2023年浙江省杭州桐廬中考一模語(yǔ)文試題

2023年浙江省杭州桐廬中考一模語(yǔ)文試題一、填空題1．讀經(jīng)典，可以陶yě（

）我們的性情，開拓我們的精神空間，與宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對(duì)話，達(dá)到心靈的契合，獲得精神的真正自由。讀經(jīng)典，因?yàn)槊恳粋€(gè)民族、每一個(gè)時(shí)代精神的精華都凝聚于其中，人類精神文明的成果就是通過(guò)經(jīng)典的閱讀xīn（

）火相傳的。在這個(gè)意義上，我們受教育的基本途徑就是“讀經(jīng)典”。根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音，把活動(dòng)開場(chǎng)白填補(bǔ)完整。（1）陶yě()

（2）xīn(

)火相傳（3）契合______（A．qì

B．qiè）

（4）凝聚______（A．nǐ

B．níng）二、情景默寫2．在下表文字的畫線處，填入相應(yīng)的內(nèi)容。遷客心境經(jīng)典句子謫居三年的悲憤漢文有道恩猶薄，（1）________？【劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》】仕途險(xiǎn)惡的悲嘆登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，（2）________，（3）________，感極而悲者矣。（4）________

（作家）《岳陽(yáng)樓記》】忠君之心彌堅(jiān)（5）________，（6）________?！卷n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》】愈挫愈勇的豪情（7）________，（8）________。李白《行路難》】三、詩(shī)歌鑒賞3．在現(xiàn)代詩(shī)歌學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小語(yǔ)閱讀了《艾青詩(shī)選》和《泰戈?duì)栐?shī)選》，發(fā)現(xiàn)下面兩首詩(shī)都提到了“群星”，但對(duì)這一意象在這兩首詩(shī)中的作用把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫助辨析。群星已經(jīng)退隱你依然站在那兒期待著太陽(yáng)上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到誰(shuí)也不再看見你《艾青詩(shī)選·啟明星》如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去了群星。《泰戈?duì)栐?shī)選》四、名著閱讀4．金圣嘆對(duì)《水滸傳》中所展現(xiàn)的敘事技巧非常贊賞。其中有種技巧，被他定義為“正犯法”。知識(shí)卡片正犯法：是小說(shuō)構(gòu)建情

節(jié)技法之一。有意寫兩個(gè)或以上相同的故事情節(jié)，卻又在具體細(xì)節(jié)方面顯示不同，以此或刻畫兩人不同的人物性格，或突出其中一人的性格，或借此對(duì)照主要人物的命運(yùn)。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中任選一組，結(jié)合小說(shuō)相關(guān)情節(jié)，分析此種技巧的寫法及作用。A．武松和李逵

