開題報(bào)告-四履帶搜救機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-擺臂設(shè)計(jì)

PAGEPAGE2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目名稱四履帶搜救機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—擺臂設(shè)計(jì)學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)08級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)2班學(xué)號(hào)選題的目的和意義：我國(guó)是世界上災(zāi)害、事故發(fā)生次數(shù)最多的國(guó)家之一，地震、火災(zāi)、塌方、以及各類人為事故，給人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大的危害。災(zāi)害發(fā)生后，如何及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)被困幸存者并實(shí)施快速的救援是災(zāi)后應(yīng)急救援的頭等大事。然而復(fù)雜危險(xiǎn)的災(zāi)后環(huán)境常常會(huì)給救援工作帶來困難。危險(xiǎn)物質(zhì)、大火、易燃易爆氣體、不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)等等危險(xiǎn)因素的存在。時(shí)常威脅到救援隊(duì)員的生命安全，阻礙救援工作的快速展開。如何能夠在最少人員傷亡前提下快速高效地開展搜索救援工作一直是我們重點(diǎn)研究的問題。煤礦也是最復(fù)雜、最危險(xiǎn)的工作環(huán)境之一，搜救機(jī)器人的研究給搜救工作帶來很大的方便，在災(zāi)難發(fā)生后，能夠快速地投入到搜救工作中，提高搜救效率，減少人員傷亡，失蹤等不幸事故，更好的為社會(huì)服務(wù)。國(guó)內(nèi)外研究綜述：近十年來,美國(guó)、日本等西方發(fā)達(dá)國(guó)家在地震、火災(zāi)等救援機(jī)器人的研究方面做了大量的工作，研究出了各種可用于災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)救援的機(jī)器人。隨著人們對(duì)機(jī)器人技術(shù)智能化本質(zhì)認(rèn)識(shí)的加深，機(jī)器人技術(shù)開始源源不斷地向人類活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域滲透。結(jié)合這些領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)，人們發(fā)展了各式各樣的具有感知、決策、行動(dòng)和交互能力的特種機(jī)器人和各種智能機(jī)器，如移動(dòng)機(jī)器人、微機(jī)器人、水下機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、軍用機(jī)器人、空中空間機(jī)器人、娛樂機(jī)器人等。對(duì)不同任務(wù)和特殊環(huán)境的適應(yīng)性，也是機(jī)器人與一般自動(dòng)化裝備的重要區(qū)別。這些機(jī)器人從外觀上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了最初仿人型機(jī)器人和工業(yè)機(jī)器人所具有的形狀，更加符合各種不同應(yīng)用領(lǐng)域的特殊要求，其功能和智能程度也大大增強(qiáng)，從而為機(jī)器人技術(shù)開辟出更加廣闊的發(fā)展空間。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所用的主要技術(shù)與方法：1.通過圖書館查找資料2.通過網(wǎng)絡(luò)查找資料3.通過各種報(bào)刊期刊查找資料4.新聞電視等媒體報(bào)道的信息5.老師、同學(xué)、朋友提供的信息主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況：1.王忠民，災(zāi)難搜救機(jī)器人研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)1004-373X(2007)17-152-042.王紅軍，魏超，一種地震搜救機(jī)器人運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究1674-6864(2010)03-0025-043.徐草,章亞男,沈林勇,徐解民，龔振邦廢墟狹縫搜救機(jī)器人自動(dòng)送進(jìn)系統(tǒng)研究1001-4551(2010)11-0110-054.李斌蛇形機(jī)器人的研究及在災(zāi)難救援中的應(yīng)用，機(jī)器人技術(shù)與運(yùn)用,2003(3):22-26.5.李集災(zāi)難救急機(jī)器人科技展望2008（7）：246.宋孟軍，張明路多運(yùn)動(dòng)模式移動(dòng)機(jī)器人的可變形輪腿運(yùn)動(dòng)學(xué)分析1001－2354(2011)05－0046－057.百度文庫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排（按周說明）第六周討論畢業(yè)論文的各項(xiàng)問題，并確定論文題目。第七周與指導(dǎo)老師討論并確定論文框架。第八周指導(dǎo)老師對(duì)開題報(bào)告格式的指導(dǎo),并查找有關(guān)論文的資料。第八周與指導(dǎo)老師討論參考文獻(xiàn)的事宜。第九周著手開始寫畢業(yè)論文、指導(dǎo)老師中期檢查并填寫中期檢查表。第十周找指導(dǎo)老師解決寫畢業(yè)論文時(shí)遇到的問題。第十一周繼續(xù)撰寫畢業(yè)論文。第十二周完成畢業(yè)論文初稿。第十三周與指導(dǎo)老師討論并修改畢業(yè)論文。第十四周裝訂上繳論文及材料指導(dǎo)教師審批意見：