課標(biāo)通用高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元為人民服務(wù)的政府單元整合課件新人教版必修

單元整合·素養(yǎng)升華-2-積極推進(jìn)健康中國戰(zhàn)略-3--4--5--6--7-答案解析解析關(guān)閉不喊口號,不搞形式主義,要真抓實干,這帶來的啟示是樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng),B項符合題意。A、C、D三項均與題意無關(guān)。答案解析關(guān)閉B-8-2.“全民健康”助力“全面小康”,要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,一切為了人民健康,要普及健康生活,提高人民的健康素質(zhì)。把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的根本原因是(

)A.民主具有鮮明階級性,無超階級民主B.我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家C.人民民主具有廣泛性、真實性的特點D.民主與專政是相互區(qū)別、根本對立的答案解析解析關(guān)閉我國之所以把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,從根本上來說是由我國的國家性質(zhì)決定的,B項符合題意;A、C兩項與題意無關(guān),排除;D項表述錯誤。答案解析關(guān)閉B-9-3.“十三五”時期,我國更加注重預(yù)防為主和健康促進(jìn),更加注重工作重心下移和資源下沉,更加注重提高服務(wù)質(zhì)量和水平,實現(xiàn)發(fā)展方式由以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變。這就要求各級政府(

)①樹立求真務(wù)實的作風(fēng)②貫徹以人為本的理念③踐行為人民服務(wù)的宗旨④提高依法執(zhí)政的水平A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④答案解析解析關(guān)閉注重提高服務(wù)質(zhì)量和水平,實現(xiàn)發(fā)展方式由以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變,各級政府要貫徹以人為本的理念,樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)。同時,提高服務(wù)質(zhì)量和水平的過程也是踐行為人民服務(wù)宗旨的過程。據(jù)此判斷,①②③符合題意;依法執(zhí)政的主體是中國共產(chǎn)黨,排除④。答案解析關(guān)閉A-10-4.近年來,我國政府堅持完善健康保障,增加對人民的健康投入,建設(shè)健康環(huán)境,營造人民的健康氛圍。同時,發(fā)展健康產(chǎn)業(yè),提升人民健康產(chǎn)品的供給側(cè)質(zhì)量。這體現(xiàn)了政府履行(

)A.保障人民民主的職能B.維護(hù)國家長治久安的職能C.加強(qiáng)社會建設(shè)的職能D.組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能答案解析解析關(guān)閉建設(shè)健康環(huán)境,發(fā)展健康產(chǎn)業(yè),提升人民健康產(chǎn)品的供給側(cè)質(zhì)量,是政府履行加強(qiáng)社會建設(shè)職能的體現(xiàn),C項符合題意。A、B、D三項均與題意無關(guān)。答案解析關(guān)閉C-11-5.“共建共享、全民健康”,是建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題。為推動人人參與、人人盡力、人人享有,某市政府開通政務(wù)微博,落實共建共享,推行健康生活方式,受到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可。政務(wù)微博的開通(

