【期末復(fù)習(xí)專題卷】2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文7年級上冊·專題03 閱讀與鑒賞

試卷第=page1515頁，共=sectionpages1515頁試卷第=page1414頁，共=sectionpages1414頁【期末復(fù)習(xí)專題卷】部編版語文七年級上冊專題03閱讀與鑒賞一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。追趕太陽杰弗里·蘭德斯①“月影號”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天時間。②翠茜的降落地點十分接近黃昏線——月球向陽面的邊界。日落將在三個地球日內(nèi)來臨，然而，她的太陽能電池需要陽光來使她必需的空氣保持新鮮。一旦太陽消失，死亡將接踵而來。她該怎么辦？③翠茜開始步行，祈禱能夠追趕上太陽。④在地球上的話，這相當(dāng)于一場馬拉松?？稍谠虑蛏希@只不過算是小跑罷了。⑤低電壓警報的鳴叫使她驚醒。她發(fā)現(xiàn)太陽能電池組提供的電流低于正常水平。只一會兒她就找出了毛病出在哪兒：太陽能電池組上有一層薄薄的積塵。不過，要是她找不到一種可以避免揚起塵土的步法，她就得每隔幾小時就停下來做一次大掃除。她再次檢查了一遍電池組就又邁開了步子。⑥低電壓警報又響了，這么快就又有塵土了嗎？⑦她低頭看了看她的里程表，吃驚地發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了整整一百五十千米。⑧無論如何該休息一會兒了。翠茜在一塊大石頭上坐下來，從背包里取出一個食品包。她咬了一口，食物條硬邦邦的，微帶著一絲甜味。⑨……⑩睡覺是個問題。為了便于維修，太陽能電池組被設(shè)計成可拆卸式的，可是拆下來以后它們就不能向維生系統(tǒng)供電了。她終于找到一個方法。把短短的電線從衣服里拉出一個足夠的長度，讓她既能躺下，又能把電池組放在身邊不致把電源切斷。她必須小心不使自己翻身。做完了這些，她才迷糊了一陣子。她醒來時肌肉酸痛，分不清東南西北，然后她忽然記起了身在何處——地球正掛在離月平線一掌高的地方。（甲）她站了起來，一邊打著哈欠，一邊向西面火藥樣灰色的沙原跑去。?翠茜的雙腳被靴子磨得很疼。她改變步法，從小跑換成跳躍再轉(zhuǎn)成袋鼠式彈跳。這使情況有所好轉(zhuǎn)，但還不夠。她可以感到雙腳開始起泡，卻沒法脫下靴子來舒緩或僅僅只看一看她的雙腳。也許她應(yīng)該在開始步行前就把靴子脫了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。?在史密斯海的西部，她進入了一個崎嶇地段，遍地都是小山丘。她不得不降低了速度。山坡上陽光普照，可是環(huán)形山的內(nèi)壁和山谷仍籠罩在陰影里。她腳上的泡破了，刺骨的疼痛從她的靴子里直傳上來。（乙）她咬住嘴唇，不讓自己哭泣，拖著疲憊的身體繼續(xù)前進。?每天，從混亂的夢境里醒來，回到漆黑的天空與靜止的陽光下，打個哈欠，睡眼惺忪地趕路。抿一口乏味的溫水，盡量不去想那是從哪里回收來的；休息，小心翼翼地清掃太陽能電池組，這是生命。再走，再休息……再睡覺時太陽還釘在醒來時的位置上。第二天把同樣的過程重復(fù)一遍，然后再重復(fù)……再重復(fù)……?向西，一直向西，和太陽賽跑。?……?十二天后，跋涉開始時的刺激感早就衰退了，只留下了對勝利的堅定決心，連這有時也蛻變?yōu)橐环N精神安慰。她在一道長長的、彎彎曲曲的峽谷邊站住了。她已經(jīng)繞完了半個月亮，但只是走完了好走的部分。從這里開始將全是山脈和崎嶇地段，一旦慢下來讓太陽走到了前面，她就死了。?十八天后。的確是走得慢了，翠茜已不能像以前一樣從坡上直跳下來了。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是環(huán)形山的絕壁。異常單調(diào)的灰色月面在她腳下逝去。美好的愿望和拼命地趕路不能抵消太陽正在下降的事實。每天她醒來時，前方的太陽就更低了一些，更直接地把熾熱的陽光射進她的眼睛。（丙）巖石的陰影猶如饑餓魔鬼的爪子向她伸來，即使是最細小的，看上去也惡狠狠的。?漸漸地，太陽已經(jīng)快貼上山梁了。黑暗已沒到她的膝蓋，她摸索著越過隱身在黑暗中的巖石。只有山頂還在陽光里，她穿過黑暗，像游泳者渴求空氣似的把自己拉進了陽光里。?二十八天后。她蜷縮在她的巖石孤島上，四周籠罩著死亡的氛圍，令人毛骨悚然。（?。┐滠缃^望地看著黑暗的潮水慢慢升起包圍她。救援人員在哪里？救援人員在哪里？?三十天后，一束手電筒光刺得翠茜睜開了眼睛，原來是救援人員從遠處向她跑來。翠茜被發(fā)現(xiàn)時，純白色的太空服已被月塵染成了骯臟的灰色，只有在背上七扭八歪的太陽能電池組被仔細地擦得一塵不染。（有刪改）1．翠茜在追趕太陽的過程中遇到了哪些困難？她是怎么應(yīng)對的？請閱讀文章，將表格填寫完整。遇到的困難應(yīng)對（1）把太陽能電池組上的積塵刷掉睡覺時需拆卸太陽能電池組把短短的電線從衣服里拉出一個足夠的長度雙腳被靴子磨得很疼（2）（3）她咬住嘴唇，不讓自己哭泣，繼續(xù)前進只有山頂還在陽光里她穿過黑暗，爬上山頂?shù)膸r石2．對文中四處畫線句賞析正確的一項是（

