2023年科室年度工作計劃

2023年科室年度工作計劃科室年度工作安排1

結(jié)合上級衛(wèi)生行政部門及我院院內(nèi)感染限制工作要求，為提高我科院內(nèi)感染管理質(zhì)量為目標(biāo)，我科依據(jù)《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《消毒技術(shù)規(guī)范》和《傳染病防治法》等有關(guān)文件與規(guī)定，制定相應(yīng)的院內(nèi)感染限制安排如下：

一、完善管理體系，發(fā)揮體系作用

1。為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作，明確職責(zé)，落實任務(wù)，重新調(diào)整充溢臨床科室感染監(jiān)控小組，完善三級網(wǎng)絡(luò)管理體系。

一門診院內(nèi)感染限制小組

組長

副組長：

醫(yī)生院內(nèi)感染限制成員：

護(hù)士院內(nèi)感染限制成員：

2。將醫(yī)院感染管理部分加入了我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量督察中，制訂相應(yīng)獎懲方法。

3。制定月安排、周支配，日重點(diǎn)，在實施的同時做好記錄備案。

二、醫(yī)院感染監(jiān)測方面

1、病歷監(jiān)測：限制感染率并削減漏報

2、環(huán)境監(jiān)測方面；對門診環(huán)境、空氣、衣物、醫(yī)務(wù)人員手、消毒液、無菌物品定期監(jiān)測。

3、消毒滅菌監(jiān)測：每日對全科運(yùn)用中消毒液進(jìn)行監(jiān)測；對運(yùn)用中的紫外線燈管進(jìn)行監(jiān)測，并執(zhí)行照耀小時數(shù)登記，定期更換，以確保消毒質(zhì)量。每周對我科運(yùn)用的消毒劑及一次性醫(yī)療器械和物品進(jìn)行自查。

4、抗生素運(yùn)用調(diào)查

定期對全科抗生素運(yùn)用狀況進(jìn)行檢查，防止濫用抗生素。

三、門診嚴(yán)格實行分診制度。

四、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療廢物分類、收集、運(yùn)輸?shù)戎贫榷沤^泄漏事務(wù)。

七、多渠道開展培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員院感意識。

八、對發(fā)生的院內(nèi)感染剛好完成上報。

九、實行多種形式的感染學(xué)問的培訓(xùn)：將集中培訓(xùn)與晨會科室培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，增加醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)院感染學(xué)問，提高院感意識。

十、將手衛(wèi)生與職業(yè)暴露防護(hù)問題納入我科院內(nèi)感染限制工作中的重點(diǎn)，加強(qiáng)手衛(wèi)生及職業(yè)暴露防護(hù)。

科室年度工作安排2

一、工作目標(biāo)

作為“十一五”的第一個年頭，20xx—20xx學(xué)年教科室將在學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，力求在如下四個方面開展工作，為“十一五”教科室工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

（1）內(nèi)容求實、風(fēng)格各異的教學(xué)風(fēng)氣

（2）立足教學(xué)、立體推動的科研導(dǎo)向

（3）抓好常規(guī)、專業(yè)引領(lǐng)的師培策略

（4）專題閱讀、沙龍溝通的學(xué)習(xí)氛圍

二、詳細(xì)工作

1、教科室自身建設(shè)

（1）進(jìn)一步完善教科室群體，吸入富有創(chuàng)新精神、具備探討實力、德才兼?zhèn)涞闹星嗄昀蠋熥黾媛毥炭茊T，充溢教科室力氣。明確成員分工：譚渝生、譚順福負(fù)責(zé)教科室全面工作、安排的制定和落實、課題探討的督查、科研成果的總結(jié)；王海洋負(fù)責(zé)課題探討和課題管理、教科研信息的收集與溝通；周鵲紅負(fù)責(zé)老師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、幫助組織校本培訓(xùn)以及學(xué)校教科活動等。

（2）利用網(wǎng)上信息資源，加強(qiáng)教化教學(xué)理論、管理政策和法規(guī)學(xué)習(xí)；同時將各類有價值的信息資源刊入《教化教學(xué)科研》，剛好向?qū)W校各部門及老師供應(yīng)最新教化發(fā)展動態(tài)。

（3）加強(qiáng)教科室資料的整理工作，為老師教化科研、接著教化、師資培訓(xùn)等方面的文檔式管理作打算。

（4）建好教科室網(wǎng)頁。為凸現(xiàn)學(xué)校教科研特色，普及教化科研學(xué)問，推廣學(xué)校教化科研的最新成果，更好地為全校老師的專業(yè)成長服務(wù)，本學(xué)期我室將組織有關(guān)人員，對我校教化科研網(wǎng)頁進(jìn)行逐步完善，爭取將教科研網(wǎng)頁建設(shè)成一個集教科研管理、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、成果推廣、信息發(fā)布和老師溝通等多種功能于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺，以適應(yīng)新課程的實施和新形勢下教科研工作的須要。

2、課題探討

（1）求真務(wù)實地搞好“十一五”科研課題的開題及前期的探討工作，盡快建立“課堂教學(xué)激活策略的實踐探討”課題的兩級探討梯隊，并做好市教科院的課題申報及開題工作；完善課題管理制度，加強(qiáng)對課題的過程管理。

（2）大力推動校本教研工作。加強(qiáng)對教研組建設(shè)的引導(dǎo)，采納“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教后反思”的方法，要求各教研組圍繞如何落實新課程標(biāo)準(zhǔn)、針對課堂教學(xué)中產(chǎn)生的實際問題，開展講實際、有實效的“小課題”探討，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。激勵各教研組申報校內(nèi)課題，逐步實現(xiàn)校本教研的常常化和制度化。為此，我們將協(xié)作教務(wù)處組織人員深化課堂，剛好了解試驗老師的探討狀況，并且托付各教研組長及課題組負(fù)責(zé)人收集整理好各種探討資料，于期末做好分類匯總工作，將材料結(jié)合探討過程與實效作為上級部門評比先進(jìn)教研組、教科研標(biāo)兵的重要參考資料，

（3）扎實有效地開展行動探討。教化行動探討是以“老師成為探討者”為目標(biāo)，以解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為根本，老師通過課堂視察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動探討，從而促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。為此，我們將依據(jù)教化中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題，綻開專題研討，仔細(xì)開展“教化沙龍”活動，以達(dá)到團(tuán)體協(xié)作的功能。

（4）協(xié)作教務(wù)處和教研組進(jìn)行中考、高考探討，組織相關(guān)老師分學(xué)科進(jìn)行報告式的發(fā)言探討，指導(dǎo)備課組探討中考、高考的命題趨向，幫助制定復(fù)習(xí)安排，同時深化教學(xué)第一線聽課、座談和研討。

（5）借課題探討發(fā)掘科研骨干老師。

3、老師接著教化和師資培育

（1）實行各種形式，定期組織學(xué)習(xí)國家教化部制定的“國家新課程標(biāo)準(zhǔn)”等相關(guān)文件，利用間周一次的教研會在年級組長和教研組長中開展定期的教化理論學(xué)習(xí)。

（2）請校內(nèi)外專家舉辦教化教學(xué)理論講座5—6次，其中校外專家2次，主要針對老師專業(yè)成長和課堂教學(xué)藝術(shù)作專題報告（龔春燕——老師專業(yè)成長、吳安明——教化管理、曾慶宇——思想教化、李云田——課程改革、趙伶俐——課堂藝術(shù)），校內(nèi)名師講座3—4次，圍繞學(xué)科教學(xué)、課題探討、教學(xué)管理等方面綻開。

（3）接著堅持實施“重慶一中青年老師導(dǎo)師制度”，為進(jìn)校1—2年的青年老師配備指導(dǎo)老師并實行指導(dǎo)完成狀況登記制度，在學(xué)年結(jié)束時依據(jù)指導(dǎo)和被指導(dǎo)老師的工作成果評定等級予以表彰和嘉獎。

（4）加強(qiáng)對第一次擔(dān)當(dāng)初、高三年級教學(xué)和班主任工作青年老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（5）開展專題學(xué)習(xí)探討，如陶行知教化思想。

（6）開展20xx—20xx學(xué)年度青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，并在形式和內(nèi)容上做進(jìn)一步的探究，力求實效，為推出青年老師參與全市和全國優(yōu)質(zhì)課競賽做打算。

（7）和學(xué)校黨辦、校辦一起，按市教委統(tǒng)一要求落實全校干部老師接著教化輪番培訓(xùn)工作；加強(qiáng)老師接著教化登記工作的指導(dǎo)和管理。

