幼兒園交通安全主題班會

幼兒園交通安全主題班會幼兒園交通平安主題班會5篇

作為一位幼兒園老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么幼兒園交通平安主題班會教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園交通平安主題班會，盼望大家喜愛！

幼兒園交通平安主題班會篇1

目標(biāo)：

1、了解常見交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

3、培育幼兒的平安意識，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

預(yù)備：

1、交通標(biāo)志的PPT及律動音樂。

2、每組交通標(biāo)志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過程：

一、律動出場《去郊游》

師：小伴侶們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎？。坐上我的大巴，我們動身啦！

二、出示PPT，引出主題

1、出示PPT，老師導(dǎo)入

師：路上的風(fēng)景真漂亮，我還觀察公路上有很多交通標(biāo)志，

你熟悉他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

1、小組探究，按特征分類標(biāo)志

師：除了這些，公路上還有很多交通標(biāo)志，你們能按特點(diǎn)給它們分分類嗎？

2、老師巡察并參加爭論。

3、小組匯報(bào)，展現(xiàn)分類結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標(biāo)志的顏色和形狀的不同可以分為三類（分好標(biāo)志牌）。

四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

1、幼兒爭論，自由發(fā)言，老師小結(jié)標(biāo)志含義

師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不熟悉的？

你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、老師新授新的交通標(biāo)志

3、老師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

師：這些標(biāo)志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？

4、老師小結(jié)

師：

a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提示司機(jī)的意思的標(biāo)志，我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志，我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

c、藍(lán)色方形的或圓形的，告知司機(jī)道路方向的標(biāo)志，我們稱它們是“指向標(biāo)志”

五、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以關(guān)心司機(jī)叔叔熟悉路啦。

1、出示交通道路圖，老師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志，并在活動中運(yùn)用這些標(biāo)志。

2、師：那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？

3、老師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

六、延長拓展

1、交通標(biāo)志能告知司機(jī)前面的地形，給司機(jī)指路并對司機(jī)提出要求，那我們小伴侶在出行時要留意什么呢？（看標(biāo)志、遵守交通規(guī)章）

2、老師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣揚(yáng)員”，為身邊的人們宣揚(yáng)交通平安學(xué)問。

幼兒園交通平安主題班會篇2

活動意圖：

開學(xué)了，校內(nèi)平安再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要留意平安。

活動目標(biāo)：

1、在溝通活動中熟悉常見的交通標(biāo)志。

2、體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，自覺遵守交通規(guī)章。

3、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

4、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。

5、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

1、布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

活動過程：

一、綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。

提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

二、在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、觀看情景表演

老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。

（1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？

（2）假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？

（3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？

誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。

2、熟悉十字路口，

你熟悉這些道路嗎？道路上有什么？

（人行道、非機(jī)動車道、汽車道）

過十字路口時，我們要留意些什么？

三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

2、幼兒爭論

四、延長活動

1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本事，請小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

幼兒園交通平安主題班會篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步熟悉最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識。

2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識。遵守交通規(guī)章。

3、培育同學(xué)的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實(shí)踐力量。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識。

2、能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學(xué)預(yù)備】

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星(紅色)、平安星(黃色)。

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小伴侶們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今日的樣子呢?

3、小結(jié)后開頭新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)章。

(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀看的小伴侶確定發(fā)覺了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對，為了保證交通平安，我們除了要知道一些簡潔的交通平安學(xué)問外，我們還得熟悉一些常見的交通標(biāo)志，才能平安行走。

(三)熟悉交通平安標(biāo)志

1、今日老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小伴侶想熟悉它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伴侶，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好，想和我做伴侶嗎?我們一起做個嬉戲成為好伴侶吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小伴侶：我們大家成了好伴侶，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伴侶讓大家熟悉，這幾位伴侶大家平常應(yīng)當(dāng)見過面，可是你了解它嗎?

(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小伴侶對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永久都是好伴侶!(生下)

4、看樣子，小伴侶們和交通標(biāo)志做了好伴侶，在道路上行走就要聽好伴侶的勸說，留意平安，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小伴侶會不會過公路了。(講規(guī)章，小組爭論扮演角色，做嬉戲)

(四)嬉戲——我會過公路

1、設(shè)置過公路場景，同學(xué)體驗(yàn)。

2、同學(xué)分為行人、學(xué)校生過公路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過公路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。(指名說說。)

3、小結(jié)：我們班的小伴侶們真聰慧，不但學(xué)會了熟悉交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，平安回家

幼兒園交通平安主題班會篇4

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲，鞏固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動過程：

一、聽音樂手拉手歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

幼兒園交通平安主題班會篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通平安，雖然有家長的愛護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時刻防護(hù)幼兒的交通平安當(dāng)然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識，培育他們自覺遵守交通規(guī)章的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了《平安回家》這一活動，作為大班幼兒平安教育第一課。

二、活動目標(biāo)

1、了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、熟悉基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、培育幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐力量。

三、活動重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)章的平安愛護(hù)意識。

2、難點(diǎn)：熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

四、活動預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒熟悉基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受公路上的車流、人流，觀看車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

五、活動過程

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動

1、提問：小伴侶，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答問題)

2、師：我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小伴侶不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)老師提問：剛才你們看到了什么?這個小伴侶這樣做對不對?為什么?(展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識。)

兒歌：小伴侶，過公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。

老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伴侶過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。

老師小結(jié)：小伴侶，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。

(二)再次熟悉學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。

1、老師提問：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標(biāo)志用展現(xiàn)臺展現(xiàn)給其他小伴侶看并說說它的作用。

今日老師也帶來了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來熟悉熟悉吧。(老師依據(jù)幼兒的回答依次展現(xiàn)交通標(biāo)志,并告知幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通平安標(biāo)志。

(三)競賽嬉戲交通平安問題推斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伴侶的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)當(dāng)怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個小伴侶在公路上玩球。

老師小結(jié)：小伴侶不能在公路上追趕奔跑、嬉笑打鬧、玩嬉戲。