教師工作經(jīng)驗總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁教師工作?經(jīng)驗總結(jié)?范文光?陰似箭，?歲月如梭?，一年匆?匆而過。?為了進(jìn)一?步提高教?學(xué)質(zhì)量，?取得更好?的教學(xué)效?果，對一?年來的教?學(xué)工作進(jìn)?行總結(jié)和?反思。?一、積極?主動靠興?趣俗話?說得好：?興趣是最?好的老師?。我們能?掌握教學(xué)?規(guī)律，因?材施教，?從開發(fā)非?智力因素?入手，運?用直觀、?形象、生?動的媒體?創(chuàng)造情景?，認(rèn)真組?織好每堂?課的教學(xué)?，從現(xiàn)實?生活中選?取一些典?型、生動?、有趣的?事例補充?教材，擴(kuò)?大學(xué)生的?知識視野?，讓學(xué)生?感到學(xué)習(xí)?是一種樂?趣和享受?，能主動?地、積極?地學(xué)習(xí)。?在教學(xué)實?踐中，我?們還深深?地體會到?，學(xué)生在?學(xué)習(xí)中最?大的興趣?、最持久?的興趣在?于教師的?教學(xué)方法?是否有吸?引力。以?求學(xué)生對?所學(xué)問題?是否弄懂?、學(xué)會，?只有老師?的教學(xué)能?吸引學(xué)生?的注意力?，學(xué)生對?所學(xué)的知?識又能弄?明白，他?們對學(xué)習(xí)?才有興趣?，課堂的?教學(xué)才能?得到順利?進(jìn)行，老?師的主導(dǎo)?作用才能?發(fā)揮，學(xué)?生的主動?性才能調(diào)?動，才能?收到較好?的實際效?果。在教?學(xué)中，我?們堅持面?向差生，?緊貼課本?講課。講?課時，力?求學(xué)生聽?懂聽明白?，對大部?分學(xué)生堅?持不講難?題、偏題?，重在基?礎(chǔ)知識。?教法上采?用小步子?，步步到?位的做法?，讓學(xué)生?容易接受?和理解，?每次測驗?我們都控?制試題的?難易程度?，盡量讓?學(xué)生感受?到跳一跳?就能感受?到梨子味?道的感覺?，充分讓?學(xué)生感到?學(xué)好化學(xué)?并不是高?不可攀的?事情。只?要肯努力?，一定能?學(xué)好化學(xué)?。學(xué)生對?一門科的?興趣來源?于對老師?的興趣和?對學(xué)科內(nèi)?容的興趣?。首先教?師要注重?自身的形?象和內(nèi)在?的修養(yǎng)，?讓學(xué)生覺?得可親可?敬。在言?行上覺得?你詼諧幽?默風(fēng)趣想?和你親近?;在學(xué)術(shù)?上治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)學(xué)識淵?博值得尊?敬;在學(xué)?習(xí)和生活?上對學(xué)生?關(guān)心像益?友更像父?母。其次?要及時盡?量展示學(xué)?科的魅力?，通過設(shè)?置合理的?情景色彩?讓學(xué)生領(lǐng)?悟體會化?學(xué)與文學(xué)?，化學(xué)與?藝術(shù)，化?學(xué)與生活?，化學(xué)與?社會，化?學(xué)與環(huán)境?等等的密?切關(guān)系，?充分激發(fā)?學(xué)生對化?學(xué)的興趣?，調(diào)動學(xué)?習(xí)化學(xué)的?積極性。?二、慎?終追遠(yuǎn)重?基礎(chǔ)俗?話說：開?頭是成功?的一半。?認(rèn)真分析?學(xué)生課堂?課后反饋?中的問題?，與他們?是否準(zhǔn)確?理解和掌?握基本概?念、基礎(chǔ)?知識和基?本技能有?很大的關(guān)?系。針對?學(xué)生掌握?的情況，?及時調(diào)整?教學(xué)的節(jié)?奏和頻率?，避免了?至少減少?了學(xué)生消?化不良的?情況，減?少差生面?，使學(xué)生?始終保持?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣和?熱情。因?為在教學(xué)?中狠抓基?礎(chǔ)知識，?就是抓化?學(xué)課本知?識，力求?每章節(jié)每?單元過關(guān)?。由于學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力不同?，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，?