吉林省初中語(yǔ)文七年級(jí)期末自我評(píng)估試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．我趴在巖石上，神情恍（huǎng）惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。B．父母的愛(ài)像一片天空，庇（pì）護(hù)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。C．這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇（cù），美不勝收。D．具有刨（páo）根問(wèn)底的精神，思維便具有創(chuàng)造力和活力。

2、下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．元?jiǎng)祝▁ūn）

白皙（xī）

卓越（zhuó）

深?lèi)和唇^（wù）B．選騁（pìn）

赫然（hè）

籌劃（chóu）

海市蜃樓（shèn）C．菌子（jùn）

深邃（suì）

暑名（shǔ）

憂(yōu)心忡忡（chōng）D．涉獵（shè）

迭起（dié）

累贅（lěi）

垂垂暮年（mù）

3、下列句中加線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．錢(qián)學(xué)森老先生是鮮為人知的，男女老少都感謝他，佩服他。B．我不愿耽溺于海市蜃樓般的榮華富貴中，那是虛幻不足恃的！C．他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻不以為然。D．大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，使得周?chē)拇笕藗內(nèi)炭〔唤?/p>

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船的成功發(fā)射，順利實(shí)現(xiàn)了為空間站“送快遞”的任務(wù)。B．袁隆平爺爺一輩子躬耕田野，把科技論文寫(xiě)在了祖國(guó)的大地上。C．為了杜絕校園欺凌事件不再發(fā)生，教育部采取了相關(guān)措施。D．隨著中高考對(duì)閱讀能力考查的比重越來(lái)越大，使家長(zhǎng)們開(kāi)始重視從小培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。

5、王老師講比喻的修辭方法，讓每名同學(xué)從課文中找到一個(gè)比喻句。小明回答問(wèn)題的時(shí)候，老師說(shuō)他錯(cuò)了，有“像”的不一定是比喻句，沒(méi)有比喻詞的不一定不是比喻句。下面選項(xiàng)中小明的錯(cuò)誤答案是（

）A．這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。B．想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。C．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。D．兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。

6、下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。①一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，也是一道道精神大餐。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對(duì)話(huà)，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。④所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！⑤在旅行中，你將登上小說(shuō)天地，走進(jìn)戲劇舞臺(tái)。⑥在這些美味大餐中，我們將感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。A．“道”是量詞，“與”是連詞，“將”是副詞，“領(lǐng)悟”是名詞。B．“文質(zhì)兼美”和“精神大餐”是偏正短語(yǔ)，“酸甜苦辣”是并列短語(yǔ)，“愛(ài)語(yǔ)文”是動(dòng)賓短語(yǔ)。C．畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，修改方法是將“走進(jìn)”和“登上”互換位置。D．將選文第①～⑥句組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽茛冖邰佗蔻堋?/p>

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。

（1）念天地之悠悠，____________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）____________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）此夜曲中聞?wù)哿?，____________。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）____________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（5）王安石的《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中“_____，______”表現(xiàn)了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，銳意改革的決心。

（6）歐陽(yáng)修曾嘆；淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí)，《己亥雜詩(shī)》中“____，___”一詩(shī)句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)嗎？

三、文言文閱讀

8、詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

（1）寒雪日內(nèi)集(

)（2）俄而雪驟(

)（3）撒鹽空中差可擬(

)

6.把文中劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）白雪紛紛何所似？

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

7.下面對(duì)于上文的分析理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文從敘述謝太傅和子侄輩談?wù)撐恼碌囊馑家觥霸佈币皇?。B．本文交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由以及經(jīng)過(guò)和結(jié)果，表達(dá)了作者對(duì)“無(wú)奕女”才氣的贊賞。C．“撒鹽空中”這個(gè)比喻通過(guò)雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽相比。D．全文營(yíng)造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、【材料一】①YYDS、太尬了、有事微我、啵啵間，不得不說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更新之快，已經(jīng)到了“幾天不上網(wǎng)就看不懂”的地步。2022年，浙江大學(xué)漢語(yǔ)言研究發(fā)布《近期互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》），全面、客觀地了解、分析了這一現(xiàn)象。②《報(bào)告》分析指出，技術(shù)性硬件為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的豐富多樣提供了最基本也是最重要的條件。相較于以紙筆為書(shū)寫(xiě)媒介的前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，鍵盤(pán)為電子書(shū)寫(xiě)提供了更為豐富多彩的元素，字母、數(shù)字、特殊符號(hào)靈活組合，誕生了諸如“栓Q”、“NZND”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。其次，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播無(wú)論在時(shí)間上還是在空間上都有了本質(zhì)上的變化，聊天、傳輸文字作品可以瞬時(shí)實(shí)現(xiàn)，而且還可以突破空間限制，傳遍全國(guó)甚至世界。③另外，年輕網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上沖浪時(shí)，除了在內(nèi)容上的追趕潮流外，形式上也一定會(huì)刷上該年齡段所有的活力感：追求新奇、制造新奇、享受新奇。由于《廣告法》（2021修訂）第九條第（三）項(xiàng)明確要求不得“使用‘國(guó)家級(jí)’‘最高級(jí)’‘最佳’等用語(yǔ)”。于是在一些推薦商品的聊天中，有些用戶(hù)想要使用這些“用語(yǔ)”但又試圖繞開(kāi)審核，就設(shè)法利用語(yǔ)言文字形體上的可能，使用變異的方式去交流或宣傳，“蕞”“荬”“FL”“浮力”等詞語(yǔ)就高頻地出現(xiàn)了。（來(lái)源：《近期互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范調(diào)查報(bào)告》，有刪改）