）A．（甲）句將沙原比作火藥，生動地寫出了月球上生存環(huán)境的惡劣。B．（乙）句用“咬住嘴唇”寫翠茜對疼痛和口渴的忍耐，寫出了她堅忍的品格。C．（丙）句將巖石的陰影比作饑餓魔鬼的爪子，描繪了死亡逼近時的可怕。D．（丁）句用擬人的修辭手法巧妙地寫出了黑暗逐漸吞噬光明、死亡即將來臨給翠茜帶來的絕望。3．翠茜被救援人員發(fā)現(xiàn)后會有怎樣的表現(xiàn)？請你發(fā)揮想象，運用至少兩種人物描寫方法描寫翠茜的表現(xiàn)。4．閱讀《夸父逐日》，結(jié)合本文，從目的、結(jié)局、精神三方面對翠茜和夸父追趕太陽的行為進行比較。夸父與日逐走①，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭②；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林④。【注釋】①逐走：競跑，賽跑。②河、渭：即黃河、渭河。③大澤：大湖。傳說縱橫千里，在雁門山北。④鄧林：地名，即“桃林”?！段饔斡洝愤x段佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“他雖年久修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，便罷了。若還不讓，定要攪亂，永不清平！”佛祖道：“你除了生長變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽；你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！蹦谴笫ヂ勓?，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得！做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄殿定是我坐也?！庇炙剂空f：“且?。〉任伊粝滦┯浱?，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣，到此一游。”寫畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”如來罵道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么？”如來道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣，到此一游。”大指丫里，還有些猴尿臊氣。大圣大吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術(shù)？我決不信！不信！等我再去來！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。眾雷神與阿儺、迦葉，一個個合掌稱揚道：“善哉！善哉！”5．劃線句子展現(xiàn)了“猴王”有些什么性格？“美猴王”還有什么突出的性格，請你結(jié)合文段或其他看過的故事情節(jié)來說一說。6．“猴王”與如來斗法,很有意思，你最喜歡選段中的哪處情節(jié)？請從描寫方法的角度分析它的妙處。7．“猴高一尺，佛高一丈”，“美猴王”縱然一個筋斗能翻十萬八千里，仍逃不出佛祖的手掌心，你從中得到怎樣的收獲和啟示呢？8．在班級舉行的“《西游記》讀書分享會”上，王老師給出了兩個專題供同學(xué)們自由選擇，并以小組合作的形式進行專題探究。專題一：取經(jīng)故事會；專題二：話說唐僧師徒。你們組選擇了哪個專題？如果請你代表小組發(fā)言，你會怎么說呢？（不少40字）閱讀下面文章，完成問題。女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道為了什么事，忽然打起仗來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果是，火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍事。原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)難?？窗?，半邊天空塌了下來，天上露出了大窟窿，地面也破裂成了縱一道橫一道的黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們無法生存下去了。女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補殘破的天地。補天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點兒也不怕艱難和困苦，獨自勇敢地擔(dān)負起了這個重擔(dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上的窟窿填補好。她怕補好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實，天再沒有崩塌下去的危險了。那時，地上有一條兇惡的黑龍在作怪，女媧便殺了這條黑龍，同時又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。剩下的只有洪水的禍患沒有平息了，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，堵住了洪水。這時候，大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點兒也不出亂子，人類又能快樂地生活了。9．這是一個__________故事。給這個故事擬一個標題（不超過四個字）：___________。10．文章表現(xiàn)了女媧什么樣的精神品質(zhì)？11．這篇文章所寫的內(nèi)容是真實的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？鳥梁實秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動，哪里有半點兒瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅；它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧?我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的。有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥耍f不出的酸楚!在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。我愛鳥的聲音、鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里。如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個代負了；孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意來了。我想，濟慈的《夜鶯》，雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?