B．朱仝和雷橫

C．江州城劫法場(chǎng)和大名府劫法場(chǎng)五、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5．下面是小語(yǔ)同學(xué)參加這次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)后寫的感悟，但存有語(yǔ)言表達(dá)上的不規(guī)范，請(qǐng)你按要求作答?！敖?jīng)典不是你正在閱讀的書，而是你正在重讀的書?！遍喿x經(jīng)典，可謂是一場(chǎng)靈魂的探險(xiǎn)。在浩如煙海的書籍中，尋找到心有靈犀的一本，打開書卷，徜徉其中；你不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)觸及你靈魂深處的那處芳華。人生有涯，徜徉經(jīng)典，與經(jīng)典對(duì)話，便能獲取經(jīng)典的力量。閱讀經(jīng)典，洗滌靈魂，這樣，我們可以增加生命的一點(diǎn)寬度，拓寬生命的些許厚度，這才是人活著的意義。(1)劃?rùn)M線的句子中有一處標(biāo)點(diǎn)誤用，請(qǐng)修改。(2)畫波浪線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。六、現(xiàn)代文閱讀學(xué)校公眾號(hào)將推送一組主題為“人間至情”的文章，請(qǐng)你參與推送策劃活動(dòng)。舊式的情感葉兆言①在紀(jì)念祖父①誕辰一百周年時(shí)，我有一點(diǎn)想不明白，那就是人們?yōu)槭裁纯偸菍?duì)整數(shù)特別有興趣。莫名其妙，就成了習(xí)慣。記得祖父在世時(shí)，對(duì)生日似乎很看重。是不是整數(shù)無(wú)所謂，過(guò)陰歷或陽(yáng)歷也無(wú)所謂，快到了，就掰著指頭數(shù)，算一算還有多少天。一家老小，都盼過(guò)節(jié)似的惦記著祖父的生日。②有時(shí)候，祖父的生日慶祝，安排在陽(yáng)歷的那一天；有時(shí)候，卻是陰歷，關(guān)鍵是看大家的方便，最好是一個(gè)休息天，反正靈活機(jī)動(dòng)，哪個(gè)日子好，就選那一天。祖父很喜歡過(guò)生日，喜歡熱鬧。有一年，陽(yáng)歷和陰歷的這一天都適合過(guò)生日，（A）他老人家便孩子氣地宣布：“兩個(gè)生日都過(guò)?！雹巯胍幌胍埠?jiǎn)單，一個(gè)老人樂意過(guò)生日，原因就是平時(shí)太寂寞。老人永遠(yuǎn)是寂寞的，尤其是一個(gè)高壽的老人。同時(shí)代的人，一個(gè)接一個(gè)去了，活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬。對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō)，也是如此，小輩們一個(gè)個(gè)都相對(duì)獨(dú)立，有了自己的小家，下了鄉(xiāng)，去了別的城市，只有老人過(guò)生日這個(gè)借口，才能讓大家理所當(dāng)然地聚到一起。④老人的寂寞往往被我們所忽視。我侄女的小學(xué)要給解放軍寫慰問(wèn)信，沒人會(huì)寫毛筆字，于是她自告奮勇帶回來(lái)，讓祖父給她寫。差不多相同的日子里，父親想要什么內(nèi)部資料，想要那些一時(shí)不易得手的馬列著作，只要告訴祖父，祖父便會(huì)一絲不茍地抄了郵來(lái)。有一段時(shí)候，問(wèn)祖父討字留作紀(jì)念的人，漸漸多起來(lái)，閑著也是閑著，祖父就挨個(gè)地寫，唐人的詩(shī)，宋人的詞，毛主席的教導(dǎo)，一張張地寫了，寄出去，直到寫煩了，人也太老了，寫不動(dòng)為止。⑤我記得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人處。這是一位比祖父年齡更大的老人，他們從小學(xué)時(shí)代就是好朋友，風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)有了幾十年的友誼。難能可貴的是，祖父堅(jiān)持每星期都坐著公共汽車去看望老朋友。祖父訂了一份大字《參考》，大概因?yàn)榧?jí)別才訂到的。王伯祥老人雖然是著名的歷史學(xué)家，一級(jí)研究員，他似乎沒有資格訂閱，于是祖父便把自己訂的報(bào)，帶去給他看。每次見面大約兩個(gè)多小時(shí)，一方是鄭重其事地還報(bào)紙，另一方畢恭畢敬地將新的報(bào)紙遞過(guò)去，然后就喝茶聊天，無(wú)主題變奏。⑥說(shuō)什么從來(lái)不重要，話不投機(jī)，酒逢知己，關(guān)鍵是看這一點(diǎn)。有時(shí)候，聊天也是一種寂寞，老人害怕寂寞，同時(shí)也最能享受寂寞。明白的老人永遠(yuǎn)是智者。我不得不承認(rèn)自己在這些老人的寂寞中，學(xué)到了許多東西。我從老派人的聊天中，明白了許多舊式的情感。舊式的情感是人類的結(jié)晶，只有當(dāng)它們真正消逝時(shí)，我們才會(huì)感到它的珍重。老派的人所看重的那些舊式情感，今天已經(jīng)不復(fù)存在。時(shí)過(guò)境遷，生活的節(jié)奏突然變快了。（B）寂寞成了奢侈品，熱鬧反而讓我們感到恐懼。⑦老人最害怕告別，送君千里，終有一別，祖父晚年時(shí)，每次和他分手，心里都特別難受。于是大家就不說(shuō)話，在房間里耗著，他坐在寫字桌前寫日記，我站在一邊，有報(bào)紙，隨手撈起一張，胡亂看下去。那時(shí)候要說(shuō)話，也是一些和分別無(wú)關(guān)的話題，想到哪里是哪里，海闊天空。祖父平時(shí)很喜歡和我對(duì)話，他常常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我小小年紀(jì)，知道的事卻不少，說(shuō)我的水平似乎超過(guò)了同齡人。我記得他總是鼓勵(lì)我多說(shuō)話，說(shuō)講什么并不重要，人有趣了，說(shuō)什么話，都會(huì)有趣。早在還是一個(gè)無(wú)知的中學(xué)生時(shí)，我就是一個(gè)善于和老人對(duì)話的人。我并不知道祖父喜歡聽什么，也從來(lái)就沒有想過(guò)這些問(wèn)題。我曾經(jīng)真的是覺得自己知道的事多，肚子里學(xué)問(wèn)大，后來(lái)才知道那是源于老人的寂寞。[注]①本文作者的祖父是現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶先生?！纠首x·聲聲入心】6．策劃小組準(zhǔn)備推送精彩語(yǔ)段的朗誦音頻。你認(rèn)為（A）處畫線句的重音應(yīng)該落在哪里？為什么？【賞讀·字詞彰意】7．推送關(guān)鍵詞有利于幫助讀者更好地理解文章主旨。作為編輯，你會(huì)選擇推送哪個(gè)關(guān)鍵詞？請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)述理由。A．舊式

B．消逝

C．寂寞【領(lǐng)讀·析悟深意】8．下面是小編對(duì)（B）處畫線句提出的疑問(wèn)。請(qǐng)你帶著下列問(wèn)題閱讀全文，談?wù)剬?duì)（B）處畫線句的理解。（1）寂寞為什么成了奢侈品？（2）熱鬧為什么讓人感到恐懼？（3）讓作者真正感到恐懼的是什么？【延讀·系列推文】9．編輯部準(zhǔn)備選擇相關(guān)人物，編輯“舊式的情感”系列推文。你會(huì)推薦下列哪組人物？請(qǐng)為他們寫一段推薦詞。120字左右。A．魯迅和阿長(zhǎng)