)①拓寬了民意反映渠道,彰顯執(zhí)政為民的理念②有利于增強(qiáng)政府工作的透明度③使公民的基本政治權(quán)利得到了更好地實現(xiàn)④便于人民群眾維護(hù)自己的合法權(quán)利A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案解析解析關(guān)閉政務(wù)微博的開通對增強(qiáng)政府工作的透明度、便于人民群眾維護(hù)自己的合法權(quán)利具有重要意義,②④符合題意;執(zhí)政為民的主體是中國共產(chǎn)黨,排除①;材料與公民基本政治權(quán)利無關(guān),排除③。答案解析關(guān)閉C-12-6.吉林長春長生公司問題疫苗案件引起國人的巨大關(guān)注,與此相關(guān)的涉案價值達(dá)億元的山東濟(jì)南非法經(jīng)營疫苗案牽動眾多家長的心,國務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示,要求徹查“問題疫苗”的流向和使用情況,依法嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為;對相關(guān)失職瀆職行為嚴(yán)肅問責(zé),絕不姑息,同時,抓緊完善監(jiān)管制度,落實疫苗生產(chǎn)、流通、接種等各環(huán)節(jié)監(jiān)管責(zé)任,堵塞漏洞,保障人民群眾生命健康。結(jié)合材料,運用政府職能的有關(guān)知識,分析政府怎樣保障藥品安全,讓廣大人民群眾放心。-13-答案:(1)政府要履行保障人民民主和維護(hù)國家長治久安職能,抓緊完善監(jiān)管制度,落實監(jiān)管責(zé)任,保障人民群眾的生命安全和合法權(quán)益。(2)政府要履行組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能,政府相關(guān)部門要加強(qiáng)藥品市場監(jiān)管,依法整頓疫苗市場亂象,規(guī)范藥品市場秩序。(3)政府要履行組織社會主義文化建設(shè)職能,宣傳誠信經(jīng)營的思想,引導(dǎo)公民樹立正確的義利觀,提高全民族思想道德素質(zhì),打造良好的信用社會。(4)政府要加強(qiáng)社會建設(shè),完善相關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和水平。解析:本題答題的知識范圍明確,即政府職能的有關(guān)知識,回答時可著重從政府的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會建設(shè)的職能等角度分別結(jié)合材料進(jìn)行分析。-14-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)政治生活措施類主觀題解法一、考法揭秘政治生活措施類主觀題是最近幾年常見的高考題型,該類型題目出現(xiàn)頻率高,考查范圍廣,邏輯思維量大,應(yīng)該引起我們的足夠重視。政治生活措施類主觀題的設(shè)問一般以“措施”“要求……做”“如何”等為關(guān)鍵信息,以“如何解決加強(qiáng)、改善……”“采取什么措施、對策、途徑、方法……”“怎么實現(xiàn)……”等形式出現(xiàn),要求為解決有關(guān)問題提出措施。-15-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)政治生活措施類主觀題的設(shè)問一般有兩種典型類型。第一種是明確指定了特定的行為主體,如黨、國家、政府、某職能部門、公民等。做這類題型時,需要我們調(diào)動所學(xué)的基礎(chǔ)知識,同時結(jié)合材料提供的信息進(jìn)行取舍或概括,總體上講,這類題目難度稍小。第二種是沒有指定行為主體,需要根據(jù)試題內(nèi)容和材料逐一確定。這類試題大多屬于開放性試題,要求思路開闊,提出可行的、具有針對性的辦法或措施。-16-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)-17-常考題型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)-18-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)-19-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)-20-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)三、答題建模學(xué)習(xí)政治生活時,學(xué)會把握不同的行為主體是件非常重要的事情,如把握公民、政府、人大、政黨等行為主體。1.政治生活教材的所有內(nèi)容中,行為主體大體包括以下幾個-21-常考題型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)2.共性答題對策(1)明確設(shè)問主體。主體明確的要圍繞試題指定的主體進(jìn)行發(fā)散思維,所答內(nèi)容要符合角色身份;主體不明確的則要根據(jù)題目設(shè)置的情境,從不同主體的視角進(jìn)行發(fā)散思維,考慮不同的主體在解決某一問題時負(fù)有怎樣的責(zé)任,該作出怎樣的努力,如公民應(yīng)該怎樣做、政府應(yīng)該怎樣做、個人(勞動者、農(nóng)民、消費者)應(yīng)該怎樣做等。(2)“三聯(lián)系”分析對策。一是聯(lián)系教材,解答措施類試題時首先要做的便是聯(lián)系教材,看看教材有沒有給我們提供解決這一問題的措施或方法。二是聯(lián)系材料,看看材料提供了哪些有用信息,如果材料呈現(xiàn)的是問題或困難,就要對癥下藥地提出措施;如果材料呈現(xiàn)的是成功經(jīng)驗,就要對材料中的措施與經(jīng)驗加以概括總結(jié),并使之與教材理論相符合。三是聯(lián)系時政知識,從時政知識、黨和國家的現(xiàn)行方針政策中尋找解決問題的辦法。-22-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)3.以人民政府和中國共產(chǎn)黨為例,回答措施類題目的建模(1)關(guān)于“政府怎么做某事”可以從以下幾個方面思考:①履行職能:切實履行好管理和服務(wù)職能,轉(zhuǎn)變政府職能,建設(shè)服務(wù)型政府。②堅持宗旨和工作原則:堅持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負(fù)責(zé)的基本原則。