語言文字運(yùn)用原則和方法-語句復(fù)位課件

語言文字運(yùn)用原則和方法

—語句復(fù)位語言文字運(yùn)用原則和方法

—語句復(fù)位考綱鏈接考綱解讀“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”屬于高考《考試大綱》中的“表達(dá)應(yīng)用”范疇，能力層級(jí)為D級(jí)。簡明：指語言表達(dá)簡潔明晰，不重復(fù)啰唆，不含糊，沒有歧義。連貫：指語句之間流暢貫通，內(nèi)容上話題統(tǒng)一，陳述對(duì)象統(tǒng)一，形式上銜接有序，思路清晰。得體：指語言表達(dá)時(shí)，能根據(jù)交際場合和交際對(duì)象的實(shí)際情形，即根據(jù)特定的語言環(huán)境，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表達(dá)。1~56~1011～14考綱鏈接考綱解讀“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”屬于高考考點(diǎn)透視：

連貫題有哪幾種題型？連貫題幾乎是每年必考。試題的題型有三種形式出現(xiàn)在15、16兩題的位置：一、語句排序題。要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序，主要有嵌入式排序、銜接式排序和無語境式排序三種。高考多采用第三種形式作為主觀題考查，其他兩種形式多以客觀選擇題形式出現(xiàn)。二、補(bǔ)寫銜接題。要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置填入合適的話語，使之上下貫通。如擬寫串臺(tái)詞、填寫恰當(dāng)?shù)木渥拥?，多是主觀題。三、語句復(fù)位題。要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，語句復(fù)位題是定位選句，主要采用選擇題的形式。高考考點(diǎn)透視：連貫題有哪幾種題型？連貫題幾乎是每年必考。試高考題回放：熟悉考試題型高考題回放：熟悉考試題型一、語句排序題一、語句排序題把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號(hào))(2003年高考全國課標(biāo)II卷)

①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷?！敬鸢浮竣堍冖佗邰轃o語境排序把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號(hào))(2003年15．依次填入下面橫線處的句子,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

大力普及科學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)群眾的科學(xué)精神,____；有利于教育人民掌握科學(xué)方法,____；有利于增強(qiáng)全民族的創(chuàng)新意識(shí),____；也有利于人民群眾形成健康、文明的生活方式.①提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力②形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格③激發(fā)群眾中蘊(yùn)藏的巨大智慧和創(chuàng)造力

A．①③②

B．②③①

C．②①③

D．①②③嵌入式排序15．依次填入下面橫線處的句子,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（15，依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）(2014年高考全國課標(biāo)II卷)

馬是中國人喜愛的動(dòng)物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。_____， _____，_____，_____，_____，_____，馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④

D．⑤④②③①⑥銜接式排序15，依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（16、在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）(高考2015·全國課標(biāo)II卷)

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③

，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀曰益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀。②記住死板的書本知識(shí)③通過想象力來提出有針對(duì)性的問題。二、補(bǔ)寫銜接題16、在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

(高考2015·全國課標(biāo)II卷)

辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，＿＿＿＿＿＿＿＿，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴按的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。

A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來

B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來

C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽

D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來三、語句復(fù)位15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┱Z句復(fù)位題要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，語句復(fù)位題是定位選句，主要采用選擇題的形式。語句復(fù)位題要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，語2012-2015年連貫題統(tǒng)計(jì)時(shí)間高考新課標(biāo)全國卷II語文試題使用地區(qū)試題類型2012貴州、甘肅、青海、西藏四個(gè)省市自治區(qū)15、語句排序16、補(bǔ)寫銜接2013貴州、甘肅、青海、西藏四個(gè)省市自治區(qū)15、語句排序16、補(bǔ)寫銜接2014貴州甘肅青海西藏黑龍江吉林寧夏內(nèi)蒙古新疆云南海南等十個(gè)省市自治區(qū)15、語句排序16、補(bǔ)寫銜接2015青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南等十三個(gè)省市15、語句復(fù)位16、補(bǔ)寫銜接2012-2015年連貫題統(tǒng)計(jì)時(shí)間高考新課標(biāo)全國卷II語文試由于國家卷連續(xù)幾年沒有考到“語句復(fù)位”題，《講義手冊(cè)》上也就忽視了“語句復(fù)位”題型的相關(guān)復(fù)習(xí)，為了應(yīng)對(duì)高考考題變化，我們必須加以補(bǔ)充。語言表達(dá)連貫之

