學(xué)校教師心理健康教育培訓(xùn)方案

學(xué)校教師心理健康教育培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目的和意義。（二）制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容和形式。（三）組織心理健康教育骨干教師培訓(xùn)講座，提高教師心理健康意識和應(yīng)用能力。（四）開展本校參加培訓(xùn)教師分組討論，促進(jìn)教師之間的交流和互動。（五）進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對教師個人心理問題進(jìn)行解決和疏導(dǎo)。（六）總結(jié)培訓(xùn)成果，評估培訓(xùn)效果，為今后的心理健康教育工作提供參考和借鑒。六、總結(jié)：本次培訓(xùn)旨在促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園，提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，幫助教師解決心理問題，提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力。通過本次培訓(xùn)，教師將更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。同時，教師自身的心理健康也將得到有效的維護(hù)和調(diào)節(jié)，為學(xué)生的健康成長提供更好的保障。學(xué)校將把心理健康教育作為緊迫任務(wù)，成立心理健康教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，力求全員參與。我們要切實(shí)加強(qiáng)和提高教師的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強(qiáng)全校教師的職業(yè)道德教育，提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。骨干教師將做專題講座，解答相關(guān)問題。講座的安排、布置由政教處負(fù)責(zé)。為樹立中小學(xué)生心理健康的意識，我們要積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學(xué)錄相，安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行研究討論，開展心理健康活動課的教研活動，推選優(yōu)秀教師上觀摩課，認(rèn)真開展咨詢活動課，注意收集整理有關(guān)心理健康資料，撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結(jié)論文等并進(jìn)行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。我們要按照課程計(jì)劃開好心理活動課，把心理知識寓于活動之中，進(jìn)行心理健康教育。在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進(jìn)行各種心理健康教育滲透。同時注意結(jié)合現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。心理咨詢輔導(dǎo)是心理健康教育的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生解決心理問題。學(xué)校準(zhǔn)備利用“心理咨詢室”、校廣播對學(xué)生和家長開放，及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，動員全體教師加強(qiáng)對本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，建立心理檔案和典型案例做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生解決心理煩惱、困惑