B．冰心與母親

C．海倫·凱勒與莎莉文小姐（一）【新聞聚焦】日前，某快遞公司被查涉嫌違規(guī)運(yùn)送“寵物盲盒”，所郵寄的動(dòng)物被查時(shí)大多已奄奄一息。此事引發(fā)熱議，“盲盒”再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)?！景l(fā)展前景】盲盒的崛起主要得益于二次元文化的蓬勃發(fā)展和潮流玩具群體的快速增長(zhǎng)，95后群體正在將小眾盲盒推動(dòng)成為主流消費(fèi)的趨勢(shì)。據(jù)快營(yíng)銷研究院發(fā)現(xiàn)，過(guò)去四年95后群體由4000萬(wàn)規(guī)模擴(kuò)大至9000萬(wàn)，呈現(xiàn)2倍規(guī)模擴(kuò)大，并成為新經(jīng)濟(jì)主流消費(fèi)者的市場(chǎng)格局。（二）“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，盲盒就是在買的時(shí)候不知道是什么，只能買完拆開后才能‘一睹芳容’的盒子。”北京市京鼎律師事務(wù)所主任張星水直言。在這些盲盒品牌中，泡泡瑪特（Pop

Mart）無(wú)疑是最火熱的一個(gè)。以下是泡泡瑪特官方提供的用戶數(shù)據(jù)：

“盲盒之所以火爆離不開它的產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及玩法本身的深諳人性?！睆埿撬f(shuō)，首先利用玩家的獵奇心態(tài)和賭徒心理；其次按季度推出新系列，產(chǎn)品設(shè)計(jì)有套路；第三，打造情感承載物，是當(dāng)代年輕人的解壓方式；第四，年輕人新興社交貨幣，潮玩會(huì)友；第五，測(cè)評(píng)視頻，玩家直呼過(guò)癮；最后花式玩法，線上獲得同樣體驗(yàn)。在中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部法律系副主任鄭寧看來(lái)，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，讓人上癮。正是因?yàn)槌錆M不確定性，所以加強(qiáng)了人們對(duì)購(gòu)買盲盒結(jié)果的預(yù)期心理以及可能會(huì)獲得的驚喜感。“盲盒炒作到幾十倍的價(jià)格針對(duì)的主要是其他某些特殊款式，這種炒作行為雖然并不違法，但是否真的有那么高的價(jià)值卻要打個(gè)問(wèn)號(hào)。這種人為炒作起來(lái)的高價(jià)存在泡沫，如果以此為投資工具，可能風(fēng)險(xiǎn)會(huì)比較大?！敝袊?guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心特約研究員趙占領(lǐng)說(shuō)。（三）趙占領(lǐng)認(rèn)為，盲盒的興起是一些商家炒作和營(yíng)銷的結(jié)果。之所以營(yíng)銷成功，是因?yàn)樯碳依昧巳诵灾械哪承┤觞c(diǎn)。消費(fèi)者應(yīng)該對(duì)于這種炒作有理性的認(rèn)識(shí)。張星水說(shuō)，在市場(chǎng)中，有一些利用標(biāo)的商品進(jìn)行投機(jī)交易的“炒家”。大多數(shù)情況下，最終盲盒的暴漲只能對(duì)以投機(jī)獲利為目的的交易者有利，而單純的消費(fèi)者會(huì)損失慘重，得不償失。因?yàn)槊ず胁⒉皇翘囟ㄎ锘蛘呦∪?、限量?jí)的物品，這時(shí)一些不甘心于被“炒家”操縱的普通消費(fèi)者也可能會(huì)因價(jià)格上漲帶來(lái)的暴富誘惑而加入“炒家”行列?！懊ず械膬r(jià)值多由消費(fèi)者的心理預(yù)期決定，這意味著如果此類市場(chǎng)被投機(jī)、炒作的心態(tài)綁架，以至于炒作者越來(lái)越多，純粹的消費(fèi)者越來(lái)越少，其市場(chǎng)價(jià)格便會(huì)在盈利的預(yù)期下不斷推高，形成純粹由觀念堆砌出來(lái)的泡沫。這種泡沫一旦因?yàn)槟承╊A(yù)期外的原因破裂，其后果很可能是災(zāi)難性的?！睆埿撬f(shuō)。“不過(guò)，目前還比較難認(rèn)定盲盒是否違法，從法律角度進(jìn)行規(guī)范可能比較困難?！壁w占領(lǐng)直言。鄭寧說(shuō)，首先，市場(chǎng)監(jiān)管部門應(yīng)規(guī)范盲盒的經(jīng)營(yíng)秩序，對(duì)交易不透明的經(jīng)營(yíng)行為、虛假?gòu)V告和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)查處；其次，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)對(duì)每一款上線盲盒加強(qiáng)審核，防止包含低級(jí)內(nèi)容；同時(shí)應(yīng)對(duì)未成年人及其家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，使其知曉購(gòu)買的風(fēng)險(xiǎn)。10．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．二次元文化的蓬勃發(fā)展和潮流玩具群體的快速增長(zhǎng)促使盲盒崛起，95后正成為盲盒的主要消費(fèi)群體。B．在鄭寧看來(lái)，因?yàn)槌錆M不確定性，所以加強(qiáng)了人們對(duì)購(gòu)買盲盒結(jié)果的預(yù)期心理以及可能會(huì)獲得的驚喜感。C．從泡泡瑪特提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，盲盒的用戶大多年齡在18-35歲之間，其中女性占比達(dá)到70%以上。以年輕白領(lǐng)、學(xué)生為主。D．盲盒的暴漲只能對(duì)以投機(jī)獲利為目的的交易者有利，單純的消費(fèi)者往往得不償失，其投資會(huì)血本無(wú)歸。11．泡泡瑪特官方提供的用戶年齡數(shù)據(jù)原文為：“18歲至24歲的占32%，25歲至29歲的占26%，30歲至34歲的占20%，其他年齡段的占22%”，相比之下以圖表呈現(xiàn)的方式有何好處？12．材料（三）中說(shuō)“這種泡沫一旦因?yàn)槟承╊A(yù)期外的原因破裂，其后果很可能是災(zāi)難性的?！本渲械摹翱赡堋币辉~有何作用？13．