【材料二】①網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的演變，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的必然趨勢(shì)。身處打破時(shí)空界限的網(wǎng)絡(luò)空間，人們需要更加高效便捷、更具個(gè)性化的表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字的百花齊放，不僅能夠擴(kuò)充漢語(yǔ)的詞匯量、豐富表達(dá)的情感等要素，也在很大程度上活躍了網(wǎng)絡(luò)氛圍。②不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字的變遷也是一把雙刃劍，諧音字、變體字、玩梗等表達(dá)方式如果過(guò)度使用、肆意扭曲，必將影響漢語(yǔ)的規(guī)范性，妨礙正常的交流與溝通，尤其會(huì)對(duì)少年兒童的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)，造成不可小覷的負(fù)面影響。③河南許昌一小學(xué)老師在批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，班上一名學(xué)生竟把“栓Q之歌”寫(xiě)進(jìn)作文，迅速登榜熱搜引起社會(huì)熱議。這種單一化、表面化、簡(jiǎn)單化的語(yǔ)言符號(hào)變成習(xí)慣，就會(huì)無(wú)形中弱化規(guī)范表達(dá)的能力，使學(xué)生無(wú)法用準(zhǔn)確完整的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法。④還有一類(lèi)是偏成人化的制作和表達(dá)，充斥在打著青少年科普旗號(hào)的視頻中，過(guò)早地把“美丑”“綠茶”等概念灌輸給孩子。這種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)很可能傳播畸形的價(jià)值觀，形成頗具危害性的“網(wǎng)絡(luò)黑話(huà)”亂象。（來(lái)源：《民主與法制》周刊，有刪改）

【材料三】①事實(shí)上，對(duì)于諧音字、變體字、玩梗等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字的無(wú)序異化現(xiàn)象，相關(guān)平臺(tái)已意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，并采取了相應(yīng)的治理措施。2022年7月，微博、抖音、B站等平臺(tái)就相繼公布了對(duì)語(yǔ)言文字表達(dá)的規(guī)范要求，宣布將加大排查清理力度，完善關(guān)鍵詞識(shí)別模型，建立正向引導(dǎo)機(jī)制。②近期，教育部制定并公布了《信息技術(shù)產(chǎn)品國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用管理規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理規(guī)定》），首次以部門(mén)規(guī)章的形式，確立了不同類(lèi)別信息技術(shù)產(chǎn)品使用語(yǔ)言文字應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這一舉措，對(duì)于維護(hù)語(yǔ)言文字價(jià)值、凈化網(wǎng)絡(luò)表達(dá)空間，意義深遠(yuǎn)。③除此之外，家長(zhǎng)要把好第一道關(guān)，引導(dǎo)孩子正確使用數(shù)字化產(chǎn)品和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，營(yíng)造家庭網(wǎng)絡(luò)綠色環(huán)境。學(xué)校要承擔(dān)起維護(hù)漢語(yǔ)純潔性的責(zé)任，通過(guò)教科書(shū)和正規(guī)讀物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母語(yǔ)之美和漢語(yǔ)特有的構(gòu)詞特點(diǎn)、語(yǔ)法特點(diǎn)和使用規(guī)律，認(rèn)真說(shuō)話(huà)，嚴(yán)肅書(shū)寫(xiě)。④抵制網(wǎng)絡(luò)“?！保@然不是靠單個(gè)人或群體的努力就能做到的。這需要全社會(huì)樹(shù)立起高度的責(zé)任感，從主播、平臺(tái)以及監(jiān)管方，到學(xué)校、家長(zhǎng)，都認(rèn)認(rèn)真真負(fù)起各自責(zé)任，才能使網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣得到凈化。（來(lái)源：現(xiàn)代金報(bào)，有刪改）9.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的豐富多樣離不開(kāi)技術(shù)性硬件提供的支持。B．諧音字、變體字、玩梗等表達(dá)方式必將影響漢語(yǔ)的規(guī)范性，妨礙正常的交流與溝通。C．《管理規(guī)定》的出臺(tái)對(duì)于維護(hù)語(yǔ)言文字價(jià)值、凈化網(wǎng)絡(luò)表達(dá)空間，意義深遠(yuǎn)。D．抵制網(wǎng)絡(luò)“爛?！?，需要個(gè)人、群體乃至全社會(huì)各方面的共同努力。10.根據(jù)材料一，談一談網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)頻出并廣泛流行的原因。