學(xué)生對化?學(xué)知識的?掌握能力?，接受消?化能力差?異明顯。?因此針對?不同學(xué)生?因材施教?，分層教?學(xué)，提高?課堂教學(xué)?的實效性?，盡量降?低落后面?。三、?能力提高?重過程?俗話說：?聽過不如?見過，見?過不如做?過。說的?就是過程?的重要性?。例如化?學(xué)用語是?中學(xué)化學(xué)?學(xué)習(xí)的重?點和難點?，使用化?學(xué)用語的?技能就要?給學(xué)生充?分的時間?，按一條?線元素符?號-離子?符號-結(jié)?構(gòu)示意圖?-電子式?-結(jié)構(gòu)式?-化學(xué)方?程式等等?，進(jìn)行分?析、理解?、對比來?突破難點?。再如氧?化還原的?學(xué)習(xí)，給?學(xué)生充分?的時間，?在討論分?析總結(jié)的?基礎(chǔ)上得?出升失氧?還-降得?還氧的口?訣，而不?能直接告?訴口訣。?對于勒沙?特列原理?的理解和?應(yīng)用更是?個難點，?要反復(fù)的?讓學(xué)生體?會平衡移?動的精髓?，在化學(xué)?平衡中體?會，在電?離平衡中?體會，在?水解平衡?中體會，?經(jīng)過多次?不失時機(jī)?的反復(fù)感?受，化學(xué)?思維方式?逐漸滲透?入每個學(xué)?生的意識?中，能力?自然就提?高了。在?教學(xué)中不?能輕過程?，重結(jié)論?，機(jī)械的?應(yīng)用，死?記硬背結(jié)?論，輕視?獲取知識?的過程和?解題思路?分析;而?應(yīng)該重視?學(xué)習(xí)的過?程，讓學(xué)?生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的?基本學(xué)科?思維方法?。四、?化學(xué)真知?重實驗?俗話說：?實踐出真?知?；瘜W(xué)?是一門實?驗學(xué)科，?離開了實?驗就談不?上學(xué)習(xí)化?學(xué)了。在?課堂教學(xué)?中，我們?充分利用?化學(xué)實驗?的優(yōu)越性?，認(rèn)真組?織好實驗?教學(xué)。在?演示實驗?中，我除?按基本操?作要求進(jìn)?行示范操?作外，還?引導(dǎo)有目?的的觀察?實驗現(xiàn)象?，并能設(shè)?計一些問?題，讓學(xué)?生在實驗?中觀察和?思考，引?導(dǎo)學(xué)生根?據(jù)實驗現(xiàn)?象探究物?質(zhì)的本質(zhì)?及其化學(xué)?變化的規(guī)?律。我還?結(jié)合教材?內(nèi)容，對?實驗進(jìn)行?增補，增?強(qiáng)實驗的?效果，加?強(qiáng)實驗內(nèi)?容的實用?性和趣味?性，所以?在化學(xué)教?學(xué)中要抓?住化學(xué)這?門課的特?征，通過?實驗教學(xué)?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣，?幫助學(xué)生?提高科學(xué)?素養(yǎng)，形?成化學(xué)理?念，獲得?化學(xué)知識?和實驗技?能，從而?提高化學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?。事實上?，不管學(xué)?生化學(xué)成?績好不好?都對化學(xué)?實驗很有?興趣。利?用這個優(yōu)?勢引導(dǎo)學(xué)?生觀察分?析實驗現(xiàn)?象，培養(yǎng)?學(xué)生觀察?能力和分?析能力，?讓學(xué)生在?實驗課上?要勤動手?多思考，?善合作多?嚴(yán)謹(jǐn)。通?過海帶提?碘的實驗?過程，體?會生活與?化學(xué)的關(guān)?系，增強(qiáng)?化學(xué)學(xué)科?的人文性?。通過氣?體制備實?驗的設(shè)計?，體會設(shè)?計的技巧?嚴(yán)謹(jǐn)，增?強(qiáng)化學(xué)實?驗的科學(xué)?素養(yǎng)。多?提供學(xué)生?動手的機(jī)?會，讓學(xué)?生體會實?驗探究的?過程和樂?趣，切實?提高學(xué)生?的實驗?zāi)?力。五?、考好成?績重復(fù)習(xí)?孔子曰?：學(xué)而時?習(xí)之，不?亦樂乎。?教師工?作經(jīng)驗總?結(jié)范文（?二）經(jīng)?過一學(xué)期?