讀后感書寫格式

讀后感書寫格式讀后感書寫格式篇一

《最簡潔的方式》其實是《零極限》的實踐篇，瑪貝爾·卡茨——夏威夷療法的第三代傳人。

瑪貝爾為您傾情敘述了《零極限》中沒有說的隱秘!初讀伊始，感覺過于簡潔，只是教了我們幾種清理工具亦或通關(guān)密語(開燈、冰藍(lán)、捕蠅紙，也可以自己聽從于靈感而自定自用)，沒有任何的嘗試和寓意，只有看到瑪貝爾手記后才有所領(lǐng)悟的良苦專心，通過十幾年的修行和實踐積累了大量的閱歷，當(dāng)然也發(fā)覺了很多問題和懷疑，手記中則一一做了記錄了，并奇妙睿智地問答了全部精華問題，令人頓悟!

深情而又無條件的愛。孩子6歲之前的人格已經(jīng)基本形成，尤其3歲之前是建立平安感特別重要的時期，這個時候孩子還沒有和外界建立清楚的認(rèn)知，他最依靠的人就是母親，母親即世界，世界即母親，母親對待他的態(tài)度，就是這個世界和他自己對待自我的態(tài)度。這個時期，母親和孩子怎么親熱都不為過，準(zhǔn)時回應(yīng)孩子的情感需求、允許他親自動手、動腳嘗試這個世界，允許犯錯，親自照看他的衣食起居，以孩子的需求為中心。

許多人說這樣會慣壞孩子，其實這是一種誤會，這正是父母之愛應(yīng)當(dāng)有的深度，讓小嬰孩時刻感知到自己是被呼應(yīng)的，他對這個世界自然是感覺平安的，自我認(rèn)知也得到強(qiáng)化。

假如這個時刻錯失了，孩子終生內(nèi)心都有一處深深的"心靈黑洞",那種擔(dān)心全感會深深影響日后的人際交往。

愛之深，情之切，許多父母往往沉醉在這種"賜予"的幸福中，殊不知他們又進(jìn)入另一個極端，變成了"替代"父母，剝奪孩子熬煉的機(jī)會，替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項，這就是"溺愛",本質(zhì)是父母愛自己的"宏大"與"奉獻(xiàn)".無條件的愛就是不由于孩子是什么，是否聽話，是否滿意我們的要求而去愛他，而是敬重他的原來面目，允許他根據(jù)意愿進(jìn)展自己的人生，我們只需用目光溫情相送。

最豐富的饋贈是不羈絆和自由。做了父母的我們，總是想教孩子這個，指導(dǎo)那個，殊不知孩子有無限的可能，假如操作不當(dāng)，孩子終生在我們劃定的圈圈里打轉(zhuǎn)，無法進(jìn)展、成就自己的人生。雖然"沒有法規(guī)不成方圓",可是假如為了某一個規(guī)章和大事，成天呵斥、糾結(jié)、改正，父母和孩子之間豈不成了"貓抓老鼠",那孩子的某一個缺點(diǎn)恰恰得到強(qiáng)化，孩子怎么能跟我們放開心扉，彼此形成對立沖突關(guān)系。

生命可以很輕松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，假如揪住不放，孩子每天就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，成天花費(fèi)能量在考察你的目光上，沒有時間和精力進(jìn)展自己。放平心態(tài)，孩子是一般人，快樂、歡樂、自由、健康最重要，其他的都是驚喜，沒有必要為了面子、權(quán)威意識、規(guī)章，而讓雙方糾纏不清，彼此敵對，這就失去了生命的意義。

書中提到，近期有專家發(fā)覺，自閉癥孩子許多都誕生在高學(xué)問分子家庭，從小父母就寄予厚望，要么父母忙于事業(yè)學(xué)業(yè)，將孩子托付給長輩，丟失了最珍貴的親子時刻，要么從小對孩子各種"嚴(yán)格要求",代價就是失去了親熱的關(guān)系和內(nèi)心的自由。聞名教育學(xué)家孫云曉說過，親子教育的前提就是親子關(guān)系，沒有好的依戀關(guān)系，父母只靠權(quán)威管教孩子，終有一天將發(fā)生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深壓制，終身陷入自我封閉的枷鎖中，人生的幸福大打折扣。