11.結(jié)合材料，從不同角度給規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)提出合理建議。

12.現(xiàn)如今，不少“網(wǎng)?！币堰M(jìn)入我們的話(huà)語(yǔ)體系，影響著中學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通交流。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象利大于弊，有人則認(rèn)為弊大于利。你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料和實(shí)際學(xué)習(xí)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10、閱讀下文，完成下面小題。外公，您看那梨花似雪潘玉毅①“梨花風(fēng)起正清明”，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。②外公過(guò)世已經(jīng)十余年了，至今我仍會(huì)經(jīng)常想起他。③小時(shí)候，我是一個(gè)十足的“跟屁蟲(chóng)”，成天不是黏著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會(huì)隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿(mǎn)了懸念。但外公從來(lái)不說(shuō)什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過(guò)的鄉(xiāng)親提醒說(shuō)：“這樣插秧怎么可以，影響收成?。　蓖夤矙?quán)當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。④外公是個(gè)退伍軍人，平日里話(huà)很少，有時(shí)他一天下來(lái)所說(shuō)的話(huà)，扳扳手指都能數(shù)得過(guò)來(lái)。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時(shí)我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見(jiàn)到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽(tīng)到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……在那片天然的樂(lè)園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但凡本村或鄰村來(lái)了戲班子唱戲，他都會(huì)欣然前去，一次不落。外公看戲，有時(shí)也會(huì)帶上我。那時(shí)候我并不明白戲臺(tái)上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場(chǎng)才離開(kāi)，當(dāng)我問(wèn)他戲曲的內(nèi)容時(shí)，他才會(huì)簡(jiǎn)單地解釋兩句。那時(shí)一臺(tái)戲結(jié)束時(shí)，很多觀眾都會(huì)往臺(tái)邊預(yù)置的籃子里投錢(qián)。我問(wèn)外公，為什么散戲時(shí)，大家要往臺(tái)上撒錢(qián)呢？外公說(shuō)，那些演員出來(lái)討生活不容易，掙些錢(qián)全憑鄉(xiāng)親們捧場(chǎng)。與很多觀眾不同，外公在散戲時(shí)總是走到臺(tái)邊輕輕地將錢(qián)放入籃子，從來(lái)不胡亂拋擲。⑥后來(lái)，彩色電視在鄉(xiāng)村普及起來(lái)，戲班進(jìn)村的次數(shù)就少了。外公感慨地說(shuō)：“電視的畫(huà)面精致是精致，可是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)看戲的氣氛和感覺(jué)?！泵慨?dāng)這時(shí)，他便會(huì)講傳統(tǒng)戲文給我聽(tīng)，像錫劇《珍珠塔》“方卿見(jiàn)姑娘”選段，便是我從外公那里聽(tīng)來(lái)的。很多年以后，當(dāng)我跟外婆說(shuō)起這些往事時(shí)，她都不相信這是真的。因?yàn)橥夤珡牟辉窒磉^(guò)，她自然也想象不到一個(gè)不茍言笑、沉默寡語(yǔ)的老頭子是如何酣暢快意地對(duì)孫輩講戲。其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言談，但愛(ài)和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會(huì)出人意料地開(kāi)出園外。⑦在漫長(zhǎng)的一生里，我們每個(gè)人都會(huì)走過(guò)無(wú)數(shù)條路。但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車(chē)站的那條路，我已記不清走過(guò)多少次了。每次我離開(kāi)外婆家時(shí)，外公都堅(jiān)持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車(chē)，與我同行。一路無(wú)言，但我的心里卻是溫暖且濕潤(rùn)的。后來(lái)，外公的身體越來(lái)越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車(chē)的動(dòng)作越來(lái)越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車(chē)站的那條路。⑧外公過(guò)世時(shí)，我尚在外地讀大學(xué)。外婆怕影響我學(xué)習(xí)，便叮囑家里人說(shuō)：“阿毅離得那么遠(yuǎn)，就不要告訴他了?！彼晕疫B外公的最后一面都沒(méi)有見(jiàn)上，當(dāng)我放假回家得知這個(gè)消息后，眼前像20年積攢的梨花同時(shí)飄落般，一片雪白。那一刻，我多么希望時(shí)光可以倒流，讓我再看外公最后一眼?？墒侨松穆?，并沒(méi)有返程票。⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現(xiàn)自己還有好多話(huà)想要說(shuō)，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