語句復(fù)位由于國家卷連續(xù)幾年沒有考到“語句復(fù)位”題，《講義手冊(cè)》上也就感知基本方法高考“語句復(fù)位”試題常常從以下幾個(gè)角度設(shè)題，所以要掌握最基本的方法，這些方法也是語句排序題解題的關(guān)鍵：1、話題（行文內(nèi)容）一致2、陳述對(duì)象一致3、語脈一致。4、落腳點(diǎn)與后語境一致。5、句式結(jié)構(gòu)一致6、事理邏輯一致7、意境情調(diào)一致8、音節(jié)和諧一致9、語言風(fēng)格一致10、關(guān)聯(lián)詞語一致11、提承照應(yīng)一致感知基本方法高考“語句復(fù)位”試題常常從以下幾個(gè)角例1：和下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以表明

。A.任何人和事物都各有短長B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有優(yōu)勢(shì)話題（行文內(nèi)容）的一致性例1：和下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）話題（行文內(nèi)一、話題一致（行文內(nèi)容一致）所謂“話題”一致性，其實(shí)指的就是行文內(nèi)容要一致，敘述一件事情，或者說明一個(gè)道理，要圍繞一個(gè)中心說話，保持話題的前后統(tǒng)一。話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要條件。解題規(guī)律一、話題一致（行文內(nèi)容一致）所謂“話題”一致性，其實(shí)指的就是練習(xí)1．下文橫線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）

盧梅坡的詩句“雪本勝梅三分白，梅卻贏雪一段香”，常被人引用，借此說明____。A．任何人和事物都各有缺憾B．任何人和事物都各有千秋C．任何人和事物都各有短長D．任何人和事物者各有優(yōu)勢(shì)練習(xí)2．下文橫線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）

盧梅坡的詩句“寸有所長，尺有所短”，常被人引用，借此說明____。A．任何人和事物都各有缺憾B．任何人和事物都各有千秋C．任何人和事物都各有短長D．任何人和事物者各有優(yōu)勢(shì)練習(xí)1．下文橫線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）練習(xí)2．下文橫線小結(jié)：話題一致（行文內(nèi)容一致）話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要條件。小結(jié)：話題一致（行文內(nèi)容一致）話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的

例2、填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2000春季高考題)

公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時(shí),___。A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款本段是寫誰的?√【答案】D

只有它兩個(gè)分句的主語都是“公安干警”陳述對(duì)象一致性例2、填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是二、陳述對(duì)象一致（主語）解題規(guī)律

任何一組句子都有一個(gè)確定的陳述對(duì)象，或者敘述一個(gè)事件，或者說明一個(gè)事物，或者闡明一個(gè)觀點(diǎn)，或者表達(dá)某種感情。銜接的語句和上下文間要保持陳述對(duì)象一致。二、陳述對(duì)象一致（主語）解題規(guī)律任何一組句子都有一個(gè)確定

練習(xí)1、填入下面橫線上的兩句話與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（07年全國卷）

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百多年。

為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級(jí)俯臨千嶂奇觀”。

A．元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，

B．門上西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，

C．元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，

D．門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁。本段描寫的對(duì)象是什么?√練習(xí)1、填入下面橫線上的兩句話與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪毩?xí)2．填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）

小明爬到床底下，偷偷躲了起來，

從床下拽了出來，送到幼兒園去了。

A．媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他，

B．但后來還是讓媽媽給找到了，C．使媽媽找了好久，終于把他找到，

D．但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他，

【答案】B

【解析】原文的陳述對(duì)象是“小明”，AD兩項(xiàng)將主語“小明”暗換成“媽媽”。C雖與主語保持一致，但句子的“使”與“終于”既不合習(xí)慣用法，又與下文銜接不自然。練習(xí)2．填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）【答練習(xí)3：選出添入下文括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)秦代軍隊(duì)分中央常備軍和地方武裝兩種。（）,或駐守京師，或戍守邊疆；地方軍由都尉掌管。估計(jì)當(dāng)時(shí)全國軍隊(duì)的數(shù)量至少在百萬人以上。A、皇帝委派的大將軍直接統(tǒng)率中央常備軍B、由皇帝直接委派大將軍統(tǒng)率這樣常備軍C、中央常備軍的統(tǒng)率是皇帝直接委派的大將D、中央常備軍是由皇帝直接委派的大將統(tǒng)率練習(xí)3：選出添入下文括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)小結(jié)

保持陳述對(duì)象一致。所謂“陳述對(duì)象”就是指句子的主語，在一般情況下，前后的主語一致，會(huì)使一組句子顯得更連貫。

小結(jié)例3．下文橫線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）

2002年春節(jié)剛過，啤酒巨頭青啤、燕京“淮海戰(zhàn)役”便拉開了帷幕。其實(shí)青島啤酒和燕京啤酒這兩家啤酒廠各有所長：____。A．青島啤酒的水質(zhì)比燕京啤酒好，燕京啤酒的裝備水平比青島啤酒好B．燕京啤酒的水質(zhì)沒有青島啤酒的水質(zhì)好，裝備水平比青島啤酒好C．燕京啤酒的水質(zhì)沒有青島啤酒的水質(zhì)好，青島啤酒的裝備水平?jīng)]有燕京啤酒好D．青島啤酒的水質(zhì)比燕京啤酒好，裝備水平?jīng)]有燕京啤酒好保持語脈的一致性例3．下文橫線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）保持語脈的一致性三、語脈一致。