（8）加強(qiáng)校際溝通（帶老師出去獻(xiàn)課、專題發(fā)言等方式），不定期組織分層次的校內(nèi)外、市內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

（9）加強(qiáng)對各級骨干老師的選拔、培育和管理。

4、學(xué)術(shù)年會

召開重慶一中20xx—20xx學(xué)年度學(xué)術(shù)年會。以“發(fā)展性”教化為指導(dǎo)思想，以學(xué)校教化教學(xué)實施素養(yǎng)教化為探討方向，就如何在教化教學(xué)實踐中培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐實力，如何實現(xiàn)課堂激活以及如何加強(qiáng)老師的專題學(xué)習(xí)等問題作理論和實踐的探究。

5、《教化教學(xué)科研》編輯出版工作

上下學(xué)期各出版兩期，主要登載學(xué)校課題成果、本校老師的探討成果及學(xué)術(shù)論文，反映學(xué)校發(fā)展動態(tài)和宣揚(yáng)學(xué)校取得的成就，并為學(xué)校老師搭建一個展示學(xué)術(shù)的平臺。

（1）逐步完善?！督袒虒W(xué)科研》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，確保結(jié)構(gòu)科學(xué)性、內(nèi)容可讀性，為學(xué)校教科研工作的深化開展，搭建良好的溝通溝通平臺。

（2）依托教研組，激勵廣闊老師踴躍投稿，在保證教科研成果數(shù)量的同時，努力提高教科研過程和結(jié)果質(zhì)的內(nèi)涵。

（3）組織成立編委會，仔細(xì)細(xì)致地進(jìn)行組稿、審稿、編輯及排版、校對等工作，力爭將?？k成學(xué)校工作中的新亮點(diǎn)。

科室年度工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本著學(xué)?！皶隳崱⒑椭C并進(jìn)”的辦學(xué)理念，本學(xué)期的教科研工作，在接著推動“精細(xì)教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實的工作看法，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以常規(guī)落實為前提，以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力氣，凝心聚力，解決關(guān)鍵問題，全面推動我校的教科研工作?，F(xiàn)就我校20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教科研工作支配如下：

二、學(xué)期主要工作（圍繞精細(xì)教學(xué)開展）

1、月份教案、教學(xué)工作手冊檢查

2、讀書溝通、教學(xué)閱歷溝通、教材分析

3、老師培訓(xùn)、奧數(shù)初賽

4、名師、骨干示范課的開展，課題探討有效對接，探究實效教研新模式

5、組織青年老師風(fēng)采課大賽

6、開展新老師匯報課

7、組織骨干老師參與支教、送教活動

8、單項質(zhì)量檢測（學(xué)校、教研中心）

9、期中、期末綜合質(zhì)量檢測

10、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

11、推動音體美學(xué)科常態(tài)化工作

12、組織老師參與區(qū)級區(qū)級教學(xué)能手賽評比

13、語言文字示范工作

14、新教化兒童課程常態(tài)化

15、組織老師開展教學(xué)基本功競賽（書法、多媒體）

三、措施要點(diǎn)

1、切實落實新課標(biāo)的理念

全體老師要仔細(xì)研讀課標(biāo)，學(xué)校組織各學(xué)科老師結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課標(biāo)操作層面的學(xué)習(xí)研討。結(jié)合教學(xué)中遇到的問題組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教學(xué)緊密結(jié)合，不走形式，不追新求異，著眼于教學(xué)的實效性和學(xué)生的全面發(fā)展。

2、通過質(zhì)量分析，使課堂教學(xué)目標(biāo)趨于明確

質(zhì)量分析對教與學(xué)都具有檢測功能，對教學(xué)管理也具有借鑒指導(dǎo)意義。各學(xué)科將在開學(xué)初接著做好此項工作，質(zhì)量分析肯定要指向課堂教學(xué)，要將試卷出現(xiàn)的問題和課堂教學(xué)行為對接，從而通過分析，對課堂教學(xué)存在問題起到提升的作用。

樹立正確的質(zhì)量觀。學(xué)生的質(zhì)量體現(xiàn)在方方面面，最干脆的表現(xiàn)是學(xué)業(yè)成果。學(xué)業(yè)成果不行以不追求，但要理性看待學(xué)業(yè)成果，分析影響學(xué)業(yè)成果的種種因素。將這些因素整合起來，形成正確的質(zhì)量觀。

3、聯(lián)片教研、骨干示范、課題探討相結(jié)合的教研新思路

傾力挖掘和打造名師骨干，從而發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教科研水平的整體提升。語、數(shù)、英學(xué)科將結(jié)合申報課題，落實“教什么”，解決“怎么教”的關(guān)鍵核心問題。其他學(xué)科將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)及評價中存在的主要問題進(jìn)行以課例、研討、溝通等形式的教研活動。在活動中促進(jìn)名師骨干水平，促進(jìn)專業(yè)水平提高。同時，通過對“徒弟”授課的聽評，來檢測名師骨干的帶頭作用。名師、優(yōu)秀骨干，每學(xué)期要上交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文（隨筆）、一份所教年級優(yōu)秀試卷，作為考核內(nèi)容之一。名師、骨干假如沒有擔(dān)當(dāng)區(qū)域教研活動的，可以預(yù)約教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同聽評課，推廣自己的教學(xué)。教研活動專項綻開，不貪多求全，持續(xù)探討，力求形成學(xué)校的特色。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）注意過程評價。

教學(xué)質(zhì)量的提高，老師素養(yǎng)的提升，都要體現(xiàn)在常規(guī)工作的扎實有序上。學(xué)校要利用“推門課”和常態(tài)調(diào)研的機(jī)會，攜同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，采納隨機(jī)抽樣和檢測的形式，一要檢查老師的備課、講課、批改作業(yè)等狀況，提出改進(jìn)建議。同時，通過調(diào)查了解，分析教研活動及集體備課等活動，是不是立足校情、學(xué)情，圍繞專題，持續(xù)進(jìn)行。

（2）組織好語文、數(shù)學(xué)的單項測查及學(xué)期末的年級抽查，各學(xué)科做好質(zhì)量分析工作。重視良好習(xí)慣的培育，重視各學(xué)科單項基礎(chǔ)的扎實和提高工作。

5、仔細(xì)做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題探討，讓課題真正服務(wù)于教化教學(xué)，加強(qiáng)過程管理，做好課題指導(dǎo)、結(jié)題驗收、剛好上報優(yōu)秀成果。剛好總結(jié)、推廣典型閱歷，充分發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)、示范、作用，提高收益。

6、接著加強(qiáng)體衛(wèi)藝教學(xué)工作，跟進(jìn)課堂教學(xué)，以聽課為抓手，評課為導(dǎo)向，結(jié)合活動開展，打造綜合組各學(xué)科有效課堂。

7、“走動式”辦公，多方聽取看法和建議，剛好改進(jìn)工作中的不足。走動式，深化到教研組、課堂、教室，剛好解決工作中存在的問題，提高管理的實效性，加強(qiáng)與老師的溝通與聯(lián)系。

8、努力踐行。一方面在工作實踐中，力求追尋教化的真相，在牢牢把握教化規(guī)律的同時，理性借鑒教化改革的閱歷，立足于學(xué)校的實際，追求實際效果，將閱歷與做法本土化。另一方面，做到眼高手低，將思想用行動呈現(xiàn)出來，杜絕空想。

9、精細(xì)。主要做法是：一是思想上高度重視，樹立一種觀念，環(huán)節(jié)干部的做事方式干脆影響老師的做事方式，是學(xué)校文化形成的重要組成部分。二是注意每個環(huán)節(jié)的跟進(jìn)，策劃、籌備、落實、效果，各個環(huán)節(jié)充分考慮，步步跟進(jìn)。

10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態(tài)工作，歷練環(huán)節(jié)成員，在千頭萬緒的工作中，理清思路，抓好細(xì)微環(huán)節(jié)，有條不紊地開展工作，教化教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

11、為了讓工作形成體系。要求將一學(xué)年的工作根據(jù)督導(dǎo)評估體系，與自己的工作體系找到契合點(diǎn)，相互印證。是一條珍寶項鏈，而不是散落的一顆顆珍寶。整體提升檔案整理的品質(zhì)。

12、探究提高學(xué)業(yè)成果的科學(xué)路徑。

首先，通過提高老師建設(shè)課程的水平，增加課程的適應(yīng)性，提高教學(xué)效率。

其次，大力提倡老師自選、精編習(xí)題集。關(guān)注“一點(diǎn)、二性、三度”，即“關(guān)注習(xí)題編寫的策略和操作要點(diǎn)，關(guān)注習(xí)題編寫的目的性和針對性，關(guān)注習(xí)題編寫的精度、坡度和難度?！碧岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

