高三語文二輪復習愛的奉獻學習議論文中的記敘公開課教學課件

愛的奉獻學習議論中的記敘招遠一中康楠愛的奉獻學習議論中的記敘招遠一中康楠

溫情一瞬徐豪

真正的愛并非擎天撼地，細微的瞬間足以淹沒你，融化你。一又是一個伴著星光回家的夜晚，尖銳的晚風穿透層層衣服。站在家門口，人已凍得有些僵硬，書包似乎變得格外沉重，仿佛一天的疲憊全都壓在我寒冷顫抖的雙肩上，星星們鐵青著面孔，用它們迷離的眼睛盯著我，讓我感受到逼人的寒氣和一絲絲的恐懼。剛要舉手敲門，門卻打開了，顯然父親又早就候在門前了。溫暖的燈光如千萬條柔和的手指伸向我，伴著它們的還有一只手，那是父親的手，因為開門時過于用力而變得又青又紫，我的目光觸及父親的微笑，一瞬的溫情充滿我的內心。拉著父親的手走進屋子，手心里竟有了水汽，那是父愛的結晶。二走進屋，水盆里的熱水冒著霧氣，我把手伸入其中，水立即從四面八方聚攏來，將我的手完全包圍，沁人的溫暖從心底涌出。耳邊傳來幾聲低語，“孩子學習壓力越來越大了”，“過幾天考試，你準備的飯菜清淡可口些”，“好好，你個人也注意身體”，“再去給我拿一瓶藥吧，藥吃完已經整整一天了……”“別掏了，你戒煙已經兩個月了，你又忘了”“嗯……”漸漸的溫情在我心底掀起波瀾，我抽過毛巾，卻不知所措，是擦拭手，臉，還是眼睛？

三

十點半，完全的安靜籠罩著世界，我仍在書桌前奮筆疾書。終于把課文默完，我抬起酸痛的眼睛，看了一下鐘表，無意間發(fā)現(xiàn)了早已擺在桌前的熱牛奶和牛奶霧氣中笑容模糊的母親。“媽，你，”我想不到說什么才好；“默完了？我?guī)湍闳σ粚?，”笑著的母親不容分說的抽走本子，我的手抬了抬又放下，一句拘謹?shù)摹爸x謝”踉踉蹌蹌地走出喉嚨，母親并沒有聽見。母親拿起紅筆，扶了扶眼鏡，盡力地彎下腰，把頭埋進密密麻麻的文字里，目光快速地在手寫字與印刷字之間來回奔跑，筆尖輕輕顫動。不知過了多久，母親把本子遞還給我，“早早睡吧”，隨后關門回屋。我迫不及待地翻開本子：三頁錯誤全部改完，連標點符號都改正了。

不拉窗簾，伴著星光入眠，濃濃的愛意將我包圍，我的心，被嚴寒凍住的心，早已融化在這瞬間的溫情里。

這是一篇寫親情的記敘文。文章運用以小見大的手法，擷取晚上回家的三個片段，通過細膩的筆觸，優(yōu)美流暢的語言寫出了深沉的父愛，溫馨的母愛，真情如潺潺的溪水從心田緩緩流出，很容易讓人產生情感的共鳴。教師點評52分這是一篇寫親情的記敘文。文章運用以小見大的手法，擷取晚上回家

有一種愛叫放手

王海韻

有一種愛叫放手，這是愛的最高境界。有些東西，是你的，誰也搶不走；不是你的，不管你怎么努力，它都不會是你的。攥在手里的沙子,你攥越緊,剩下的也就越少。自己的路要自己走，放手也是愛。一對相依為命的母子，母親在舉目無親的城市里含辛茹苦的工作，為的是能讓孩子讀書，可以有個好前程，不至于要像他一樣勞累。母親對兒子也是疼愛有加，不舍得讓她干活，與此同時，兒子的自理能力較差，很是令她擔心。造化弄人，后來她不幸得知自己得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨放不下孩子，自己不在了兒子會過的好嗎？畢竟她還小。她暗暗的想。經過再三考慮，為了兒子，她決心要把兒子趕出家門，不準他回來，以希望可以讓兒子學會獨立生活，這也許是唯一的方法。半年后，兒子已經成熟了很多，可以自力更生了，可是當他滿懷期待的回到家中看望母親時，母親卻已不在了，永遠的不在了，只留下了一個字條告訴他原因，淚水在眼眶里沸騰，原來不是母親狠心，而是她大愛而棄......