思有路，語有脈，表達(dá)一個(gè)意思總得按照一定先后順序，這樣才會(huì)脈絡(luò)分明，語氣貫通，不跳脫，不紊亂。

解題規(guī)律三、語脈一致。

思有路，語有脈，表達(dá)一個(gè)意思

練習(xí)1．下文橫線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（

）

生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，_____。A．二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B．三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C．三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。D．二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。練習(xí)1．下文橫線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（練習(xí)2．填入劃線處的句子與上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）在腦髓進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)，它的最密切的工具，即感覺器官，也進(jìn)一步發(fā)展起來了。____，腦髓的發(fā)展也完全是和所有感覺器官的完善同時(shí)進(jìn)行的。A．正如語言的逐漸發(fā)展必然是和聽覺器官的相應(yīng)完善化同時(shí)進(jìn)行的一樣B．正如聽覺器官的逐漸發(fā)展必然是和語言相應(yīng)完善化同時(shí)進(jìn)行的一樣C．正如語言的相應(yīng)完善化必然是和聽覺器官的逐漸發(fā)展同時(shí)進(jìn)行的一樣D．正如聽覺器官的相應(yīng)完善化必然是和語言的逐漸發(fā)展同時(shí)進(jìn)行的一樣練習(xí)2．填入劃線處的句子與上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）小結(jié)：語脈一致。

思有路，語有脈，表達(dá)一個(gè)意思按照一定先后順序，才會(huì)脈絡(luò)分明，語氣貫通，不跳脫，不紊亂。

小結(jié)：語脈一致。

思有路，語有脈，表達(dá)一個(gè)意彎彎的月亮（劉歡）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋

小橋的旁邊有一條彎彎的小船彎彎的小船悠悠是那童年的阿嬌

阿嬌搖著船唱著那古老的歌謠

歌聲隨風(fēng)飄飄到我的臉上

臉上淌著淚

像那條彎彎的河水彎彎的河水流啊流進(jìn)我的心上

這首歌歌詞連貫流暢優(yōu)美的原因是什么？彎彎的月亮（劉歡）這首歌歌詞連貫流暢優(yōu)美的原因是什么彎彎的月亮（劉歡）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋

小橋的旁邊有一條彎彎的小船彎彎的小船悠悠是那童年的阿嬌

阿嬌搖著船唱著那古老的歌謠

歌聲隨風(fēng)飄飄到我的臉上

臉上淌著淚

像那條彎彎的河水彎彎的河水流啊流進(jìn)我的心上頂真彎彎的月亮（劉歡）頂真落腳點(diǎn)與后語境一致性：實(shí)際上就是講究結(jié)構(gòu)要緊湊。行文“勾前連后”“勾前連后”，既要“勾”住前面的話語，又要“連”住后面的內(nèi)容.1、前后兩分句形式上形成頂真。2、后分句句首代詞緊跟前句落腳點(diǎn)指代的內(nèi)容。3、是前句落腳點(diǎn)與后句語的前語境一致。

四、落腳點(diǎn)與后語境一致。

解題規(guī)律落腳點(diǎn)與后語境一致性：實(shí)際上就是講究結(jié)構(gòu)要緊湊。行文“勾前連練習(xí)1．我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，＿＿＿＿＿＿＿，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。①草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花。②一壟壟黃燦燦的油菜花生長在草灘上

黃燦燦的油菜花一壟壟地生長在草灘上④草灘上生長著黃燦燦的一壟壟的油菜花。規(guī)律1、前后兩分句形式上形成頂真。練習(xí)1．我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，＿＿＿＿＿＿練習(xí)2、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥規(guī)律2、后分句句首指示代詞緊跟前句落腳點(diǎn)指代的內(nèi)容練習(xí)2、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是規(guī)練習(xí)3、下面兩個(gè)句子，哪一個(gè)更好。①他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。②他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活不但他們過去沒有干過，連見也沒見過。④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們不但過去沒有干過這些活，連見也沒見過。規(guī)律2、后分句句首人稱代詞緊跟前句落腳點(diǎn)指代的內(nèi)容。練習(xí)3、下面兩個(gè)句子，哪一個(gè)更好。規(guī)律2、后分句句首人稱代詞練習(xí)4．填入下文劃線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在德國看到的中國人，最顯著的就是開飯店的了。____，當(dāng)你看到"大上海飯店"、"亞細(xì)亞飯店"、"遠(yuǎn)東餐廳"之類的中文招牌時(shí)，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生一種親切的感情。A．每個(gè)城市差不多都有中國餐館開設(shè)在繁華商業(yè)區(qū)B．每個(gè)大城市的繁華商業(yè)區(qū)差不多都開設(shè)有中國餐館C．差不多每個(gè)大城市的繁華商業(yè)區(qū)都有中國餐館開設(shè)D．差不多每個(gè)大城市都有中國餐館開設(shè)在繁華商業(yè)區(qū)規(guī)律3、是前句落腳點(diǎn)與后句語的前語境一致。練習(xí)4．填入下文劃線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）規(guī)律3、是前句落腳點(diǎn)練習(xí)5、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

