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看圖作文將圖片變成文字，就是我們今天要學(xué)習(xí)的習(xí)作方式——大顯身手整體看，圖中共有幾幅圖？你能猜想出來這其中講的是一件什么有趣的事嗎？第一幅1、圖中都有誰？它們是什么關(guān)系？給他們?nèi)€名字吧！它們都有什么特點呢？2、現(xiàn)在是什么時間？天氣怎么樣？這是哪兒？3、這里的風(fēng)景怎么樣？4、現(xiàn)在它們在干什么呢？孫小圣熊嘟嘟親密無間的朋友活潑淘氣憨厚可愛星期天的清晨陽光明媚公園的小池塘清澈見底綠油油鳥語花香色彩斑斕郁郁蔥蔥它們邊走邊聊，突然，熊嘟嘟停住了腳步。原來，淘氣的孫小圣正金雞獨立地站在彩石上向小熊扮鬼臉呢！熊嘟嘟被孫小圣嚇得面如土色，連忙說：“快下來，太危險了，滑進水里可就麻煩了！”第二幅2、圖中小猴子在干什么呢？3、它為什么會這么做呢？4、小熊是怎么做的？1、這個場景發(fā)生在什么地方？供人們休息的涼亭紅色的柱子突然，孫小圣不知從哪兒掏出一支毛筆，拔下筆套，“哧溜”一下躥上了亭子的柱子，后腿夾著一根柱子，俯下身，“刷刷”寫下了“孫小圣到此一游”七個大字。聰明伶俐的孫小圣心想：這里的景色可真美??！好不容易抽出時間來這里玩兒一次，不留下點紀(jì)念怎么能行呢？這下可急壞了小熊，他連忙搖著手說：“快下來！不能亂涂亂畫！”5、它為什么不早一點制止小猴子呢？沒等熊嘟嘟反應(yīng)過來，孫小圣就已經(jīng)飛上了柱子。1、小猴子被小熊叫下來后，小熊又做了什么？2、小猴子的態(tài)度怎么樣？它有什么表情呢？3、之后，它們會做什么呢？4、這幅圖中，比著前兩幅圖又多了什么景？第三幅小熊生氣地走出亭子，小猴也跟了出來。小熊指了指周圍，說：“小圣呀小圣！你瞧瞧，這公園青山綠水，多美呀！我們應(yīng)該愛護才對！現(xiàn)在，你在柱子上亂刻亂畫，弄得多臟呀！”小猴低下了頭，尾巴也耷拉了下來。他抓了抓腦袋，不好意思地說：“我……我錯了！”小熊憨厚地笑了：“知錯就改嘛！咱們趕緊找水、找布，把字擦吧。”“好咧！”小猴聽了高興得一蹦三尺高。太陽公公看到孫小圣和熊嘟嘟的做法，開心得笑了。連鳥兒啊黃和啊鸝都為他們唱起了贊歌。

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