根據(jù)畫橫線句呈現(xiàn)的回答，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。時(shí)間2023年1月9日星期一采訪方式電話采訪采訪目的①采訪對(duì)象北京市京鼎律師事務(wù)所主任張星水中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部法律系副主任鄭寧中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心特約研究員趙占領(lǐng)采訪問(wèn)題②示例：您認(rèn)為盲盒炒作可取嗎？③七、對(duì)比閱讀班級(jí)開展“古代貶謫文學(xué)”的探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。甲與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①[唐]李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②?！咀⑨尅竣俦驹?shī)是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。乙落梅①[宋]劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌②更堆墻。飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬③掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張?！咀⑨尅竣俦驹?shī)是劉克莊被貶建陽(yáng)所寫。②砌：臺(tái)階。③謬：不合情理的。丙武昌九曲亭記①[宋]蘇轍子瞻②遷于齊安，廬于江上。齊安無(wú)名山，而江之南武昌諸山，陂陁蔓延，澗谷深密。中有浮圖精舍③，依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？”遂相與營(yíng)之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂。昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無(wú)窮，而以適意為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也?！咀⑨尅竣偬K軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使，蘇轍亦受牽連被謫。宋神宗元豐五年，蘇轍到黃州看望哥哥蘇軾，弟兄倆載酒泛流，到武昌九曲亭游玩，寫了這篇游記。②子瞻：蘇軾的字。③浮圖：梵語(yǔ)，指佛寺；精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣服。14．兩首詩(shī)都有“落梅”這一意象?！杜c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》中詩(shī)人把笛曲《梅花落》寫做“落梅花”的用意是（1）______；《落梅》中將梅花比作“遷客”和“騷人”的用意是（2）______。15．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句推斷方法釋義子瞻杖策載酒詞類活用法：名之者誰(shuí)①及其既厭成語(yǔ)聯(lián)想法：學(xué)而不厭②雜陳于前課內(nèi)遷移法：雜然而前陳者③亭成，而西山之勝始具語(yǔ)境推斷法：不可久居，乃記之而去④16．小語(yǔ)同學(xué)摘錄了表示降職貶官的詞，其中有誤的一項(xiàng)（

）A．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的“左遷”。B．《岳陽(yáng)樓記》“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”。C．《卜居》“屈原既放，三年不得復(fù)見”中的“放”。D．《使至塞上》“單車欲問(wèn)邊”中的“問(wèn)邊”。17．丙則材料名為亭記，實(shí)則寫人。請(qǐng)結(jié)合文中畫線句賞析蘇軾形象。18．結(jié)合以上三則材料和課內(nèi)鏈接篇目，歸納“古代貶謫文學(xué)”的特點(diǎn)。課內(nèi)鏈接：《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》《記承天寺夜游》八、語(yǔ)言表達(dá)19．孫國(guó)友耗盡千萬(wàn)家產(chǎn)“治沙造林”二十年，當(dāng)下有人在抖音上發(fā)段子，有的認(rèn)為他種的大量植物，破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)；有的認(rèn)為“無(wú)利可圖，損己利人”的事，只有“傻子”才會(huì)去干……請(qǐng)你發(fā)表自己的觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。要求：觀點(diǎn)正確，說(shuō)理充分，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；120字左右。九、作文20．學(xué)校將舉行主題演講比賽，請(qǐng)你參與。初中階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)“演講稿”的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇題為“多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)”的演講稿，參加演講比賽。在面臨困難想畏難而退的時(shí)候，在遭受誤解不被理解的時(shí)候，在缺乏信心感到渺茫的時(shí)候，在給予他人幫助沒被認(rèn)可的時(shí)候，在取得成績(jī)自己還不滿意的時(shí)候……請(qǐng)你多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，相信光明和美麗就在眼前。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不得抄襲、套作）；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。參考答案：1．冶