(高考2015·全國課標(biāo)II卷)

辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，＿＿＿＿＿＿＿＿，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴按的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。

A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來

B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來

C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽

D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來練習(xí)5、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄐ形摹肮辞斑B后”1、前后兩分句形式上形成頂真。2、后分句句首代詞（人稱、指示）緊跟前句落腳點(diǎn)指代的內(nèi)容。3、是前句落腳點(diǎn)與后句語境一致。

小結(jié)、落腳點(diǎn)與后語境一致。

行文“勾前連后”例5：為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接。①魯大?！镍P的哥哥，魯貴的半子——進(jìn)。他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。②趙院長總是保持著學(xué)者的風(fēng)度，（a.脊背挺直，面容和藹，b.挺直的脊背，和藹的面容，）金絲眼鏡后面有一雙含笑的眼睛，頭發(fā)梳理很整齊。A①a②aB①a②bC①b②aD①b②b句式一致性例5：為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接。句式一致性五、句式結(jié)構(gòu)一致所謂“語句結(jié)構(gòu)”，這里指句式結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)。“語句結(jié)構(gòu)一致”就是強(qiáng)調(diào)銜接句和其前后語句結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致性，也就失去了語句的連貫。在特定的語境里，應(yīng)保持句式結(jié)構(gòu)的一致或相似，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式對(duì)仗整齊，盡量運(yùn)用相同的句式，這樣能夠使語言氣勢(shì)增強(qiáng)，敘事抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀來順口，聽來悅耳。解題規(guī)律五、句式結(jié)構(gòu)一致所謂“語句結(jié)構(gòu)”，這里指句式結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)。

練習(xí)1．我幸運(yùn)地同居里夫人有20年的友誼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。意志之堅(jiān)強(qiáng)，品格之純潔，律己之嚴(yán)格，判斷之公正——所有這一切都難得地集中在她身上。A．我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩B．我對(duì)她的偉大的人格愈來愈感到欽佩C．她的偉大的人格愈來愈使我感到欽佩D．她的人格的偉大越來越使我感到欽佩【答案】從陳述對(duì)象要一致，排除CD。“人格的偉大”結(jié)構(gòu)跟“意志之堅(jiān)強(qiáng)”一致，所以選A。練習(xí)1．我幸運(yùn)地同居里夫人有20年的友誼，＿＿＿＿＿＿＿＿練習(xí)2：①

，②

，人口不過二十萬，③

；④

，⑤

，枕著清澈的多瑙河水，⑥

；這是一個(gè)孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中的一石一木無不浸潤著音韻的魅力。a.面積不過八十公頃b.這是一個(gè)古老的小城c.偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間d.這是一個(gè)迷人的小城e.卻有著千年的滄桑歷史f.美得讓人不忍離去答案：①b②a③e④d⑤c⑥fabcfde練習(xí)2：①，②，人口不過二十萬，③；練習(xí)3

在除夕之夜，爆竹聲聲，禮花盛開；

。整個(gè)山村都沉浸在喜慶的氣氛中。

A、歡聲笑語，熱氣騰騰

B、熱鬧非凡，喜笑吟吟

C、笑語盈門，彩燈高掛

D、歡聲陣陣，笑語盈門練習(xí)3在除夕之夜，爆竹聲聲，禮花盛開；小結(jié)：句式結(jié)構(gòu)一致所謂“語句結(jié)構(gòu)”，指句式結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)。在特定的語境里，應(yīng)保持句式結(jié)構(gòu)的一致或相似，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式對(duì)仗整齊，盡量運(yùn)用相同的句式，這樣能夠使語言氣勢(shì)增強(qiáng)，敘事抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀來順口，聽來悅耳。小結(jié)：句式結(jié)構(gòu)一致所謂“語句結(jié)構(gòu)”，指句式結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)。在例6：與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，——A既不置購污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。B既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不置購污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。C既不傳達(dá)上級(jí)指示,也不置購污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重,環(huán)保工作沒人管.D既不置購污水處理設(shè)備,也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管,污染問題越來越嚴(yán)重.邏輯合理一致性例6：與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┻壿嫼侠硪恢滦?/p>