最大的公平是信任。還有什么比信任孩子更能讓孩子內(nèi)心升華起自我的榮耀感和愉悅感，當(dāng)我們每天都質(zhì)疑、否定孩子的動作、思想、言行的時候，孩子怎么能自信，這樣的質(zhì)疑其實就是在剝奪孩子成長的力氣，自己設(shè)定一個"法則",孩子為了取悅父母，終身糾結(jié)困頓其中，而失去了自我進(jìn)展的動力。雖然我們是孩子的第一任老師，卻不要總把自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的仆人。

簡潔說，時刻記得自己和孩子是公平的，不要以父母的身份自居，高高在上的教育與訓(xùn)誡，一旦失去了這種公平，孩子就很難和父母交心。

對于孩子合理合份的要求，要慷慨地賜予，不要質(zhì)疑孩子的動機(jī)，到處犯難，甚至指責(zé)"浪費(fèi)"、"虛榮",讓孩子以"乞討"的姿勢消失，更不能在孩子有求父母的時候，趁機(jī)換條件，只會讓孩子自尊心受挫，失去對父母的信任和依靠。

最美的往往是最簡潔的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，往往會帶給我們無可限量的成長空間。祝愿每個孩子都生活在愛和自由之中。

讀了《最美的教育最簡潔》后讓我感受頗多，一個個鮮活的實例就在我的身邊就在我的身上發(fā)生著，原來始終認(rèn)為簡單的教育的其實可以用我們最簡潔方式來教孩子。讓大家看到美妙的教育并不簡單，有效的教育往往是樸實而簡潔的。

讓我有深刻體會的有以下幾點(diǎn)：

第一："閱讀"不但可以塑造一個孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)。由于任何一部書，只要它是一本好書，往往布滿真善美的情懷，會對孩子形成潛移默化的影響。

閱讀會讓孩子受益一生，人們從古至今都在說著相傳出自宋真宗(趙恒)所作的《勸學(xué)文》中的一句話"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"這句話的意思就是說看書多了，就會有許多的學(xué)問。

的確書是我們最好的老師，我們可以在書中開拓自己的眼界，陶冶自己的情操.閱讀的確是孩子相伴一生的好伙伴，從小我就告知孩子閱讀對他很重要，你要與人溝通就要從你的語言開頭，告知他中國的語言博大精深，怎樣才能精確?????的把自己的想法表達(dá)出來，需要靠我們精確?????的把握字詞的意思，精確?????從哪里來，就從書中來。

簡簡潔單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬奇妙的漢字，給予了這奇妙的語言與眾不同的魅力。我總是急躁的解答孩子讀書時新發(fā)覺的字詞的意思及典故，孩子的作文每次進(jìn)步我都會欣喜的告知他，那是閱讀帶給他的進(jìn)步。讓他意識閱讀能帶給他更多的歡樂。

其次："如何與人相處"也是父母能夠教給孩子的重要一課，孩子從記事起就會漸漸接觸不同的人，那時我就告知孩子，敬重包涵身邊的每一個人，我的小孩也會遇到跟小伴侶發(fā)生糾紛、打架的狀況，書中說的教育方法實際生活中我也是這樣做的，我也從來不會讓大事擴(kuò)大化，不會大驚小怪，孩子在很小的時候沒有社會觀念，會為了一個玩具去搶奪和打別人，我們要一點(diǎn)一點(diǎn)教給他如何跟別人相處。記得二班級時重背的，那么告知他你隨時等他過來再背。

"孩子照著我說的方法去做了，其次天放學(xué)回家后孩子興奮得告知我："媽媽到我這來背書的同學(xué)都很快樂，"我告知他這就是敬重，敬重包涵每一個人，是與人相處的基本，要看到每個身上的閃光點(diǎn)。隨著時間的推移孩子告知我和他交往的伴侶越來越多了。

