幼兒園教案10篇

幼兒園教案優(yōu)秀10篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？這次為您整理了幼兒園教案優(yōu)秀10篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

篇一：教案教學設計篇一

一．教學目標

1、能夠?qū)φ杖梭w骨骼完成骨骼拼圖。

2、知道成人骨骼由206塊骨構成。

3、懂得骨骼有運動，支撐，和保護的作用。

4、知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血細胞。

二．教學重點與難點：

重點：知道骨骼有運動，支撐，保護的作用。

難點：拼人體骨骼圖。

三．教學過程

（一）談話激趣，引發(fā)學生對骨骼的原有認識

1．談話：每天除了睡覺，我們總是在不停地活動，你知道我們的身體是如何活動的嗎？

2．揭示課題：答案就在你的皮膚下，摸一摸皮膚下面那些硬硬的東西，那就是骨骼。（板書：課題骨骼）

（二）引導學生探索人體的骨骼結構

1、活動：每人用力摸一摸自己的身體，看能摸出幾塊骨頭？

2、交流：我們?nèi)淼墓穷^分為三部分---頭，軀干，四肢。你摸出了幾塊骨頭？

3、比較：與活動記錄里的骨骼分布圖比較。

4、談話：手是我們身體最靈巧的部分，剛才大家說我們的手是由幾塊骨構成?，F(xiàn)在讓我們來看手的x光照片，數(shù)一數(shù)共有幾塊骨？

5、交流，匯報。

6、講解：手骨共有27塊，成人全身的骨頭共有206塊。這些骨連接起來就構成了人體骨架，人體的骨架就叫做骨骼。

7、看圖：回答問題

（1）。頭骨是什么樣的？

（2）。軀干骨包括哪些骨？

（3）。四肢骨包括哪些骨？

8、游戲：

（1）。教師說骨骼，學生摸骨骼

（2）。對照模型圖，摸一摸自己的骨骼的各個部分

（三）。觀察骨的結構

1．提問：你們知道自己的骨頭是什么樣子的嗎？

2．說明：我們現(xiàn)在不能把自己解剖來看自己的骨頭，更不能把自己的骨頭敲開進行觀察。那怎么辦呢？

3、活動：分組觀察動物的骨頭，要求看它是什么樣子的？

4、匯報，交流

5、講解：和其他動物骨頭一樣，人的骨頭也是又硬又結實，它既不是實心的，也不是無說明的，骨骼可以生長。骨頭中間的軟物質(zhì)叫骨髓。它能制造血細胞。

（四）了解人體骨骼的作用

1、看圖：說一說：人的骨骼有什么作用？

2、交流

3、談話：人能站的住，坐的穩(wěn)，靠的什么？（骨骼）

骨骼是人體的支架，它具有什么作用？（支撐）

4（看顱腔，胸廓圖）回答問題

（1）頭骨里面裝有人體的什么器官？（腦）

（2）胸廓里面裝有什么器官？（心，肺等）

（3）腦，心，肺都是人體內(nèi)部重要器官，想一想骨骼起著什么作用？（保護）

5、提問：彎腰說明骨骼還具有什么作用？（運動）

6、總結。

（五）板書

骨骼（206塊）

骨頭分為：頭，軀干，四肢

作用：運動，保護，支撐

篇二：幼兒園教案篇二

活動目標：

1、認識交通工具———大輪船。

2、觀察大輪船的外形特征，大輪船有三層船倉，大輪船有不同的圖案顏色。

3、嘗試用豐富的線條、圖案和色彩在大輪船上進行裝飾和創(chuàng)作。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

1、課前準備好關于輪船的故事，收集相關的圖片和影音資料；

2、童心貝貝樂課程對應魔術貼，彩色底紙，黑色勾線筆，油畫棒、水粉顏料等。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒興趣。