的洗禮，?讓我深深?感到當(dāng)一?名教師不?簡單，當(dāng)?一名班主?任更是不?簡單。需?要無限的?愛心、耐?心更要有?如針般細(xì)?的心才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長的良?好教育環(huán)?境。班?主任工作?是管理人?的工作，?我所面對?的又是朝?氣蓬勃，?有思想，?有感情，?自我表現(xiàn)?欲強(qiáng)的二?年級學(xué)生?，所以一?個學(xué)期下?來給我最?最強(qiáng)烈的?體會是：?班主任工?作中既要?有宏觀的?群體管理?，又要有?微觀的個?性發(fā)展;?要有強(qiáng)烈?的前瞻性?;工作更?要細(xì)致的?落實到位?，只有這?樣才能使?學(xué)生在班?上健康全?面發(fā)展。?作為二年?級班主任?，我真對?我們班活?潑好動的?特點，做?了如下的?工作：?1、關(guān)心?孩子對?于低年級?的孩子來?說，表揚?的力量是?無窮的。?在平時，?我通過對?孩子的觀?察，將孩?子們的閃?光點和一?點一滴的?進(jìn)步都記?錄到自己?心里，及?時表揚和?鼓勵他們?。我會經(jīng)?常對我的?孩子們說?：你們都?是最棒的?!這學(xué)期?進(jìn)步最大?的就是你?了!老師?越來越喜?歡你了…?…當(dāng)我和?家長交流?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚他什么?了，又獎?勵了他幾?顆小綠葉?子，一臉?興奮，然?后那幾天?在家表現(xiàn)?就會特別?好。低?年級的孩?子對老師?特別熱情?，經(jīng)常會?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?很習(xí)慣在?課后把孩?子叫到自?己身邊，?和他們聊?聊天，請?他教教老?師這件新?玩具怎么?玩;問問?她這件漂?亮的新衣?服是誰買?的問問他?今天給老?師吃的喜?糖是怎么?來的考考?他會查字?典了嗎;?告訴他這?幾天進(jìn)步?了!告訴?他星期天?做的手抄?報很漂亮?，也跟他?說昨天和?同學(xué)吵架?不應(yīng)該…?…在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?教育的契?機(jī)，自然?而然地提?出對他們?的一些要?求，收到?的效果會?很好。?2、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動，如?攝影、繪?畫比賽、?跳繩比賽?，五星評?比等。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時間?到校，放?學(xué)了就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動的?好習(xí)慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。通?過黑板報?展示學(xué)生?各方面的?才能，發(fā)?展個性。?逐步形成?一個健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?3、加?強(qiáng)與家長?聯(lián)系。?平時，我?能關(guān)心愛?護(hù)班里的?每一個學(xué)?生。對一?些表現(xiàn)不?太好的同?學(xué)，更是?傾注了更?多的愛和?心血。我?經(jīng)常和他?們談心，?抓住他們?的閃點鼓?勵他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們在學(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，及時?性、主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，耐?心地做他?們的工作?，取得家?長的理解?和配合，?使每一個?孩子都能?揚長避短?，健康地?成長。通?過一系列?的工作，?使學(xué)校、?家庭密切?配合，更?好地教育?學(xué)生。?我的班主?任工作由?于經(jīng)驗的?欠缺，在?許多方面?還是存在?著不足。?如：1?、預(yù)見性?不強(qiáng)。總?不能在事?情發(fā)生之?前，對學(xué)?生進(jìn)行及?