初中物理比熱容確定課件

影響物體吸收熱量多少的因素思考：130頁“想想做做”影響物體吸收熱量多少的因素思考：130頁“想想做做”生活中的經(jīng)驗(yàn)：1.分別把一壺水和半壺水燒開，哪個(gè)吸熱多？2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，哪次吸熱多？生活中的經(jīng)驗(yàn)：1.分別把一壺水和半壺水燒開，哪個(gè)吸熱多？2.結(jié)論：

同一種物質(zhì)，吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。同一種物質(zhì)，質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量越多。結(jié)論：同一種物質(zhì)，吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度問題對(duì)于不同的物質(zhì)，當(dāng)物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，吸收的熱量相等嗎？問題對(duì)于不同的物質(zhì)，當(dāng)物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力質(zhì)量相等的水和食用油升高相同的溫度，吸收的熱量的關(guān)系。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力質(zhì)量相等的水和食用油升高相設(shè)計(jì)試驗(yàn)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映了吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)器材：質(zhì)量相同的水和食用油、兩個(gè)燒杯、兩個(gè)相同的電熱器、溫度計(jì)、鐘表設(shè)計(jì)試驗(yàn)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映了吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映了吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)器材：質(zhì)量相同的水和食用油、天平、燒杯、酒精燈、三腳架及石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、鐘表設(shè)計(jì)試驗(yàn)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映了吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)器材試驗(yàn)數(shù)據(jù)0min1min2min3min4min5min6min水20℃28℃37℃46℃56℃58℃70℃食用油20℃31℃43℃56℃70℃試驗(yàn)數(shù)據(jù)0123456水20℃28℃37℃46結(jié)論：質(zhì)量相等的水和食用油,吸收相同的熱量,升高的溫度______.要使質(zhì)量相等的水和食用油升高相同的溫度,____吸熱多。結(jié)論：質(zhì)量相等的水和食用油,吸收相同的熱量,科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果物質(zhì)質(zhì)量（kg）升高溫度（℃）吸收熱量（J）水114.2×103酒精112.4×103沙石110.92×103水銀110.14×103科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果物質(zhì)質(zhì)量（kg）升高溫度（℃）吸收熱量（J）歸納結(jié)論質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高同樣的溫度，吸收的熱量不同。怎樣表示物質(zhì)的這種特性?閱讀課本132頁“比熱容”歸納結(jié)論質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高同樣的溫度，吸收的熱1.比熱容c

單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的熱量,叫這種物質(zhì)的比熱容.1.比熱容c單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度降低1℃所放出的熱量,叫這種物質(zhì)的比熱容.單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度降低1℃所放出的熱量,叫這種比熱容的單位:焦每千克攝氏度J/（kg·℃）水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）表示：1kg水，溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J閱讀小資料“一些物質(zhì)的比熱容”比熱容的單位:焦每千克攝氏度J/（kg·℃）水的比熱容是42.比熱容是物質(zhì)的一種屬性物質(zhì)不變,比熱容不變；物質(zhì)不同,比熱容一般不同.水的比熱容最大物質(zhì)的比熱容還和物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。2.比熱容是物質(zhì)的一種屬性物質(zhì)不變,比熱容不變；物質(zhì)不同,3.比熱容的實(shí)質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)比熱容越小，對(duì)冷熱反應(yīng)越靈敏3.比熱容的實(shí)質(zhì)（1）反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng)；（2）物質(zhì)對(duì)影響物