2018年人教版八年級語文下冊《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案之一

小石潭記（導(dǎo)學(xué)案）班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)課前預(yù)習(xí)作者及背景介紹柳宗元(773～819)，字子厚，中唐時(shí)期著名文學(xué)家、哲學(xué)家，河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|。著有《柳河?xùn)|集》?！疤扑伟舜蠹摇敝唬c韓愈并稱“韓柳”。與韓愈、劉禹錫為同朝為官，由于參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革失敗被貶永州司馬。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來排遣心中的愁悶.他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方,記下了其中的八處名勝,成為我國古典文學(xué)散文史上有名的《永州八記》?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械牡谒钠Ｎ捏w介紹“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。給加點(diǎn)字注音。隔篁（）竹，聞水聲為坻（），為嶼（），為嵁（），為巖。青樹翠蔓（），蒙絡(luò)搖綴（)，參差（）披拂。寂寥（）無人，凄神寒骨，悄（）愴（）幽邃（）披拂。古今異義去：（古）（今）佁然：（古）（今）小生：（古）（今）

5.一詞多義以：①全石以為底（）②卷石底以出（）③以其境過清（）為：①全石以為底（）②為坻，為嶼，為堪，為巖。（）

清：①下見小潭，水尤清冽（）

②以其境過清（）

可：①潭中魚可百許頭（）②不可知其源（）

差：①參差披拂（）②其岸勢犬牙差互（）學(xué)習(xí)研討朗讀、翻譯根據(jù)課下注釋自己翻譯，不懂得劃出。梳理文脈說景物：作者描繪了那些景物，這是景物按什么順序一次出現(xiàn)？說氛圍：作者認(rèn)為這些景物籠罩著什么氣氛？3.品味語言選讀自己喜歡的段落或句子，品味最美的一個(gè)畫面，用得最妙的修辭，用得最妙的詞語。理解主題（1）小石潭在當(dāng)時(shí)稱不上美景，也算不上勝地，只是一個(gè)不見經(jīng)傳的小潭，假如經(jīng)柳宗元妙筆生花，現(xiàn)在已經(jīng)成為名勝古跡．發(fā)揮你的想像力，假如你和朋友一起去游覽，請描繪一下看到的風(fēng)光。（2）游覽了小石潭的風(fēng)光，你覺得那的環(huán)境怎么樣，你的心情如何？（3）同是小石潭，為什么柳宗元會有完全不同的感受？當(dāng)堂檢測1.給加點(diǎn)的字注音。篁()竹清冽（）為坻()佁()然不動參差（）()寂寥()無人翕()忽犬牙差()互俶爾（）悄（）愴（）幽邃()2.填空①《小石潭記》的“記”是一種文體，文章的作者是唐代的文學(xué)家__________（人名），本文是他的“_________”的第四篇。②文章中對潭中魚作了細(xì)致的描寫，其作用是襯托潭水_________的特點(diǎn)。文章中體現(xiàn)溪流曲折這一特點(diǎn)的句子是：。3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。隔篁竹如鳴佩環(huán)心樂之水尤清冽近岸，卷石底以出潭中魚可百許頭日光下徹俶爾遠(yuǎn)逝斗折蛇行悄愴幽邃以其境過清4.解釋下列句中的多義詞。①環(huán)如鳴佩環(huán)②清水尤清冽四面竹樹環(huán)合以其境過清③可潭中魚可百許頭④之乃記之而去明滅可見心樂之不可知其源⑥從從小丘西行百二十步不可久居隸而從者⑤為為坻、為嶼⑦以全石以為底全石以為底以其境過清⑧上影布石上卷石底以出坐潭上吾欲辱之，何以也5.課文理解①本文是按什么順序來寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？答：_________________________________________________________________②結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化，為什么？答：_________________________________________________________________6.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。________________________________