薪

A

B【詳解】本題考查字音、字形。（1）陶冶：制作陶器和冶煉金屬。比喻給人的品格以有益的影響。（2）薪火相傳：指柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代流傳，也泛指?jìng)餮硬唤^。（3）契合：qì

，投合，意氣相投。故選A。（4）凝聚：níng，①物質(zhì)由氣體變?yōu)橐后w的過(guò)程；②聚集。故選B。2．湘水無(wú)情吊豈知

憂讒畏譏

滿目蕭然

范仲淹

欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫和文學(xué)常識(shí)。作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“讒、蕭、衰、滄”等字詞容易寫錯(cuò)。3．此時(shí)“群星已經(jīng)退隱”，艾青的詩(shī)中啟明星“依然站在那兒”，群星是為了襯托啟明星對(duì)光明的堅(jiān)守，贊頌啟明星面對(duì)黑暗永不退縮，勇于跟黑暗斗爭(zhēng)，迎接光明的精神。泰戈?duì)柕脑?shī)中，太陽(yáng)象征著人們追求的美好事物，群星象征著人們已取得的事物。美好事物并非人人能夠得到，一味地難過(guò)，只會(huì)讓你再次錯(cuò)過(guò)，表達(dá)了要把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在的情感。【詳解】本題考查對(duì)比閱讀。艾青的《啟明星》一詩(shī)中“光明與黑暗交替/黑夜逃遁白日追蹤而至的時(shí)刻群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒”，啟明星出現(xiàn)在“光明與黑暗交替”的時(shí)候，此時(shí)“群星已經(jīng)退隱”，是黎明前最黑暗的時(shí)候，啟明星卻“站在那兒”，以自身的光亮和堅(jiān)守的姿態(tài)啟示人們，讓人明白：黑暗是暫時(shí)的，光明終將到來(lái)！終于，朝陽(yáng)升起來(lái)了，你“投身在光明的行列”，悄無(wú)聲息地消失在光明之中一一“誰(shuí)也不再看見你”，啟明星，真可謂在黑暗中閃亮，在光明中消隱。據(jù)此可知，作者用啟明星寄托了作者厭惡黑暗而向往光明的愿景，群星是為了襯托啟明星對(duì)光明的堅(jiān)守，贊頌啟明星面對(duì)黑暗永不退縮，勇于跟黑暗斗爭(zhēng)，迎接光明的精神。泰戈?duì)柕脑?shī)中“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去了群星”，是說(shuō)太陽(yáng)西下后隨之而來(lái)的是夜晚，夜晚有群星，如果流淚則會(huì)變得視野模糊，便看不到其他東西了，包括群星。“太陽(yáng)”象征著人們追求的美好事物，“群星”象征著人們已取得的事物。美好事物并非人人能夠得到，一味地難過(guò)，只會(huì)讓你再次錯(cuò)過(guò)，這兩句詩(shī)表達(dá)了要把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在的情感。4．A.武松與李逵：他們有相同的經(jīng)歷，武松曾景陽(yáng)岡打虎，李逵曾沂嶺殺四虎。景陽(yáng)岡猛虎為禍已久，傷人已多，武松打虎近赤手空拳，其打虎打得艱難而又危險(xiǎn)，他打虎是為民除害，深得百姓愛戴，可見武松勇武豪邁；李逵因母親被老虎所害，先殺幼虎，再砍大虎，可見他個(gè)孝子，也勇猛兇悍。B.朱仝和雷橫：二人既私放了晁蓋，又私放了宋江。朱仝精明而仗義，思慮周全并且付諸行動(dòng)，而雷橫即便心中有相同打算，倒也并非為仗義，動(dòng)機(jī)卻在做人情或怕報(bào)復(fù)，兩人的性格截然不同。例如私放晁蓋時(shí)，朱仝讓雷橫打前門，自守后門，他一邊躲在暗中呼喝，引得眾人往前邊“捉賊”，實(shí)際是告知晁蓋往后門來(lái)，之后裝作玩命追趕，實(shí)則護(hù)送一程，到最后明白告訴晁蓋自己是要放他走，得其感激不盡。雷橫雖也有心放晁蓋，最終功勞卻全在朱仝，反而“不見了人情”。至于后來(lái)的私放宋江，朱仝比雷橫“會(huì)做事”就更明顯了。C.江州劫法場(chǎng)和大名府劫法場(chǎng)：都是劫法場(chǎng)，是宋江與盧俊義命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。江州城劫法場(chǎng)，是梁山好漢營(yíng)救宋江，江州被救之后，宋江上了梁山，落草為寇；大名府劫法場(chǎng)，是石秀營(yíng)救盧俊義，大名府被救之后，一直拒絕落草抵死不從的盧俊義，終于不得不上了梁山。【詳解】本題考查分析技巧的寫法及作用。從給出的選項(xiàng)任選一組，結(jié)合小說(shuō)相關(guān)情節(jié)，分析“正犯法”的情節(jié)技法即可。如選A組，要結(jié)合情節(jié)分析武松李逵不同的性格特點(diǎn)。選B組，要結(jié)合情節(jié)分析朱仝和雷橫不同的性格特點(diǎn)。選C組要結(jié)合情節(jié)分析兩次劫法場(chǎng)的影響，這兩場(chǎng)營(yíng)救行動(dòng)，是宋江與盧俊義命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這兩場(chǎng)營(yíng)救行動(dòng)，是宋江與盧俊義命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。江州劫法場(chǎng)之后，宋江上了梁山，從此由一個(gè)公職人員變成了朝廷眼中的草寇。大名府劫法場(chǎng)之后，一直拒絕落草、抵死不從的盧俊義終于不得不上了梁山。從此忠義堂前豎起“山東呼保義”“河北玉麒麟”兩面大旗。示例：選A武松和李逵，他們有相似的經(jīng)歷，武松曾于景陽(yáng)岡打虎，李逵曾于沂嶺殺四虎。景陽(yáng)岡猛虎為禍已久，傷人已多，武松打虎是為民除害，深得百姓愛戴；而沂嶺猛虎居深山，為害不比前者，李逵殺虎是為報(bào)私仇。因此，兩人打虎的目的和意義是不同的。武松打虎近乎赤手空拳，打得很艱難，作者對(duì)這一情節(jié)的描寫十分詳細(xì)。而李逵先殺幼虎，再遇大虎時(shí)，又是用腰刀又是用樸刀，打虎打得僥幸，作者也沒有對(duì)其進(jìn)行精細(xì)刻畫，故可見其怒見其狂，卻難見其勇。同樣寫打虎，展現(xiàn)的人物性格是完全不一樣的：武松英勇豪邁，李逵既是個(gè)孝子，也是個(gè)兇悍莽夫。5．(1)分號(hào)改為逗號(hào)(2)把“拓寬”與“增加”調(diào)換位置【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。閱讀材料可知，“在浩如煙海的書籍中，尋找到心有靈犀的一本，打開書卷，徜徉其中”與“你不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)觸及你靈魂深處的那處芳華”不是并列分句，所以“徜徉其中”后面的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。（2）本題考查病句修改。注意病句一般有搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等類型。畫波浪線句子語(yǔ)病為搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：我們可以拓寬生命的一點(diǎn)寬度，增加生命的些許厚度。6．示例1：“都”字重音。祖父想通過(guò)過(guò)兩個(gè)生日換來(lái)家人的團(tuán)聚。重讀“都”字，起到強(qiáng)調(diào)作用，突出了他對(duì)熱鬧的向往、對(duì)家人團(tuán)聚的渴望，也反襯出祖父平時(shí)的寂寞孤單。示例2：“兩個(gè)”重音。強(qiáng)調(diào)數(shù)量是“兩”不是“一”，體現(xiàn)祖父孩子氣的一面，突出祖父對(duì)家人團(tuán)聚的期盼，對(duì)親情的重視，以及渴望陪伴與熱鬧的心理。示例3：“孩子氣”重音。表現(xiàn)出祖父雖然年紀(jì)大，但依然喜愛熱鬧，渴望家人朋友陪伴的心理。

