毫米分米的認(rèn)識

.個△收集整理_僅供參考學(xué)習(xí).個△收集整理_僅供參考學(xué)習(xí)#/4毫米、分米的認(rèn)識一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第三單元《毫米、分米的認(rèn)識》二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷猜測、探索、驗證的過程來認(rèn)識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度概念。知道米、分米、厘米、毫米每相鄰兩個單位之間的關(guān)系。會用毫米、分米做單位量物體的長度。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索2、通過自主探索與合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力及簡單的推理能力。3、結(jié)合具體內(nèi)容向?qū)W生滲透長度單位來源于實踐又應(yīng)用于實踐的觀點，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、教學(xué)重點：建立毫米、1分米的長度概念。四、教學(xué)難點：1、建立1毫米、1分米的長度觀念。2、理解米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。五、教具、學(xué)具：米尺、學(xué)生尺、大頭針、曲別針、彩色紙條、一分硬幣、一元硬幣、一把無起始刻度的直尺、多媒體課件。六、教學(xué)過程：（一）情境引入、激發(fā)興趣1、師：同學(xué)們看過飛行特技表演嗎?現(xiàn)在想不想看？讓我們一起瞪大眼睛看！（放錄像）師：剛才九架飛機同步穿越九個橋洞的表演，非常精彩。那么在飛行之前的一系列準(zhǔn)備中，你認(rèn)為必不可少的一項工作是什么？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)生可能答：飛機的性能，駕駛員的技術(shù)，準(zhǔn)確的測量等。師：做這種高難度的表演，首先得經(jīng)過精確的測量，絲毫誤差都可能導(dǎo)致機毀人亡，看來測量在我們的生活中用得非常廣泛。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索2、復(fù)習(xí)長度單位：米、厘米問：關(guān)于米和厘米，你都知道什么？用手勢表示1米大概有多長？1厘米大概有多長？3、搶答練習(xí)、引出課題師：下面我們做一個集體搶答的練習(xí)，看誰能最先說出所測紙條的長度？（在此滲透測量長度的方法）（有4根不同長度的紙條：5厘米、7厘米、4厘米、6厘米3毫米）第四個紙條的長度不是整厘米，學(xué)生會不知所措，師：當(dāng)不夠1厘米時，為了測量的更精確，我們要用到比厘米還小的長度單位：毫米（揭示課題：毫米的認(rèn)識）（二）合作交流、探究新知1、認(rèn)識毫米（1）師：關(guān)于毫米的知識，你都知道什么？看著你的直尺說給同組同學(xué)聽聽。（合作學(xué)習(xí)，老師巡視）學(xué)生匯報，生可能答：1厘米中間有10個小格兒，1小格就是1毫米。師：對！1厘米中間有10個小格兒，每一個小格兒的長度就是1毫米，那么厘米與毫米有什么關(guān)系呢？得出：1厘米=1毫0米（板書）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（2）親身體驗1毫米到底有多長？師：這是一枚一分硬幣，你先估計一下，它的厚度是多少？實際測量一下，看估計的準(zhǔn)嗎？到底1毫米有多長呢？把一分硬幣放在左手的拇指和食指之間，然后用右手輕輕的把硬幣拿開，兩個手指間的距離就是一毫米。看清一毫米有多長了嗎？閉上眼睛記一下文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索師：除了一分硬幣的厚度是毫米以外，你還知道哪些物品的長度大約是1毫米？（3）實際測量：①考眼力：你估計一下這本數(shù)學(xué)書有多厚？實際測一測，你是怎么知道的？（指導(dǎo)用毫米做單位測量的方法）②測出大頭針和曲別針的的長度。（小組操作、互評、反饋）2、認(rèn)識分米。（1）引入分米：下面我們做個智力小游戲。師：這是兩個彩色紙條（每小組兩根紙條，一根紅色的長10厘米、一根黃色的長40厘米），只用尺子測出其中一根的長度，怎么能知道另一根的長度呢？比一比哪個小組最有智慧、最先完成！文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索小組合作，教師巡視，合作后指名到前面演示。師：10厘米、10厘米地測，這個方法真好，這10厘米的長度還可以說是1分米（板書：分米）這就是我們今天認(rèn)識的第二個長度單位：分米。問：1分米是幾厘米？厘米是幾分米？為什么是分米？根據(jù)學(xué)生的回答板書：1分米=1厘0米（2）體驗1分米的長度：師：1分米有多長呢？伸出你的兩指，用你的左手在直尺上比一比，拇指指著0，中指指著10厘米，這兩指之間的距離就是1分米。閉上眼記一下1分米有多長。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（3）在生活中你還見過哪些物品的長度大約是1分米？（4）實際測量：先估計一下數(shù)學(xué)書的長大約是幾分米，再測量一下看看你的估計準(zhǔn)不準(zhǔn)？（5）滲透米和分米的關(guān)系。創(chuàng)設(shè)情境：我們的好朋友小丸子想畫一條1分米長的線段，可是她的尺子斷了，（出示斷了的米尺）正在發(fā)愁呢，你能幫她嗎？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索小組合作，然后各小組找代表發(fā)言，（可以用30厘米到40厘米這一段來畫，也可以用厘米到厘米這一段來畫，還可以……）同學(xué)們真聰明，幫了好朋友，那么米和分米有什么關(guān)系呢？1米里有幾個1分米？10個1分米是多少？板書：1米=1分0米。（10分米就是1米。）（三）階段小結(jié)、突出重點1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個新的長度單位毫米和分米到今天我們一共認(rèn)識了四個長度單位，有米、厘米、毫米和分米，它們之間有什么關(guān)系呢？小組合作后，學(xué)生匯報。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索2、如果按大小個給它們四個排隊的話，你認(rèn)為應(yīng)該怎么排呢？（毫米、厘米、分米、米）（四）鞏固反饋、學(xué)以致用1、李老師的鄰居小明最近剛剛認(rèn)識了一些長度單位，他寫了這樣一篇自我介紹，你們聽聽，他學(xué)得怎么樣呢？我叫小明，今年上三年級，我家的房子高3米，我的床長2分米，我的寫字臺長1米，寬50分米，媽媽給我買了新蠟筆，長是6毫米，我的語文書厚8厘米，你看我學(xué)得怎么樣呢？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索2、判斷TOC\o"1-5"\h\z（1）小華身高13米4。（ ） （2）一根鉛筆長20分米。 （ ）（3）一塊橡皮厚1米。（ ） （4）10分米=1厘米。 （ ）3、填上合適的單位跳繩長2（）； 課桌高7（ ）； 粉筆長7（5 ）；電腦鍵盤長約5（ ）跳繩長20（0）； 課桌高70（ ）； 粉筆長75（ ）；教室寬6（）4、信息收集：人的手指甲大約十天長一毫米，腳趾甲大約二十天長一毫米（五）全課小結(jié)、