13、建設(shè)課程。這個過程形成體系，主要經(jīng)過以下幾個步驟：

（1）建立培訓(xùn)體系。體現(xiàn)“尋、展”兩個特點(diǎn)，尋指學(xué)校面對全國、面對國際找尋行之有效的教化教學(xué)閱歷，選派老師學(xué)習(xí)考察，或邀請專家到校講學(xué)。展指老師在學(xué)習(xí)考察的過程中，也要通過閱歷介紹、講課等形式，向所到地區(qū)展示學(xué)校的教化教學(xué)成果。一尋一展目的是開闊老師的眼界，老師的眼界確定老師課程的質(zhì)量，確定孩子的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（2）建立學(xué)校課堂教學(xué)基本原則，體現(xiàn)三個詞：立意、思辨、互動。立意是正確理解教材及編者意圖，思辨是指課堂上引導(dǎo)學(xué)生用思辨的思索方式獲得新知，互動是指課堂上生生、師生的互動。

（3）明確各梯隊老師骨干培育目標(biāo)，明確專家指導(dǎo)中心責(zé)任分工，明確指導(dǎo)對象目標(biāo)；其次，進(jìn)行各層面的“師徒結(jié)對”活動，依據(jù)簽訂的協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行考評，每學(xué)年開展“徒弟匯報活動”；再次，完成每學(xué)年的各級骨干舉薦、認(rèn)定工作，走“個人奮斗與集中塑造”結(jié)合之路；最終，學(xué)校對德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熧n予政策傾斜，待遇從優(yōu)。

（4）發(fā)揮老師的特長，各個層面包括引進(jìn)的、選聘的、本地的老師，組成讀書、科研、寫作、書法老師小組。用核心成員帶動老師成長。

（6）成立專家指導(dǎo)中心，專家指導(dǎo)中心的成員由特邀的專家和本校的老師組成，本校老師主要是教研組長，定期舉辦講座，定期開展教研組活動，引領(lǐng)老師建設(shè)課程。

（7）優(yōu)化校本課程。細(xì)心選擇校本課程項目，提高實效性，并形成可行性教材，重點(diǎn)提高書法課堂教學(xué)水平，探究將蒙古族頭飾課做得更扎實的路徑。

新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標(biāo)是明確的，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝合的，我們要不斷地在取得的成果中總結(jié)閱歷，失敗中獲得教訓(xùn)，不斷夯實基礎(chǔ)，努力向前。讓我們在以郭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先下，凝心聚力、激昂精神、借力東風(fēng)、乘勢而上，順當(dāng)、圓滿地完成新學(xué)期的各項教學(xué)工作！

科室年度工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以教化局“提升隊伍素養(yǎng)，提高教化質(zhì)量”為行動宗旨，以落實教學(xué)新常規(guī)的探討為抓手，全面提升學(xué)校教化科研質(zhì)量，為老師的專業(yè)成長服務(wù)、為學(xué)生的優(yōu)化學(xué)習(xí)服務(wù)。

二、主要工作

(一)落實學(xué)習(xí)常規(guī)，以豐厚的理論武裝頭腦

學(xué)習(xí)，是作為老師乃至一個社會人必勝須要堅持的常態(tài)。只有不斷閱讀學(xué)習(xí)，我們的思維才能不斷保持簇新的血液。

1.實施“每月十萬字”的閱讀量底線。擁有相當(dāng)?shù)拈喿x積淀，是老師保持教化活力的重要基礎(chǔ)在閱讀學(xué)校統(tǒng)一征訂的雜志的基礎(chǔ)上，學(xué)校將統(tǒng)一供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書漂流，保證老師“每月十萬字”的閱讀量，同時，提倡老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖x書筆記記錄，聯(lián)合教化工會，實行老師讀書沙龍活動、閱讀型老師老師評比等活動，保證閱讀量的到位。

2.落實“每月兩文章”的創(chuàng)作量底線。主動的思索，是促進(jìn)老師走向“凝練教化才智、形成教化特性”的重要抓手，會思索才會有長足的發(fā)展。教科室將主動引導(dǎo)全校老師做思索的實踐者，勤于筆耕，剛好記錄自己在教化教學(xué)實踐以及閱讀學(xué)習(xí)中的思維靈感，開展以優(yōu)秀小品文選評、專題的主題征文等為抓手的評比活動，進(jìn)一步促使老師向著思索型老師的態(tài)勢發(fā)展。

(二)優(yōu)化教化科研，以厚實的成果促進(jìn)發(fā)展

1.在優(yōu)勢項目上找尋突破。教科室這幾年的規(guī)劃課題實施，總體是圍繞教科所提出的探討重點(diǎn)在綻開，但是，這一些的熱門探討，并不是我校的探討的優(yōu)勢，為此，本年度，學(xué)校將充分挖掘探討的底蘊(yùn)結(jié)合上級有關(guān)的熱門探討，制定相應(yīng)的項目，實施更為科學(xué)合理的探討。同時，將對上年度立項的幾項的探討課題，進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與推介，確保探討的成果亮化。同時，將規(guī)范探討過程的管理，對課題進(jìn)行定期的問診尋思。

2.在成果運(yùn)用上找尋落實。學(xué)校多年積累的探討成果，從志向的狀態(tài)入手，是拿出了很多的文本化成果，但是，對現(xiàn)實的教學(xué)，原委有多少實際的意義，還是值得我們深思，為此，教科室與教育處將加強(qiáng)溝通與協(xié)作，努力爭取科研教研一體化。在為科研而科研長期存在的境況下，使得我們的很多老師對于探討缺少了務(wù)實的作風(fēng)，為此，我們將加大引導(dǎo)督查的力度，進(jìn)一步規(guī)范課題探討的操作過程，真正實施草根化探討。

(三)占據(jù)宣揚(yáng)高地，以廣泛的美譽(yù)度促進(jìn)完善

宣揚(yáng)工作在學(xué)校已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)拈啔v，我校已經(jīng)四次被評為區(qū)級宣揚(yáng)工作先進(jìn)單位，20xx年，須要進(jìn)一步挖掘宣揚(yáng)素材，常態(tài)工作做細(xì)、系列工作做厚、突出工作做亮，努力嘗試新的通訊報道模式，主動向《蕭山日報》、《蕭山教化信息》《蕭山網(wǎng)》、浙江省宣揚(yáng)平臺、浙江教化在線等報刊媒體投稿，提高我校知名度合社會影響力。幫助其他科室，實行一系列有肯定影響力的活動，挖掘更為新奇的工作亮點(diǎn)，主動予以報道。改革學(xué)校的校報、宣揚(yáng)窗、校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、電視臺、以及其他的宣揚(yáng)媒介的利用，切實提升學(xué)校宣揚(yáng)工作的品位。

(四)完善接著教化，以全面的業(yè)務(wù)提升武裝老師

隨著老師進(jìn)修學(xué)校對老師接著教化政策的漸漸完善，學(xué)校也相應(yīng)須要進(jìn)行調(diào)整，為切實做好這一工作，服務(wù)于老師和學(xué)校，科室將親密關(guān)注老師進(jìn)修學(xué)校的看法精神，結(jié)合學(xué)校的實際，制定周密的工作安排，20xx年，將抓好老師科學(xué)素養(yǎng)以及校本培訓(xùn)等項目建設(shè)，實施合理化的操作策略，盡可能地為老師爭取到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡可能地協(xié)調(diào)好老師教化工作與學(xué)校整體工作的關(guān)系，促進(jìn)各項工作的良性化發(fā)展，保障學(xué)校接著教化年度考核不扣分。

三、本學(xué)期工作大體支配

二月份

1.制定安排。

2.青年老師專業(yè)發(fā)展暢談會。

3.老師接著教化省平臺報名審核。

4.學(xué)校宣揚(yáng)工作組織布置。

三月份

1.20xx年立項課題收集。

2.學(xué)校41期校報制作。

3.20xx年立項課題工作跟進(jìn)溝通。

4.選送蕭山區(qū)優(yōu)秀論文。

5.邀請《教學(xué)月刊》主編進(jìn)行“刊物發(fā)表類”文章撰寫的專題報告。

6.杭州市立項課題選送。

四月份

1.區(qū)、鎮(zhèn)、校級三級立項課題選送。

2.教學(xué)新范式探討課堂調(diào)研。

3.區(qū)學(xué)科課題申報。

4.青年老師教科研工作指導(dǎo)。

五月份

1.杭州市20xx年立項課題成果報告選送。

2.學(xué)校42期校報制作。

3.蕭山區(qū)各類20xx年立項課題探討報告梳理工作啟動。

4.教壇新秀學(xué)習(xí)匯報系列活動。

六月份

1.報名參與教科研實力測試。

2.學(xué)校立項課題研討，結(jié)題論文動員。

3.接受蕭山區(qū)老師接著教化年度驗收。

七、八月份

1.規(guī)劃課題結(jié)題選送。

2.開展老師暑期學(xué)習(xí)活動。

3.學(xué)科課題結(jié)題修改指導(dǎo)。

科室年度工作安排5

一、指導(dǎo)思想:

堅持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,仔細(xì)貫徹新課改理念,不斷提升老師實施素養(yǎng)教化的專業(yè)實力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充溢活力的老師隊伍,全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教化”,使學(xué)校的教科研活動成為提升老師素養(yǎng)的載體,成為我們學(xué)校教化事業(yè)騰飛的平臺。

二、詳細(xì)工作:

1、做好現(xiàn)有探討課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做打算。

2、教研組、備課組、課題組、青年老師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制

度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的實力。

3、加強(qiáng)老師的理論進(jìn)修和實踐實力提高,打造一支素養(yǎng)過硬的師資隊伍。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師組織,引導(dǎo)老師特殊重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校老師隊伍的素養(yǎng),促進(jìn)教化教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。

5、努力打造高品質(zhì)教化,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

6、加大對教科研工作的考核力度。

三、詳細(xì)措施:

(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。

1、本學(xué)期,教科室將接著實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室詳細(xì)管理——課題組

負(fù)責(zé)人實施”的塔形管理模式。

2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培

訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年老師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡老師發(fā)表文章或在各類競賽中獲獎均按等級賜予精神、物質(zhì)上的嘉獎。

(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推動課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),

構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師組織。

1、加強(qiáng)備課管理。

本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體老師要依據(jù)實際狀況仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既擅長發(fā)覺自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強(qiáng)對備課組的管理,做到定時間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深化推動實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的安排和策略,依據(jù)詳細(xì)教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。依據(jù)方案實施的效果,剛好調(diào)整備課組階段性安排。

2、加強(qiáng)探討課管理。

本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改試驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的探討主題是:如何確立學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要探討:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充溢活力、動力,又在此氛圍中仍舊保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)探討,主動嘗試短課實效性教研,全體老師要主動參加,仔細(xì)聽課,同學(xué)科老師不管有沒有滿15節(jié),都要參與聽課。同時,仔細(xì)組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體老師要仔細(xì)思索,主動打算。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

學(xué)校將實行措施加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教化專家對老師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增加老師的理論素養(yǎng)及教化教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干接著對所指定的青年老師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作看法、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年老師的水平;四是全體老師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)溝通,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中吸取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教化教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加老師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)校將著力營造“與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的'學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四高校習(xí)組織:備課組、青年老師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動安排,有活動的記錄,并根據(jù)安排實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使老師逐步養(yǎng)成多讀教化專著、多談教化思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型老師群體初具規(guī)模。全體老師要特殊重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測試狀況等的分析實力的培育,特殊重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思實力的培育,通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)狀況分析、質(zhì)量分析、單項狀況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。

(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的探討,深化課題探討,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努

力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討。每位老師必需提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地削減無效教學(xué),探討自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們主動參加學(xué)問形成的教學(xué),才能更好地提高其素養(yǎng)和實力,引導(dǎo)學(xué)生相識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活看法和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分信任學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。

2、抓好課題探討工作。本學(xué)期,將接著加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室接著仔細(xì)參加課題的探討。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀,不但

重視考試成果,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的學(xué)問解決問題的實力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及基本素養(yǎng)的提高。

4、要加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控。全體中學(xué)老師要仔細(xì)研讀08高考新方案并制定

適合自己學(xué)科和學(xué)生實際的教學(xué)安排;學(xué)校將一如既往開展多樣的質(zhì)量檢測,并作出客觀分析,以便于采納相應(yīng)的教

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作安排由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作安排學(xué)策略;要特殊重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。

工作支配:

9月份:

1、制訂學(xué)期教科研工作安排;

2、召開課題組會議,支配教科研任務(wù);

3、組織參與蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;

4、組織、開展新老老師結(jié)對子活動;

5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。

10月份:

1、課題組會議

2、邀請專家來校講學(xué);

3、檢查課題探討狀況,教研組上報課題安排;

4、理論學(xué)習(xí);

5、組織實施青年老師夜辦公。

11月份:

1、課題組會議;

2、專家輔導(dǎo)講座;

3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體,我該怎么做。

12月份:

1、理論學(xué)習(xí);

2、課題組會議;

3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)探討活動

20xx年1月份:

1、課題組活動;

2、教科研工作總結(jié);

3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。

科室年度工作安排6

20xx年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在各科室的通力協(xié)作下，檢驗科同志們同心同德，圍繞醫(yī)院中心工作，結(jié)合科室的特質(zhì)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療平安、提高全科素養(yǎng)，較好的完成了科室的各項工作任務(wù)。在20xx年檢驗科將會協(xié)作醫(yī)院改革創(chuàng)新，科技興院的宗旨，切實提高服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)抓科室內(nèi)部管理，使科室工作再上一個臺階，20xx年度檢驗科工作安排如下

一、提高服務(wù)質(zhì)量加強(qiáng)與臨床溝通

1、與醫(yī)務(wù)科協(xié)調(diào)，組織檢驗科與臨床科室聯(lián)席會議，共同協(xié)商解決雙方工作中出現(xiàn)的問題。

2、廣泛征求各相關(guān)科室對檢驗科的看法和建議，以改進(jìn)檢驗科的工作。

3、定期實行檢驗科各檢驗項目介紹會，宣揚(yáng)檢驗科開展項目之意義，使檢驗科開展的檢驗項目能夠與臨床診療緊密結(jié)合。

4、努力完善血庫的各項工作，加快醫(yī)院臨床合理輸血進(jìn)程。

二、加強(qiáng)與院領(lǐng)導(dǎo)溝通爭取各方支持

1、爭取院領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，引進(jìn)x名專業(yè)人員，以彌補(bǔ)科內(nèi)人員緊缺狀況。達(dá)到合理分工，科學(xué)發(fā)展。

2、在條件許可的狀況下，爭取購置化學(xué)發(fā)光免疫分析儀x臺，可以提高現(xiàn)有檢測項目的精確性和增加開展更多的試驗檢測項目，為臨床供應(yīng)更多更有診斷價值的檢驗項目。醫(yī)學(xué)檢驗資訊編輯整理。

三、促進(jìn)醫(yī)患和諧完善科室管理

1、完善科室內(nèi)部細(xì)微環(huán)節(jié)化管理，使科室的每一項規(guī)章制度均能落實到實處，貫穿到科室工作的每一個環(huán)節(jié)。

2、優(yōu)化門診患者取報告單流程，使患者花最少的時間，跑最少的路，拿到最剛好的檢驗報告。微信公眾平臺：醫(yī)學(xué)檢驗資訊編輯整理

3、實行各窗口微笑服務(wù)，使就診患者從精神上感受到暖和，減輕心理壓力。

20xx年是繼往開來的嶄新的一年，伴隨公立醫(yī)院改革試點(diǎn)，檢驗科全體工作人員愿為醫(yī)院的的改革試點(diǎn)工作作出自己的努力和貢獻(xiàn)。使檢驗科的工作借力新醫(yī)改的東風(fēng)更上層樓！

科室年度工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科研工作在將校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研興?！薄ⅰ百|(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教化科研管理，以課題探討、教學(xué)思索、校本培訓(xùn)、競賽管理為重點(diǎn)，創(chuàng)新教科研模式。服務(wù)并推動學(xué)科基地建設(shè)、“e”學(xué)習(xí)探討，做好相關(guān)管理工作，全面提升師生素養(yǎng)和教化內(nèi)在品質(zhì)，為一線老師搭建良好的教研平臺，為推動名師工程服務(wù)，促進(jìn)教化和諧發(fā)展。為學(xué)校建一流名校服務(wù)。

二、中心工作

1．課題探討：以學(xué)校主課題為中心，結(jié)合省級課題的探討，形成學(xué)校發(fā)展的增長點(diǎn)。本學(xué)期，要為學(xué)校的弘毅文化課題探討的成果形成專著書目，組織人員開展專著的編寫工作，并督促各子課題組正常開展探討并完成核心刊物論文。將《為創(chuàng)新人才奠基的初中學(xué)課程資源共建共享實踐探討》這個課題的探討落實到行動上。做好“十二五”20xx年省、市規(guī)劃課題的申報工作。加強(qiáng)對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，指導(dǎo)老師開展扎實的探討工作。同時圍繞教化教學(xué)實際接著開展微型課題的探討，為全面提高教學(xué)效益，更好地因材施教以及競賽創(chuàng)佳績等服務(wù)。