7．示例1：A.舊式。首先，隨著社會(huì)發(fā)展，情感的交流方式在不斷變化，但祖父依然堅(jiān)持著舊式的情感交流方式：每周坐車看望朋友、給朋友送報(bào)紙、喝茶聊天、給曾孫女寫毛筆字，這些舊式的情感表達(dá)在現(xiàn)代快節(jié)奏社會(huì)中變得彌足珍貴。其次，這些舊式、老派的情感交流方式伴隨著作者成長(zhǎng)，讓他體會(huì)到了這些情感的真摯與可貴。所以，推送“舊式”二字既可以幫助讀者體會(huì)作者對(duì)人間至情的贊頌與渴望，也可以引導(dǎo)讀者珍惜與重拾這些情感。示例2：B。消逝。不論是父子情、祖孫情、還是朋友情、同學(xué)情，這些人與人之間美好真摯的情感是世間最可貴的事物。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，這些美好的情感卻在人們的忙碌中不斷消逝，逐漸被大家遺忘。而人們往往在它們消逝之后才深感它們的珍貴。推送“消逝”能夠引起讀者的共鳴，也能引導(dǎo)讀者關(guān)注、珍惜與重拾這些美好的情感。示例3：C。寂寞。祖父用老派的方式表達(dá)自己對(duì)家人、朋友的關(guān)心和愛。隨著年紀(jì)增大，兒孫輩獨(dú)立，友人離去，老人們內(nèi)心更加寂寞，也就更渴望親友的相伴，更加珍惜與親友相伴的時(shí)光。但是現(xiàn)實(shí)中老人們的寂寞卻常常被我們忽視。推送“寂寞”能夠幫助讀者感受“老派的人”內(nèi)心對(duì)親情、友情的重視和渴望，也能夠引導(dǎo)讀者關(guān)注老人們的現(xiàn)狀，多回家陪伴家中的老人。

