2023-2024學年人教部編版初中七年級上冊語文部編版學案第二單元《荷葉·母親》

2/5荷葉母親【學習目標】1．有感情地朗讀本詩，體會作者的情感變化。2．通過品讀分析，領悟作者對母愛的贊頌。3．調(diào)動學生的生活體驗，領悟母愛的偉大。【學習重難點】1．正確、流利、有感情地朗讀詩文。3．整體感知課文，理解詩的思想內(nèi)容?！緦W習過程】一、課前預讀1．查閱資料，了解作者和作品的有關知識。比比誰知道的多。（1）了解一個故事：5·12汶川大地震中，在都江堰一處坍陷的民宅上，一位已經(jīng)死亡了的母親保持著雙膝跪地、雙手扶著地支撐著自己身體的姿勢。她的身下有個三、四個月大的孩子，孩子安然無恙。已經(jīng)死亡了的母親的手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！边@位偉大的媽媽偉大無私的母愛，讓所有在場的戰(zhàn)士和醫(yī)生等救援人員淚流滿面。（2）了解作者冰心：冰心（1900～1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學家，詩歌代表作《繁星》、《春水》等。散文集《寄小讀者》。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。補充：冰心筆名由來：芙蓉樓送辛漸（王昌齡）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。“冰心玉壺”的比喻寫盡了深摯不渝的友誼，寫絕了光明磊落的人格操守。2．快速默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。標出生字詞，查閱工具書注音釋義。（1）注音：并蒂姊妹蓮蓬菡萏攲斜蔭蔽白瓣兒徘徊（2）釋詞：繁雜——繁密遮蔽——蔭蔽3．文中寫了蓮花、荷葉、母親，說說文章最主要要贊美的是哪一個呢？二、課中理解、掌握（一）讀“荷”——初步感知課文1．教師范讀課文，學生評價。2．學生齊讀課文，朗讀時注意：準確、流利、有感情。3．學生談讀后最初感受，說說自己的疑惑。（二）品“荷”——體味情感變化1．本文幾次看了紅蓮，心情有何變化？請在文中找出相關的語句，分析作者情感變化的原因。2．荷葉何以讓作者聯(lián)想到母親？認識一下作者的母親，分析荷葉與母親的關系，這種寫法叫什么？3．賞析兩個句子，領悟作者對母愛的贊頌。A．母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（從修辭、作用角度）B．雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。（從用詞角度）（三）悟“荷”——領會偉大母愛1．《荷葉·母親》借助那些形象來抒寫對母親的感受？2．這首散文詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？找出相關的語句。（四）延“荷”——感恩母愛真情1．認識“暴走媽媽——陳玉蓉”。2．講述自己母親的故事，感恩母愛真情。3．感悟母愛，請以具體的形象作喻，來完成下列句子。母親，如果我是，您就是母親，如果我是，您就是三、課后鞏固：——課外閱讀提升艱辛的歷程①“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！”②“娘曉得。我兒上了大學，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣?！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了”③“我記住了，娘”我哽咽著，低下頭。④娘終于回家了。一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。⑤那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。⑥娘不識字，小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了、晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣氣力掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借?、嗯軚|家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。⑨我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的?？赡锎只睢⒅鼗钫諛痈?。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了！長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼??！但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了！五角錢！就為了省五角錢給兒子做伙食費?。、馕遗苓^去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：“兒，總算借到了，天快黑了，快回學堂吧！”⑾我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。⑿前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著。⒀讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘（選自2009年5月6日《中國教育報》，有改動）1．本文采用的主要記敘順序是什么？2．本文第⑧段畫線部分的“那個誓言”指的是什么內(nèi)容？3．本文第②段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)？她把這句話說給兒子聽的用意是什么？4．本文三次寫