2．教學(xué)思索：教科室將接著激勵老師主動進(jìn)行教學(xué)探究與反思，撰寫探討論文，并為老師撰寫論文供應(yīng)必要的理論支撐，定期舉薦論文參與各類論文評比活動，推動老師由“閱歷型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。同時明確要求：骨干老師每年必需發(fā)表（或獲獎）一篇論文，全部老師每學(xué)期必需撰寫一篇論文。改革已有的嘉獎機(jī)制，激勵老師撰寫高水平的教學(xué)論文。圍繞學(xué)校文化與師生特性發(fā)展，出一本論文集。

3．接著教化：本學(xué)期將結(jié)合教化局要求開展的老師心理健康教化教化培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)老師在學(xué)校心理健康教化教化領(lǐng)域的探討。協(xié)作老師進(jìn)修學(xué)校開展好讀書活動的考核工作。同時進(jìn)一步規(guī)范制度，促進(jìn)老師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)，仔細(xì)完成讀書活動的舉薦書目，仔細(xì)做好筆記。為了更新老師觀念，提升老師素養(yǎng)，教科室將主動為各層次的老師創(chuàng)建再學(xué)習(xí)的機(jī)會，從校內(nèi)到校外，從市內(nèi)到市外，從國內(nèi)到國外，讓老師更好地接受教化的新觀點(diǎn)、新思想、新技術(shù)。創(chuàng)建條件讓老師參與國家、省、市骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并要求外出學(xué)習(xí)的老師回來后必需將學(xué)習(xí)小結(jié)交教科室，并在肯定范圍內(nèi)溝通學(xué)習(xí)收獲，以達(dá)到資源共享。多做一些深化探討，幫助老師選擇合適的書籍，定期實行讀書溝通活動，讓老師進(jìn)修學(xué)校開展的的讀書活動在我校落到實處。激勵青年老師參與教化碩士的培育工作。

4．“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作：圍繞數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探究，教科室將進(jìn)一步探討細(xì)化項目實施方案，仔細(xì)汲取評審組提出的看法和建議，主動探究信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效方法，推動學(xué)校教化教學(xué)改革創(chuàng)新，為基礎(chǔ)教化信息化發(fā)展積累珍貴閱歷，辦好試驗班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，探討“e”學(xué)習(xí)所需的硬件構(gòu)成。

5．學(xué)科競賽：本學(xué)期將接著做好競賽輔導(dǎo)老師的選拔培育工作，吸引年輕力氣進(jìn)入到輔導(dǎo)老師隊伍中來。高二年級做好各科競賽的輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生的輔導(dǎo)時間，為輔導(dǎo)老師供應(yīng)支撐；高一年級開展扎實有效的競賽探討和扎實的競賽輔導(dǎo)教學(xué)工作，針對競賽、自主招生的特點(diǎn)調(diào)整競賽輔導(dǎo)的模式。

6．校際溝通：本學(xué)期還將加強(qiáng)長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動的三校溝通，相互取長補(bǔ)短。同時主動搞好與兄弟學(xué)校的溝通活動、搞好各類教學(xué)研討活動，通過走出去、請進(jìn)來，盡可能讓老師有更多的學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，通過切磋觀摩，取人之長，補(bǔ)己之短。

7．心理健康教化：教科室將進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設(shè)，協(xié)作學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教化，做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑；開展心理健康教化的教學(xué)探討，使學(xué)校的心理健康教化上一個新臺階。

在新的一學(xué)期，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實求真，開創(chuàng)我校教化科研工作新局面。

科室年度工作安排8

在醫(yī)院感染管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下，院感科、護(hù)理部、檢驗科、藥劑科、主動協(xié)作，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《醫(yī)院感染管理方法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療廢物管理條例》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《消毒供應(yīng)中心管理規(guī)范》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔診療器械清洗消毒技術(shù)操作規(guī)范》、《醫(yī)院手術(shù)部管理規(guī)范》等法律法規(guī)，全院人員參加，共同開展與完成我院醫(yī)院感染的預(yù)防與限制工作，有效限制醫(yī)院內(nèi)感染的流行與暴發(fā)。

主要目標(biāo)

一、醫(yī)院感染學(xué)問培訓(xùn)率達(dá)20xx醫(yī)院科室工作安排以上，培訓(xùn)合格率達(dá)x100%。持證上崗率100%。

二、滅菌合格率達(dá)100%、空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格率98%;運(yùn)用中消毒液合格率100%;無菌器械保存液合格率100%;滅菌物品合格率達(dá)100%。

三、院感發(fā)病率低于8%;院感漏報率<5%。

四、傳染病人隔離率為98%;疫情上報100%;及時率98%;漏報率<20xx醫(yī)院科室工作計劃。

五、醫(yī)療廢物回收率100%。

六、抗生素使用率<40%。

保證措施

一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)

1、每季度科室組織醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn)一次，并做好筆記。

2、院感辦全年組織全院院感知識講課兩次。醫(yī)院感染知識培訓(xùn)納入本年度工作重點(diǎn)。采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識。

3、落實新職工崗前培訓(xùn)。

4、特種壓力容器操作人員、疫情直報人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，持證上崗。

5、對醫(yī)療廢物專職人員進(jìn)行培訓(xùn)。

6、院感專職人員參加參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢、新動態(tài)，提高我院感染管理水平。

二、落實消毒隔離制度，加強(qiáng)消毒滅菌效果監(jiān)測與評價

1、供應(yīng)室滅菌合格率必須是100%，每鍋B-D實驗，每周生物監(jiān)測，每包化學(xué)監(jiān)測。疑似或不合格滅菌物品不得進(jìn)入臨床科室。消毒物品不得檢查出致病微生物，滅菌物品不得檢出任何微生物。各科使用的消毒滅菌液根據(jù)性能按時更換，器械按規(guī)定及時消毒滅菌。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。

2、各科室每雙月進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測，并在院感通迅上匯總、分析、反饋。

3、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作。今年在去年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展手衛(wèi)生的目標(biāo)監(jiān)測。不定期地下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。

三、加強(qiáng)院感監(jiān)測，實行醫(yī)院暴發(fā)預(yù)警報告

1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部管理規(guī)范》執(zhí)行，每月繼續(xù)手術(shù)切口監(jiān)測。

2、充分發(fā)揮臨床感控管理小組作用，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實24小時報病制度;盡早送標(biāo)本，進(jìn)行病原學(xué)檢查，根據(jù)藥敏結(jié)果進(jìn)行有效治療;

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類病例3例)，實行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報告。分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感事件的發(fā)生。

4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次受到職業(yè)暴露及損傷的人員上報到院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。

四、嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》，確保傳染病管理工作落實

1、組織全院傳染病知識培訓(xùn)二次，根據(jù)每年傳染病的實際發(fā)生情況及時組織相關(guān)學(xué)習(xí)。做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷。

2、門診嚴(yán)格實行預(yù)檢分診制度。落實各級人員職責(zé)，做好隔離工作，避免交叉感染。

3、隨機(jī)抽查門診日志的登記，遵循首診負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格報告時限，避免漏報。

五、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、運(yùn)送、儲存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件

1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉運(yùn)送，包裝袋有標(biāo)識，出科有登記。專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存點(diǎn)集中放置。

2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。

六、加強(qiáng)抗生素的使用管理

1、認(rèn)真執(zhí)行《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，實行分類管理，每月統(tǒng)計各科抗生素使用量及抗生素使用比例，并在院感通訊上公布。

2、減少預(yù)防用藥，做好培養(yǎng)，監(jiān)測耐藥菌。

科室年度工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

以——大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見》、《20———20——學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識、改革意識，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，知難而進(jìn)，實行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。

二、工作思路

堅持教科研工作的群眾性，科學(xué)性、規(guī)范性、實效性和可操作性；堅持按照設(shè)計方案設(shè)計的進(jìn)度和要求同步或超前運(yùn)作，堅持以研究課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教師評價方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進(jìn)而實現(xiàn)中心?？缭绞降陌l(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校。

2、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。

4、進(jìn)一步使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個性化。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實際的行動研究方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

6、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。根據(jù)已出臺的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄，有反饋。使我校的課題管理過程進(jìn)一步走向規(guī)范。

