初中語文教師參觀讀書活動心得

初中語文教師參觀讀書活動心得

為了營造良好的讀書氣氛，引領(lǐng)教師在讀書中不斷提高自身的素養(yǎng)，努力打造終身學(xué)習(xí)型教師，以適應(yīng)時代進(jìn)展的需要。10月6日晚上，試驗(yàn)二小全體教師相約在學(xué)校會議室盛大進(jìn)行了本學(xué)期第一期的教師讀書心得溝通會“讀書，讓我們的生命更絢爛”。

溝通活動精彩紛呈，掌聲不斷。大家圍繞九月份的閱讀主題：“《給教師的一百條建議》讀書感言”暢所欲言：王娟娟教師的《讀書感悟成長收獲》，董亞紅的《在閱讀中思索，在實(shí)踐中提高》，李佳教師的《更新觀念開心教學(xué)》，王銀淑教師的《讓生命的價值在課堂中閃光》，張艷敏教師的《對合作學(xué)習(xí)的思索》，每個人都能從不同的角度，和大家一起共享品嘗在讀書中不斷成長的感悟與體會，引起了大家的共鳴。

最終栗曉燕副校長就我校教師讀書現(xiàn)狀、教師為什么要讀書、教師怎么去讀書以及對教師下一階段讀書提出幾點(diǎn)指導(dǎo)性的建議，溝通會在和諧、開心、奮進(jìn)的氣氛中完畢。

一年來，我校以教師專業(yè)化進(jìn)展為契機(jī)，以加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)為抓手，傾力打造名師隊伍，目的是以教師進(jìn)展推動學(xué)校進(jìn)展。除了每學(xué)期正常的教研活動之外，學(xué)校還定期每月進(jìn)行一次教師讀書心得溝通活動，讀書范圍既可以是學(xué)校供應(yīng)教育教學(xué)著作，也可以是教師自己選定的相關(guān)作品。通過舉辦讀書溝通會等各種活動，教師為學(xué)生樹立了努力學(xué)習(xí)的典范，漸漸形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作“的良好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為改良工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動力，使讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

初中語文教師參觀讀書活動心得（篇2）

讀了《教師最需要什么》這本書后，對我啟發(fā)很大，收獲許多，這本書從教師人生最需要什么，教師教學(xué)最需要什么，教師職業(yè)最需要什么，教師教育最需要什么四個方面進(jìn)展了闡述，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

首先，教師最需要一份滋潤心靈的愛心?！耙磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕逃囆g(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比喜愛的炙熱心靈中?！币虼?，作為一名教師，就應(yīng)當(dāng)愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是誕生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的調(diào)皮包，都應(yīng)一視同仁。對學(xué)生的愛應(yīng)表達(dá)在平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，學(xué)生勝利時，與他一起快樂；學(xué)生退步時，與他一起分析；學(xué)生氣餒時，給他一個鼓舞的眼神……我信任對待學(xué)生需要無盡而真誠的愛。

其次，教師更需要一顆能納百川的寬容心。寬容是一種敬重，是一種美德，是一種愛，是博大的胸懷。寬容好比是春風(fēng)，暖和著寸寸心闕。曾有位哲人說過這樣一番耐人尋味的話：“天空收容每一片云彩，不管其美丑，故天空寬闊無比；高山收容每一塊巖石，不管其大小，故高山宏偉壯麗；大海收容每一朵浪花，不管其清濁，故大海浩瀚無比。”這句話無疑是對寬容最生動最形象的詮釋。

“金無足赤，人無完人。”即使是圣者，犯錯也在所難免。更何況是小學(xué)生呢？現(xiàn)今大多數(shù)孩子是家里的“獨(dú)苗苗”，集百般寵愛于一身，從小就養(yǎng)成嬌氣慣縱。所以，教師更需要一顆能納百川的寬容心。

初中語文教師參觀讀書活動心得（篇3）

每一個學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，是學(xué)科課堂的仆人，愛工作教師讀書筆記。每一個學(xué)生是班級的仆人，他們也應(yīng)當(dāng)是班級治理的仆人。班主任治理班級時，他們在班級治理中應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)當(dāng)成為治理的主力，而應(yīng)當(dāng)是班級治理的引導(dǎo)者，監(jiān)視者。從班級治理的實(shí)踐來看，一個幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個或幾個教師治理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我治理，使每個學(xué)生做到既是被治理的對象，又是實(shí)施治理的主體，到達(dá)“管是為了不管”的目的。