鳥并不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一個普天同慶的夜晚。驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥跼蹐縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽到地上死了，滾成一個雪團!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長，而且是蓬松戟張著的，像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。12．通讀全文，簡要概括作者從哪些方面寫出了對鳥的“愛”。我同情籠中鳥→_________________

→_________________→我單純愛鳥而非關(guān)于鳥的幻想→_________________13．聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句。

（1）有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。（加點的“六七個”“一派”在句中有什么表達作用？）（2）看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。（喜悅怎么會“銳利”，又怎么會“刺”上心頭呢？說說運用這兩個詞語的好處。）14．在第四節(jié)，作者說“世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的”；而且“就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。”請結(jié)合四、五、六小節(jié)內(nèi)容，填補下面的句子。就是被驚飛的鳥，也有____________________________。就是___________的鳥，也有自然健康的生命姿態(tài)。就是__________的鳥，也有_____________________。15．文章開頭和結(jié)尾都寫到“籠中的鳥”，這有什么作用？二、文言文閱讀狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。16．解釋下列句中加點的詞語。①止有剩骨()②恐前后受其敵()③乃悟前狼假寐()④狼亦黠矣()17．下列句子中加點的詞不屬于活用現(xiàn)象的一項是（

）A．一狼洞其中 B．一狼徑去 C．意將隧入以攻其后也 D．其一犬坐于前18．翻譯下列句子。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。②禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。19．下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（

）A．文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。B．“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠夫?qū)堑膽z憫和抱有希望。C．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的兇狠和狡猾。D．文章主要告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，我們要先作讓步，心存幻想，如果其得寸進尺，貪得無厭，就勇敢地進行斗爭。閱讀下面的詩文，完成下面小題穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。20．本文節(jié)選自《_______》。21．解釋下列加點字。（1）及其家穿井()

（2）求聞之若此()22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。國人道之，聞之于宋君。23．“穿井得一人”的本意是________________；經(jīng)過傳播，這句話的意思變成了______________；這則寓言給我們的啟示是_________________________。閱讀下文，完成下面小題賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘置箅，飯今成糜③?！碧鹪唬骸盃栴H有所識④不？”對曰：“仿佛識之?！倍泳阏f，更相易奪⑤，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也？”——《世說新語?夙惠⑥》【注釋】①箅：蒸飯之具，底有七孔，蒸飯時需用箅遮住，米才不漏。②餾：把食物蒸熟。③糜：粥。④識（zhì）：記住。⑤更相易奪：交替改正補充。⑥夙惠，同夙慧，指從小就聰明過人，即早慧?！百砘荨逼姓宫F(xiàn)了當(dāng)時的一批名流在少年時的聰明和智慧。24．解釋下列句中的加點詞。（1）俱委而竊聽()（2）爾頗有所識不()25．對文中畫線句理解正確的一項是（