7、認(rèn)真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

四、主要措施及工作重點(diǎn)

明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人”五級管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實處，進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度，加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

科室年度工作計劃10

一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這一年來的工作,有許多的收獲,更有許多的不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),結(jié)合科室的實際情況及護(hù)理部的要求,現(xiàn)制定20xx年護(hù)理計劃:

一、繼續(xù)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理及護(hù)理人員的層級管理,保證護(hù)理安全。

20xx年將嚴(yán)格執(zhí)行績效考核制度,采取責(zé)任組長競爭上崗制,把各項質(zhì)量控工作分工到人,責(zé)任到人,充分發(fā)揮責(zé)任組長及責(zé)任護(hù)士的作用,在日常工作中加強(qiáng)檢查,增加科室各班人員的自我管理能力,規(guī)范科室管理。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新知識,拓展服務(wù)內(nèi)涵,增加經(jīng)濟(jì)收入。

制定助產(chǎn)士培訓(xùn)計劃,著重培訓(xùn)助產(chǎn)士對產(chǎn)程的觀察及對難產(chǎn)的判斷,護(hù)理文書中增加臨產(chǎn)觀察記錄,以詳細(xì)記錄整個產(chǎn)程的進(jìn)展,從而提高助產(chǎn)士對產(chǎn)程異常的觀察及處理能力,同時將針對科室常見病及危重病的護(hù)理組織全體護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對危重患者及時組織護(hù)理查房;對新業(yè)務(wù)、新技術(shù)加強(qiáng)培訓(xùn),嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,以提高全科室的理論及操作能力。

三、嚴(yán)格消毒隔離,預(yù)防醫(yī)院感染

1、產(chǎn)房及新生兒室管理:產(chǎn)房及新生兒室是預(yù)防醫(yī)院感染的重中之重。助產(chǎn)班人員實行每周輪班制,責(zé)任組長負(fù)責(zé)制及護(hù)士長總負(fù)責(zé)的方式做好全面質(zhì)控工作。嚴(yán)格消毒隔離及物品交接管理,加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作。通過檢查與督導(dǎo),全面提高產(chǎn)房、新生兒室的管理,完成各項護(hù)理質(zhì)量控制與管理工作。

2、規(guī)范處置醫(yī)療廢物,嚴(yán)格消毒滅菌。并做好各項登記。

3、加強(qiáng)病房管理,嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,對母嬰同室和發(fā)熱患者的病室每日行空氣消毒,患者出院當(dāng)日做好終末消毒處理,防止發(fā)生交叉感染。

四、加強(qiáng)護(hù)理安全管理,嚴(yán)格實習(xí)帶教

實習(xí)帶教是護(hù)理安全管理中的重要部分,將對實習(xí)生、進(jìn)修生實行一對一的帶教模式,放手不放眼,加強(qiáng)勞動紀(jì)律的管理,制定學(xué)習(xí)計劃,定期進(jìn)行轉(zhuǎn)科考試,并對實習(xí)同學(xué)進(jìn)行帶教老師的滿意度調(diào)查,評選年度最滿意帶教老師。

五、晨會護(hù)理交班采取脫稿交班的方式,以提高護(hù)士對患者“十知道”的掌握及語言能力和溝通能力。

六、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵,增加優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容,提高服務(wù)質(zhì)量。

繼續(xù)免費(fèi)為新生寶寶提供出生第一步的腳印,做好產(chǎn)后乳房護(hù)理及新生兒護(hù)理的健康教育工作,開展中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù),盡可能的滿足患者的合理需求,定期征求患者意見,改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,為患者家屬提供一個滿意的醫(yī)療環(huán)境。

七、加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備、急救藥械的管理,責(zé)任到人。

將各區(qū)域放置的設(shè)備分給專人負(fù)責(zé)管理、保養(yǎng),定期檢查維修,確保每臺設(shè)備都處于良好的備用狀態(tài),實現(xiàn)醫(yī)療設(shè)備的最大經(jīng)濟(jì)化;加強(qiáng)急救藥械的管理,專人分管、定點(diǎn)放置、定期消毒、定期檢查檢查維修,隨時處于備用狀態(tài)。

八、加強(qiáng)健康宣教及產(chǎn)后訪視。

在20xx年科室將自錄“母乳喂養(yǎng)”、“新生兒護(hù)理”等科教片,在病房進(jìn)行播放,同時日常工作做到入室有宣教,治療、護(hù)理隨時有指導(dǎo),利用一切機(jī)會做好宣教工作。由接生助產(chǎn)士負(fù)責(zé)在產(chǎn)后15-40天打電話進(jìn)行產(chǎn)后訪視,了解產(chǎn)后恢復(fù)、母乳喂養(yǎng)情況及督促產(chǎn)婦產(chǎn)后42天來院復(fù)診及計劃生育指導(dǎo)。

九、開設(shè)孕產(chǎn)婦知識講座。

“準(zhǔn)媽咪課堂”計劃于20xx年1月4日開課,由科室資深的醫(yī)生、助產(chǎn)士進(jìn)行授課,授課方式采取講授演示、問答互動、參觀學(xué)習(xí)等多種方式。并廣泛征求意見和建議,以調(diào)整授課內(nèi)容,滿足準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽對保健知識的需求。

十、規(guī)范收費(fèi),認(rèn)真學(xué)習(xí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

由科室物價員及護(hù)士長作好科室收費(fèi)項目的檢查,做好該收取的不漏收,不該收取的堅決不收,做好合理收費(fèi)的管理。

科室年度工作計劃11

一、健全科室感染管理責(zé)任制，規(guī)范和落實各項規(guī)章制度按照《醫(yī)院感染管理辦法》和相關(guān)法律法規(guī)，明確科室控感管理小組職責(zé)，認(rèn)真履職，督導(dǎo)科室工作人員在診療操作中對制度、規(guī)范的執(zhí)行情況，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生，保證醫(yī)療安全。

1、科室控感小組在組長領(lǐng)導(dǎo)下，健全科室感染管理體系，是預(yù)防醫(yī)院感染的重要前提。

2、科室控感小組建立會議制度，每季度一次協(xié)調(diào)、有關(guān)感染管理方面的問題，若遇到問題應(yīng)隨時召開會議，充分發(fā)揮控感小組的作用。

3、科室控感小組要及時監(jiān)控各個易感染環(huán)節(jié)，并采取有效措施降低我科室醫(yī)院感染的發(fā)病率，監(jiān)督檢查本科室醫(yī)師合理使用抗菌藥物，嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作，消毒隔離的各項措施，保障醫(yī)療安全。

二、嚴(yán)格監(jiān)測和監(jiān)督工作

1、醫(yī)院感染的監(jiān)測

按照醫(yī)院感染標(biāo)準(zhǔn)，實行有效的感染監(jiān)測，要求臨床醫(yī)師熟練掌握其診斷標(biāo)準(zhǔn)，提高醫(yī)護(hù)人員對醫(yī)院感染的監(jiān)測意識，每月對監(jiān)測資料進(jìn)行匯總分析后，上報醫(yī)院感染管理科，按感染管理科的反饋信息，認(rèn)真改進(jìn)。

2、消毒滅菌

每月進(jìn)行消毒滅菌監(jiān)測，對科室使用中的消毒液，醫(yī)務(wù)人員的手、物體表面，治療室內(nèi)空氣，監(jiān)護(hù)室內(nèi)空氣進(jìn)行定期和不定期的

隨機(jī)抽樣監(jiān)測。

3、配合好醫(yī)院開展醫(yī)院感染和耐藥率監(jiān)測

三、加強(qiáng)重點(diǎn)部門醫(yī)院感染管理

1、手術(shù)室，①所有工作人員應(yīng)衣帽整齊穿手術(shù)衣、戴口罩、換鞋入內(nèi)，并減少人員流動，參觀者應(yīng)限制人數(shù)。②所有人員嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。③特殊感染手術(shù)只能在感染手術(shù)間實施，術(shù)后按原則進(jìn)行隔離和終末處理。

2、加強(qiáng)對急診就診病人的管理，免疫力低下的患者及兒童或特殊感染者應(yīng)按照隔離原則單間放置或分類放置。

四、加強(qiáng)對我科室程勇的留置管道患者，如氣管插管患者、留置尿管患者的管理。

五、嚴(yán)格執(zhí)行《手衛(wèi)生規(guī)范》的考核制度和《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生管理》制度，配備有效便捷的手衛(wèi)生設(shè)備和設(shè)施。加強(qiáng)手衛(wèi)生的宣傳，教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)預(yù)防感染的意識，掌握手衛(wèi)生知識，保證洗手與手消毒效果。

