2023年大學(xué)生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年大學(xué)生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇1

為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，xxxx年x月xx日至xx日，動(dòng)力與能源學(xué)院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次高校生的農(nóng)村支教活動(dòng)。作為XX級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑擔(dān)心，終歸這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。

臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最終一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種懷疑和驚慌心情漸漸的消解了。x月xx日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安動(dòng)身了，經(jīng)過近20個(gè)小時(shí)的車程，我們最終到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)——民樂縣新豐小學(xué)。剛到民樂縣城，看到這里的詳細(xì)狀況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。

其次天早上，經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式，我們起先了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)難自救的學(xué)問和向1、2年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的代理班主任。開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱忱、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。

他們穿著樸實(shí)，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰慧熱忱，充溢靈氣，活得真實(shí)而快樂！原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充溢期盼的眼神時(shí)，同時(shí)，又留意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來挽救他們的感覺，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。

我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小摯友，原來還有點(diǎn)驚慌的我被小摯友的火熱的激情感化了，課堂上，小摯友們那種充溢渴望的眼神又給了我無窮的力氣，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學(xué)第一課上很不錯(cuò)的根據(jù)之前備課的原定方案精彩的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊(duì)友們相見之后，相互擁抱一陣狂喜。

我的課講授的是《災(zāi)難自救》，因?yàn)槭敲鎸?duì)1~5年級(jí)，每一年級(jí)其實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然起先能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信念越來越強(qiáng)，而且由最初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒適很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當(dāng)?shù)牧?，課是越講越順，而班主任越當(dāng)才更加感覺到，做好一個(gè)班主任真的很難。

第一次開主題班會(huì)，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將幻想，講信念，可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小摯友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很仔細(xì)的聽著。最頭疼的是紀(jì)律問題，每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我始終想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師恒久也給不了的愛，所以，即使當(dāng)他們?cè)谡n上說話，下位時(shí)，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。

每天晚上睡覺的時(shí)候，腦子里也總是充溢了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙光明的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對(duì)于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)覺事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡(jiǎn)潔。只要不放學(xué)，心里那根弦就恒久不敢松下來。由于我是2年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，簡(jiǎn)單受傷。

我記得很清晰，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著最終可以略微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的養(yǎng)息 又泡湯了。

總之，這幾天，讓我很清晰的相識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真的是很不簡(jiǎn)單，大事小事都要管起來，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要留意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的平安以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織支配等等方面。可以說，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。

十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而又短暫，很快就要到離開的時(shí)候了，雖然還沒有到離別那天，但照舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不行理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好方法的孩子發(fā)火嗎？最終一節(jié)主題班會(huì)上，孩子們把他們親自制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個(gè)月”“田哥哥立刻就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)稀?/p>

臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時(shí)候的教官、實(shí)踐的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長(zhǎng)大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來表演，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。

當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時(shí)，全部的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作溝通，所以，走得非常匆忙，原來還準(zhǔn)備回到班里給孩子們正式的道別的，自己細(xì)心打算的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才懊悔莫及，由于環(huán)境等的緣由我在后面起先懈怠，真懊悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后肯定還會(huì)回來的。

高校生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了；之前始終對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是始終困擾我的問題，我們?cè)撡n予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)刭n予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我確定參與這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。

第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小摯友設(shè)計(jì)了英語、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小摯友一起玩野外尋寶、共享歡樂、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的溝通以及關(guān)于西部高校生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。

這期間，我收獲了多數(shù)的友情與感動(dòng)；同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。

本以為支教是一種幫助，一種賜予；后來發(fā)覺不是，從某種程度上來說，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。

原來最大的希望是幻想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山；但是后來發(fā)覺其實(shí)這并不簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我希望能有更多的人參加進(jìn)來，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力氣能夠影響到國(guó)家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。

我們的后續(xù)活動(dòng)還在接著；我也還在接著求證。但是我現(xiàn)在信任，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí)，意識(shí)確定行動(dòng)，或許這一代不能走出大山，但經(jīng)過一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。

高校生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇3

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？

七月流火，酷熱難耐。正是這樣的盛夏季節(jié)，濟(jì)南高校的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的新奇和沖動(dòng)而參與這次義務(wù)支教的！聽過許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美妙的信念——幫助他人。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)幻想，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清晰是否會(huì)是一個(gè)好老師，所以想借這次機(jī)會(huì)證明一下自己。

早晨，在學(xué)校為我們實(shí)行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路。看著校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充溢期望的眼神，耳邊回響著他們的一再吩咐，我們都下定決心肯定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們最終到達(dá)了目的地。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中，變得更加的坎坷了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的暖和，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒岢缽浹a(bǔ)了一切。

10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯起先，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱忱使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時(shí)存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到的學(xué)問，對(duì)外面的世界有，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

一路的疲憊經(jīng)過其次天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式起先。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望學(xué)問的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、書法、音樂、塑身操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)學(xué)問、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包涵的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到寵愛學(xué)習(xí)。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中。原來只設(shè)初二和初三班，依據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最終一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟全部報(bào)名參與暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說感謝了！感謝你們對(duì)我們的支持！

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的'老師也要去旁聽并做好聽課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以剛好向老師反應(yīng)，老師也可以深化學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的看法及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來的，我覺得是個(gè)好辦法，對(duì)我們的幫助也很大。

每天上完課，大家就集中在一起開個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷袢丈险n的感想，自己覺得有那些不足須要改進(jìn)，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)其次天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課，像真真、陳荔、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。特殊是真真，她那股肯干、仔細(xì)的勁，真的讓我佩服得心悅誠(chéng)服，她做什么事情都很主動(dòng)，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師，我真應(yīng)當(dāng)向她好好學(xué)習(xí)！

高校生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇4

7月12日中午十二點(diǎn)，xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部動(dòng)身，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，來到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安排下來已是深夜12點(diǎn)。

支教，對(duì)于我來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教化的一線，去了解中國(guó)農(nóng)村教化的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅(jiān)毅，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫膶W(xué)問交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著相互學(xué)習(xí)，相互提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以老師的要求來要求自己，聽從學(xué)校的支配，一切支教活動(dòng)才能得以順當(dāng)進(jìn)行。

那里的老師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟識(shí)，就會(huì)覺得很孤寂，但是一每天的相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)特別的快樂。每次下課都有許多學(xué)生問我問題，我很想把我知道的全部東西都告知他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，激勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。

去到xx中學(xué)，我發(fā)覺這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來說，須要老師的具體講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際狀況指定一個(gè)短期的安排，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