上下文的內(nèi)容要符合邏輯順序。一組句子，或者記敘，或者議論，或者說明，或者描寫。不論什么內(nèi)容，一定要符合事物的客觀規(guī)律，符合事理。不合邏輯的句子，銜接不是不好，而是錯(cuò)誤。邏輯順序包括：時(shí)間順序：時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展的前后為序?？臻g順序:從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、由遠(yuǎn)到近、由高到低等事理順序:就是以人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律為序，如：由總到分、由重到輕、由大到小、由主到次

由實(shí)到虛、由表及里、由淺入深；

由特殊到一般、由簡單到復(fù)雜、由感性到理性等。六、邏輯合理一致解題規(guī)律上下文的內(nèi)容要符合邏輯順序。一組句子，或者練習(xí)1．杭州的市樹桂花和香樟，論枝葉繁茂的姿形，＿＿＿＿＿，它們足可榮獲“樹中之星”的佳稱。①論飄溢四野的郁香，論四季不凋的品性②論四季不凋的品性，論飄溢四野的郁香【答案】①

從“姿形——郁香——品性”的邏輯比較合理從實(shí)到虛練習(xí)1．杭州的市樹桂花和香樟，論枝葉繁茂的姿形，＿＿＿＿＿例2：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)

某校師生野營訓(xùn)練來到村里,

______

和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。

①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，①是對(duì)師生搶收戰(zhàn)斗的形象描寫；②不顧一天行軍的疲勞，②是得到消息產(chǎn)生的心理；③馬上扔下背包，

③是在心理指導(dǎo)下開始行動(dòng)；④聽到大雨來臨的廣播，④是動(dòng)作的原因，即得到消息。A.

②④①③

B.

①④②③C.

④②③①

D.

④③①②由表及里（從因到果）例2：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

邏輯順序包括：時(shí)間順序：時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展的前后為序?？臻g順序:從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、由遠(yuǎn)到近、由高到低等事理順序:就是以人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律為序，如：由總到分、由重到輕、由大到小、由主到次

由實(shí)到虛、由表及里、由淺入深；

由特殊到一般、由簡單到復(fù)雜、由感性到理性等。小結(jié)：邏輯合理一致邏輯順序包括：小結(jié)：邏輯合理一致例7、__________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B．沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。意境、情調(diào)氣氛明快喻體較雄壯氣氛熱烈冷清、荒涼冷清、荒涼例7、__________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許七、意境協(xié)調(diào)，情調(diào)一致。

敘述一件事，情調(diào)應(yīng)當(dāng)是一致的，如色彩、氣氛、情感等都應(yīng)當(dāng)一致。通常所說的色彩指語體色彩和感情色彩。所選句子的語體色彩和感情色彩必須與整段話統(tǒng)一。例：秋風(fēng)陣陣吹，蒲公英開花了，柔弱的莖上頂著一朵朵小花，雄赳赳地挺立在田野里。解題規(guī)律七、練習(xí)1．填入下文劃線處恰切的一項(xiàng)是（）

自從我們搬到郊外以來，____。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，這一景象，最易勾起人們的秋思，況且身在阿富汗呢?A．天氣逐漸清涼了B．異國秋色愈來愈濃了C．秋風(fēng)日漸凄冷了D．秋天的腳步愈來愈近了本段景物為深秋，意境蕭瑟、凄清，抒發(fā)的是身處異邦者的鄉(xiāng)愁是對(duì)秋天的贊美初秋練習(xí)1．填入下文劃線處恰切的一項(xiàng)是（）本段景物為深秋，意境練習(xí)2．下文劃線處選填哪項(xiàng)才恰當(dāng)（）春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，____，又來了一場沁人心脾的冷雨。A．剛吹過一陣暖人心意的春風(fēng)B．一陣烏云剛剛布滿天空C．剛飛過一群歡叫的大雁D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見練習(xí)2．下文劃線處選填哪項(xiàng)才恰當(dāng)（）小結(jié)對(duì)于描寫或抒情類的句子，有時(shí)要考慮前后語句的意境和情調(diào)要保持一致。即前邊是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；前邊是壯闊的，后邊就不能是柔婉的；前邊是悠遠(yuǎn)的，后邊就不能是熱切的等等。小結(jié)例8．正當(dāng)黃河得意揚(yáng)眉之時(shí)，突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是＿＿＿＿＿。①飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，如掛如簾②濺珠落盤，成瀑成湫，飛沫起虹，如掛如簾【答案】①