六、醫(yī)務(wù)人員的防護(hù)

1、按照《職業(yè)病防治法》，結(jié)合我科室職業(yè)暴露的特點(diǎn)，向醫(yī)院要求為我科提供有針對性、必要的防護(hù)用品，保障醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全。

2、加強(qiáng)職業(yè)暴露知識培訓(xùn)，重點(diǎn)是醫(yī)務(wù)人員的自我防護(hù)，其次是出現(xiàn)職業(yè)暴露時的處理原則及流程。

七、開展醫(yī)院感染知識培訓(xùn)，每月組織科室人員培訓(xùn)，提高醫(yī)院感染意識。

八、抗菌藥物管理

1、嚴(yán)格掌握適應(yīng)癥。

2、合理施治。

附則:

根據(jù)我科特點(diǎn)在醫(yī)院感染預(yù)防、控制措施，具體方法如下：

1、遵守醫(yī)院管理的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施；

2、如遇突發(fā)公共事件時，科室感染管理質(zhì)控小組按要求負(fù)責(zé)科室消毒隔離措施，工作的組織和落實；

3、督促科室醫(yī)護(hù)及實習(xí)生、進(jìn)修生嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)程和消毒隔離制度；

4、對所有病人實行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，有特殊感染病人有隔離措施；

5、各班每天做好晨晚間護(hù)理及時更換污染被服及床單，避免床單位不潔有血漬，掃床毛巾及擦拭床頭柜毛巾做到一床一巾一消毒，用后用1000mg/L含氯消毒液浸泡后清洗待干備用；

6、處置室每日中午10-5負(fù)責(zé)開啟紫外線燈管照射1小時，特殊感染隨時消毒病做好記錄。紫外線燈管每周兩次（周二、周五）用75%酒精擦拭，照射強(qiáng)度每半年好監(jiān)測并記錄，累計1000小時再次監(jiān)測。

7、急主班對科室各種搶救儀器與監(jiān)護(hù)儀每日清潔消毒，使用后應(yīng)及時進(jìn)行表面清洗消毒，各種管道、消化瓶等均應(yīng)規(guī)范進(jìn)行消毒。

8、9-4每日負(fù)責(zé)換藥室處置室的保潔，包括物品表面和地面的打掃及換藥碗浸泡桶的清潔等。

9、對醫(yī)院感染病例及感染環(huán)節(jié)監(jiān)測，并采取有效措施，降低科室醫(yī)院感染發(fā)生率，發(fā)現(xiàn)流行趨勢時感染管理科，并協(xié)助調(diào)查。

10、各種操作前后嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生制度（兩前三后），接觸血液、體液等操作前戴手套，脫手套后立即衛(wèi)生洗手，提高手的依從性和正確率；

11、各班人員按照科室內(nèi)容負(fù)責(zé)各室的衛(wèi)生及醫(yī)療

垃圾的分類及管理。督促清潔工及當(dāng)班人員按時發(fā)現(xiàn)及時整改。對急救區(qū)各室空氣培養(yǎng)、物表、醫(yī)護(hù)人員手、消毒液每季監(jiān)測并做好分析記錄；

12、8—4班負(fù)責(zé)治療室的保潔，包括用后的體溫計，止血帶及時送消，干燥備用，做到一人一用一消毒；

13、嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療廢物管理制度》并做好科室護(hù)士醫(yī)院感染管理和自我防護(hù)知識的培訓(xùn)及考核。

14、病區(qū)走廊、廁所、辦公室、治療室、處置室拖布管理，標(biāo)識清楚，專區(qū)專用，懸掛晾干、定期消毒。

科室年度工作計劃12

xx年醫(yī)教科圍繞醫(yī)院工作計劃，認(rèn)真落實各項計劃內(nèi)容,圓滿完成醫(yī)教科各項既定任務(wù)。本著加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，防范醫(yī)療安全，協(xié)調(diào)并處理醫(yī)療糾紛，抓好進(jìn)修、實習(xí)生的管理，抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的職能，為了使我院醫(yī)療工作再上新臺階，xx年我院醫(yī)教科特制定如下工作計劃：

一、把狠抓醫(yī)療質(zhì)量、確保醫(yī)療安全作為醫(yī)教科工作的重點(diǎn)，全程監(jiān)控醫(yī)療過程中每個質(zhì)量環(huán)節(jié)

1、防止醫(yī)療糾紛，確保醫(yī)療安全。

(1)嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。

(2)認(rèn)真履行行業(yè)準(zhǔn)入制度，把好異地執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入關(guān)。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理預(yù)案，實行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制。

(4)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并全面貫徹落實醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療操作規(guī)程，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程開展醫(yī)療活動。

(5)加強(qiáng)對糾紛多發(fā)科室的巡查，加強(qiáng)對問題醫(yī)生的重點(diǎn)督導(dǎo)。

2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)科品牌優(yōu)勢，增強(qiáng)核心競爭力，力求快速實現(xiàn)我院實力增長由資源依賴型向能力依賴型轉(zhuǎn)變。繼續(xù)把婦產(chǎn)科作為我院重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展，加快人才引進(jìn)步伐及人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)合理人才梯隊，為申報市級重點(diǎn)?？谱龊脺?zhǔn)備;其次，做好乳腺外科建設(shè)工作，將其作為我院的特色重點(diǎn)?？婆囵B(yǎng);增設(shè)疼痛門診，拓展骨科業(yè)務(wù)范圍;鞏固發(fā)展血液凈化中心工作，將血液凈化中心做大做強(qiáng)。

3、加強(qiáng)門診建設(shè)，規(guī)范?？?、專家門診，改善專家門診診室條件，力爭將內(nèi)科專家門診、糖尿病?？崎T診規(guī)范到位。

4、以加強(qiáng)住院醫(yī)師管理為著眼點(diǎn)，抓好三基三嚴(yán)工作，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，挖潛增效，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)化醫(yī)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)考核，探索建立崗位考評機(jī)制和激勵機(jī)制，提高全院醫(yī)師技術(shù)水平及工作積極性。

(1)不定期對住院醫(yī)師基本理論知識、基本技能操作進(jìn)行抽考，成績記入年終考評。

(2)每年進(jìn)行兩次三基知識閉卷考試。對考試成績優(yōu)異者，給予獎勵。

(3)對新入院醫(yī)技人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，尤其是法律、法規(guī)及醫(yī)療文書書寫規(guī)范的培訓(xùn)。

(4)對參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的大學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)對醫(yī)療環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。每月對全院醫(yī)療文書(申請單、報告單、處方、門診病歷、住院病歷)抽查2-3次，并對醫(yī)療過程進(jìn)行不定期抽查，對檢查中存在的和潛在的問題及時反饋，提出處理意見和整改措施，并進(jìn)行追蹤檢查。每季度或半年召開一次醫(yī)療質(zhì)控專題會，對醫(yī)療不合格項進(jìn)行處置并在醫(yī)院局域網(wǎng)上公布。

6、負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的指揮和協(xié)調(diào)。并在六月底進(jìn)行一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練。

7、抓好傳染病疫情上報、登記和管理工作，并對傳染病知識進(jìn)行一次考試。

8、負(fù)責(zé)醫(yī)療投拆的接待、登記和協(xié)調(diào)處理工作。并力爭作到每起糾紛有原因分析、整改措施。進(jìn)一步完善醫(yī)療糾紛的處理辦法，將醫(yī)療糾紛的處理措施進(jìn)一步明確化。

9、加強(qiáng)臨床用血工作的管理，確保成份用血率≥95%

10、加強(qiáng)藥品使用管理工作，注重抗生素的合理應(yīng)用，定期督查臨床醫(yī)生是否合理應(yīng)用抗生素。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。組織相關(guān)專業(yè)知識講座。

二、醫(yī)療業(yè)務(wù)目標(biāo)計劃

開拓醫(yī)療市場，加強(qiáng)與上級醫(yī)院和下級醫(yī)院的聯(lián)系。

1、加強(qiáng)與上級醫(yī)院醫(yī)務(wù)部門的聯(lián)系，力爭多取得上級醫(yī)院業(yè)務(wù)技術(shù)的支持。

2、加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的聯(lián)系，盡力為他們提供技術(shù)指導(dǎo)。

3、繼續(xù)抓好重大疾病出院后上門訪視工作。

4、組織一次進(jìn)修醫(yī)生聯(lián)議會。

三、抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，抓衛(wèi)技人員三基培訓(xùn)，加大督促和考核力度，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、組織院內(nèi)(副)主任醫(yī)師、業(yè)務(wù)骨干開展專題講座。