8．示例：首先，作者筆下的“寂寞”其實(shí)是指人與人之間在漫長(zhǎng)歲月里形成的真摯情感。這種舊式的情感是人類的結(jié)晶，卻在快節(jié)奏的生活中逐漸被人們忽視。隨著它的消逝，作者認(rèn)識(shí)到了它的珍貴，所以稱之為奢侈品。其次，熱鬧之所以讓人恐懼，是因?yàn)樘摷俚臒狒[僅僅流于表面，人們忙碌于自己的生活，很少有人能夠真正走進(jìn)親友的內(nèi)心。熱鬧的背后缺少真正的溫情，缺少真誠(chéng)的關(guān)愛。真正讓作者恐懼的是這樣的“熱鬧”越來(lái)越普遍，這樣的“寂寞”越來(lái)越少，很多真摯的情感交流已經(jīng)越來(lái)越少，甚至不復(fù)存在。

9．示例1：A.魯迅和阿長(zhǎng)。粗鄙、愚昧是長(zhǎng)媽媽給人的初印象，質(zhì)樸、善良卻是她的真性情。長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)途跋涉不忘給小魯迅買來(lái)心心念念的《山海經(jīng)》，小魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽日常行為“頗不滿意”卻亦深知長(zhǎng)媽媽對(duì)自己的愛。讓我們走進(jìn)他們的故事，品味這份主仆情背后的動(dòng)人故事。示例2：B。冰心與母親。作為女兒，冰心眼中的母親就如同暴雨中的荷葉一般，保護(hù)著受風(fēng)雨摧殘的紅蓮。母親用她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀，給了子女平安、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們走進(jìn)冰心的文字，去感受她對(duì)母愛的贊揚(yáng)，對(duì)母親的懷念。示例3：海倫·凱勒與莎莉文小姐。在海倫手心上教寫各種詞語(yǔ)、送給海倫布娃娃、給小海倫解釋什么是愛……莎莉文小姐用愛和耐心幫助與教導(dǎo)海倫·凱勒，用愛帶給海倫希望與光明。兩人用摸素寫字、動(dòng)作交流等最古老的方式構(gòu)建了對(duì)彼此的信任。小海倫在莎莉文小姐的教導(dǎo)下成長(zhǎng)為一名自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的女性。讓我們走進(jìn)他們的故事，去感受這份別樣的師生情。10．D11．（1）運(yùn)用列圖表的說(shuō)明方法，通過(guò)圖表呈現(xiàn)出18-24歲的年輕用戶所占比重最高，讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)更加清楚直觀。

12．“可能”是也許可能實(shí)現(xiàn)，這里指純粹的消費(fèi)者的心理預(yù)期降低有可能會(huì)因盲盒的價(jià)值帶來(lái)災(zāi)難性后果，體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

13．①示例：了解法律從業(yè)者、知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究員對(duì)盲盒的認(rèn)識(shí)和看法（了解法律從業(yè)者、知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究員對(duì)盲盒火爆的原因和盲盒暴漲的認(rèn)識(shí)和看法）

②示例：盲盒火爆的原因是什么？（盲盒火爆會(huì)帶來(lái)什么什么樣的后果？或“盲盒暴漲有哪些利和弊？”）

③示例：“以盲盒為投資工具的風(fēng)險(xiǎn)如何？（如何評(píng)估以盲盒作為投資工具的風(fēng)險(xiǎn)？）”或“消費(fèi)者應(yīng)如何理性對(duì)待盲盒的炒作？”14．一語(yǔ)雙關(guān)，既指笛曲《梅花落》，又指仿佛看到了梅花滿天飄落的場(chǎng)景（或營(yíng)造一種悲涼的心境或?yàn)榱搜喉崳?/p>

生動(dòng)描繪出歷史上“遷客”“騷人”如梅花般四散飄墜，顛沛流離的不幸遭遇。

15．（1）拄著拐杖，拄杖（2）滿足（3）陳列，擺開（4）就

16．D

17．蘇東坡飄飄然獨(dú)自前往，采摘林中花草，拾取山谷果實(shí)，舀起清泉自飲，看見他的人還以為是神仙；用系列動(dòng)詞“擷、拾、酌”等；運(yùn)用短句輕快且富有韻律，表現(xiàn)出蘇軾寄情山水、自得其樂、超然灑脫的形象。