“盤”和“簾”壓韻.壓韻例8．正當(dāng)黃河得意揚(yáng)眉之時(shí)，突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式對(duì)稱，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻，對(duì)稱和諧。八、音節(jié)和諧一致解題規(guī)律八練習(xí)．⑴每逢深秋時(shí)節(jié)，＿＿＿＿＿松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⑵遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，＿＿＿＿＿，近看小橋流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞練習(xí)．⑴每逢深秋時(shí)節(jié)，＿＿＿＿＿松竹山茶，色彩絢麗，美景盡

音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式對(duì)稱，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻，對(duì)稱和諧。小結(jié)：音節(jié)和諧一致音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式對(duì)稱，音節(jié)例9：下列各句括號(hào)中的兩種表達(dá)分別編為四組，表述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ佻F(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴”，（a.摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)，b.摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)，）在徹底使敵方癱瘓的情況下再進(jìn)行“外科手術(shù)”。②我一個(gè)人走進(jìn)林中。我發(fā)現(xiàn)，此地?zé)o蠅，也無蚊，卻有那么多蝴蝶、蜜蜂，無論走到哪里，它們都在身邊飛，耳畔叫，（a.空氣里，有松香味，有草木的青氣，聞起來，心里麻酥酥的。b.松香味、草木的青氣，混在空氣里，聞起來心里麻酥酥的）。A、①a②bB、①b②aC、①b②bD、①a②a在①里，因?yàn)榍昂缶涠际褂昧吮扔鞯男揶o手法，生動(dòng)形象，故選b，也使用比喻。在②里，因?yàn)榍熬涠嗍褂枚叹?，?jié)奏明快，故選a項(xiàng)。語言風(fēng)格例9：下列各句括號(hào)中的兩種表達(dá)分別編為四組，表述最恰當(dāng)?shù)氖牵ň拧⒄Z言風(fēng)格一致

語言的風(fēng)格應(yīng)相似，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)都生動(dòng)，要莊重都莊重，要風(fēng)趣都風(fēng)趣，要用修辭格都用修辭格。解題規(guī)律九、語練習(xí)1：填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?，正像胃袋分泌胃液攝取食物一樣。A治學(xué)必須經(jīng)過懷疑這一過程，才能除偽去妄；B治學(xué)必須勤奮刻苦，方能積累淵博的知識(shí)；C治學(xué)必須經(jīng)過思考，把學(xué)習(xí)所得變?yōu)樽约核枷肷系难?；D治學(xué)不能一曝十寒。只要持之以恒，終究會(huì)有所成就的.練習(xí)1：填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┚毩?xí)2．填入下文橫線處正確的一項(xiàng)是（）認(rèn)真閱讀的結(jié)果，不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，____。于是收取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會(huì)漸漸地成長起來。A．還會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)值連城的鉆石B．也隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫C．還常常會(huì)發(fā)現(xiàn)粗糙的砂礫D．也不免會(huì)發(fā)現(xiàn)令人遺憾的敗筆練習(xí)2．填入下文橫線處正確的一項(xiàng)是（）小結(jié)：語言風(fēng)格一致

語言的風(fēng)格應(yīng)相似，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)都生動(dòng)，要莊重都莊重，要風(fēng)趣都風(fēng)趣，要用修辭格都用修辭格。小結(jié)：語言風(fēng)格一致語言的風(fēng)格應(yīng)相似，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)例10：與上文銜接最好的一項(xiàng)是（）美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美，

。

Ａ、就是缺少發(fā)現(xiàn)Ｂ、就是要去發(fā)現(xiàn)Ｃ、而是缺少發(fā)現(xiàn)Ｄ、但是要去發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞例10：與上文銜接最好的一項(xiàng)是（）關(guān)聯(lián)詞十、關(guān)聯(lián)詞語一致關(guān)聯(lián)詞語是句子與句子銜接的重要樞紐，關(guān)聯(lián)詞語的恰當(dāng)搭配，則是保證句子連貫的重要條件。仔細(xì)閱讀文段，看清楚句子之間的關(guān)系，添加關(guān)聯(lián)詞語，注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配。解題規(guī)律十、關(guān)聯(lián)詞語一致關(guān)聯(lián)詞語是句子與句子銜接的重要樞紐，關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)1．填入下文劃線處恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

自從"五四"以來，翻譯介紹先進(jìn)國家的文化成果，就成了中國人民的迫切要求。____。A．這些翻譯作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國的書面語言B．翻譯作品日漸其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展C．翻譯作品日見其多，這些作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國的書面語言D．這些翻譯作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展練習(xí)1．填入下文劃線處恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┚毩?xí)2．下文劃線處選填哪項(xiàng)最恰切（）作物同病菌進(jìn)行斗爭，情形是復(fù)雜的：____，就是同一個(gè)抗病品種，對(duì)不同的病菌的抵抗方式也不一樣。A．不同的抗病品種抵抗病菌的方式不僅有所不同B．不同的抗病品種不僅抵抗病菌的方式有所不同C．不僅不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同D．固然不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同也練習(xí)2．下文劃線處選填哪項(xiàng)最恰切（）也練習(xí)3

