣，可以看出是一個富有生活樂趣，善于發(fā)現(xiàn)生活美好的人；

結合文段“子弟背誦書爛熟……不亦快哉”“‘君既來，可亦試看此書’……相與歡笑。日影盡去”可知，熱愛讀書，在書中感受樂趣；

結合文段“苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風。試伸挽鉤，聊復挽之，不意挽之便著”可知，本來煩悶因大風而不能張帆，但轉眼便借挽鉤挽住大船，開心暢游，可見聰明機智，懂得變通，富有童趣；

結合文段各段結尾的“不亦快哉”可看出是個知足常樂的人。

【11題詳解】

本題考查拓展延伸。參考文章寫出自己生活中“不亦快哉”的趣事即可。

示例：白露剔透，日光微亮，在院子里的路燈下大聲朗讀已是習慣。讀第一遍時，偶有生僻字，稍有不順；再讀二遍，抑揚頓挫，情緒飽滿，精神振奮，這樣的暢意朗讀，不亦快哉！

【點睛】參考譯文：

夏日七月，又沒風，又沒云。前庭、后庭簡直像烘爐一樣，連鳥都不敢飛出來。渾身上下淌汗，橫的豎的像小河一樣。飯送到面前來了，也沒得胃口吃。在朱紅的盤子中，親自拿快刀切開濃綠色的西瓜，不也很快活嗎！

天氣陰了足足一個月了，搞得人像醉了像病了，睡覺總睡不醒。忽然聽到群鳥一起鳴叫天晴了，急忙伸手拉開簾帷，推窗一看，日光晶熒，林木像被水洗了一樣，不也很快活嗎！

子侄們背書背得爛熟，就像瓶中瀉水，不也很快活嗎！

夜來聽說某人是個素心人，第二天試著去探訪。進了他家的門，偷偷看了看他的臥室，見到所說的這個人，正坐在書桌前，面朝南，看一封文書。他看到有客人來了，默默地作了一揖，就拉著我的袖子叫我坐下，說：“先生既然來了，那就一起看看這封文書吧?！庇谑呛退黄饸g笑，直到日落。這時他自己覺得餓了，于是緩緩問客人道：“先生也餓了吧？”不也很快活嗎！

坐小船，遇大風，我煩惱不能張帆來滿足自己一時暢快的心思。忽然看到一艘大船，疾行如風。試著拿挽鉤去挽這船，不想一下就挽著了，于是拿纜繩綁在它的船尾?？谥懈咭髦隙诺摹扒嘞Х鍘n，共知橘柚”的詩句，開懷大笑，不也很快活嗎！

內蒙古包頭市2023年中考語文試卷

（一）閱讀下文，完成8～11題。

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宣未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營華屋，勿謀良田。

施惠無念，受恩莫忘。凡事當留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡。

（節(jié)選自《朱子家訓》）

8.（2分）解釋下面句中加點的詞。

（1）自奉必須儉約（2）器具質而潔

9.（4分）翻譯下面的句子。

（1）半絲半縷，恒念物力維艱。

（2）施惠無念，受恩莫忘。

10.（2分）文中畫線句使用了怎樣的說理方式，闡述了什么道理？

11.（2分）你認為文中哪句話最具現(xiàn)實教育意義，請簡要說明。

【分析】參考譯文：

每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內外的地面然后掃地，使庭堂內外整潔；到了黃昏便要休息并親自查看一下要關鎖的門戶。對于一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。凡事先要準備，像沒到下雨的時候，要先把房子修補完善，不要“臨時抱佛腳”，像到了口渴的時候，才來掘井。自己生活上必須節(jié)約，聚會在一起吃飯切勿流連忘返。餐具質樸而干凈，雖是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品節(jié)約而精美，雖是園里種的蔬菜，也勝于山珍海味。不要營造華麗的房屋，不要圖買良好的田園。

對人施了恩惠，不要記在心里，受了他人的恩惠，一定要常記在心。無論做什么事，當留有余地；得意以后，就要知足，不應該再進一步。他人有了喜慶的事情，不可有妒忌之心；他人有了禍患，不可有幸災樂禍之心。做了好事，而想他人看見，就不是真正的善人。做了壞事，而怕他人知道，就是真的惡人。

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

①句意為：自己生活上必須節(jié)約。奉：供給。

②句意為：餐具質樸而干凈。質：質樸（樸素）。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：恒，經常；艱，艱難；句意為：即使是半根絲、半條線，我們也要常想著這些物資的生產是很艱難的。

②中重點詞語有：施惠，幫助別人；受恩，受他人的恩惠；句意為：幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。

（3）本題考查寫法分析?！耙宋从甓I繆，毋臨渴而掘井”意思是：凡事先要準備，像沒到下雨的時