這學(xué)期，我就是把班級的工作重點(diǎn)放在培育學(xué)生的自主治理力量方面。培育學(xué)生的自我治理力量，首先就是從培育學(xué)生管自己力量開頭的。《班主任大全》一書中就指出：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們對成人的依靠性很強(qiáng)。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培育獨(dú)立性的時機(jī)，他們更多的依靠成人的幫忙和照料。對于學(xué)生自我治理力量的培育主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從熟悉上加深對獨(dú)立性的理解，讀書筆記大全《愛工作教師讀書筆記》。其次方面，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的協(xié)作，培育學(xué)生在家的自我治理。

其次就是培育一支班干部隊伍。利用治理班級的時機(jī)培育學(xué)生的自我治理力量，班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部，要敬重他們的權(quán)利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以即“以面帶面”。同時也要留意準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

這樣培育的方法，全部實(shí)行的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培育學(xué)生對自己、班級、家庭的責(zé)任意識。

初中語文教師參觀讀書活動心得（篇4）

《與體育教師談心》是廣闊體育教師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，是廣闊體育教師工在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，涉及了教師自身素養(yǎng)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參加教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)立等多方面內(nèi)容。

掩卷深思，作為體育教師，面對學(xué)生身心進(jìn)展的關(guān)鍵時期，在注意學(xué)生的體質(zhì)安康、體育學(xué)問、體育技能把握的同時，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)非常寵愛體育運(yùn)動的廣闊學(xué)生，讓他們在增加體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心。

要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參加，明白參加不是做做樣子，運(yùn)動中并不在乎水平、力量的凹凸，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能表達(dá)出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終到達(dá)促進(jìn)身心進(jìn)展的最正確效果。而被動的參加是無效的，實(shí)質(zhì)上也違反了體育的根本要求與精神。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)整人的心情，化解緊急的心生把積存的能量和緊急通過體育運(yùn)動合寵愛的球類運(yùn)動當(dāng)中去，獲得運(yùn)動的歡樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動，由于它生疏，需要付出更多的士氣和才智，一個技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，勝利的歡樂能快速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運(yùn)動，它同樣也能給人帶來歡樂，只不過很多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境地未到而已。

進(jìn)而，教師要幫忙學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水；什么事情最快樂？通過自己的努力，最終超越了原來始終不能戰(zhàn)勝的對手；什么人最讓大家鄙視？是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學(xué)生面對困難與挫折，能積極應(yīng)對，明白苦痛與壓力也是人生的重要組成局部，人生的真正歡樂，在于不斷拼搏向前的歡樂，在于勇于克制困難的歡樂，能化苦為樂。

更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精華，也表達(dá)了人類的一種精神，是人類從古至今、直至將來，不屈不撓、永久向上的真實(shí)表達(dá)，更是人類一代又一代奮斗不息的堅韌意志，去不斷超越極限、超越自我，制造一個有一個人類奇跡的原動力。

初中語文教師參觀讀書活動心得（篇5）

寒假中，我仔細(xì)拜讀了王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》，雖然書中的100個教育案例都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到全部教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。

要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問為什么，學(xué)會己的感受：下面對書中的一則關(guān)于教師的愛的案例發(fā)表自己的感受：