有一種愛叫做放手，對人如此，對其他事物也應如此。有一個人家里養(yǎng)了許多花，因為太喜歡花，所以天天給花澆水施肥，樂此不疲。殊不知，若干天后他的花全都枯萎了。原來，澆水施肥過多過頻，會使花根腐爛死亡。這不正如溺愛一樣嗎，看起來是一種愛，其實是害?！斗N樹郭橐駝傳》中所言“愛之太恩，憂之太勤，雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之”說的就是這個道理。該放手時就放手吧，放手也是一種愛。愛不是禁錮，正所謂庭院里跑不出駿馬。因怕傷害馬而在馬廄中練馬，這不正如在沒有土壤的地方種樹一樣荒唐可笑嗎？千里馬是跑出來的。

攥在手里的風箏永遠也飛不上藍天。放手吧！一個人走，前方的路雖然艱險，但人生本就是一部懸疑小說，每一個章節(jié)都是充滿危險的，只有自己去走才能感受到柳暗花明的樂趣。放手也是一種愛，那是愛的最高境界。有一種愛叫做放手，對人如此，對其他這篇文章從整體來看應該是一篇議論文，但由于第一個事例敘述過于詳細，尤其是第三段與論證的觀點毫無關系，敘多議少，造成文章文體不明。但文章的后三段采用比喻論證和引用論證相結合的手法，寫的還是比較成功的。教師點評45分這篇文章從整體來看應該是一篇議論文，但由于第一個事例敘述過于※記敘文中的記敘以情動人生動具體※議論文中的記敘以理服人概括簡練※記敘文中的記敘以情動人生動具體※議論文中的記敘議論文中的記敘特點一概括性議論文中的記敘特點一概括性例1

概括這段文字的主要內容（50字左右）2015感動中國郎平事跡：

1984年洛杉磯奧運會女排決賽，中美巔峰對決，身高1米84的中國女排主攻手郎平擊潰了美國女排的防線，幫助中國女排登上了冠軍的寶座，賽后誕生了一個流行詞——“鐵榔頭”。

“鐵榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”：第一次是1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國，擔任女排主帥，累倒在工作當中；第二次是2012年中國女排倫敦奧運會被日本隊淘汰，2013年同年齡隊友陳招娣撒手人寰，這一系列的悲痛觸動了郎平內心深處的女排情結，于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任，僅僅一年半時間，郎平就帶領中國隊于2014年時隔16年重返世錦賽決賽舞臺，最終奪得亞軍，并于2015年重奪世界杯冠軍。30年來，從擔任主攻手時的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經是奇跡的代名詞。例1概括這段文字的主要內容（50字左右）概括下面這段文字的主要內容（50字左右）8月12日下午，喻維泉、羅顯東駕駛川D38809客車，從安岳返回攀枝花，車上共有22名乘客?？蛙嚱涍^雅西高速烏山段時，正在開車的喻維泉突發(fā)疾病。17點28分16秒，正在駕駛的喻維泉突然顯得身體不適。17點30分55秒，喻維泉用手揉了揉后腦勺，并逐漸放慢車速，客車駛入扯羊隧道。17點31分20秒，車子有些晃動，喻維泉極力穩(wěn)住手中的方向盤，同時叫醒了羅顯東讓他接班。17點31分31秒，客車亮起應急燈，平穩(wěn)地停在了隧道內的應急車道上。“我腦殼痛，沒得力氣了，你來拉我一下?！庇骶S泉向羅顯東說了這句話后，昏迷癱倒。17點33分，羅顯東駕駛的客車直接從冕寧下高速趕往醫(yī)院。最終，喻維泉因突發(fā)腦干出血，搶救無效，于當晚8點左右離世。牛刀小試概括下面這段文字的主要內容（50字左右）牛刀小試階段小結1、舍棄具體詳細的敘述描寫2、概括基本事實概括的基本方法階段小結1、舍棄具體詳細的敘述描寫概括的基本方法議論文中的記敘特點二定向性議論文中的記敘特點二定向性例22015感動中國郎平事跡：

1984年洛杉磯奧運會女排決賽，中美巔峰對決，身高1米84的中國女排主攻手郎平擊潰了美國女排的防線，幫助中國女排登上了冠軍的寶座，賽后誕生了一個流行詞——“鐵榔頭”。

“鐵榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”：第一次是1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國，擔任女排主帥，累倒在工作當中；第二次是2012年中國女排倫敦奧運會被日本隊淘汰，2013年同年齡隊友陳招娣撒手人寰，這一系列的悲痛觸動了郎平內心深處的女排情結，于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任，僅僅一年半時間，郎平就帶領中國隊于2014年時隔16年重返世錦賽決賽舞臺，最終奪得亞軍，并于2015年重奪世界杯冠軍。30年來，從擔任主攻手時的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經是奇跡的代名詞。分別圍繞以下兩個觀點概述材料愛國需要行動拼搏鑄就成功例22015感動中國郎平事跡：分別圍繞以下兩個觀拼搏鑄就成功示例：拼搏鑄就成功。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，作為主攻手的郎平郎能夠助中國女排登上冠軍的寶座，實現(xiàn)五連冠，靠的是頑強拼搏的精神；重返世錦賽，重奪世界杯，直通里約奧運會，作為教練的郎平有時甚至會累倒在工作中，是女排拼搏精神的傳承給中國隊帶來了新生。拼搏鑄就成功階段小結1、緊扣觀點概括敘述2、夾敘夾議效果好定向概括的基本方法階段小結1、緊扣觀點概括敘述2、夾敘夾議效果好定向概括的基根據(jù)素材確立一個觀點，并圍繞觀點概括材料2015感動中國人物閆肅事跡《敢問路在何方》《我愛祖國的藍天》《唱臉譜》《團結就是力量》……1000多件作品，這些被置于藝術殿堂寶座的藝術作品，都出自著名文學家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來到西南青年文工團，并于1953年加入中國共產黨和中國人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時起，閻肅就常常跑基層，慰問廣大官兵，把官兵們的生活點滴作為自己的創(chuàng)作素材，很多作品都是在連隊的馬扎上完成的。

