2023統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)慕課課件-【第三單元主題閱讀】

第三單元主題閱讀五年級(jí)上冊(cè)了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫故事。第三單元·單元導(dǎo)語(yǔ)民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫故事。

9《獵人海力布》《獵人海力布》這篇課文是一個(gè)民間故事，講的是一個(gè)叫海力布的獵人，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，表現(xiàn)了海力布舍己為人的高尚品德。

10、11《牛郎織女》《牛郎織女》敘述了牛郎童年孤苦無(wú)依，織女在天宮沒有自由，他們?cè)诶吓５膸椭陆Y(jié)成夫妻，牛郎織女婚后美滿生活，但織女被王母娘娘無(wú)情地抓回天宮，但牛郎織女的決心讓王母娘娘最終妥協(xié)，允許他們每年農(nóng)歷七月初七在鵲橋相會(huì)的故事。了解課文內(nèi)容并創(chuàng)造性地復(fù)述故事《獵人海力布》

梳理故事主要情節(jié)，進(jìn)行復(fù)述?！杜＠煽椗?/p>

提取表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句，抓住人物性格特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)述。詞句段運(yùn)用體會(huì)俗語(yǔ)和成語(yǔ)的不同表達(dá)效果，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。交流平臺(tái)創(chuàng)造性復(fù)述課文的方法做歸納與小結(jié)。單元語(yǔ)文要素民間故事閱讀要素方法突破創(chuàng)造性地復(fù)述課文可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。還可以變換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。單元梳理（1）變換人稱（2）添枝加葉（3）變換順序方法口訣可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。還可以變換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。閱讀鏈接閱讀鏈接標(biāo)題的選擇簡(jiǎn)明概括富有新意C閱讀鏈接閱讀鏈接閱讀鏈接C狀狀可以既生動(dòng)形象，又簡(jiǎn)明扼要地概括故事情節(jié)。閱讀鏈接試試運(yùn)用本單元學(xué)到的方法創(chuàng)造性地復(fù)述這個(gè)故事吧！從前有個(gè)年輕人雖然孤苦無(wú)依但是勤勞善良，每日日出而作，日落而息，日子過得平淡充實(shí)。有一天他在田間見到一個(gè)漂亮的大田螺，田螺的花紋美麗無(wú)比，年輕人把田螺養(yǎng)在水缸中精心照顧。第二天，他回家后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人替他打掃好了