2023物理教師年終工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁2023?物理教師?年終工作?總結(jié)范本?一、政?治思想方?面本人?熱愛社會(huì)?主義祖國?，熱愛_?___，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，積極參?加政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，熱?愛___?_教育事?業(yè)，自覺?遵守《教?師法》和?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等法律?法規(guī)，以?教書育人?為己任，?積極參加?各項(xiàng)教研?活動(dòng)和課?改培訓(xùn)。?二、教?學(xué)方面?1、充分?重視課前?準(zhǔn)備。?2、營造?教學(xué)環(huán)境?，優(yōu)化教?學(xué)手段。?在教學(xué)?中，我盡?量構(gòu)建一?個(gè)寬松的?環(huán)境，讓?學(xué)生在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)，活?躍課堂氣?氛，增加?師生的互?動(dòng)與交流?。盡量精?講，節(jié)省?出時(shí)間給?學(xué)生精練?，讓學(xué)生?在課堂上?當(dāng)場掌握?，一是可?以減輕學(xué)?生的課后?作業(yè)負(fù)擔(dān)?，二是可?以促進(jìn)學(xué)?生提高上?課效率，?有時(shí)效性?。另外適?時(shí)的設(shè)計(jì)?一些問題?讓學(xué)生討?論，可以?深化他們?對(duì)問題的?理解，并?提出新的?問題，有?利于遞進(jìn)?式教學(xué)。?3、關(guān)?注學(xué)生實(shí)?際情況，?注重學(xué)生?能力培養(yǎng)?。4、?小組教學(xué)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，“?兵教兵”?提升學(xué)生?的整體素?質(zhì)。本?學(xué)期我積?極響應(yīng)學(xué)?校的號(hào)召?，在班級(jí)?開展小組?教學(xué)。我?主要在習(xí)?題課上施?行小組教?學(xué)，課前?分配任務(wù)?，學(xué)生課?前討論課?上展示、?講解，不?僅能促進(jìn)?學(xué)生自主?探究更能?夠促使學(xué)?生變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，書寫的?規(guī)范性、?以及語言?表述能力?，進(jìn)一步?幫著學(xué)生?理解知識(shí)?。但是課?堂上也暴?露了一些?問題，基?于兩年的?學(xué)習(xí)差異?成績上等?的能夠積?極的參與?課堂，展?示成果，?中等的學(xué)?生能夠認(rèn)?真聽講、?理解，但?是后進(jìn)生?無法融入?課堂容易?溜號(hào)，長?此以往容?易丟失學(xué)?習(xí)的興趣?。5、?精講、精?做、精批?、精講嚴(yán)?把作業(yè)關(guān)?。本著?精留精練?、不搞題?海戰(zhàn)術(shù)的?指導(dǎo)思想?。對(duì)作業(yè)?完成情況?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?，完成質(zhì)?量進(jìn)行分?析，對(duì)錯(cuò)?誤解法進(jìn)?行剖析，?對(duì)不同問?題進(jìn)行歸?類，對(duì)不?同的解法?進(jìn)行歸類?，使學(xué)生?通過作業(yè)?加深對(duì)知?識(shí)的掌握?和技能的?提高。本?學(xué)期批小?作業(yè)__?__次、?測試卷_?___次?。6、?積極聽課?向有經(jīng)驗(yàn)?教師學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期我深入?課堂聽課?____?節(jié)，向本?組教師學(xué)?習(xí)，不僅?學(xué)習(xí)新授?知識(shí)，更?學(xué)習(xí)如何?上復(fù)習(xí)課?、如何有?效講解試?卷，如何?駕馭課堂?。通過聽?課我深切?的感受到?了自身的?不足，經(jīng)?驗(yàn)淺?。?有的知識(shí)?我繁冗的?敘述學(xué)生?還不是很?理解而有?經(jīng)驗(yàn)的教?師簡練的?幾句話就?點(diǎn)透），?更加激勵(lì)?我要提升?自身業(yè)務(wù)?，提升自?己的學(xué)識(shí)?魅力。?三、加強(qiáng)?自身發(fā)展?，積極參?加繼續(xù)教?育。充?分把握學(xué)?校提供的?每次繼續(xù)?教育的機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改?的新理論?，并在教?學(xué)過程中?加以實(shí)踐?應(yīng)用，通?過網(wǎng)絡(luò)新?信息，嘗?試新方法?、吸收新?思想、新?經(jīng)驗(yàn)、新?理論、不?斷的充實(shí)?自己，為?己所用。?本學(xué)期?繼續(xù)認(rèn)真?參加網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)如何教?學(xué);還參?加了在長?春舉辦的?“新教材?培訓(xùn)”，?在課堂上?東北師大?附中有經(jīng)?驗(yàn)的老師?聲情并茂?的講解使?我受益匪?淺，對(duì)新?教材有了?更加深入?的理解，?在教學(xué)方?面樹立了?新的目標(biāo)??？傊?通過一學(xué)?期的努力?我順利的?完成了高?中物理教?學(xué)，并從?中學(xué)到了?很多，今?后還將繼?續(xù)努力。?202?3物理教?師年終工?作總結(jié)范?本（二）?一、教?學(xué)工作?在教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?經(jīng)常聽老?教師的課?、和他們?一起評(píng)課?