第三："良好的表率"是說在對兒童的整個學(xué)習(xí)管理當(dāng)中，家長要留意自己的道德示范作用，這個特別重要。給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時是什么面貌。和孩子如何相處，是最直接最有效的'教材，你能教給孩子的，全寫在這里面了。

霎那間，我覺得自己在兒子的眼光下變得矮小了，從那以后我意識到，我的一舉一動都看在了孩子的眼里，他就是你的鏡子，因此我以后非常留意自己的言行。

孩子不能選擇父母是什么樣，但我們可以選擇做什么樣的父母。讓轉(zhuǎn)變從我們開頭。就讓我們做孩子漂亮、精彩的起步人生道路上重要的引路人。

我是一個書癡，假如拿著一本書，不能一口氣把它讀完，我會寢食難安，所以每次我拿起一本新書，我家先生就開頭擔(dān)憂，我又開頭了癡迷的狀態(tài)。尹老師這本《最美的教育最簡潔》我也是一口氣把它讀完的，越讀越癡迷，越讀越有同感，每讀到一個小章節(jié)，我就會回憶，在星星小時候，我是否也遇到過這樣的問題，我是不是和尹老師一樣的想法，又或者我是不是犯過這樣的錯誤。

開頭時讀到第一章節(jié)——給孩子一面涂鴉墻，我就已經(jīng)被尹老師對她家圓圓的教育方式深深的震撼到了。我經(jīng)常埋怨星星對任何愛好班都不感愛好，至今為止能堅持下來的只有拉丁舞，而且這還是我和她很多次溝通后她牽強(qiáng)答應(yīng)下來學(xué)習(xí)的項目，后來我就特地托人給她找了個不錯的老師，但是她還是時不時流露出不愿學(xué)的心情。

作為家長，我也覺得很委屈，為了讓她學(xué)好拉丁舞，我可是想方設(shè)法花了許多心思幫她找好老師，又犧牲自己周末時間陪著她學(xué)習(xí)，說白了我還不是盼望能讓她的體形和氣質(zhì)更出眾，做家長的哪個不盼望孩子不要輸在起跑線上。

看到尹老師以現(xiàn)身說法，并且拿她家女兒圓圓來舉例，特別的貼近同是作為家長的我的內(nèi)心。她對她家圓圓包涵和觀賞的教育方式，不禁讓我回憶起自己在星星小時候的做法：我像許多家長一樣，不準(zhǔn)孩子在墻上亂畫，不準(zhǔn)孩子亂用我的護(hù)膚品，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣等等，成了一個標(biāo)準(zhǔn)的"不準(zhǔn)"家長，與尹老師相形對比之下，同樣是家長，我這樣的行為著實讓我有些懊悔。同時，面對什么都不感愛好而讓我頭痛的女兒，我最近也在不斷反思，是不是我在孩子幼年時期，對她責(zé)怪和管束過多，造成如今她對什么都不感愛好，不愿學(xué)習(xí)。

尹老師能特地為她家圓圓供應(yīng)一個特地用于畫畫的涂鴉墻，這給我留下特別深刻的印象，即使圓圓并沒有顯露出畫畫天賦，或許圓圓并不會因此提升她的畫畫水平和愛好，但是尹老師就是這樣做了，她用一顆包涵的心，為圓圓保留一片屬于她的小小天地，并且為圓圓在上面涂鴉的杰作感到傲慢和驕傲。她是以無比的耐性去包涵圓圓那些能夠挑戰(zhàn)許多父母忍耐極限的行為，而不是去扼殺圓圓孩子的"天性"于搖籃之中。

我在星星小時候禁止她在墻上亂涂亂畫，而且一再責(zé)怪她這樣的行為，我只是供應(yīng)了白紙讓她在紙上畫，現(xiàn)在回憶起來，我突然想起自己小時候，特喜愛在四合院的白墻上用鉛筆亂涂亂畫，當(dāng)我想象自己是嫦娥時，我會用鉛筆將自己畫成我心目中嫦娥的模樣，并且每每經(jīng)過這面墻時沾沾自喜。