時的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學(xué)?生的身后?。以后做?任何事都?必須不僅?要心細(xì)，?更要勤思?考，從學(xué)?生的點滴?不良現(xiàn)象?就要馬上?連鎖反應(yīng)?般，考慮?到更大更?多的問題?。2、?做事要貴?在堅持。?自己做事?總是比較?激進(jìn)，事?事都想很?快有成效?，想對孩?子的要求?一說，他?們就馬上?能實施，?但自己就?沒有對孩?子的寬容?，沒有想?到要求發(fā)?下后自己?都沒能夠?一下子就?完成到，?何況是這?些剛進(jìn)入?二年級的?小不點呢?!所以自?己就松懈?下來，沒?有好好堅?持到底，?這是我自?己要好好?克服的問?題。我要?明確我面?對的是活?生生的生?命，他們?都有自己?的思想，?都有自己?的習(xí)慣，?想一下子?改變他們?已有的不?良行為，?必定要通?過他們自?己不斷的?思想斗爭?，內(nèi)化成?自己的思?想，然后?改變自己?的行為，?這必須要?有一個比?較長的時?間，因此?我更要有?寬容之心?，更要有?改變他們?的持久之?心。教?師工作經(jīng)?驗總結(jié)范?文（三）?下學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束?了，回顧?小班下學(xué)?期以來的?情況，做?以下幾方?面總結(jié)：?一、班?級管理總?結(jié)孩子?在一天天?的成長，?日子飛快?地流逝，?看著孩子?從BB的?樣子轉(zhuǎn)變?成今天眼?前的淘氣?包，是很?有成就感?卻也增添?幾分擔(dān)憂?，本班總?人數(shù)偏多?，有__?__個孩?子，男生?，女生比?較平均各?占一半平?均年齡在?____?歲半左右?，但本學(xué)?期有四個?兩歲半的?幼兒也插?班在班上?，是真的?讓我們老?師又喜又?悲了好半?年。他們?天真可愛?、調(diào)皮好?動，但又?很懂事討?人喜歡，?童言童趣?把班上的?大小孩都?帶“壞”?了。例如?一個叫李?宗睿的孩?子，才剛?滿兩歲半?，走路東?倒西歪，?說話唧唧?嗚嗚，表?達(dá)不清楚?，但天天?隔著老師?不斷的成?長，學(xué)會?了很多生?活自理能?力，見人?很有禮貌?地打招呼?，把整個?幼兒園的?老師逗得?不得了，?但是他的?安全問題?成了我頭?痛的問題?。不受拘?束，整天?到外面亂?闖，怕他?摔傷、碰?傷、燙傷?……只能?強(qiáng)制性地?馴服他接?受正規(guī)的?教育學(xué)習(xí)?在園一日?常規(guī)的上?火秩序。?班上孩子?的思想、?德、素質(zhì)?教育都在?不斷地提?升，德、?智、體、?美、勞各?方面平衡?發(fā)展，很?讓人欣慰?的是在我?班的常規(guī)?訓(xùn)練上孩?子們很乖?巧聽話，?講文明講?究衛(wèi)生，?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。日漸?增長與孩?子們也感?情加深，?共同生活?在這邊寬?闊的藍(lán)天?下。二?、教學(xué)教?研方面的?總結(jié)整?合課程小?班下冊分?五大主題?：《寶貝?一家》《?車子叭叭?叭》《動?物朋友》?《瓜果樂?》《玩皮?一夏》同?時配套的?還有《字?寶寶樂園?》第二冊?《快樂英?語》、本?學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容已?經(jīng)全部授?完，在下?半年度學(xué)?校開展的?各項活動?做小結(jié)：?《家長?會》參加?率達(dá)到_?___%?，所提建?議已上報?園方做相?應(yīng)改進(jìn)。?《社會實?踐活動》?讓孩子開?心地游玩?____?的“隱賢?山莊”體?驗校外活?動?！都?長開放日?》順利展?現(xiàn)了幼兒?本學(xué)期在?園生活常?規(guī)和學(xué)習(xí)?內(nèi)容。《?六一節(jié)文?藝匯演》?給孩子一?個舞臺，?因為孩子?喜歡唱唱?跳跳，等?等的活動?互動促進(jìn)?了孩子在?技能方面?的進(jìn)行。?三、保?教工作?小一班的?班級衛(wèi)生?多次得到?園方的好?評，本學(xué)?期未發(fā)現(xiàn)?傳染疾病?也沒有給?家長投訴?在幼兒穿?著，衛(wèi)生?方面的問?題，定時?的衛(wèi)生檢?查，監(jiān)督?著我們需?要做好的?消毒，清?洗，暴曬?，對玩具?、教具、?被子、幼?兒