2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《小男孩》3

小男孩作者：魏志遠(yuǎn)

課文引入還記得安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》嗎？故事中主人公的悲慘命運(yùn)是什么造成的呢？背景音樂(lè)

預(yù)習(xí)檢查《小男孩》的作者

，當(dāng)代

，選自小說(shuō)集

。文中的主人公是

，作者采用

人稱(chēng)來(lái)敘述。小說(shuō)的高潮部分是

。

（可用自己的話(huà)概括）魏志遠(yuǎn)作家《我以為你不在乎》小男孩第三小男孩在樓上找爸爸的情景

課文感知復(fù)述課文，完成填空。1.小男孩在

的逼迫下，不得不去找

索要

。2.小男孩在路上坐

.買(mǎi)

.和

談話(huà)。3.小男孩在樓上

的情景。4.小男孩沒(méi)有要到

，不能回家，只得露宿在

。媽媽

爸爸

生活費(fèi)

電車(chē)冰棍小女孩的媽媽尋找爸爸生活費(fèi)菜場(chǎng)的涼棚背景音樂(lè)

課文感知一.根據(jù)填空題，理清課文結(jié)構(gòu)。二.作者在敘述中有沒(méi)有將自己的感情融入其中？

課文感知開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局故事情節(jié)將去找爸爸路上見(jiàn)聞?wù)野职致端逈雠铮?）（2～11）（12～20）（21）行蹤

課文感知作者采用第三人稱(chēng)，不動(dòng)聲色地.客觀地?cái)⑹觥１疚淖髡邲](méi)有按一般文章的寫(xiě)法，將自己的感情融入到作品中，流露在紙面上，而是將這種同情藏在故事背后，不作渲染和抒情。

課文小結(jié)

小說(shuō)通過(guò)詳細(xì)地記敘小男孩在媽媽的逼迫下去和媽媽離婚的爸爸要生活費(fèi)的過(guò)程，塑造了一個(gè)由于父母離婚而變得無(wú)所依靠.寂寞孤獨(dú)的近似孤兒的形象，反映了當(dāng)今社會(huì)父母離異給孩子心靈上帶來(lái)的傷害和生活上帶來(lái)的困苦。

字詞積累1.給紅色字注音。埋怨()攤開(kāi)()脖頸()倚靠()摁（）扭（）油漬（）濕漉漉（）mányǐgěng

tān

2.詞語(yǔ)識(shí)記顯眼：濡濕：沾濕。明顯而容易被看到；引人注目。ènlùzìniǔ

課文分析結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)文中人物各是怎樣的人？人物形象是一個(gè)天真.善良.聰明.細(xì)心而又孤獨(dú)無(wú)助的兒童形象。小男孩爸媽自私.無(wú)情，沒(méi)有家庭的責(zé)任感，都沒(méi)有盡到當(dāng)父母親的責(zé)任，都沒(méi)有從內(nèi)心上給予小男孩關(guān)愛(ài)。背景音樂(lè)

課文分析你認(rèn)為本文中哪些地方寫(xiě)得好？為什么？如：媽媽說(shuō)，我就討厭你這種樣子。小男孩收攏右腳，挺了一下胸脯。媽媽說(shuō)，你怎么總是長(zhǎng)不大。小男孩看見(jiàn)媽媽的嘴角有一點(diǎn)油漬，他想提醒她。媽媽對(duì)小男孩絲毫沒(méi)有關(guān)愛(ài)之情，可小男孩努力想讓媽媽高興，所以媽媽說(shuō)“討厭你這種樣子”時(shí)，小男孩就收攏右腳，挺起胸脯，以示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)看見(jiàn)媽媽嘴角的一點(diǎn)油漬時(shí)，他仍然想提醒媽媽?zhuān)憩F(xiàn)出小男孩的天真.善良。

課文分析如：“這個(gè)小男孩記得有一本書(shū)里寫(xiě)過(guò)，流浪漢就是在這種地方睡覺(jué)的?！庇捎谛∧泻](méi)有從爸爸那里要來(lái)生活費(fèi)，所以他不敢回家，只能去菜場(chǎng)的涼棚過(guò)夜。文章最后一句中的“流浪漢”正暗示了小男孩是一個(gè)雖有爸爸.媽媽?zhuān)缤粋€(gè)無(wú)依無(wú)靠的流浪兒，引發(fā)讀者深深的同情和沉思。

課文分析把小男孩置身于一個(gè)夜里的雨天來(lái)描寫(xiě)有何用意？小男孩本來(lái)想好不再叫他“爸爸”，為什么見(jiàn)了后又一聲聲地叫起來(lái)？文章最后一段反復(fù)寫(xiě)“飄著雨，小男孩……”如何理解？品讀課文第20.21段，回答問(wèn)題。襯托小男孩的孤獨(dú)無(wú)助.凄楚可憐。一方面是割不斷的親情，另一方面叫他“爸爸”是想打動(dòng)他，要回生活費(fèi)。反復(fù)寫(xiě)，突出小男孩有父有母但近似孤兒的悲苦命運(yùn)，使作品迸發(fā)一種震撼人心的力量。背景音樂(lè)

課文總結(jié)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文在寫(xiě)作上，有哪些地方值得你借鑒？寫(xiě)作借鑒：真實(shí)而典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示了人物的內(nèi)心活動(dòng)。如寫(xiě)小男孩初次來(lái)到九號(hào)門(mén)前那種緊張心理：就要見(jiàn)到爸爸了，一面是默念媽媽的話(huà)，生怕完不成任務(wù)，一面又害怕見(jiàn)到爸爸生氣的樣子，矛盾使他心跳得很快。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)迸發(fā)出一種震撼人心的力