）A．像這樣，但是粥做好了，何必非得吃飯呢？B．這樣，但是粥也可以的，何必做飯呢？C．像這樣，只要喝粥也可以，何必非得吃飯呢？D．這樣，只要粥做好了，何必做飯呢？26．“飯今成糜”的原因是________________（用自己的話概括）。從陳太丘對元方、季方做飯疏漏的反應(yīng)來看，他是一個____________、____________的人。27．陳元方兄弟后來均以博學(xué)多才而聞名，根據(jù)文章內(nèi)容，試分析原因。三、對比閱讀閱讀（甲）（乙）兩文，按要求回答下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟③，則二狼伺其未覺，將嚙④其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革⑤?！袄亲右靶模挪徽_哉⑥！”然野心不過遁逸⑦耳；陽為親昵，而陰懷不測⑧，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑨耶？（紀昀《狼子野心》）（注釋）①畜：養(yǎng)。②廳事：作所的堂屋。③俟（sì）：等待。④嚙：咬。⑤革：皮。⑥信不誣哉：確實不虛妄啊。誣：虛假、虛妄。⑦遁逸：逃跑。⑧不測：險惡難測的居心。⑨貽患：留下禍患。28．下列加點詞意義和用法一致的一項是（

）A．狼不敢前

恐前后受其敵B．后狼止而前狼又至

止露尻尾C．止增笑耳

然野心不過遁逸耳D．禽獸之變詐幾何哉

此人何取而自貽患耶29．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。30．（甲）（乙）兩文分別告訴我們一個怎樣的道理？閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ㄟx自《〈論語）十二章》）【乙】子曰：“知①者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保ā蹲雍薄罚┳迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！保ā豆遍L》）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ā队阂病罚┳釉唬骸安换既酥患褐?，患不知人也?！保ā秾W(xué)而》）（選自《論語》）【注釋】①知：同“智”，機智，聰明。31．解釋下列句中加點的詞語。（1）人不知而不慍()

（2）吾日三省吾身()（3）知者不惑()

（4）勇者不懼()32．下列句子中加點的“之”，和“是以謂之‘文’也”中“之”的意義和用法全都相同的一項是（

）A．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） B．友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》）C．夫君子之行（《誡子書》） D．而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）33．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不堪其憂，回也不改其樂。（2）不患人之不己知，患不知人也。34．【甲】【乙】兩文都涉及虛心求學(xué)的問題。請寫出相關(guān)的句子。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】①梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲①，雅俗②爭赴，此其極熱時也。三四五月，累累其實，和風(fēng)甘雨之所加，而梅始冷矣?；▽嵕阃?，時維朱夏③，葉干相守，與烈日爭，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時者也。②張謂《官舍早梅》詩所詠者，花之終，實之始也。詠梅而及于實，斯已難矣，況葉乎？梅至于葉，而過時久矣。廷尉董崇相官南都④，在告⑤，有《夏梅》詩，始及于葉。何者？舍葉無所謂夏梅也。予為梅感此誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈之。③夫世固有處極冷之時之地，而名實之權(quán)在焉。巧者乘間赴之，有名實之得，而又無赴熱⑥之譏，此趨梅于冬春冰雪者之人也，乃真附熱者也。茍真為熱之所在，雖與地之極冷，而有所必辯焉。此詠夏梅意也。（選自語文主題學(xué)習(xí)叢書，鐘惺《夏梅說》）【注】①粲粲：鮮艷、燦爛的樣子。②雅俗：風(fēng)雅之士與流俗之人。③朱夏：《爾雅·釋天》有“夏為朱明”句，故稱夏季為“朱夏”。④官南都：在南京做官。⑤在告：古代官員在家休假。⑥赴熱：趨炎附勢。35．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）灌清漣而不妖()

（2）亭亭凈植()（3）斯已難矣()

（4）此詠夏梅意也()36．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（

）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染

而為圖卷以贈之B．可遠觀而不可褻玩焉

康肅笑而遣之C．與烈日爭

兼與藥相粘D．花之富貴者也

屬同志者和焉37．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）牡丹之愛，宜乎眾矣。（2）故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時者也。38．【甲】【乙】兩文同為“說”，都用了托物言志的寫法，分別表明了作者怎樣的人生態(tài)度（情感）？四、詩歌鑒賞閱讀《木蘭詩》選段，完成下面小題。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？39．文中劃線的句子連用四個“我”，其作用是什么？40．請你分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。閱讀下面的詩詞，然后完成后面的問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。41．《觀滄?！芬辉娮饔诓懿儆H率大軍北征__________并取得了決定性勝利后登臨碣石山所作。詩中作者抒發(fā)情感的方式是_____________。42．解釋下面加點的詞語。①東臨碣石()②以觀滄海()③日月之行()④星漢燦爛()43．全詩是以哪個字展開來寫的？作者到碣石觀滄海，都看到了哪些具體的景物？44．在作者筆下，大海具有怎樣的氣勢？作者渲染大海的氣勢的目的是什么？45．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是作者所見嗎？從中我們從中可以感受到作者具有怎樣的胸懷？《黃鶴樓》州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返（