③堅持依法行政:堅持依法行政,提高行政管理水平。④謹(jǐn)慎決策:審慎行使權(quán)力,堅持科學(xué)決策、民主決策、依法決策。⑤接受監(jiān)督:健全權(quán)力運行和制約的監(jiān)督體系,自覺接受人民監(jiān)督。-23-常考題型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)(2)關(guān)于“中國共產(chǎn)黨怎么做某事”的答案要點:①堅持中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)地位。②踐行執(zhí)政理念:立黨為公,執(zhí)政為民。③完善黨的執(zhí)政方式:依法執(zhí)政。④充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。⑤堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)方式:政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)。⑥加強(qiáng)黨的建設(shè),提高黨的執(zhí)政能力。黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè);提高黨的執(zhí)政能力建設(shè),鞏固黨的執(zhí)政地位;加強(qiáng)黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè);黨要管黨,從嚴(yán)治黨,不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。⑦貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。-24-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)⑧始終把人民利益擺在至高無上的地位,把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中,把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。-25-常考題型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)歸因論證:政治生活主觀題的經(jīng)典考法【高考思維】論證類問題,亦稱“為什么”類問題,是高考中常見的題型。主觀題中常見的設(shè)問方式包括分析“為什么”或者“理由”類,分析“必要性”或者“可能性”類。歸因論證的引導(dǎo)詞通常是“為什么”,主要從必然性、重要性、可行性等方面展開。-26-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)必要性分析。包括必然性分析和重要性分析,這是典型的歸因論證類問題。設(shè)問形式為“為什么要……”或“分析……的必要性”,基本特征是設(shè)問中信息含量豐富,關(guān)鍵詞多,指向明確。側(cè)重考查主體行為的必要性?；卮鸫祟愒囶},關(guān)鍵在于結(jié)合材料信息,分解設(shè)問層次,把握其中的關(guān)鍵詞,進(jìn)行多維分析論證,既要分析“做”的必然性,又要分析“做”的重要性。必然性分析,側(cè)重分析“前因”,主要從學(xué)科理論依據(jù)和客觀現(xiàn)實依據(jù)兩個方面展開。重要性分析,側(cè)重分析“后果”,主要從積極作用(意義)或消極作用(危害性)兩方面展開,遵循由近及遠(yuǎn)、由淺入深的順序。-27-常考題型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)可行性分析。這是近年來常見的歸因論證問題。設(shè)問形式為“為什么能夠……”“分析……的有利條件”等,或在“分析合理性”中涉及。開展可行性分析,要善于從主體所具備的各種條件(有利條件和不利條件、主觀條件和客觀條件、內(nèi)部條件和外部條件等)展開分析。-28-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)【高考示例】(2018·課標(biāo)全國Ⅲ)閱讀材料,完成下列要求。祁連山是我國西部重要生態(tài)安全屏障,是我國生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域。但由于違規(guī)開發(fā)礦產(chǎn)資源、偷排污染物屢禁不止,生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。2017年2月至3月,黨中央、國務(wù)院有關(guān)部門組成中央督查組就祁連山生態(tài)破壞問題開展專項督查。同年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)出通報,根據(jù)黨紀(jì)國法的有關(guān)規(guī)定,按照權(quán)責(zé)一致的原則,對負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部予以行政撤職和黨內(nèi)嚴(yán)重警告等處分。通報強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)主體責(zé)任,抓緊建立生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任清單,落實生態(tài)安全責(zé)任制。2018年3月,新修正的《中華人民共和國憲法》寫入推動生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)容,明確規(guī)定生態(tài)文明建設(shè)為國務(wù)院行使的職權(quán)。-29-?？碱}型指導(dǎo)關(guān)鍵能力培養(yǎng)結(jié)合材料并運用政治生活知識,分析追責(zé)問責(zé)在生態(tài)文明建設(shè)中的重要意義。點評本題考查政府權(quán)力的行使與監(jiān)督、政府的職能等知識。從重要性和必要性看,在生態(tài)文明建設(shè)中進(jìn)行追責(zé)問責(zé),有利于遏制生態(tài)破壞、建設(shè)生態(tài)文明;從材料看,在生態(tài)文明建設(shè)中進(jìn)行追責(zé)問責(zé),有利于明確職能劃分,落實主體責(zé)任,更好地保護(hù)環(huán)境;從主體看,