為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，閻肅來到重慶渣滓洞體驗生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來真實感受當年共產黨員英勇不屈的革命精神。2015年7、8月份，央視再次請閻肅擔任猴年春晚創(chuàng)意組成員，直至他昏迷前還惦記春晚。2016年2月12日閆肅與世長辭。閻肅的夫人說，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時才有反應，甚至會流淚。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對兵、對民的深情，正是他內心最真實的寫照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠是一個兵，一個人民的優(yōu)秀子弟兵。鞏固練習根據(jù)素材確立一個觀點，并圍繞觀點概括材料鞏固練習示例一：藝術源于生活。渣滓洞中手銬腳鐐加身，老虎凳上的真實感受，讓閆肅創(chuàng)造了不朽的歌劇《紅巖》；鐵馬秋風、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，官兵們的生活點滴在連隊的馬扎上化為閆肅筆下一首首膾炙人口的歌曲。生活是閆肅創(chuàng)作不竭的源泉。示例二：生命不息，奮斗不止。藝術家閆肅從20歲成為一名文藝兵開始，就把藝術作為一生的追求；85歲的高齡仍奔忙在藝術陣地的前沿，直至昏迷；從歌劇《紅巖》到《百團大戰(zhàn)》片尾曲，從藝65年，1000多件作品，件件可以置于藝術殿堂的寶座。藝術大師用他的生命詮釋了什么是生命不息，奮斗不止。鞏固練習示例一：藝術源于生活。渣滓洞中手銬腳鐐加身，老虎凳上的真實感鞏固練習根據(jù)素材確立一個觀點，并圍繞觀點概括材料2015感動中國屠呦呦事跡：2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾醫(yī)學獎。這是在中國本土進行的科學研究首次獲得諾貝爾獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔任該項目的組長。經過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。

1971年，在失敗了190次之后，項目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復試驗中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的結果。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應用于更多地方，為更多人帶來福音。鞏固練習根據(jù)素材確立一個觀點，并圍繞觀點概括材料示例一：熱愛傳統(tǒng)文化，它是我們成功的源泉。屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾醫(yī)學獎。她之所以能取得這樣的成就，就是受了中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)。對中華古老文化的熱愛促使她致力于萃取出古老文化的精華，并成功地植入當代世界，幫人類渡過一劫。熱愛傳統(tǒng)文化吧，它是我們成功的源泉。示例二：成功來自于堅持不懈成功來自于堅持不懈。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗，攻堅克難，堅持不懈，終于勝利完成了科研任務，站到了醫(yī)學界最高領獎臺上，這一切都來源于她的不懈努力。鞏固練習示例一：熱愛傳統(tǒng)文化，它是我們成功的源泉。鞏固練習

自己的路要自己走，放手也是愛。一對相依為命的母子，母親在舉目無親的城市里含辛茹苦的工作，為的是能讓孩子讀書，可以有個好前程，不至于要像他一樣勞累。母親對兒子也是疼愛有加，不舍得讓她干活，與此同時，兒子的自理能力較差，很是令她擔心。造化弄人，后來她不幸得知自己得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨放不下孩子，自己不在了兒子會過的好嗎？畢竟她還小。她暗暗的想。經過再三考慮，為了兒子，她決心要把兒子趕出家門，不準他回來，以希望可以讓兒子學會獨立生活，這也許是唯一的方法。半年后，兒子已經成熟了很多，可以自力更生了，可是當他滿懷期待的回到家中看望母親時，母親卻已不在了，永遠的不在了，只留下了一個字條告訴他原因，淚水在眼眶里沸騰，原來不是母親狠心，而是她大愛而棄......

自己的路要自己走，放手也是愛。一對相依為命的母子，母親每天含辛茹苦的工作，盡管生活艱辛，卻從來舍不得讓兒子干一點活，這導致兒子的自理能力很差。這位母親后來患了絕癥，最放心不下孩子，最后為了能讓兒子能獨立，她狠下心將兒子趕出家門。走出家門的兒子很快就成熟獨立了。我想這位母親最后是明智的，她最終懂得了該放手時就放手。觸龍有言：“父母之愛子則為之計深遠。”可怕的是還有許多家長執(zhí)迷不悟，對孩子總是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，舍不得放手。其實，放手也是一種愛，不要再讓李天一式的悲劇重演了。原作升格自己的路要自己走，放手也是愛。一對相依為命的母子，母親在舉課堂總結概括性1、舍棄具體