眼睛是人和動(dòng)物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息

，而且有些是其他感覺器官所不能獲得的。

A、是比其他器官多得多

B、確實(shí)比其他器官多得多

C、不僅比其他器官多得多

D、或者比其他器官多得多練習(xí)3眼睛是人和動(dòng)物的重要感覺器官。小結(jié)：關(guān)聯(lián)詞語一致關(guān)聯(lián)詞語是句子與句子銜接的重要樞紐，關(guān)聯(lián)詞語的恰當(dāng)搭配，則是保證句子連貫的重要條件。仔細(xì)閱讀文段，看清楚句子之間的關(guān)系，添加關(guān)聯(lián)詞語，注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配。小結(jié)：關(guān)聯(lián)詞語一致關(guān)聯(lián)詞語是句子與句子銜接的重要樞紐，關(guān)聯(lián)詞例11：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？

。A.從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)腂.如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤的回答C.為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的D.只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說：不可以例11：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()十一、提承照應(yīng)一致所謂提承照應(yīng)的一致性，就是前面提到的內(nèi)容要與后面承接的內(nèi)容要一致。最常見的形式是句子中出現(xiàn)的雙面詞——“與否”、“是否”、“是不是”、“有沒有”、“是非”、“勝負(fù)”等，它們表示事物的兩種可能性，稍不留心，就會(huì)出現(xiàn)前面提到的是兩種可能性，而后面承接的只涉及到一種情況，形成照應(yīng)不周全的語病。另外，在設(shè)問句中，前句提出問題，后句便要作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定，一概肯定，都會(huì)造成語句不連貫。解題規(guī)律十一、提承照應(yīng)一致所謂提承照應(yīng)的一致性，就是前面提到的內(nèi)容要練習(xí)1：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

要使我國的四個(gè)現(xiàn)代化加速發(fā)展，我們要不要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？根?jù)我國國情可不可以完全照搬西方模式呢?

A．不能，我們要有自己的創(chuàng)造和發(fā)展，走中國式的社會(huì)主義道路B．我們必須作出正確的選擇，否則就會(huì)犯政策上的錯(cuò)誤。C．我們的回答只能是肯定的，否則就沒有改革的出路。D．我們的回答是只有深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退[簡析]原文就“學(xué)習(xí)外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”和“照搬西方模式”一正一反提出兩個(gè)設(shè)問，一是“要不要”，二是“可不可以”，應(yīng)選項(xiàng)必須與兩個(gè)設(shè)問相互對(duì)應(yīng)，不能顧此失彼。A只回答了“不能完全照搬”這一問題；C完全肯定兩個(gè)問題，忘記了后一問題必須否定；D句答非所問；只有B句，雖未作直接回答，但都與兩個(gè)設(shè)問相照應(yīng)，且銜接最好。練習(xí)1：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()[簡小結(jié)：提承照應(yīng)一致

所謂提承照應(yīng)的一致性，就是前面提到的內(nèi)容要與后面承接的內(nèi)容要一致。最常見的形式是句子中出現(xiàn)的雙面詞——“與否”、“是否”、“是不是”、“有沒有”、“是非”、“勝負(fù)”等，它們表示事物的兩種可能性，稍不留心，就會(huì)出現(xiàn)前面提到的是兩種可能性，而后面承接的只涉及到一種情況，形成照應(yīng)不周全的語病。

另外，在設(shè)問句中，前句提出問題，后句便要作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定，一概肯定，都會(huì)造成語句不連貫。小結(jié)：提承照應(yīng)一致所謂提承照應(yīng)的一致性，就是1、話題一致2、陳述對(duì)象一致3、語脈一致。4、落腳點(diǎn)與后語境一致。5、句式結(jié)構(gòu)一致6、分類組合一致7、事理邏輯一致8、意境情調(diào)一致9、音節(jié)和諧一致10、語言風(fēng)格一致11、關(guān)聯(lián)詞語一致12、提承照應(yīng)一致方法小結(jié)1、話題一致7、事理邏輯一致方法小結(jié)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)

1、填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：命運(yùn)，其實(shí)是最公平的，它遵循著一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，________，收獲也最多。A強(qiáng)者在生活中失去太多B強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D讓生活中失去太多的強(qiáng)者1、填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2、分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是