）于此，遂以名樓。事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)（

），高標（

），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四（

）霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。46．在文章空白處填上所缺的字詞。（_____________________________________________）47．解釋下列帶點的字詞。隅()

遂()

翼()窺()

倚()

聳構(gòu)()48．翻譯下列語句。坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。49．用文中原句填空。在文中，____________________________刻畫了黃鶴樓的整體形象：_____________________________________________形象地描寫了登樓觀賞景物的情態(tài)。______________________________________寫出了作者的登樓感觸。50．請你寫出有關(guān)黃鶴樓的詩句，不少于2句。51．閱讀《木蘭詩》片段，回答問題。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（1）請用自己的語言描述“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的情景。（2）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了這場戰(zhàn)爭、的特點。參考答案1．（1）太陽能電池組提供的電流低于正常。（2）改變步法，從小跑換成跳躍再轉(zhuǎn)成袋鼠式彈跳（3）腳上的泡破了，刺骨疼痛

2．C

3．示例：翠茜睜大了自己的眼睛，淚水奪眶而出，激動地說：“我得救了，我得救了！”

4．目的：翠茜追趕太陽是為了活下來，夸父逐日是為了和太陽賽跑。結(jié)局：翠茜最終獲救，夸父則是“道渴而死”。精神：都有著鍥而不舍的執(zhí)著精神。5．劃線句子展現(xiàn)了“猴王”桀驁不馴、勇于反抗的性格；美猴王的個性還有：聰明機智、顧全大局、嫉惡如仇、忠誠勇敢……示例略，答一處即可。

6．我覺得最有意思的是“猴王”撒尿做記號的地方，此處運用了心理描寫，將“猴王”的不知深淺和頑皮展現(xiàn)地淋漓盡致，“猴王”本以為一個筋斗到了天邊，怕如來反悔，特意留下記號，卻不料竟未能翻出如來的手掌心，悟空的一言一行讓人忍俊不禁。

7．示例：天外有天，人外有人。要清醒地認識到這一點，不能盲目自大，否則必將自食惡果。（語言流暢，意思接近即可）

8．選一：取經(jīng)故事會要求介紹故事的情節(jié)準確，較全面，有生動的細節(jié)選二：話說唐僧師徒要求：簡要介紹人物的身世，用幾句話勾勒其性格特征；并引用一些故事來印證。9．

神話

女媧補天

10．表現(xiàn)了女媧無私奉獻和勇猛無畏的精神品質(zhì)。

11．不是真實的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。12．

①我愛鳥的聲音

②我愛鳥的形體

③我為鳥感到悲苦

13．（1）這組數(shù)量詞修飾鳥聲，“六七個”寫出了鳥叫聲的長短有致、豐富多彩，“一派”表現(xiàn)了鳥叫聲的和諧、悅耳、動聽，表達了作者聆聽時的喜悅陶醉。（2）由于作者愛鳥，對鳥的音形敏感，“銳利”寫出作者看見鳥的美麗身姿時在一剎那間的喜悅和激動，一個“刺”字寫出了作者欣賞鳥時刻骨銘心的愛意。（意對即可）

14．

①振翅飛翔的動態(tài)美/迷惘之美；

②豪橫無情的鳥/并不美麗的鳥；

③令人悲苦的鳥；

④值得愛鳥之人關(guān)注同情的身姿。

15．首尾都寫到“籠中鳥”，突出強調(diào)了作者對失去自由的鳥兒的同情和悲憫；行文上前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；也充分表達了作者對鳥兒的欣賞和喜愛之情，以及對自由生活的向往.16．

僅，只

攻擊

睡覺

狡猾

17．B

18．①骨頭已經(jīng)投完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕。②禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。

19．C20．呂氏春秋

21．

待，等到

如，像

22．國都里的人都在講述這件事，使得宋國國