案例中講的是一名教師幫忙一個學(xué)習(xí)成績差且沒有興趣的孩子培育興趣，提高學(xué)習(xí)成績的案例，案例中，那名教師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學(xué)生。感動之余不僅想到，假如有人問我：你會喜愛每一個學(xué)生嗎？在沒有看書之前，我會不假思考的脫口而出：愛每一個孩子是教師的職責(zé)。這不正是常常教育我們的思想嗎？要全身心的把愛無私的奉獻(xiàn)給每一個孩子們？燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎？我們的教師行為是否與說的相全都？面對案例中的學(xué)生，自己是否能向那位教師那樣急躁呢？這時我不禁想到了自己在看到成績優(yōu)秀同學(xué)那一字不差的作業(yè)時的心花怒放，和看到成績較差同學(xué)那滿是狼籍的作業(yè)時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個學(xué)生，真正做到一視同仁呢？細(xì)細(xì)品位王教師的點(diǎn)評，不禁讓我感受頗深，她說：要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛，書中說到：教師對學(xué)生的愛，應(yīng)當(dāng)主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。由于任何一個人愛的付出，都是有選擇，有重點(diǎn)的，博愛不僅會把人累死，更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大。是啊，職業(yè)的愛是必需做到的，但私人的愛是無法強(qiáng)求的。教師就必需用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進(jìn)步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平常的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。簡潔的幾句話讓我豁然開朗。

很長一段時間內(nèi)沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師這個極端的教育謊話像枷鎖一樣每天束縛著我，使我經(jīng)常生活在自責(zé)和內(nèi)疚之中，使我每天疑心自己的教育教學(xué)力量，我真的就認(rèn)為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有那么多的學(xué)生不會學(xué)習(xí)呢。今日通過學(xué)習(xí)我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓舞口號，而絕不是評價教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

教師們，讓我們輕松上陣，用才智教出趣味，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧！

初中語文教師參觀讀書活動心得（篇6）

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時和好朋友一齊去買書，為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不遲疑的聽了書店工作人員的介紹買了這本書。

回到家之后，利用空閑時間漸漸品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了其次遍。本書的是劉稱蓮。她是一個一般的母親，在培育自我孩子的過程中，注意營造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育閱歷，提倡和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培育自我的孩子，18年的時間，她培育了一個素養(yǎng)全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄用。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴。

讀完此書，作為教師的我才感覺到對自我兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培育孩子的寫作潛力上，我沒有像那樣給孩子寫“下水”作文；在培育孩子的急躁時，我不會像那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度；在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑溝通的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無不表達(dá)出的動身點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長來思索的。

此書讓我的收獲頗豐，此刻談?wù)勛晕腋惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自我的孩子不喜愛讀課外書，其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是全都的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開頭的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培育起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學(xué)書《調(diào)皮包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一齊去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自我挑了一本《調(diào)皮包馬小跳》?；氐郊液螅遗銉鹤右积R看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《調(diào)皮包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的的《笑貓日記》全套16冊和《美麗教師和壞小子》系列。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜愛在書海中閑逛，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普學(xué)問等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自僅僅是大道長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨(dú)特的存在。不要由于虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光對待孩子，漸漸等待孩子一點(diǎn)一滴的成長，多一點(diǎn)急躁與愛心，讓他把各方面根底都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更就應(yīng)給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在歡樂中成長，信任是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育上。

初中語文教師參觀讀書活動心得（篇7）

開心而又艱辛的假期實(shí)習(xí)就要完畢了，在這一個月里，我經(jīng)受了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，我體會到了教師的辛苦，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了肯定的閱歷。一個月的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下：

一：初為人師，為人師表

實(shí)習(xí)開頭以前，我在學(xué)校聽過教師們的很多節(jié)課，對教師的講課有所了解，今日為人師表，我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性。由于教師可以說是學(xué)生的典范，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1、投身于學(xué)問的全面講解。雖然，以前聽過不同教師的講課，但是對我來說真正的教學(xué)生，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在開課前兩天，我翻了高一課本的大體框架，為正式上課做了一些必要的預(yù)備。

2、在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于講課，我是他們是教師，也是學(xué)生的朋友，有大半我都熟悉，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑，下課一起玩他們的小嬉戲機(jī)，與他們打成一片，加強(qiáng)了與他們之間的感情，而在上課和最終的測試時，對他們提出了很高的要求，又有肯定的嚴(yán)厲度，這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。

二：做教師簡單，做好教師難

做一名教師簡單，做一名好教師確實(shí)很難，實(shí)習(xí)報告《教師假期實(shí)習(xí)報告》。開辦這個補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的全部學(xué)生都學(xué)到學(xué)問，要顧及其中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí)，但我沒用由于他是我弟弟就不關(guān)懷其他的人，對于有問題的學(xué)生我