隨后，我還在四合院的白墻上畫上了爸爸媽媽，還有我喜愛的，不喜愛的，想象出來的等等圖像。除了我，還有四合院其它小伙伴們在上面涂鴉的杰作，我們還喜愛相互攀比，看誰畫得更神氣，間或我們還喜愛在上面寫些詩意的文字，當(dāng)然，有時候我們也在上面寫厭煩的人的壞話，總之，那面墻承載了我們童年的所思所想，也是我們得意的作品。所以我小時候總喜愛天馬行空的想象，也形成了跳動式的思維。惋惜當(dāng)時受條件限制，父母對我管束也深，否則，今日會有更高成就也未可知。但是，那面墻，依舊深深留在我的腦海中。

因此，我驚異自己竟然遺忘自己童年時也存在的孩子的"天性",正如尹老師所說，莫非我希望孩子能夠一生下來就會自我管束?能安寧靜靜地聽話?正如老爸經(jīng)常在我對孩子生氣時勸我的一句話："假如孩子老狡猾實呆著那就不是孩子了!"我應(yīng)當(dāng)放開對孩子"天性"的管制，雖然我未必要像尹老師那樣，特地開拓一面墻壁給孩子做涂鴉墻，但是，我可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好引導(dǎo)并愛護(hù)孩子的"天性"不被毀滅，培育孩子對書本的喜愛，對學(xué)習(xí)的喜愛，乃至對生活的喜愛。

我家女兒，已經(jīng)是年滿八歲的孩子，正在逐步形成她的世界觀，我更要多多鼓舞她，表揚(yáng)她，讓她更多地品嘗到學(xué)習(xí)和生活的樂趣，從而能對我們的世界布滿了奇怪???和愛好，激發(fā)她探究的求知欲和嘗試未知的士氣。值此十一黃金周來臨之際，讓我們一起開啟漂亮教育之旅吧!

“團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)就是力氣。這力氣是天”這是一首出名的歌曲——《團(tuán)結(jié)就是力氣》。是啊，團(tuán)結(jié)才會有力氣，假如不團(tuán)結(jié)世界上將會出大事?！逗啙嵉牡览怼肪褪侵v的這個意思。

故事講的是：四只老虎和四只獅子競賽去西沙群島，每人一箱肉。競賽開頭，兩只獅子不停的吃肉，后來應(yīng)沒有食物被餓死了。另外兩只獅子忍饑挨餓，當(dāng)他們快要到時應(yīng)沒有力氣死掉了。四只老虎同心協(xié)力，他們最終到了西沙群島。最終成為了最受歡迎的動物。

由于四只老虎的團(tuán)結(jié)，讓他們成了最受歡迎的動物。所以團(tuán)結(jié)還是很重要的。

生活中我們更應(yīng)當(dāng)?shù)教巿F(tuán)結(jié)。記得一見這樣的事：二班的一名同學(xué)腦子似乎有點(diǎn)問題，其他班的同學(xué)總拿他快樂，總是叫他：“尿褲!尿褲!”一次又有一個班的同學(xué)在那說他的壞話，還拿他快樂。這是傳到二班人的耳朵里，一會功夫二班的全部同學(xué)都跑了過來為他們班的同學(xué)打抱不平。有的在幫他說話;有的在勸慰他;還有的跑到老師那告狀。很快老師來了，把那個班的同學(xué)教訓(xùn)了一頓。在同學(xué)受欺侮的時候，大家團(tuán)結(jié)起來勸慰他、幫他說話……這就是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。

生活中我們要團(tuán)結(jié)起來，只有團(tuán)結(jié)全都才能克服各種困難和大事。

讀后感書寫格式篇二

論文其實就是一種文章，就一種爭論某種問題或討論某種問題的文章。它有自己獨(dú)有的論文格式。

1、論文格式的論文題目：(下附署名)要求精確?????、簡練、醒目、新奇。

名目是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列名目)

是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