①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯的有座寶塔，可是，走近看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒牵呓艘豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒干過這些活，連見也沒見過。④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒干過，連見也沒見過。A．①③B．①④C．②③D．②④2、分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是3、江蘇省的無錫梅園始建于1912年，＿＿＿＿＿＿獨(dú)具特色。①遙臨太湖，②依山植梅，③背倚龍山翠屏，④以梅飾山，⑤山因梅而幽，⑥梅以山而秀A．③②④⑤⑥①B．①③②④⑤⑥C．①③④⑤②⑥D(zhuǎn)．①③②④⑥⑤B3、江蘇省的無錫梅園始建于1912年，＿＿＿＿＿＿獨(dú)具特色4、填入下列句子根線處的語句連貫的一項(xiàng)是

我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來，＿＿＿，使人感到一種甜美的倦意。A．山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的霧水D．它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一樣貫穿整個(gè)樹林4、填入下列句子根線處的語句連貫的一項(xiàng)是5、依次填人下列兩句中橫線處的語句，與上文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)一別二年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂?也不想別的，我只要那

獨(dú)自斜倚在軟草里，看第一個(gè)大星在天邊出現(xiàn)!(2)看山頭吐月，紅盤乍涌，一霎間，

，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！①晚鐘撼動(dòng)黃昏，田野沒有遮攔②晚鐘撼動(dòng)的黃昏，沒遮攔的田野③天空皎潔，清光四射④清光四射，天空皎潔A．①③B．①④C．②③D．②④5、依次填人下列兩句中橫線處的語句，與上文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是

6、填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2000年全國高考題）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花瞭亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥√√√6、填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

7、填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹我菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。________。我們的責(zé)任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。A世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的。B世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同。C因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英。D因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者都有選擇的權(quán)利?！痢痢?、填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是8．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。

，

，

，

。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了A．③①②④

B．①②③④

C．①③④②

D．③④①②

A總起來看，中心是“此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在”。景物“視而不見”“聽而不聞”都是為了襯托出這一點(diǎn)。句①“陽光”是窗外之景，句④的“這”指“窗外”之景8．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （9、填入下面句中橫線處最恰當(dāng)?shù)奈木涫?/p>

中國陶瓷藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要部分，源遠(yuǎn)流長，豐富多彩：

。A、兩河流域的先民，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代就燒制出彩陶、黑陶、白陶；任何滄桑浩劫，在歷史長河中都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)。B、任何滄桑浩劫，在歷史長河中都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)；兩河流域的先民，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代就燒制出彩陶、黑陶、白陶。C、遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，兩河流域的先民就燒制出彩陶、黑陶、白陶；在歷史長河中，任何滄桑浩劫都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)。D、在歷史長河中，任何滄桑浩劫都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)；遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，兩河流域的先民就燒制出彩陶、黑陶、白陶?！忸}技巧：前后對(duì)稱9、填入下面句中橫線處最恰當(dāng)?shù)奈木涫恰忸}技巧：前后對(duì)稱10、橫線上應(yīng)填入的一句話是

“木桶理論、短板效應(yīng)”的意思是“一個(gè)由很多塊木板箍成的木桶，如果一塊木板很長并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板的上沿”。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績的八個(gè)因素比作木板，

。A、只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績B、如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績C、只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績D、如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績※※※解題技巧：前后對(duì)稱10、橫線上應(yīng)填入的一句話是※※※解題技巧：前后對(duì)稱11、填入下面橫線處的幾句話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是成都西郊浣花溪畔，有遐邇聞名的杜甫草堂，

A、堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。杜少陵這一稱謂與草堂有直接關(guān)系。草堂地處杜伯國的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。B、堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。杜少陵這一稱謂與草堂有直接關(guān)系。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。草堂地處杜伯國的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。C、杜少陵這一稱謂與草堂有直接關(guān)系。草堂地處杜伯國的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。D、杜少陵這一稱謂與草堂有直接關(guān)系。堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。草堂地處杜伯國的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。解題技巧:落腳點(diǎn)與后語境一致※※※11、填入下面橫線處的幾句話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是解題技巧:落12．填入下文橫線上的話，與上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）有人說戰(zhàn)爭沒什么好寫，因?yàn)閼?zhàn)爭是丑的，是破壞的。假如社會(huì)上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單把戰(zhàn)爭排除在外；假如文藝含有獎(jiǎng)善懲惡的目的，那么，____，為什么不可以寫呢?A．寫戰(zhàn)爭就是寫善與惡的交鋒B．戰(zhàn)爭正是善與惡的交鋒C．戰(zhàn)爭正是善與惡交鋒的材料D．寫戰(zhàn)爭用的就是善與惡交鋒的材料本題根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)。本句陳述對(duì)象是“戰(zhàn)爭”，A、D項(xiàng)換成了“寫戰(zhàn)爭”，C項(xiàng)“戰(zhàn)爭是材料”不通，只有B