18．示例：①都是文人在遭受貶謫后，身處異地他鄉(xiāng)時(shí)所創(chuàng)作的、反映受貶之后的生活和情感。例如：甲乙兩首詩(shī)，都是詩(shī)人在被貶流放時(shí)所作；丙文是蘇轍到黃州看望哥哥蘇軾，弟兄倆載酒泛流，到武昌九曲亭游玩，寫了這篇游記。②寄情山水（或貶謫類文學(xué)作品在寫作手法上往往都采用借景抒情的手法）。例如：甲乙兩首詩(shī)，都是詩(shī)人借“落梅”這一意象抒懷；丙文中蘇軾寄情武昌山水，建造九曲亭，自得其樂；《醉翁亭記》把政治失意、仕途坎坷的內(nèi)心抑不郁和苦悶寄情于滁州山水。③懷古傷今。遭遇貶謫的古代知識(shí)分子由于現(xiàn)實(shí)的不幸往往容易懷古，在和前人的溝通中寄托自己的內(nèi)心情懷，同時(shí)懷古是因?yàn)閭?，作者的寫作重點(diǎn)還是在為自己的貶謫遭遇鳴不平。如《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹嘗求古人“不以物喜，不以己悲”之心，抒發(fā)自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。④精神魅力。在貶謫經(jīng)歷中體現(xiàn)出古代知識(shí)分子精神的光彩。或以豁達(dá)樂觀的心態(tài)超越苦難，如丙文中反復(fù)提到子瞻“最樂”，《記承天寺夜游》蘇軾見到月光，也是“欣然起行”；或許國(guó)忘身，始終充滿使命感，《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹“先天下之憂而憂，樂天下之樂而樂”的情懷?！窘馕觥?4．本題考查詩(shī)歌意象理解?！包S鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”意思是：黃鶴樓中傳來(lái)陣陣《梅花落》笛聲，如怨如訴，仿佛五月江城落滿梅花，令人倍感凄涼。江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩(shī)人冷落心情的寫照。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。“飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘”意思是：飄零的梅花就像匆匆過(guò)嶺的遷客，墜落的梅花猶如不得已赴湘的失意文人。兩句詩(shī)不僅生動(dòng)描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)四散的凄慘景象，而且高度概括了歷史上無(wú)數(shù)“遷客”“騷人”的坎坷一生?！帮h如遷客來(lái)過(guò)嶺”中的“過(guò)嶺”，越過(guò)五嶺，指到達(dá)今廣東一帶，暗喻韓愈被貶謫潮州的故事?！皦嬎乞}人去赴湘”中的“湘”，指湘江流域，今湖南一帶，暗用屈原失寵被逐，投汨羅江而死的故事。然而，這里的“遷客”“騷人”不僅指屈原、韓愈，而且泛指歷史上一切仕途坎坷的有志之士。據(jù)此分析提煉概括即可。15．本題考查文言實(shí)詞。①名之者誰(shuí)：命名(起名字)的人是誰(shuí)。名：名詞作動(dòng)詞，命名。根據(jù)詞類活用法推斷，此句中的“杖”應(yīng)活用，句意為：子瞻就拄著拐杖，帶上酒。杖：名詞作動(dòng)詞，拄杖；②學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。根據(jù)成語(yǔ)聯(lián)想法可知，此處的“厭”也翻譯為“滿足”，句意為：到了他興盡的時(shí)候；③雜然而前陳者：雜七雜八的擺放在面前的；陳：陳列，擺開。根據(jù)課內(nèi)遷移法可知，此句中的“陳”也翻譯為“陳列，擺開”；句意未：豐盛的菜肴擺在面前；④不可久居，乃記之而去：不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。根據(jù)語(yǔ)境可知，“而”字表承接，可譯為“就”。本句句意為：亭子建成后，西山的勝景終于完備了。根據(jù)語(yǔ)境可知，“而”表順承，可譯為“就”。16．本題考查文學(xué)常識(shí)。D.《使至塞上》“單車欲問(wèn)邊”中的“問(wèn)邊”是“到邊塞去察看，指慰問(wèn)守衛(wèi)邊疆的官兵”，沒有降職貶官之意；故選D。17．本題考查人物形象分析?！爸疗漪嫒华?dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之”的意思是：有時(shí)他一個(gè)人飄然獨(dú)游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來(lái)喝?！捌漪嫒华?dú)往”，句中敘述了蘇軾一個(gè)人游山水時(shí)的動(dòng)作行為，寫出了他的逍遙自得之情形，從而高度贊美了蘇軾仙風(fēng)道骨的精神氣度，同時(shí)也表現(xiàn)出作者的政治堅(jiān)定和胸懷坦蕩。18．本題考查文言文內(nèi)容理解。材料中的韓愈、柳宗元被貶后內(nèi)心苦悶哀怒，借落梅表現(xiàn)自己心中的抑郁不平之氣，想施展抱負(fù)卻無(wú)可奈何；蘇軾被貶后，寄情武昌山水，建造九曲亭，休閑自得不受拘束，內(nèi)心樂觀豁達(dá)；《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修被貶后寄情滁州山水，與滁人游，依然與民同樂，熱愛百姓；《岳陽(yáng)樓記》的作者范仲淹擁有寬廣的胸懷和博大的胸襟，被貶后依然“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為國(guó)為民。同時(shí)范仲淹借探尋古仁人“不以物喜，不以己悲”之心，懷古傷今，也為自己的遭遇鳴不平?！队洺刑焖乱褂巍吠嘎冻鲎髡咴谫H謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的胸懷。由此可以概括出“古代貶謫文學(xué)”的特點(diǎn)為：①都是文人在遭受貶謫后，反映受貶之后的生活和情感