2、根據(jù)科室專業(yè)發(fā)展需求，選派醫(yī)師到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3、衛(wèi)技人員三基年度考核2次。加大初級醫(yī)師技能考核力度。注重人員崗位職責(zé)、規(guī)章制度、相關(guān)法律知識考核。

4、抓好進(jìn)修生、實習(xí)生的管理工作。

5、抓好醫(yī)學(xué)科研、論文、新技術(shù)、新項目的收集、整理工作。

科室年度工作計劃13

指導(dǎo)思想：

根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學(xué)，重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。

工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真落實課題研究工作，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。

工作要點(diǎn)：

一、落實課題研究

1、目前我校已承擔(dān)二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù)，做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。

2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個年級、各個學(xué)科的實際問題。

二、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動，優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求，對全校教師進(jìn)行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時評課，指導(dǎo)，并作好聽、評課記錄，加快教師的成長。

四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程

（1）繼續(xù)落實每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。

（2）為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響。

主要工作安排：

二月份

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。

2、課題工作會議，部署本學(xué)期課題研究實施工作。

3、做好省級滾動課題申報工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

三月份

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。

四月份

1、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2、專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”，交流學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

五月份

1、加強(qiáng)教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開各級結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會議。

3、市、區(qū)級課題結(jié)題。

4、校區(qū)級骨干教師示范課。

六月份

1、“青藍(lán)工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。

2、組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。

3、高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動。

4、收交課題研究資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6、教科研工作總結(jié)。

7、組織課題與論文評選，促進(jìn)教師參加研究。

七月份：

1、對在教育、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

2、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。

3、布置假期教師的培訓(xùn)工作。

20xx年2月

科室年度工作計劃14

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度，教科室在“敬重每個人發(fā)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今日換明天”的信念，實行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、老師隊伍培育和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。

二、工作思路：

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行老師自我發(fā)展規(guī)劃，.體提升老師隊伍教化教學(xué)科研水平；改進(jìn)老師評價方法，以老師的發(fā)展為本，充分調(diào)動老師的工作熱忱，激發(fā)老師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的老師團(tuán)隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的復(fù)原性增長，進(jìn)而實現(xiàn)跨越式的增長。

三、詳細(xì)內(nèi)容：

（一）教研組建設(shè)方面

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實施讀書行動安排

加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實施讀書行動安排，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣闊師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要引導(dǎo)老師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒老師的讀書需求。在老師發(fā)展規(guī)劃中，每位老師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)安排，并上報教科室，存入老師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的老師賜予適當(dāng)嘉獎并予以表彰。

2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開展教學(xué)溝通活動。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深化人心，在部分老師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了探討和應(yīng)用，在日常的...的教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的老師對其興致不高，知之甚少。今年我們將接著堅決不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭把這項工作推向深化。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干老師和學(xué)科帶頭人組成聽課評委組，進(jìn)行量化打分，實現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。

在今年9月下旬，舉辦教研組長探討課活動，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)老師匯報課，下旬舉辦高三其次輪復(fù)習(xí)探討課，3月舉辦青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年老師優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、落實備課制度

仔細(xì)執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增加備課組的凝合力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng).體備課的實效性探討。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初中學(xué)連接教學(xué)的探討，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行連接，在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo)，9月份完成初中學(xué)連接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)探討，制定安排，在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強(qiáng)高考的探討，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法探討，落實基礎(chǔ)和培育實力的探討，特殊是培優(yōu)的探討要加強(qiáng)，盡快出成果。

（二）教科研工作方面

4、加強(qiáng)課題探討，主動探究校本課程開發(fā)。

課題探討要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題探討要有

利于老師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題探討.取分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行考核嘉獎。

省市級課題探討要有組織有安排，教研組要全員參加，分工合作，教研組長和備

課組長主動幫助課題組開展探討、..資料和匯報結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對其大力宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響，并根據(jù)《遠(yuǎn)安一高教改課題立項及管理方法》對課題組賜予嘉獎。

小課題探討（包括校級課題和個人課題）要立足解決教學(xué)中的實際問題，要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)探討主要是日常的...的教化教學(xué)的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，老師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把探討的成果以論文形式寫出來，學(xué)校匯編成冊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評優(yōu)嘉獎。

在9月15以前，教研組長對本組的課題進(jìn)行摸底，對本學(xué)年的課題探討寫出具體詳細(xì)的安排，包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實施方案等。

5、逐步推動探討性學(xué)習(xí)課程的實施，開展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活的動

教化部在《國家基礎(chǔ)教化課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出：一般中學(xué)要設(shè)置"探討性學(xué)習(xí)"課程，要讓"學(xué)生通過探討性學(xué)習(xí)活動，駕馭一種主動的、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式"，老師的“教學(xué)設(shè)計要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動探究創(chuàng)建條件?！备鶕?jù)《遠(yuǎn)安一高探討性學(xué)習(xí)實施方案》開展活動，可.取先分學(xué)科小規(guī)模探討再分老師全范圍探討的策略，逐步把探討性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年，由教科室與高一年級詳細(xì)實施。

以科技體育藝術(shù)節(jié)活動為契機(jī)，教研組每學(xué)期開展1～2次大型學(xué)生活的動，如語文組的演講競賽，詩歌朗誦活動；外語組的口語競賽，書法競賽；化生組的環(huán)保社團(tuán)活動等等。

（三）老師隊伍培育方面

6、加強(qiáng)師德建設(shè)

教書是一種職業(yè)，有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;老師是一種事業(yè)，它須要專心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為老師，應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實的實干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

本學(xué)年，我們將豐富老師師德檔案內(nèi)容，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進(jìn)行細(xì)化考核，結(jié)合學(xué)生評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評比，樹立師德標(biāo)兵（一個學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣揚(yáng)。

7、建立老師個人發(fā)展規(guī)劃，啟動“名師工程”

（1）建立老師個人發(fā)展三年規(guī)劃，主要包括“三定兩勤”，即定的..、定目標(biāo)、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié)，同時把個人課題探討，讀書安排，論文發(fā)表，個人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價體系。在今年10月15日以前，老師完成個人申報材料，一式三份，老師本人、教研組長和教科室各持一份。

（2）在明年5月前，完成年度感動一高十大老師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評比，向?qū)W生、家長和社會大力宣揚(yáng)其事跡，發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高老師的社會知名度和社會影響力。

(3)培育青年老師，使其成為青年骨干老師儲備人才和教壇新秀，激勵全校更多的老師爭當(dāng)骨干老師和學(xué)科帶頭人，參與各級各類學(xué)會、論壇等組織。給老師評職晉級創(chuàng)建更多的機(jī)會和條件。

8、創(chuàng)新老師培訓(xùn)方式，加快老師專業(yè)化成長。

（1）堅持“請進(jìn)來走出去”的溝通方式，請專家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學(xué)校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出安排，定期把老師送出去學(xué)習(xí)，以兩年為一個時間周期，保證每一位老師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，剛好獲得新理念、新思想、新方法，促使老師專業(yè)發(fā)展。老師的一切外出學(xué)習(xí)溝通活動支配均由教研組長確定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學(xué)習(xí)老師在教研組內(nèi)匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔。

（2）強(qiáng)化青年老師培育工程。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培育安排。促使以老帶新、共同提高；要求青年老師學(xué)理論、做習(xí)題.、寫課后反思，組織青年老師參與本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高；開展青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)機(jī)會對青年骨干老師進(jìn)行培育。

（3）堅持舉辦《遠(yuǎn)安一高教化論壇》，給老師搭建一個溝通展示的平臺。學(xué)校每月舉辦一次教化論壇活動。談?wù)剬W(xué)習(xí)教化先進(jìn)理論后的感悟，談?wù)勛x書后的收獲，展示課題探討過的成果，給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動，也應(yīng)為老師供應(yīng)發(fā)表教化思想的平臺，把優(yōu)秀的老師舉薦到學(xué)校講，三年里爭取人人都有機(jī)會講一次，還可以請外面的專家和社會人士講。

9、成立遠(yuǎn)安一高校級學(xué)術(shù)委員會，對每一位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價，指出主要的特色和最大的亮點(diǎn)，給出奮斗的的..和合.化的建議，幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各學(xué)科推出教學(xué)標(biāo)兵，樹立名師典型，大力宣揚(yáng)。

科室年度工作安排15

一、指導(dǎo)思想

教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、形勢分析

近年來，我校特地的教化教學(xué)科學(xué)探討剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教化教學(xué)科學(xué)探討的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們主動參與縣教科所的活動，有一個課題結(jié)題。

三、工作思路