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，努力?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?多挖掘教?材，多思?索教法，?多研究學(xué)?生。平時(shí)?上課嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，順利?的完成了?教育教學(xué)?任務(wù)。?備課深入?細(xì)致，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。請(qǐng)教老?教師，教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，借助?多媒體完?成教學(xué)任?務(wù)。在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。同?時(shí)還加強(qiáng)?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)：?1、獨(dú)?立思考是?學(xué)好知識(shí)?的前提。?學(xué)習(xí)物理?要重在理?解，只是?教師講解?，而學(xué)生?沒有經(jīng)過?獨(dú)立思考?，就不可?能很好地?消化所學(xué)?知識(shí)，不?可能真正?想清其中?的道理掌?握它，獨(dú)?立思考是?理解和掌?握知識(shí)的?必要條件?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力?，使其具?有終身學(xué)?習(xí)的能力?。閱讀是?提高自學(xué)?能力的重?要途徑，?能提出問?題并設(shè)法?解決。?3、培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?先預(yù)習(xí)再?聽課，先?復(fù)習(xí)再作?業(yè)，及時(shí)?歸納作總?結(jié)的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一章學(xué)?完主動(dòng)地?整理所學(xué)?知識(shí)，找?出知識(shí)結(jié)?構(gòu)，形成?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。要指導(dǎo)?學(xué)生課后?及時(shí)歸納?總結(jié)。?4、強(qiáng)調(diào)?科學(xué)記憶?，反對(duì)死?記硬背。?現(xiàn)在學(xué)?生不重視?知識(shí)的記?憶，或是?什么都不?記，或是?死記硬背?，許多學(xué)?生到了高?三才發(fā)現(xiàn)?高一、高?二時(shí)學(xué)的?知識(shí)沒有?記憶造成?的困難。?所以，要?要求學(xué)生?重視記憶?，尤其是?對(duì)基本概?念和基本?規(guī)律的記?憶;要引?導(dǎo)學(xué)生科?學(xué)的記憶?。準(zhǔn)確?的記憶是?正確應(yīng)用?的基礎(chǔ)，?理解是物?理記憶的?關(guān)鍵，對(duì)?比聯(lián)系是?記憶的有?效方法，?將所學(xué)知?識(shí)與該知?識(shí)應(yīng)用的?條件結(jié)合?起來，形?成條件化?記憶才能?有效地用?來創(chuàng)造性?地解決問?題。要指?導(dǎo)學(xué)生深?入理解概?念和規(guī)律?的物理意?義，明確?其本質(zhì)，?在此基礎(chǔ)?上，將易?混的概念?和規(guī)律放?在一起加?以比較，?找出區(qū)別?和聯(lián)系，?再行記憶?。當(dāng)掌?握了一定?量的知識(shí)?后，要進(jìn)?行整理，?把零散的?孤立的知?識(shí)聯(lián)系起?來，形成?一定的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?形成一定?的物理思?維過程，?“只有組?織有序的?知識(shí)才能?在需要應(yīng)?用時(shí)成功?的提取和?檢索。”?二、處?理好個(gè)人?與同事和?學(xué)校的關(guān)?系教師?是學(xué)校長?盛不衰的?人力資源?。我認(rèn)為?學(xué)是為了?用，學(xué)為?了自己的?發(fā)展，學(xué)?也是為學(xué)?校的發(fā)展?。學(xué)習(xí)是?為了自己?更好的工?作。學(xué)校?的發(fā)展離?不開教師?個(gè)人的發(fā)?展，而我?個(gè)人發(fā)展?又離不開?學(xué)校。?堅(jiān)持聽課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?，使我了?解了現(xiàn)在?物理教學(xué)?的動(dòng)向和?發(fā)展趨勢?。平時(shí)積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。三、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平現(xiàn)在?的社會(huì)是?一個(gè)學(xué)習(xí)?的社會(huì)，?社會(huì)科技?日新月異?，不懂得?的'東西?太多，要?學(xué)習(xí)的東?西更多。?我每天堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的素?質(zhì)。結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?情況，選?擇有針對(duì)?性、現(xiàn)實(shí)?性、前瞻?性的教育?教學(xué)理論?，進(jìn)行學(xué)?習(xí)研究，?并在自己?的工作實(shí)?踐過程中?運(yùn)用理論?，優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提高?教學(xué)效益?。教育?是一種愛?心的奉獻(xiàn)?，來不得?半點(diǎn)的虛?假，教育?沒有失敗?只有成功?。因?yàn)槲?