蘇教版小學(xué)五年級英語上冊《The First…》說課稿

蘇教版小學(xué)五年級英語上冊《TheFirst…》說課稿一、說教材1.教材概述《TheFirst…》是蘇教版小學(xué)五年級英語上冊的第一單元，主要以介紹家族成員為主題，幫助學(xué)生掌握和運用英語中的家庭成員詞匯，并學(xué)習(xí)描述人物特征的形容詞。2.教材分析本單元共分為五個部分，分別是：PartA:Let’slearnPartB:Let’stryPartC:Let’splayPartD:Let’stalkPartE:Chineseculture其中，PartA主要通過圖畫和單詞呈現(xiàn)家庭成員的詞匯，通過教師示范引導(dǎo)學(xué)生念讀單詞。PartB是對PartA的鞏固和拓展，通過填詞和選擇正確的單詞的方式，讓學(xué)生對家庭成員詞匯有更多的練習(xí)。PartC通過一段對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語表達家庭成員之間的關(guān)系。PartD結(jié)合學(xué)生的實際情境，讓學(xué)生能夠自由運用所學(xué)的知識進行對話練習(xí)。PartE則引入了中華文化，通過英語學(xué)習(xí)了解中國傳統(tǒng)的家庭文化。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生可以循序漸進地掌握家庭成員的基本詞匯，并能夠在實際情境中靈活運用。3.教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達到以下目標(biāo)：掌握并正確運用家庭成員的詞匯；能夠用英語描述家庭成員的特征；能夠運用所學(xué)的知識進行簡單的對話。二、說教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)重點家庭成員的基本詞匯；描述人物特征的形容詞；用英語進行簡單的對話。2.教學(xué)難點描述人物特征的形容詞的正確運用；運用所學(xué)知識進行對話。3.教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入新課教師通過一張全家福圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對家庭成員的討論。教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)的家庭成員詞匯。Step2:學(xué)習(xí)新課PartA:Let’slearn教師通過圖畫和單詞卡片呈現(xiàn)家庭成員的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生念讀單詞。教師逐個解釋單詞的意思，并示范正確的發(fā)音和語音語調(diào)。學(xué)生跟讀并糾正發(fā)音錯誤。PartB:Let’stry教師通過填詞和選擇正確單詞的方式，讓學(xué)生對家庭成員詞匯進行鞏固和拓展。學(xué)生個別完成練習(xí)，然后進行小組合作討論答案。Step3:拓展練習(xí)PartC:Let’splay教師播放音頻，學(xué)生跟讀對話，并理解對話內(nèi)容。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)對話中的關(guān)鍵句型，并進行示范表演。學(xué)生小組合作，并在班級中進行對話表演。PartD:Let’stalk教師給學(xué)生一個情境，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識自由對話。教師鼓勵學(xué)生用英語進行交流，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。Step4:文化拓展PartE:Chineseculture教師通過簡單的英語介紹中國傳統(tǒng)的家庭文化，如家譜、尊重長輩等。學(xué)生用英語表達自己對中國家庭文化的理解和感受。Step5:總結(jié)和拓展教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并互動檢查學(xué)生的掌握情況。教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的知識。三、說板書設(shè)計板書內(nèi)容Words:father,mother,brother,sister,grandparents,familyAdjectives:tall,short,young,old,thin,fat四、說教具準備全家福圖片家庭成員單詞卡片填空練習(xí)和選擇題練習(xí)材料聽力音頻設(shè)備五、說課后的心得與反思通過這堂課的設(shè)計與教學(xué)，學(xué)生在參與活動的過程中對家庭成員的詞匯有了更深入的理解，也掌握了描述人物特征的形容詞。課堂氛圍