1、教師：夏天的天氣真炎熱，為了避暑，小象和小伙伴們開著游輪來到了美麗的嘟嘟島上！

教師：小朋友，你們想去嘟嘟島和小象一起玩耍嗎？幼兒回答：想。

教師：那我們怎么去呢，我們畫一艘大輪船帶我們?nèi)ム洁綅u，好嗎？幼兒回答：好！

二、觀察圖片——引導幼兒觀察輪船的圖片，一邊觀察一邊講解，鼓勵幼兒表達自己的看法。

教師：小朋友，輪船是什么樣子的？這個輪船與我們以前見過的船有什么不一樣？輪船有幾層，數(shù)一數(shù)？

教師：輪船的船身是什么形狀的？輪船的船艙是什么形狀的？窗子是什么形狀的？

三、示范并講解

1、教師：小朋友，我們開始制作輪船了，現(xiàn)在我們請出課程對應魔術貼，小朋友請仔細觀察，今天的魔術貼是什么形狀？有幾個？什么顏色的？它們是一樣大嗎？

2、教師：小朋友，你們看魔術貼的形狀像不像輪船的船身呀？我們有三個魔術貼，可以做成三艘船，也可以從小到大的拼貼起來做成一艘大輪船。

3、教師：小朋友，我們給輪船畫上漂亮的花紋吧，（教師在黑板上做幾種點線面結合的美術技法示范），我們可以畫出花朵、愛心、小波點、五角星、方塊、波浪線、曲線等等。

4、老師做點線面的技法示范，引導幼兒用豐富的線條、圖案和色彩在大輪船上進行裝飾設計的創(chuàng)作。

四、教師協(xié)助小朋友取出操作材料，確定創(chuàng)作思路，幼兒開始作畫。

五、欣賞作品、評價。

？教師：小朋友的大輪船都揚帆遠航了，你們覺得哪幅畫最好看？好在哪里？我們一起來欣賞小朋友畫的豪華大游輪吧！

六、結束。

教師：小朋友設計的大輪船都非常漂亮，現(xiàn)在我們乘上大輪船去嘟嘟島找小象玩吧。

教學反思：

大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具，雖然不是人人都乘坐過，但是幼兒基本上對它也略知一二，在本節(jié)活動上，幼兒能根據(jù)已有的點線面的繪畫經(jīng)驗，動手裝飾設計出自己喜歡的大輪船，不在依賴老師的幫助，變得更加的自信，但是在拼貼大輪船的時候，許多幼兒都出現(xiàn)了大、中、小三個梯形同在一個方向拼的現(xiàn)象，主要是老師在示范拼貼大輪船這個環(huán)節(jié)過快，船身和船倉的圖形結構分析講解不夠，以致于很多幼兒都出現(xiàn)了類似的問題，所以，在以后的教學中，應要更加注意細節(jié)問題，注重幼兒的個體差異，充分發(fā)揮幼兒的觀察、動手能力。

篇三：中班教案篇三

設計意圖：數(shù)的排序?qū)τ谥邪嘤變簛碚f已有一定的認識，他們也正是學習、認識排序概念的時候，他們喜歡探究問題，并用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果?！毒V要》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗?；顒印逗猛娴奈堋吠ㄟ^幼兒日常生活中的吸管展開，幼兒在活動中不但能夠進一步掌握數(shù)的排序，而且通過活動了解吸管的另一種玩法。

活動目標：

1、嘗試學看圖紙并有規(guī)律排列材料。

2、喜歡參加數(shù)學活動活動。

活動準備：彩色吸管（2cm），彩色膠皮細電線，圖紙，音樂。

活動過程：

1、創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣

（1）小熊最近開了一家專門賣項鏈的商店，生意可好了，里面的項鏈非常受歡迎。小熊這幾天自己制作了一條好玩又漂亮的項鏈，你們想不想看？

（2）出示項鏈，引導幼兒觀察，探索規(guī)律。

師：項鏈是用什么做的呀？好玩嗎？

師：你們會做嗎？

師：你們都會做呀，那我們來觀察一下，這串項鏈是怎樣穿起來的？

（3）引導幼兒說出排列規(guī)律，教師將其畫成規(guī)律圖。

師：哦，原來他們是有規(guī)律的。

教師將其畫成規(guī)律圖。幼兒說規(guī)律。

2、畫圖紙。

（1）這里有許多空白項鏈的圖紙，請小朋友先來為自己設計一條項鏈。

（2）幼兒介紹設計圖紙，說規(guī)律。

3、介紹材料，幼兒操作。

（1）請幼兒根據(jù)自己設計的圖紙，然后再到筐里找需要的吸管用膠皮電線穿起來。

（2）幼兒操作，老師指導。

4、游戲：送項鏈師：小朋友們真能干，都做出了項鏈。我們把穿好的項鏈去送給你的好朋友好嗎？

篇四：公開課教案篇四

（1）寇店三中一二班周月芳學習目標：

1、使學生進一步了解不等式的概念；

2、使學生通過自主探究，理解和掌握不等式的基本性質(zhì)1，并會用不等式基本性質(zhì)1將不等式變形。學習重難點：重點：運用不等式基本性質(zhì)1對不等式進行變形；難點：不等式基本性質(zhì)1的應用及延伸，三中公開課教案。

學習過程：

一、導入：

1、什么是不等式？

2、什么是不等式的解集？

3、在數(shù)軸上表示不等式解集的規(guī)律是什么？

二、自主學習：

1、不等式的基本性質(zhì)1是什么？

2、如何用式子表達性質(zhì)1的內(nèi)容？如果公開課教案TITLE=三中，（c為任意數(shù)或整式）那么公開課教案TITLE=三中，公開課教案TITLE=三中概括：不等式的基本性質(zhì)1，不等式的兩邊都加上（或都減去）同一個數(shù)或同一個整式，不等號方向不變。

三、合作探究（以小組為單位，合作完成以下題目。）

1、運用不等式的基本性質(zhì)1，解下列不等式：

（1）公開課教案TITLE=三中

（2）公開課教案TITLE=三中

2、、運用“移項”法解下列不等式，并在數(shù)軸上表示：

（1）公開課教案TITLE=三中

（2）公開課教案TITLE=三中

四、知識拓展用“移項”法解不等式

（1）公開課教案TITLE=三中